精品解析：安徽省阜阳市临泉县三校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（一） 历史 注意事项： 1.历史试卷共四大题，满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. ……首先，法老的意志就是法律。第二，法老独揽了全国一切行政大权。他有权任命中央及地方官员。这说明古代埃及的政治文明是（ ） A. 注重法治 B. 民主政治 C. 实行专制 D. 中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“首先，法老的意志就是法律。第二，法老独揽了全国一切行政大权”可知，题干强调法老意志即法律、独揽行政权，这体现了专制统治的特征，即权力高度集中于一人，不受制约，C项正确；“注重法治”错误，因为法治要求法律高于个人意志，而埃及是人治，排除A项；“民主政治”错误，民主需民众参与决策，但埃及法老统治无此元素，排除B项；“中央集权”虽涉及权力集中，但更侧重制度层面，而题干突出法老个人独裁，排除D项。故选C项。 2. 古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。据此可知，太阳历（ ） A 与农业生产密切相关 B. 与数学发展密切相关 C. 是古埃及天文学成就 D. 能准确预测洪水泛滥 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季”可知，题干指出太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季，这些季节名称直接对应农业活动的关键阶段（如尼罗河泛滥后的土地肥沃期、播种作物期和收获期），“与农业生产密切相关”正确，因为季节划分基于尼罗河的自然周期和农业需求，体现了历法为农业生产服务的核心目的，A项正确；“与数学发展密切相关”虽历法涉及数学计算，但题干未提及数学内容，偏离主题，排除B项；“是古埃及天文学成就”虽为事实，但题干强调季节划分的农业应用，而非天文学本身，排除C项；“能准确预测洪水泛滥”题干仅描述季节名称，未说明预测功能，且古埃及太阳历因误差较大，无法实现精准预测，排除D项。故选A项。 3. 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。据此可知，该法典（ ） A. 维护了奴隶利益 B. 主要是维护奴隶主阶级的利益 C. 有利于社会的安定 D. 是一部较为系统和完整的法典 【答案】B 【解析】 【详解】题干规定强调奴隶作为财产的属性，并通过严厉惩罚保护奴隶主的权益，直接体现法典主要维护奴隶主阶级的利益，B项正确；因法典压迫奴隶，而非维护其利益，排除A项；题干未提及社会安定，排除C项；题干未涉及法典的系统性或完整性，排除D项。故选B项。 4. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，请归纳图中①处应该填写的学习主题（ ） A. 欧洲文明之源 B. 古代亚洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 古代亚非文明 【答案】D 【解析】 【详解】据图示信息可知，思维导图中包含的“古代埃及”（非洲尼罗河流域）、“古代两河流域”（亚洲西亚）、“古代印度”（亚洲南亚）、“古代中国”（亚洲东亚）均为亚非地区的早期文明，其共同特征是属于大河文明，为世界文明发展作出贡献，D项正确；“欧洲文明之源”指古希腊罗马，与图中文明无关，排除A项；“古代亚洲文明”未包含非洲的古代埃及，范围过窄，排除B项；“封建时代的欧洲”属于中世纪欧洲，与图中早期文明时间不符，排除C项。故选D项。 5. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级是吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人。第四等级是首陀罗。因而阿育王属于第二等级刹帝利，B项正确；婆罗门是第一等级，掌管祭祀，不符合题意，排除A项；吠舍是第三等级，包含农民、牧民、手工业者和商人，排除C项；首陀罗是第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. “识图辨史”是我们学习历史的一项基本技能。下图反映的是（ ） 宗教传播路线图 A. 佛教传播 B. 基督教兴起 C. 道教的扩张 D. 造纸术的传播 【答案】A 【解析】 【详解】从图中的路线可以看出，该宗教从印度出发，向中亚、中国、朝鲜、日本以及东南亚等地传播。这与佛教的传播路径高度契合——佛教起源于古印度，随后通过陆上丝绸之路传入中国，再进一步传播到朝鲜、日本；同时通过海上丝绸之路传播到东南亚地区，A项正确；基督教起源于巴勒斯坦地区，主要在欧洲、美洲等地传播，与图中路线不符，排除B项；道教是中国本土宗教，主要在中国境内传播，未形成图中这样的跨国传播路线，排除C项；题目明确是“宗教传播路线图”，造纸术属于技术传播，与题干类型不符，排除D项。故选A项。 7. ……据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权利。这表明古代希腊的民主是（ ） A. 最广泛的民主 B. 西方民主之源 C. 少数人的民主 D. 地理环境的产物 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权利”可知，雅典公民总数约17万人，但仅有约4—5万成年男性享有参政权利，表明民主参与范围有限，“少数人的民主”正确，因为雅典民主仅限成年男性公民（占公民总数的小部分），排除了妇女、奴隶和外邦人，体现了其局限性，C项正确；“最广泛的民主”错误，题干数据证明参与人数少，范围狭窄，排除A项；“西方民主之源”虽符合史实，但题干未涉及民主起源，排除B项；“地理环境的产物”与题干人口数据无关，未体现环境因素，排除D项。故选C项。 8. 古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦的特点是（ ） A. 等级森严 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 自给自足 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口”可知，题干描述了城邦以城市为中心、连带乡村，国土面积小、人口少，即便最大的城邦规模也有限，这正体现了希腊城邦“小国寡民”的典型特点，B项正确；“等级森严”指社会阶层固化（如斯巴达），但题干未涉及社会结构，排除A项；“民主政治”是政治制度（如雅典），题干未提政治内容，排除C项；“自给自足”指经济自给，题干未涉及经济方面，排除D项。故选B项。 9. 罗马帝国海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道，这些都有助于物资交流。2世纪时，罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。中国汉代墓葬中曾出土罗马风格的玻璃器。这可以用来佐证罗马帝国（ ） A. 境内交通非常发达 B. 境内市场的商品种类丰富多彩 C. 贵族消费能力强 D. 对外贸易空前兴旺发达的原因 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“2世纪时，罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。中国汉代墓葬中曾出土罗马风格的玻璃器”可知，罗马帝国发达的交通网络（海上航路、内陆河道等）促进了物资交流，并且2世纪罗马市场出现波斯挂毯、中国丝绸，以及中国汉代墓葬出土罗马玻璃器，这直接体现了罗马帝国与外部地区（如波斯、中国）的贸易往来，交通发达是推动对外贸易空前兴旺的重要原因，因此可佐证其对外贸易繁荣的原因，D项正确；境内交通非常发达仅强调境内交通发达，但题干重点在于交通促进跨国贸易，而非单纯交通本身，排除A项；境内市场的商品种类丰富多彩提及境内市场商品丰富，但忽略了出口证据（如中国出土罗马玻璃器），且未突出对外贸易，排除B项；贵族消费能力强涉及贵族消费，题干未提及消费主体，与证据无关，排除C项。故选D项。 10. 罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这反映了罗马帝国危机的实质是（ ） A. 政治大危机 B. 统治者争斗混战不断 C. 奴隶制危机 D. 人民的起义此起彼伏 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级”可知，罗马经济依赖奴隶，晚期奴隶处境恶化导致生产下降、劳动力短缺和公民寄生，题干直接描述了奴隶制引发的经济和社会问题，如奴隶丧失生产兴趣、人口减少和公民寄生化，这反映了危机的根源是奴隶制本身的内在矛盾，因此实质是奴隶制危机，C项正确；政治大危机错误，题干未涉及政治制度或政府腐败，材料更强调奴隶处境悲惨等，排除A项；统治者争斗混战不断错误，题干未提及统治阶层内斗，材料涉及奴隶的处境，并未说明贵族的斗争情况，排除B项；人民的起义此起彼伏错误，题干虽暗示奴隶处境悲惨，但未直接描述起义事件，排除D项。故选C项。 11. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已”和所学知识可知，“神人同形同性”是希腊神话的核心特点，即神在外形上与人相似，在性格上也具备人的喜怒哀乐等情感特征，题干描述完全契合这一特点，C项正确；题干未体现希腊神话中蕴含的哲理思考，仅强调神与人的形象、性格关联，排除A项；“神权之上”强调神的权威凌驾一切，题干并未突出这一核心，排除B项；“华丽宏伟”多用来形容建筑、艺术等的风格，与题干对神话中神的特征描述无关，排除D项。故选C项。 12. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权和王权相互利用 C. 教会权力高于一切 D. 教权与王权相互争斗 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，西罗马帝国灭亡后，，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这反映的是欧洲中世纪世俗王权依靠教会巩固统治和进行扩张，教会依靠王权维护教会权威，B项符合题意，B项正确；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是封建王权至高无上，排除A项；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是教会权力高于一切，排除C项；材料强调的是中世纪西欧世俗王权和罗马教会并立且互相利用，而不是相互争斗，排除D项。故选B项。 13. 下图为欧洲封建等级示意图。维系这一制度的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 血缘关系 C. 等级的高低 D. 功劳大小 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，欧洲封建等级制度的核心是土地的封赐。国王把土地分封给大封建主，大封建主再把土地分封给小封建主，小封建主向农民等提供土地，各级封建主与附庸之间通过土地封赐形成了明确的权利和义务关系，以此维系整个封建等级制度，A项正确；血缘关系是中国西周宗法制的纽带，排除B项；等级高低是制度的表现而非纽带，排除C项；功劳大小并非维系该制度的核心纽带，排除D项。故选A项。 14. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 领主管家 B. 庄园领主 C. 手工业者 D. 庄园佃户 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《骑士时代：中世纪的欧洲》”“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂”“他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话”并结合所学知识可知，中世纪西欧的庄园实行农奴制，佃户需要在领主自营地上耕种，受管事监督，若偷懒可能被处罚，D项正确。领主管家负责管理庄园事务，监督佃户劳动，本身不直接从事耕种，排除A项。 庄园领主是土地的所有者，无需亲自耕种，排除B项。 手工业者主要从事手工生产，不主要从事耕地劳作，排除C项。故选D项。 15. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这可以说明庄园法庭惩罚违法的手段是（ ） A. 判处刑期 B. 逐出庄园 C. 处以罚金 D. 没收分地 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，明确提到佃户因未认真耕种领主田地、家畜误入领主园子而被 “罚款6便士”，这体现了庄园法庭通过处以罚金的手段来惩罚违法者，C项正确；“判处刑期”：题干未提及监禁类处罚，排除A项；逐出庄园”：题干没有关于剥夺佃户庄园居住权的描述，排除B项。“没收分地”：题干未涉及剥夺佃户土地的处罚。排除D项。故选C项。 二、辨析改错（6分） 16. 文物承载历史，传承文化。辨别下列解说的正误，并加以改正。 （1）图一文物在尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。大小不一，其中最高大的是哈夫拉金字塔。金字塔靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。它是古埃及的帝王(法老)陵墓，是世界八大建筑奇迹之一。（ ） 图一 金字塔 （2）图二文物是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。（ ） 图二 《掷铁饼者》 （3）图三是罗马建筑艺术的典型代表。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。（ ） 图三 帕特农神庙遗址 【答案】（1）错误，“哈夫拉金字塔”改为“胡夫金字塔” （2）正确 （3）错误，“罗马”改为“古希腊” 【解析】 【详解】（1）根据所学古埃及文明成就的知识可知，在尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔。金字塔靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。它是古埃及的帝王(法老)陵墓，是世界八大建筑奇迹之一。故原题错误，将“哈夫拉金字塔”改为“胡夫金字塔”。 （2）根据所学古希腊雕塑相关的知识可知，《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。故原题正确。 （3）根据所学古希腊建筑相关的知识可知，帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代表。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。故原题错误，将“罗马”改为“古希腊”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。……而且更为重要的是，将希腊文化带到从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化的模式……又推行同波斯和亲的政策。……这一系列的措施都是为了调和征服者与被征服者，使马其顿人和波斯人融合成一个共同的统治群体，以巩固他的帝国。 ——摘自九年级上册《世界历史》教学参考 （1）根据材料一，指出此次征服事件产生的影响，并结合所学知识指出此次征服事件的弊端。 材料二：公元前146年春，罗马军队对迦太基发起了最后攻击，……终因众寡悬殊，被罗马人攻进卫城。根据罗马元老院的命令，5万被俘的迦太基人全部被卖为奴隶，城市也被付之一炬，大火一直烧了15天，然后被夷为平地。……此时，罗马不仅完全占领了西部地中海，后来还占据了东部地中海，整个地中海成为罗马的内湖，罗马迅速变成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 ——《世界军事战争史-032》布匿战争(下) （2）根据材料二，判断该战争的名称并分析其影响。 （3）综合上述材料，谈谈战争给你的启示。 【答案】（1）影响：传播希腊文化，促进东西方文化融合；巩固帝国统治。弊端：征服战争带来灾难，加剧被征服者反抗。 （2）名称：布匿战争。影响：罗马占领地中海，成为地跨三洲的大帝国。 （3）启示：战争会带来灾难，应坚持和平发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：据材料一“将希腊文化带到从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础”可知，此次征服事件传播了希腊文化，推动了东西方文化的融合；据材料一“使马其顿人和波斯人融合成一个共同的统治群体，以巩固他的帝国”可知，其措施促进了马其顿人和波斯人的融合，从而巩固了帝国的统治。 弊端：据所学知识可知，此次征服事件是亚历山大东征，其弊端在于：征服战争本身给被征服地区的人民带来了沉重灾难，加剧了被征服者的反抗情绪，也为帝国的统治埋下了不稳定因素。 【小问2详解】 名称：据材料二“公元前146年春，罗马军队对迦太基发起了最后攻击”和所学知识可知，这一战争是布匿战争，布匿战争是古罗马与迦太基之间为争夺地中海霸权而进行的三次大规模战争，因罗马人称迦太基人为“布匿”而得名。 影响：据材料二“罗马不仅完全占领了西部地中海，后来还占据了东部地中海，整个地中海成为罗马内湖，罗马迅速变成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国”可知，布匿战争后，罗马完全控制了地中海地区，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 【小问3详解】 启示：开放性题目，言之有理即可，从材料一亚历山大东征带来的灾难，以及材料二布匿战争中迦太基被毁灭、人民被卖为奴隶等情况，可以看出战争往往会给人类带来巨大的灾难，造成生命和财产的损失。因此，我们应反对战争，坚持和平发展的道路，通过和平方式解决国际争端。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征，并结合所学知识说明佃户的基本义务。 材料二：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，以农业为主，大庄园往往形成地方经济的中心，小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园法庭，审理各种诉讼案件，由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，判断西欧庄园的性质，并结合所学知识说明庄园法庭的作用。 （3）综合上述材料，请你拟定一个学习主题。 【答案】（1）特征：农奴制度、采邑制、封建制度； 义务：服劳役、缴纳租税。 （2）性质：自给自足的经济单位； 作用：维护庄园秩序，调解纠纷。 （3）主题：西欧封建社会的经济与政治。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料一“农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务”可知，西欧封建社会的主要特征有农奴制度、采邑制、封建制度； 义务：结合所学知识可知，西欧庄园中的佃户需承担服劳役、缴纳租税等义务。 【小问2详解】 性质：根据材料二“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园法庭，审理各种诉讼案件，由当地全体居民出席，依习惯法判决。”可知，庄园是自给自足的经济单位； 作用：根据材料二“庄园法庭，审理各种诉讼案件，由当地全体居民出席，依习惯法判决”并结合所学知识可知，庄园法庭起到维护庄园秩序，调解纠纷的作用。 【小问3详解】 主题：综合材料一的封建制度、农奴制度，材料二的庄园经济与法庭并结合所学知识可知，上述材料从政治、经济等方面介绍了西欧封建社会的概况，因此主题可拟定为西欧封建社会的经济与政治。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展主题为“东西方文明的起源与成就”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】文明起源 【任务二】文明成就 史实 结论 汉谟拉比为了 A ，制定了《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 是罗马法制建设的第一步，是 B （1）根据任务一，并结合所学知识，指出图中属于大河文明类型（地理环境）的有_________、属于海洋文明类型（地理环境）的有___________。（写出文明地区的序号即可） （2）写出表格中A、B两处内容。 （3）综合上述探究并结合所学知识，简述你对东西方文明的认识。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ⑤⑥ （2）A：保护奴隶主的利益；B：后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）西方文明兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达；亚非文明兴起于大河流域, 以农业经营为主，这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型；东西方文明具有多元一体的特征；东西方都创造了灿烂的文明成就等。 【解析】 【小问1详解】 文明类型：根据任务一“文明起源”和所学知识，①是古中国文明，起源于黄河流域和长江流域；②是古印度文明，发生于印度河流域；③是古代两河流域文明，产生于两河流域；④是古埃及文明，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。由此可知，以上文明都是在适合农业耕作的大河流域产生的，故属于大河文明类型（地理环境）的有①②③④；⑤是古希腊文明，产生于爱琴海地区；⑥是古罗马文明，产生于地中海中部的意大利半岛。由此可知，以上文明的产生地都濒临海洋，故属于海洋文明类型（地理环境）的有⑤⑥。 小问2详解】 补充：根据任务二表格内容和所学知识，为了保护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。故A：保护奴隶主的利益；B：后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 认识：综合上述探究并结合所学知识，使我认识到：西方文明兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明兴起于大河流域，以农业经营为主，这说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型；东西方文明具有多元一体的特征；东西方都创造了灿烂的文明成就等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（一） 历史 注意事项： 1.历史试卷共四大题，满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. ……首先，法老的意志就是法律。第二，法老独揽了全国一切行政大权。他有权任命中央及地方官员。这说明古代埃及的政治文明是（ ） A. 注重法治 B. 民主政治 C. 实行专制 D. 中央集权 2. 古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。据此可知，太阳历（ ） A. 与农业生产密切相关 B. 与数学发展密切相关 C. 是古埃及天文学成就 D. 能准确预测洪水泛滥 3. 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。据此可知，该法典（ ） A. 维护了奴隶的利益 B. 主要是维护奴隶主阶级的利益 C. 有利于社会安定 D. 是一部较为系统和完整的法典 4. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，请归纳图中①处应该填写的学习主题（ ） A. 欧洲文明之源 B. 古代亚洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 古代亚非文明 5. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 6. “识图辨史”是我们学习历史的一项基本技能。下图反映的是（ ） 宗教传播路线图 A. 佛教传播 B. 基督教兴起 C. 道教的扩张 D. 造纸术的传播 7. ……据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权利。这表明古代希腊的民主是（ ） A. 最广泛的民主 B. 西方民主之源 C. 少数人的民主 D. 地理环境的产物 8. 古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦的特点是（ ） A. 等级森严 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 自给自足 9. 罗马帝国海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道，这些都有助于物资交流。2世纪时，罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。中国汉代墓葬中曾出土罗马风格的玻璃器。这可以用来佐证罗马帝国（ ） A 境内交通非常发达 B. 境内市场的商品种类丰富多彩 C. 贵族消费能力强 D. 对外贸易空前兴旺发达的原因 10. 罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这反映了罗马帝国危机的实质是（ ） A. 政治大危机 B. 统治者争斗混战不断 C. 奴隶制危机 D. 人民的起义此起彼伏 11. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权之上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 12. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教权和王权相互利用 C. 教会权力高于一切 D. 教权与王权相互争斗 13. 下图为欧洲封建等级示意图。维系这一制度的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 血缘关系 C. 等级的高低 D. 功劳大小 14. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 领主管家 B. 庄园领主 C. 手工业者 D. 庄园佃户 15. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这可以说明庄园法庭惩罚违法的手段是（ ） A. 判处刑期 B. 逐出庄园 C. 处以罚金 D. 没收分地 二、辨析改错（6分） 16. 文物承载历史，传承文化。辨别下列解说的正误，并加以改正。 （1）图一文物在尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。大小不一，其中最高大的是哈夫拉金字塔。金字塔靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。它是古埃及的帝王(法老)陵墓，是世界八大建筑奇迹之一。（ ） 图一 金字塔 （2）图二文物是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻青铜雕塑，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。（ ） 图二 《掷铁饼者》 （3）图三是罗马建筑艺术典型代表。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。（ ） 图三 帕特农神庙遗址 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。……而且更为重要的是，将希腊文化带到从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化的模式……又推行同波斯和亲的政策。……这一系列的措施都是为了调和征服者与被征服者，使马其顿人和波斯人融合成一个共同的统治群体，以巩固他的帝国。 ——摘自九年级上册《世界历史》教学参考 （1）根据材料一，指出此次征服事件产生的影响，并结合所学知识指出此次征服事件的弊端。 材料二：公元前146年春，罗马军队对迦太基发起了最后攻击，……终因众寡悬殊，被罗马人攻进卫城。根据罗马元老院的命令，5万被俘的迦太基人全部被卖为奴隶，城市也被付之一炬，大火一直烧了15天，然后被夷为平地。……此时，罗马不仅完全占领了西部地中海，后来还占据了东部地中海，整个地中海成为罗马的内湖，罗马迅速变成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 ——《世界军事战争史-032》布匿战争(下) （2）根据材料二，判断该战争的名称并分析其影响。 （3）综合上述材料，谈谈战争给你的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征，并结合所学知识说明佃户的基本义务。 材料二：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，以农业为主，大庄园往往形成地方经济的中心，小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园法庭，审理各种诉讼案件，由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，判断西欧庄园的性质，并结合所学知识说明庄园法庭的作用。 （3）综合上述材料，请你拟定一个学习主题。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展主题为“东西方文明的起源与成就”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】文明起源 【任务二】文明成就 史实 结论 汉谟拉比为了 A ，制定了《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 是罗马法制建设的第一步，是 B （1）根据任务一，并结合所学知识，指出图中属于大河文明类型（地理环境）的有_________、属于海洋文明类型（地理环境）的有___________。（写出文明地区的序号即可） （2）写出表格中A、B两处内容。 （3）综合上述探究并结合所学知识，简述你对东西方文明的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $