精品解析：辽宁省大连市瓦房店市2025-2026学年七年级上学期10月学情调研道德与法治试题

辽宁省大连市瓦房店市2025-2026学年七年级上学期10月学情调研 道德与法治试题 2025.10 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答先效。 2.本试卷共19小题，满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 一、单选题，每小题2分，共30分。 1. 跨进中学校园，小丽感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小丽新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小丽应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，认识更多志同道合的朋友 ②制订初中生活规划，发展目标的设定全部听从父母的安排 ③和同学们一起制定班规，努力建设美好班级 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 有人说：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”面对各种可能与挑战，你的建议是（ ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②要珍视当下，把握机遇 ③确立更高的发展目标，在担当中历练 ④做自己喜欢做的事，放任自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”。晚年曾写道：一生中有 17 个人对自己的一生影响深远，其中 12 个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。从中我们可以体会到（ ） ①初中阶段是我们人生中最重要阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，努力提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（ ） A. 能发现对学习的兴趣 B. 拥有实现梦想的力量 C. 对新生活充满了期待 D. 有许多志趣相投的朋友 5. 关于如何做好课堂笔记，“学霸”王明分享了他的几点经验：“板书记在标题处”、“使用不同类型编号”、“重点用彩色笔划出”等。“学霸”的做法启示我们要（ ） A. 努力学习掌握新知 B. 掌握科学的学习方法 C. 乐于学习培养兴趣 D. 科学学习珍惜时间 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 通过合理规划，把零散、短暂的时间片段充分利用起来，可以产生显著的学习效果。以下同学的行为符合这一要求的是（ ） ①小李利用课余时间，巩固英语单词 ②小王随身携带书籍，随时随地阅读 ③小周完成作业，半夜刷短视频放松心情 ④小张每周参加多个社团活动，疲惫不堪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 俗话 说“劈柴不照纹，累死劈柴人”，“努力”有方法。下列关于“努力”的方法，你赞同的有（ ） ①分清主次，只做重要事情 ②只讲效率，务必一蹴而就 ③学思并进，并且持之以恒 ④劳逸结合，学会科学用脑 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 习近平总书记在2025年新年贺词中说道：梦虽遥，追则能达：愿虽艰，持则可圆。这告诉我们（ ） A. 要树立远大理想并坚持不懈 B. 要立大志，常立志，立长志 C. 及时调整自己，正确对待挫折 D. 个人的梦想应紧扣时代脉搏 11. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 13. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 14. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. “志不立，天下无可成之事”，启示我们做有梦想的少年，应当（ ） A. 规划初中生活 B. 早立志，立大志，立长志 C. 紧扣时代脉搏 D. 学习文化知识 二、非选择题 16. 七年级某班同学召开了“少年有梦”的探究活动，下面请你参与其中，并完成下列问题。 材料一 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （1）梦想是对未来美好生活的愿望。什么是青少年时期的重要主题? 材料二 2025年4月23日是第30个“世界读书日”，各地都举办了丰富多彩的活动，营造全民阅读氛围。不少网友在社交媒体分享自己的阅读体验，晒出自己的书单，与书籍相遇，与阅读相伴，成为更好的自己。 （2）对于我们中学生，成就梦想的重要路径是什么? 材料三 进入初中，同学们的心中有很多美好的梦想；爱心达人、科技达人、艺术达人、学习达人、运动达人……都是我们努力的方向。 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请你从以下发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从你的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动规划书。不少于20字。 行动计划书 ①未来三年里，我最大的梦想 ②为了实现梦想，我需要培养品质 ③我目前可以开始的具体行动 17. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【初中生活的序幕】 2025年9月30日，是第十二个烈士纪念日。习近平等党和国家领导人同各界代表一起，在天安门广场向人民英雄敬献花篮。实现中华民族伟大复兴，习近平总书记多次深情寄望青年：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”“国家的希望在青年，民族的未来在青年。” （1）运用教材知识，说说习近平总书记希望我们努力成为什么样的中学生? 【解惑精进】 在班会中，同学们针对自己新入学的困惑，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【名人的青春与梦想】 李大钊19岁考入北洋法政学堂时，就立下再造中华的志向。他提出以青春之我创建青春之家庭、青春之国家的宣言。周恩来19岁留学日本时写下的愿相会与中华腾飞，成为激励无数青年的名言。袁隆平23岁就立志，要让中国人不挨饿，从此扎根农田研究杂交水稻。 （3）这几位名人的青春梦想启示我们怎样做有梦想的少年? （4）运用所学知识，为了梦想的实现，你将如何努力学习、善于学习?(写出一点即可) 18. 每个人心中都藏有一个了不起的自己，让我们朝着梦想的方向努力，做更好的自己 【青春榜样——王楚钦】 王楚钦，年仅 25岁，目前排名世界第一。好成绩的背后是他的自信和坚持。为了提高球技，他付出了超越常人的努力，不愿错过任何一个提高自己的机会。这种自我驱动和自律的精神，让他在乒乓球的世界里熠熠生辉，成为众人瞩目的焦点。 （1）材料中的横线部分体现出王楚钦是如何做更好的自己的? 【青春榜样——文晓燕】 2025年5月16日召开的第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会上，文晓燕被授予全国自强模范称号，表彰其自强不息精神和在残疾人体育事业上的突出贡献。克服先天疾病影响，在赛场上为自己打开了一条人生新赛道。“从新手菜鸟到专业选手，从县城体育场走到国际赛场，每一次超越都是对我运动生命极限的挑战。” （2）每个人都蕴含巨大的潜能，文晓燕启示我们应如何不断发掘自己的潜能? 【青春榜样——杜海潮】 事例一 来自大山的“航天逐梦人”桂海潮在这个“读书无用论”甚嚣尘上的时代，以自己的经历，证明了“读书改变命运”这句话的力量。不仅是桂海潮，神舟十六号乘组中的朱杨柱、神舟十二号乘组中的汤洪波……许多位航天员都是从乡镇而来，一路披荆斩棘，终能前去天外遨游。他们为当代青年树立了榜样，即便出身并不优越，只要努力奋发，总有一天能够实现梦想，走向蓝天！ （3）结合材料，依据所学，请你谈谈你对学习重要性的认识?(一点即可) 事例二 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。请认真思考自己的梦想，进行人生规划。 （4）这启示我们应如何做好初中生活规划?有了规划，我们应当怎么做? 19. 随着自我意识的逐步增强，我们更加主动的发现和认识自己；随着学习能力的不断提高，我们对世界的认知越发深入。我们要做更好的自己。 【进行综合评价】 小刚同学的综合素质评定书（节选） ○自我画像：我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗。 ○妈妈忠告：你健康乐学，但是不爱听取他人建议。 ○老师评语：能够主动思考，但要培养意志力。 ○同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 （1）综合素质评定书中自我画像属于哪一方面评价? （2）小刚的综合素质评定书有没有体现小刚的不足之处？请指出一点 （3）请你列举改正缺点的方法。(写出两点即可) 小刚看到父母、老师和同学对自己的评价，发表了自己的观点：“他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处。” （4）请你结合所学，告诉小刚如何正确对待他人的评价的具体方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市瓦房店市2025-2026学年七年级上学期10月学情调研 道德与法治试题 2025.10 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答先效。 2.本试卷共19小题，满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 一、单选题，每小题2分，共30分。 1. 跨进中学校园，小丽感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小丽新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小丽应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，认识更多志同道合的朋友 ②制订初中生活规划，发展目标的设定全部听从父母的安排 ③和同学们一起制定班规，努力建设美好班级 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的做法。 ①：参加社团活动有助于适应新环境，结交朋友，培养兴趣，故①符合题意； ②：发展目标全部听从父母安排，缺乏自主性，应结合自身实际和父母建议，故②说法错误； ③：参与制定班规、建设班级体现集体责任感，符合中学生成长要求，故③符合题意； ④：“随遇而安”意味着消极应对，中学生应积极规划而非被动适应，故④说法错误； 故本题选B。 2. 有人说：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”面对各种可能与挑战，你的建议是（ ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②要珍视当下，把握机遇 ③确立更高的发展目标，在担当中历练 ④做自己喜欢做的事，放任自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的态度和做法。 ①：进入中学，是一个新的开始，面对各种可能与挑战，我们需要明确自己的人生方向，积极追求进步。这样才能在新的学习生活中有目标、有动力，不断朝着更好的方向发展。故①符合题意； ②：中学阶段为我们提供了众多的发展机遇，我们要珍视当下，把握每一个可以提升自己、锻炼自己的机会。故②符合题意； ③：在中学新起点上，我们应该确立更高的发展目标，激励自己不断前进。同时，要勇于担当，在承担责任和完成任务的过程中历练自己，培养自己的责任感和综合能力。故③符合题意； ④：“放任自我”意味着缺乏自我约束，违背中学生需遵守规则、合理规划的要求，故④说法错误； 故本题选A。 3. 钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”。晚年曾写道：一生中有 17 个人对自己的一生影响深远，其中 12 个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。从中我们可以体会到（ ） ①初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，努力提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段是人生的重要阶段，但“最重要”的说法过于绝对，人生不同阶段各有其价值，故①说法错误； ②：材料强调钱学森在中学阶段受到老师深远影响，说明初中阶段对人生有独特作用，故②符合题意； ③：材料未直接体现初中生活的“精彩纷呈”，此说法缺乏直接依据，故③不符合题意； ④：钱学森的经历表明初中阶段需把握机会、提升自我，故④符合题意； 故本题选D。 4. “我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（ ） A. 能发现对学习的兴趣 B. 拥有实现梦想的力量 C. 对新生活充满了期待 D. 有许多志趣相投的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 C：题干中某同学在入学教育总结会上的发言，要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。都说明他积极适应新环境，对新生活充满了期待，故C说法正确； ABD：题干未涉及发现对学习的兴趣、拥有实现梦想的力量、有许多志趣相投的朋友，故ABD说法错误； 故本题选C。 5. 关于如何做好课堂笔记，“学霸”王明分享了他的几点经验：“板书记在标题处”、“使用不同类型编号”、“重点用彩色笔划出”等。“学霸”的做法启示我们要（ ） A. 努力学习掌握新知 B. 掌握科学的学习方法 C. 乐于学习培养兴趣 D. 科学学习珍惜时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：题干强调笔记技巧，而非单纯努力，故A不符合题意； B：王明的经验属于具体学习方法，如分类、标记等，故B符合题意； C：题干未涉及学习兴趣，故C不符合题意； D：“珍惜时间”在题干中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：延长课间时间旨在通过劳逸结合缓解学习压力，符合放松身心、提高效率的意图，故①符合题意； ②：课间找老师答疑仍属于学习行为，与"走出教室放松身心"的核心意图相悖，故②说法错误； ③：强调科学学习方法而非单纯延长时间，符合政策倡导的合理调节学习节奏的理念，故③符合题意； ④：否定"一分耕耘一分收获"的价值观，片面强调"松弛感"，既不符合教育规律，也与政策初衷不符，故④说法错误； 故本题选C。 7. 通过合理规划，把零散、短暂的时间片段充分利用起来，可以产生显著的学习效果。以下同学的行为符合这一要求的是（ ） ①小李利用课余时间，巩固英语单词 ②小王随身携带书籍，随时随地阅读 ③小周完成作业，半夜刷短视频放松心情 ④小张每周参加多个社团活动，疲惫不堪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的方法。 ①②：合理的规划有助于我们更好的生活，分析四个选项，利用课余时间巩固英语单词、随时随地阅读体现了合理的规划，故①②符合题意； ③：半夜刷视频不利于自己的身体健康，故③说法错误； ④：每周参加多个社团导致自己疲惫不利于自己的身体健康，体现了没有合理规划，故④说法错误； 故本题选A。 8. 俗话 说“劈柴不照纹，累死劈柴人”，“努力”有方法。下列关于“努力”的方法，你赞同的有（ ） ①分清主次，只做重要事情 ②只讲效率，务必一蹴而就 ③学思并进，并且持之以恒 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力有方法的相关知识。 ①：“只做”说法过于绝对，分清主次和轻重缓急，合理规划和管理时间、关注重点难点，故①说法错误； ②：努力不能只讲效率，还需要分清主次，合理规划和管理时间，“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点，故②说法错误； ③④：“劈柴不照纹，累死劈柴人”意思是不按照木头的纹理去劈柴，必是劳而无功，说明努力也需要方法：学思并进，并且持之以恒，劳逸结合，学会科学用脑，故③④说法正确； 故本题选D。 9. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意； ②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意； ③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意； 故本题选D。 10. 习近平总书记在2025年新年贺词中说道：梦虽遥，追则能达：愿虽艰，持则可圆。这告诉我们（ ） A. 要树立远大理想并坚持不懈 B. 要立大志，常立志，立长志 C. 及时调整自己，正确对待挫折 D. 个人的梦想应紧扣时代脉搏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的方法。 A ：分析题文，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要我们勇敢地去追求，就有可能实现；愿望虽然艰难，但只要我们坚持不懈地去努力，就有可能实现圆满。这启示我们要树立远大理想并坚持不懈，故A符合题意； B：早立志，立大志，立长志，不是常立志，故B说法错误； CD：说法虽然正确，但与题文主旨内容不符，故CD不符合题意； 故本题选A。 11. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③④：题目描述了不同人对“我”的评价存在差异（如老师、同学、邻居、家人的不同看法），要求选择正确对待他人评价的态度。及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足的说法正确，因为对他人指出的合理缺点（如家人提到的“小懒惰”），应主动改进，促进自我完善。客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视的说法正确，因为不同人的评价可能矛盾（如同学认为“外向”vs“内向”），需理性分析是否客观；综合多角度评价（如老师、邻居的肯定）能更全面认识自己，帮助扬长补短。故③④说法正确； ① ：完全忽视他人评价会导致自我认知片面，不利于成长，故①说法错误； ② ：只接受正面评价而拒绝负面评价，属于盲目自信，不利于发现和改进不足，故②说法错误； 故本题选D。 12. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的表现。 A：小谷因他人评价否定自己，属于不能正确对待他人评价，故A错误； B：小东因身高躲避同学，是自卑而非接纳自己，故B错误； C：认识自己可通过多种途径，“只有社会实践”表述绝对，故C错误； D：分析体能问题属于从生理状况认识自己，故D正确； 故本题选D。 13. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调奋斗者通过努力取得成就，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：题干中，“这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，直接体现努力的重要性，启示青少年实现梦想需努力学习，故B说法正确； C：完善教育机制是政府或社会职责，非青少年直接责任，故C说法错误； D：仅“心中有梦”无法保证成功，需付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 14. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①：学习有利于我们走向世界，不是“一定”，故①说法错误； ②③④：学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的基本任务，可以增强能力、增长智慧，故②③④符合题意； 故本题选C。 15. “志不立，天下无可成之事”，启示我们做有梦想的少年，应当（ ） A. 规划初中生活 B. 早立志，立大志，立长志 C. 紧扣时代脉搏 D. 学习文化知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文内容意思是如果一个人没有立下志向，那天下就没有他能做成的事情，体现了志向的重要性，因此，这启示我们做有梦想的少年，应当早立志，立大志，立长志，故B符合题意； ACD：规划初中生活、紧扣时代脉搏、学习文化知识，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 16. 七年级某班同学召开了“少年有梦”的探究活动，下面请你参与其中，并完成下列问题。 材料一 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （1）梦想是对未来美好生活的愿望。什么是青少年时期的重要主题? 材料二 2025年4月23日是第30个“世界读书日”，各地都举办了丰富多彩的活动，营造全民阅读氛围。不少网友在社交媒体分享自己的阅读体验，晒出自己的书单，与书籍相遇，与阅读相伴，成为更好的自己。 （2）对于我们中学生，成就梦想的重要路径是什么? 材料三 进入初中，同学们的心中有很多美好的梦想；爱心达人、科技达人、艺术达人、学习达人、运动达人……都是我们努力的方向。 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请你从以下发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从你的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动规划书。不少于20字。 行动计划书 ①未来三年里，我最大的梦想 ②为了实现梦想，我需要培养的品质 ③我目前可以开始的具体行动 【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 （2）努力，是成就梦想的重要路径（或努力是梦想与现实之间的桥梁）。 （3）①未来三年里，我最大的梦想：成为一名班级学习标兵，总成绩进入年级前10名。 ②为了实现梦想，我需要培养的品质：自律品质（按时完成学习任务，不拖延）、坚韧品质（遇到难题不放弃，主动请教）、专注品质（学习时排除外界干扰）。 ③我目前可以开始的具体行动：每天提前30分钟起床背诵古诗文和英语单词；每周末整理本周错题，分析错误原因并总结解题方法；主动向班级成绩优异的同学请教学习技巧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青少年时期的重要主题，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题要求学生制定一份实现梦想的行动规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【初中生活的序幕】 2025年9月30日，是第十二个烈士纪念日。习近平等党和国家领导人同各界代表一起，在天安门广场向人民英雄敬献花篮。实现中华民族伟大复兴，习近平总书记多次深情寄望青年：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”“国家的希望在青年，民族的未来在青年。” （1）运用教材知识，说说习近平总书记希望我们努力成为什么样的中学生? 【解惑精进】 在班会中，同学们针对自己新入学的困惑，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【名人的青春与梦想】 李大钊19岁考入北洋法政学堂时，就立下再造中华的志向。他提出以青春之我创建青春之家庭、青春之国家的宣言。周恩来19岁留学日本时写下的愿相会与中华腾飞，成为激励无数青年的名言。袁隆平23岁就立志，要让中国人不挨饿，从此扎根农田研究杂交水稻。 （3）这几位名人的青春梦想启示我们怎样做有梦想的少年? （4）运用所学知识，为了梦想的实现，你将如何努力学习、善于学习?(写出一点即可) 【答案】（1）习近平总书记希望我们成为有远大志向、赓续红色血脉、勇担民族复兴时代大任、堂堂正正、光荣自豪的中学生。 （2）选择“面对他人的吹捧或贬损，我们要理性思考，用正确的态度去对待”：①他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②面对他人吹捧，我们要保持清醒，不骄傲自满，客观看待自己的优点；③面对他人贬损，我们要冷静分析，若评价合理则主动改进，若评价片面则不盲从，用理性态度对待他人评价，促进自我完善。 或选择“阅读小说，做义工、家务等都是学习”：①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；②阅读小说能拓宽知识面，提升文学素养；③做义工能培养责任感和奉献精神，做家务能提高自理能力，这些活动都能让我们获得知识、提升能力，属于学习的范畴。 （3）①少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，明确自己的前进方向；②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与国家发展、民族复兴的需求相结合；③少年有梦，要从小立志，立大志、立长志，将个人梦想融入国家和民族的梦想之中；④少年有梦，要为实现梦想付出持续的努力，坚持不懈，脚踏实地。 （4）①制定科学的学习计划，合理安排学习时间，将学习任务分解到每天、每周，提高学习效率；②学习时专注投入，避免分心，遇到不懂的问题及时向老师、同学请教，做到勤学好问；③注重劳逸结合，学习之余适当进行体育锻炼或兴趣活动，保持良好的学习状态。 【解析】 【分析】考点考查：中学生的良好形象、正确对待他人评价、学习的内容和形式、实现少年梦想、学习成就梦想 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查中学生的良好形象，结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：面对他人的评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待； 观点②：我们阅读小说、做义工、做家务等都是学习； 第二步：根据所学知识和材料信息，支持观点①是正确的； 论据：正确对待他人评价的做法； 第三步：根据所学知识和材料信息，选择支持观点②是正确的； 论据：学习的内容和形式； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用实现少年梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：李大钊19岁考入北洋法政学堂时，就立下再造中华的志向。他提出以青春之我创建青春之家庭、青春之国家的宣言→可链接少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，明确自己的前进方向；要与时代的脉搏紧密相连，与国家发展、民族复兴的需求相结合； 关键词②：周恩来19岁留学日本时写下的愿相会与中华腾飞，成为激励无数青年的名言→可链接要从小立志，立大志、立长志，将个人梦想融入国家和民族的梦想之中； 关键词③：袁隆平23岁就立志，要让中国人不挨饿，从此扎根农田研究杂交水稻→可链接少年有梦，要为实现梦想付出持续的努力，坚持不懈，脚踏实地； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学习成就梦想的做法，结合教材知识作答。 18. 每个人心中都藏有一个了不起的自己，让我们朝着梦想的方向努力，做更好的自己 【青春榜样——王楚钦】 王楚钦，年仅 25岁，目前排名世界第一。好成绩的背后是他的自信和坚持。为了提高球技，他付出了超越常人的努力，不愿错过任何一个提高自己的机会。这种自我驱动和自律的精神，让他在乒乓球的世界里熠熠生辉，成为众人瞩目的焦点。 （1）材料中的横线部分体现出王楚钦是如何做更好的自己的? 【青春榜样——文晓燕】 2025年5月16日召开的第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会上，文晓燕被授予全国自强模范称号，表彰其自强不息精神和在残疾人体育事业上的突出贡献。克服先天疾病影响，在赛场上为自己打开了一条人生新赛道。“从新手菜鸟到专业选手，从县城体育场走到国际赛场，每一次超越都是对我运动生命极限的挑战。” （2）每个人都蕴含巨大的潜能，文晓燕启示我们应如何不断发掘自己的潜能? 【青春榜样——杜海潮】 事例一 来自大山的“航天逐梦人”桂海潮在这个“读书无用论”甚嚣尘上的时代，以自己的经历，证明了“读书改变命运”这句话的力量。不仅是桂海潮，神舟十六号乘组中的朱杨柱、神舟十二号乘组中的汤洪波……许多位航天员都是从乡镇而来，一路披荆斩棘，终能前去天外遨游。他们为当代青年树立了榜样，即便出身并不优越，只要努力奋发，总有一天能够实现梦想，走向蓝天！ （3）结合材料，依据所学，请你谈谈你对学习重要性的认识?(一点即可) 事例二 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。请认真思考自己的梦想，进行人生规划。 （4）这启示我们应如何做好初中生活规划?有了规划，我们应当怎么做? 【答案】（1）王楚钦通过付出超越常人的努力（不断提高球技）、保持自我驱动和自律精神，来做更好的自己（或通过主动改正缺点、不断激发自己的潜能，做更好的自己）。 （2）①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域（如文晓燕专注残疾人体育事业），发掘潜能；②通过广泛参与多方面的活动，在实践中不断尝试、探索，发现自己的潜能（如文晓燕从县城体育场走向国际赛场，在比赛中突破自我）；③通过积极合作，与他人共同完成任务，借助他人的帮助激发自己的潜能；④通过给自己积极的心理暗示，相信自己有潜能，不断挑战自我极限（如文晓燕克服先天疾病，挑战运动生命极限）。 （3）①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活（如桂海潮通过学习改变命运，实现“航天梦”）；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们有能力实现自己的梦想，为国家和社会作出贡献（如航天员们通过学习，从乡镇走向太空，为航天事业贡献力量）。 （4）如何做好初中生活规划：①结合自己的兴趣爱好、学习目标和未来理想，明确初中阶段的具体任务（如每天的学习计划、学期目标、课外活动安排）；②规划要兼顾学习与生活，合理分配时间，既要保证学习任务完成，也要留出时间发展兴趣、参与实践和休息。 有了规划应当怎么做：①严格按照规划执行，培养自律意识，不随意拖延或放弃；②定期检查规划的执行情况，根据实际情况（如学习进度、遇到的困难）适当调整规划，确保规划更贴合自身需求；③在执行规划过程中，遇到困难主动寻求帮助，坚持完成规划目标。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、发掘潜能的方法、学习的重要性、做好初中生活规划、实现规划的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了提高球技，他付出了超越常人努力，不愿错过任何一个提高自己的机会→可链接通过主动改正缺点、不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文晓燕专注残疾人体育事业→可链接珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 关键词②：文晓燕从县城体育场走向国际赛场，在比赛中突破自我→可链接通过广泛参与多方面的活动，在实践中不断尝试、探索。 关键词③：文晓燕克服先天疾病，挑战运动生命极限→可链接通过给自己积极的心理暗示，相信自己有潜能，不断挑战自我极限。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮通过学习改变命运，实现“航天梦→可链接学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 关键词②：航天员们通过学习，从乡镇走向太空，为航天事业贡献力量→可链接学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们有能力实现自己的梦想，为国家和社会作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做好初中生活规划的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色……→可链接结合自己的兴趣爱好、学习目标和未来理想，明确初中阶段的具体任务；规划要兼顾学习与生活，合理分配时间。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查实现规划的方法，可以结合教材知识作答。 19. 随着自我意识的逐步增强，我们更加主动的发现和认识自己；随着学习能力的不断提高，我们对世界的认知越发深入。我们要做更好的自己。 【进行综合评价】 小刚同学的综合素质评定书（节选） ○自我画像：我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗。 ○妈妈忠告：你健康乐学，但是不爱听取他人建议。 ○老师评语：能够主动思考，但要培养意志力。 ○同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 （1）综合素质评定书中自我画像属于哪一方面评价? （2）小刚的综合素质评定书有没有体现小刚的不足之处？请指出一点 （3）请你列举改正缺点的方法。(写出两点即可) 小刚看到父母、老师和同学对自己的评价，发表了自己的观点：“他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处。” （4）请你结合所学，告诉小刚如何正确对待他人的评价的具体方法。 【答案】（1）自我画像属于自我评价（或自我观察和分析）。 （2）体现了不足之处。例如：不爱听取他人建议（妈妈忠告）、意志力有待培养（老师评语）、参与集体活动较少（同学评价）。 （3）①具体描述自己缺点，明确改正缺点的目标；②从最容易改正的缺点开始，逐步积累信心；③请家人、老师或同学监督自己，在犯错时及时提醒；④制定改正缺点的计划，将计划落实到每天的行动中，定期反思改进情况。 （4）①用心聆听他人的评价，认真对待每一条意见，不急于反驳或忽视；②勇于面对他人的评价，若评价指出了自己的不足，要坦然接受并思考改进方法；③平静拒绝不合理的评价，对于片面、不客观的评价，要理性分析，不盲从，保持对自己的正确认知；④将他人评价与自我评价结合起来，综合判断自己的情况，促进自我发展。 【解析】 【分析】考点考查：自我评价的途径、正确认识自己的方法、改正缺点的方法、正确对待他人评价的具体方法。 能力考查：运用教材知识解决分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用自我评价的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：通过自我画像：我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查列举改正缺点的方法，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何正确对待他人评价的具体方法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $