第10课《我就是我》课件-2025-2026学年心理健康一年级上册北师大版

第10课 《我就是我》 【北师大版】小学版1年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站 07 01 游戏导入 02 天真屋 03 聊天室 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 游戏： 提前准备一些小卡片，在卡片上写下班级里部分同学的特点，比如 “会跳绳，能一口气跳 50 个”“特别喜欢看《小猪佩奇》”“笑起来有两个小酒窝” 等，但不写名字。 老师先抽取一张卡片，然后念出上面的内容，让同学们猜猜这描述的是班级里的哪位同学。同学们纷纷举手回答，猜对后，被猜中的同学站起来，向大家挥挥手。一轮游戏结束后，老师提问：“小朋友们，我们通过这些特点就能很快猜出是谁，这说明什么呢？” 天 真 屋 左边是小男孩，右边是小女孩。 小男孩看着镜子里的自己，可能在想 “我今天的造型真精神，我喜欢和镜子里的自己‘打招呼’，我就是独一无二的小男孩呀” ； 小女孩或许会想 “我的帽子和裙子真好看，我要在镜子前多转一转，展示漂亮的自己，我是可爱的小女孩呢” ，他们都在通过镜子感受、认知独特的自己，发现自身的美好！ 哪个是小男孩?哪个是小女孩? 他们在镜子前 想些什么呢? 我出生于1998年3月27日。 我的姓名是刘畅。 聊 天 室 说一说你姓名的来历。爸爸妈妈为什么会给你起这个名字? 爸爸妈妈说，给我起 “刘畅” 这个名字，是希望我的人生能顺顺畅畅的。不管是学习还是以后做事情，都不会遇到太多困难，每天都能开开心心、顺顺利利地！而且 “畅” 字读起来特别响亮，他们觉得这样的名字很适合我。​ 每个人都有自己的特点，请你想一想，你自己有什么特点? 聊 天 室 我觉得我最大的特点就是特别喜欢笑，不管遇到什么事情，我都能笑得出来。同学们都说我的笑容很有感染力，和我在一起总是感觉很开心。我还特别热情，要是有同学忘记带东西，我都会马上把自己的借给他。 猴子会爬树，鱼儿会游泳，小明会跳高，你会什么呢? 聊 天 室 我会跳绳！我一分钟能跳一百多个呢，还会好几种花样跳绳，比如双脚跳、单脚跳，还有交叉跳。每次学校举办跳绳比赛，我都会积极报名，还拿过好几次第一名呢！​ 游 戏 角 活动一 填一填 我的兴趣爱好是跳绳和画画。​ 我最喜欢的书是 《猜猜我有多爱你》。​ 我最喜欢的玩具是乐高积木 。​ 我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡。​ 我感到自己和别人不一样的地方是我能一边跳绳一边背古诗，其他小朋友都觉得特别厉害。 你愿意说给大家听吗? 我超愿意说给大家听！ 游 戏 角 活动二 说一说 做一个自己最喜欢的动作，大声说：“我____,所以我是快乐的!” 我双手高高举起，用力向上蹦跳，大声喊道：“我会一边跳绳一边背古诗，还能用乐高搭出超酷的城堡，所以我是快乐的！” 游 戏 角 活动三 画一画，讲一讲​ 准备彩纸和画笔，让同学们在纸上画出自己最擅长的事情或者最喜欢的东西，比如学生 1 可以画出发光的星星，学生 2 画奔跑的小人，学生 3 画恐龙。画完后，拿着自己的画作，走到教室中间，向大家展示并介绍：“我画的是______，因为我______，这就是独一无二的我！” 游 戏 角 活动四 夸夸我自己​ 同学们站成一排，老师播放欢快的音乐，音乐停止时，随机指向一位同学。被指到的同学要立刻大声说出自己的一个优点，例如 “我很热心，经常帮同学整理书包”“我会唱好多英文儿歌” 。说完后，其他同学要一起鼓掌并说：“你真棒！” 游 戏 角 活动五 猜猜我是谁​ 每个同学准备一张小纸条，在上面写下自己的三个特点，比如 “我跑得很快”“我喜欢看恐龙书”“我会跳皮筋”，但不写名字。然后把纸条放进一个盒子里，老师随机抽取纸条，念出上面的内容，让其他同学猜猜这是谁。猜对的同学和被猜中的同学都可以获得小贴纸奖励，在游戏中加深大家对彼此特点的了解。 加 油 站 同学们坐成一圈，两人对坐，面带微笑，目光对视，轮流说出自己的一个特点。 我眨着大眼睛，笑嘻嘻地说：“我会用彩笔画出会发光的星星，老师都夸我想象力超丰富！”​ 挺直小身板，满脸自豪地说：“我跑步特别快，像小兔子一样，每次比赛都能第一个冲过终点线！”​ 晃了晃小脑袋，得意地说：“我认识好多恐龙的名字，还能讲它们的故事，大家都叫我‘恐龙小博士’！” 拓 展 延 伸 我最喜欢踢毽子。因为踢毽子的时候，我能像小燕子一样灵活地蹦蹦跳跳，看着毽子在我脚上飞来飞去，特别有趣，还能和小伙伴们比赛，特别开心！​ 请写出你最喜欢的一项兴趣爱好，并简单说明为什么喜欢它？​ 拓 展 延 伸 我的名字叫李乐。爸爸妈妈说，“乐” 字代表快乐，他们希望我每天都开开心心地，没有烦恼，所以给我起了这个名字。​ 你的名字有什么特别的含义？请写下来。 拓 展 延 伸 我和别人不一样的地方是我会背很多三字经。每次在课堂上给大家背诵时，同学们都为我鼓掌，我觉得特别自豪，也更想继续学习新的内容了。​ 列举一个你和其他同学不一样的地方，并说说你对这个特点的感受。​ 拓 展 延 伸 你好呀！我叫王雨桐，我今年 6 岁啦。我最喜欢看《小熊很忙》的绘本，还喜欢玩积木。我性格很开朗，特别喜欢交朋友，我们可以一起玩吗？​ 如果你要向新朋友介绍自己，你会说些什么？写一写。​ 拓 展 延 伸 如果发现同学跳绳跳得好，我会每天坚持练习跳绳，向他请教跳绳的技巧，努力提高自己的跳绳水平。​ 当你发现同学的闪光点后，自己想要变得和他一样优秀，应该付出哪些努力？（举一个例子说明）​ 亲子分享 向爸爸妈妈介绍自己，并说一说上 学以来你的收获和进步。 课堂练习 课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅深入了解了自己的出生日期、姓名来历等基本信息，还发现并大胆分享了自身的兴趣爱好、特长和独特之处，在与同学的互动和分享中，学会了欣赏自己和他人的不同，收获了自信与快乐。 我就是我 发现“独一无二”的自己 思考自身特点和擅长的技能 游戏活动 ：感受“独一无二”的自我 说出自己的特点 知识拓展 $