精品解析：吉林省白城市实验高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

白城实验高中2025-2026学年度高二上学期期中考试历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 有学者指出：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁；这一说法，用来说明、清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，总不能说：一切由皇帝专制。”该结论的主要依据是，明清（ ） A. 司礼监获得批红权 B. 废除宰相以加强专制 C. 军机处行政效率高 D. 实行奏折制强化皇权 2. 如图为西周时期的大盂鼎，鼎内有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。下列关于西周历史表述错误的是（ ） A. 西周时期，天子是最高统治者 B. 鲁国是西周分封的最东的诸侯国 C. 形成了“天子——诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结构 D. 分封制与宗法制相配合是西周政体的基本特征。 3. 1521年，在德意志罗马帝国大会上，皇帝的代表宜读罗马教皇颁布的“关于开除马丁·路德教籍”的敕令，并且要求帝国议会宣布把马丁·路德置于法律保护之外。但议会并没有照办，而是召唤路德出席议会，听取他的申诉。这表明（ ） A. 教皇丧失了对德意志控制 B. 帝国议会成为德意志国家权力中心 C. 德意志统一后世俗皇权加强 D. 路德改革提升了德意志的民族意识 4. 唐太宗曾说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否，元置中书、门下，本拟相防过误。”《宋史·职官制》规定：“由给事中负责掌管朝廷内外的奏章，如果发现政令有不妥之处，可以将其退回并纠正。”这些措施（ ） A. 有利于提高行政质量 B. 保证了朝廷吏治清明 C. 扩大了监察官的权力 D. 促进了君主专制强化 5. 下图是近代中国新式学堂的代表，由张之洞创建，这一时期，将育人和取人合于一途，中国的选官制度发生根本性变革，这一时期是（ ） A. 洋务运动时期 B. 维新变法时期 C. 清末新政时期 D. 中华民国时期 6. 11至13世纪不仅是西欧教会发展的全盛时期，也是王权与教权斗争最激烈的时期，随着教会权利向世俗国家的渗透，教权俨然成为支配国家的强大势力之一。这说明西欧（ ） A. 君主专制制度日益衰弱 B. 教会控制了社会财富 C. 民族国家形成任重道远 D. 教权和王权始终对立 7. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实最能体现这一观点的是（ ） A. 秦朝推行郡县制 B. 西汉设刺史制度 C. 明清改土归流 D. 清朝设立军机处 8. 如表反映了某时期中国对外贸易总额的国家构成情况（%），据此推论正确的是（ ） 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 30 21 49 第二年 41.3 0.4 58.3 第三年 51.76 0.003 48.24 A. “一边倒”政策的效果初步显现 B. “求同存异”方针赢得亚非国家支持 C. 中苏关系正常化推动双边贸易发展 D. 中国加强与新兴市场国家贸易合作 9. 有学者指出“孝文帝亲政前鲜卑和汉族统治者之间就出现空前融洽的局面”，而太武帝时期，身为朝廷重臣的汉人崔浩却因主持编纂国史时秉笔直书，行文“备而不典”“讪鄙国化”而被族诛。这从本质上反映了（ ） A. 民族矛盾与交流并存 B. 中央权力斗争残酷且激烈 C 史书编撰原则未统一 D. 胡汉矛盾引发孝文帝改革 10. 下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是（ ） A. 北方游牧民族的内迁 B. 政府边疆政策的影响 C. 北方气候条件的恶化 D. 文化融合趋势的加强 11. 1948年，随着解放战争的顺利进行和解放区的日益扩大，毛泽东提出，欲夺取全国胜利，必须完成政治、军事、经济和行政上的统一。为此，中共中央在解放区采取的措施包括（ ） ①设置人民政府 ②设置军政委员会 ③颁布《中华人民共和国土地改革法》 ④成立中国人民银行 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. “它建立了一整套相当严密的制度，以保证公民人人轮番当统治者及被统治者”；“500人议事会负责国家的日常政务，公民法庭拥有最高司法审判和监察权”。材料中的“它”是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 古希腊雅典城邦 C. 古希腊斯巴达城邦 D. 罗马共和国 13. 20世纪60年代，英国工党赢得大选后，威尔逊政府改革文官制度，主张打破“通才”壁垒，提升技术人员和科学家地位，重视专家能力的发挥；政府各部门特设政策顾问，尤其要聘请在经济领域经验丰富的学者。这一主张（ ） A. 适应了资本主义发展的需要 B. 是源于威尔逊政府的高效廉洁需求 C. 推动了政党政治趋向于完善 D. 折射出英国建立全新人才选拔机制 14. 战国时，有思想家指出：“国有礼有乐，有《诗》有《书》，有善有修，有孝有悌，有廉有辩。国有十者，上无使战，必削至亡；国无十者，上有使战，必兴至王……国用《诗》、《书》、礼、乐、孝、悌、善、修治者，敌至必削国，不至必贫困。”由此可知，该思想家主张（ ） A. 建立礼乐社会 B. 严格控制臣民 C. 讲究师出有名 D. 实行军功爵制 15. 《威斯特伐利亚和约》规定，神圣罗马帝国的所有选侯、诸侯和各邦永远享有其自古以来的宗教性和政治性的权力、特权和自由；各邦享有战争与媾和权、外交权、结盟权；确认荷兰和瑞士的独立地位。这表明该和约 A. 扩大了罗马帝国的统治疆域 B. 奠定了近代国际法的理论基础 C. 有助于推动民族国家的发展 D. 清除了教会对国际政治的影响 16. 与儒、墨、道诸家不同，法家诸子不将人性追逐利益、权衡利害视作恶行而予以禁绝。法家思想家们要求因循人性，以奖赏诱导人们守法，以刑罚威慑民众不违法，刑无贵贱，一视同仁，功不抵罪。这说明，法家诸子主张（ ） A. 构建社会运行的强制规范 B. 加强君主集权 C. 社会治理兼用德治和法治 D. 重视以人为本 二、非选择题(本大题共4小题，共55分) 17. 阅读材料，完成下列要求 材料 第二次世界大战中后期，罗斯福、丘吉尔和斯大林等反法西斯同盟的主要领导人召开了一系列重大的国际会议，达成一系列协议确立了雅尔塔体系。罗斯福总统在讲演稿中写道：“强大的力量要承担重大的责任……我们美国人并不打算拒绝接受我们的责任。”苏联在反法西斯战争中显示出巨大能量，在全世界赢得了很高的威望，它将整个东欧处于自己的控制之下，与西方相对而立。在雅尔塔会议上讨论巴尔干问题时，丘吉尔和斯大林只用半张纸上的百分比协议就决定了罗马尼亚、南斯拉夫、匈牙利等国家的命运。1945年2月通过的《关于被解放欧洲的宣言》提出“致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利”，要按照民主的原则解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题。1945年6月签署的《联合国宪章》特别规定了自卫权，除联合国安理会授权或采取的军事行动权，以及为争取民族自决权而进行的武装斗争外，明确规定了禁止使用武力的概念。总之，雅尔塔体系孕育了在政治、经济、意识形态、价值观念等方面的相互宽容态度。 ——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》 （1）根据材料并结合所学知识，概括雅尔塔体系形成的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析雅尔塔体系对二战后国际关系的影响。 18. ［史-选修1：历史上重大改革回眸］ 材料 1901年7月，张之洞、刘坤一等商议的会奏变法折稿《江楚会奏变法三折》上奏朝廷。第二折关于政治改革，大致包含以下内容： （一）就用人而言，要不计“资格”，重用有真才实学的“英俊”之才。主张变通吏部的选官制度。州县地方官的补选，应先分发到省试用，以便根据其实际才能补缺，而不再依据资历。 （二）将胥吏“一律裁汰，改用委员”，以“永除要官朘民之弊”；用警察取代差役，“则差役之害可以永远革除”。主张“重禄以养其廉”，即用高薪养廉的办法，防止官吏贪污腐化，以维持政治的正常运作。 （三）参照西方的司法制度，提出九条改革措施，前四条关于诉讼程序问题，主张在办案中严禁勒索讼费。后五条关于罪犯管理问题，主张改造监狱，改善罪犯的生活环境。 （四）绿营之无用，在晚清已为有识之士之共识，裁汰势所必然。具体办法是，每年裁1／20，用20年裁完；并用裁汰绿营省出之饷，养缉勇，设警察，以维持地方治安。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括会奏变法折稿关于政治改革的目的及其措施。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价会奏变法折稿的政治改革主张。 19.阅读材料，回答问题。 19. 阅读材料，回答问题。 清代前期的城市化及其动力 材料一 材料二 清代前期的康乾盛世，开拓进取，政治清明，赢得了士人以及农民的支持。全国耕地由乾隆十八年（公元1753年）的752万余顷增加至乾隆五十九年（公元1794年）的900万余顷。18世纪时，番薯、玉米和花生等作物得到推广，经济作物如棉花、桑叶、甘蔗、烟草、茶叶、花卉，蔬菜的种植面积都扩大了。在著名产棉区长江三角洲和东南沿海，棉花地占了耕地一半以上。 ——材料一、二均摘自薛凤旋《中国城市及其文明的演变》 材料三 康熙二十三年（1683）九月初一日，康熙谕旨开放海禁，为了加强对海外贸易的管理，清政府设立了闽、粤、江、浙四海关，各海关下又设置了众多的海关口岸，管辖范围包括对外贸易、国内沿海贸易和内河航运等。 ——摘编自汪炜《试论清代前期“四口通商”的成因及其财政特点》 结合材料二、三和所学知识解读材料一中的相关信息。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1897年梁启超在《倡设女学堂启》中疾呼：“女子无才便是德，此祸天下之言也！今设女学，使为男子分任教育之劳。”1907年清廷颁布《学部奏定女子小学堂章程》，首次承认女子教育合法，但规定“女子勿得轻赴游行集会，干预外事”。1920年北京大学首招9名女生，开中国公立大学男女同校先河。 材料二 1870年英国《初等教育法》规定“男女儿童均有权接受基础教育”，但女子课程侧重家政技能。1878年伦敦大学首次允许女性参加学位考试，而牛津大学迟至1920年才授予女性学位。女权运动领袖潘克赫斯特1903年抗议：“我们要求平等的考试权，因为考试是职业资格的通行证！” 材料三 1936年国民政府《高等考试规则》规定：“女性可报考教育、会计等类科”，但司法官、外交官考试仍限男性。同年《女子月刊》发文质问：“若考试分男女，何谈教育平等？” 材料四 1941年延安中国女子大学学员参加边区干部考试后，可直接担任基层干部；同年英国通过《考试性别歧视禁令》，但伦敦市政府招录中仍要求“女性应聘者需丈夫签字同意”。 （1）根据材料一、二，概括19世纪末20世纪初中英两国女子教育发展的共同特征，并指出各自面临的主要障碍。 （2）综合四则材料，阐述中外女性争取教育考试权的社会影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白城实验高中2025-2026学年度高二上学期期中考试历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 有学者指出：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁；这一说法，用来说明、清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，总不能说：一切由皇帝专制。”该结论的主要依据是，明清（ ） A. 司礼监获得批红权 B. 废除宰相以加强专制 C. 军机处行政效率高 D. 实行奏折制强化皇权 【答案】B 【解析】 【详解】根据“中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁；这一说法，用来说明、清两代是可以的”，结合所学可知，明朝废除丞相设立内阁，君主专制空前加强，清朝设立军机处，君主专制达到顶峰，B项正确；司礼监获得批红权的根源在于君主专制，排除A项；清朝设立军机处，不能反映明朝的皇帝专制，排除C项；密折制属于清朝加强君权的措施，不适用明朝，排除D项。故选B项。 2. 如图为西周时期的大盂鼎，鼎内有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。下列关于西周历史表述错误的是（ ） A. 西周时期，天子最高统治者 B. 鲁国是西周分封的最东的诸侯国 C. 形成了“天子——诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结构 D. 分封制与宗法制相配合是西周政体的基本特征。 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。齐国位于现今山东省大部，河北省南部，是西周时期最东部的诸侯国‌，B项符合题意，选择B项；西周时期，天子是天下共主，是最高统治者，A项不符合题意，排除A项；西周实行分封制，“封建亲戚,以蕃屏周”，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构，C项不符合题意，排除C项；西周分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 3. 1521年，在德意志罗马帝国大会上，皇帝的代表宜读罗马教皇颁布的“关于开除马丁·路德教籍”的敕令，并且要求帝国议会宣布把马丁·路德置于法律保护之外。但议会并没有照办，而是召唤路德出席议会，听取他的申诉。这表明（ ） A. 教皇丧失了对德意志的控制 B. 帝国议会成为德意志国家权力中心 C. 德意志统一后世俗皇权加强 D. 路德改革提升了德意志的民族意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1521年（德意志）。根据材料“但议会并没有照办，而是召唤路德出席议会，听取他的申诉。”并结合所学知识可知，面对教会颁布的“关于开除马丁·路德教籍”的敕令，议会并未按期敕令执行，这是因为马丁·路德主张加强世俗政权，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病，这一行动有助于推动德意志民族意识的形成，D项正确；1521年处于宗教改革刚刚开始，教皇并未丧失对德意志的控制，排除A项；1521年皇帝是德意志国家权力中心，排除B项；因“德意志统一后世俗皇权加强”与本题材料主要结论“路德改革提升了德意志的民族意识”不一致，排除C项。故选D项。 4. 唐太宗曾说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否，元置中书、门下，本拟相防过误。”《宋史·职官制》规定：“由给事中负责掌管朝廷内外的奏章，如果发现政令有不妥之处，可以将其退回并纠正。”这些措施（ ） A. 有利于提高行政质量 B. 保证了朝廷吏治清明 C. 扩大了监察官的权力 D. 促进了君主专制强化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。据材料可知，唐朝三省之间相互监督，防止政策出现错误，宋朝时期，发现政令不妥，可以退回改正，这些措施有利于政令的准确性，对于提高政府行政质量具有重要的作用，A项正确；政令的质量提升，与吏治清明关系不大，排除B项；材料描述的是提升政令的准确性，而非扩大监察权力，排除C项；中枢间权力制约，有利于君主权力强化，但是材料描述的是提升政令的准确性，提高行政质量，排除D项。故选A项。 5. 下图是近代中国新式学堂的代表，由张之洞创建，这一时期，将育人和取人合于一途，中国的选官制度发生根本性变革，这一时期是（ ） A. 洋务运动时期 B. 维新变法时期 C. 清末新政时期 D. 中华民国时期 【答案】C 【解析】 【详解】清末新政时期，废除了科举制，创办新式学堂，将选官与育人结合在一起，使得中国选官制度发生了根本性的变化，C项正确；洋务运动和维新变法时期，选官制度未发生根本变化，排除A、B项；中华民国选官制度继承了清末新政时期的选官制度，并未发生根本变化，排除D项。故选C项。 6. 11至13世纪不仅是西欧教会发展的全盛时期，也是王权与教权斗争最激烈的时期，随着教会权利向世俗国家的渗透，教权俨然成为支配国家的强大势力之一。这说明西欧（ ） A. 君主专制制度日益衰弱 B. 教会控制了社会财富 C. 民族国家形成任重道远 D. 教权和王权始终对立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。据材料“随着教会权利向世俗国家的渗透，教权俨然成为支配国家的强大势力之一”可知，在11至13世纪，在王权与教权的斗争中，教权高于王权，削弱了君主的权力，A项正确；材料反映的是王权与教权在政治上的斗争，没有涉及教会对社会财富的控制，排除B项；16至19世纪西方国家从专制王权国家发展为民族国家，与材料时间不符，排除C项；中古时期早期，教权和王权相互利用，两者并非始终对立，排除D项。故选A项。 7. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实最能体现这一观点的是（ ） A 秦朝推行郡县制 B. 西汉设刺史制度 C. 明清改土归流 D. 清朝设立军机处 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”可知题干指的是专制主义的加强，军机处的设立标志君主专制达到顶峰，D项正确；ABC都是强化中央集权的表现而非专制主义皇权的加强，排除ABC项。故选D项。 8. 如表反映了某时期中国对外贸易总额的国家构成情况（%），据此推论正确的是（ ） 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 30 21 49 第二年 41.3 0.4 58.3 第三年 51.76 0003 48.24 A. “一边倒”政策的效果初步显现 B. “求同存异”方针赢得亚非国家支持 C. 中苏关系正常化推动双边贸易发展 D. 中国加强与新兴市场国家的贸易合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：当代中国。根据材料概况可知：从表中数据可以看出，苏联在中国对外贸易总额中的比重逐年增加，从第一年的30%上升到第三年的51.76%，而美国的比重则大幅下降，几乎为零。这种变化反映了中国在该时期对外贸易政策的倾斜，即“一边倒”政策，即主要与社会主义国家（如苏联）进行贸易合作，A项正确；材料未具体提出与亚非国家的贸易状况，且与其他国家的贸易额是波动状态的，而非持续发展，排除B项；中苏关系贸易发展是因为中苏结盟，但不能反映与美国贸易下降的原因，不能概况材料内容，排除C项；材料反映的是与其他国家贸易额并没有持续发展，不能得出中国加强与新兴市场国家的贸易合作，排除D项。故选A项。 9. 有学者指出“孝文帝亲政前鲜卑和汉族统治者之间就出现空前融洽的局面”，而太武帝时期，身为朝廷重臣的汉人崔浩却因主持编纂国史时秉笔直书，行文“备而不典”“讪鄙国化”而被族诛。这从本质上反映了（ ） A. 民族矛盾与交流并存 B. 中央权力斗争残酷且激烈 C. 史书编撰原则未统一 D. 胡汉矛盾引发孝文帝改革 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：北魏时期中国。孝文帝汉化改革反映民族交融，撰写北魏国史的汉人崔浩被北魏统治者诛杀，反映各民族间的文化差异和民族矛盾。体现民族矛盾与交流并存，A项正确；材料除了讲孝文帝改革，还提及崔浩被杀，说明材料本质需要同时解释这两个历史事件反映的信息，“中央权力斗争残酷且激烈”未能说明孝文帝汉化改革反映的信息，排除B项；“史书编撰原则未统一”与崔浩被杀有关，与孝文帝改革关系不大，不能准确概括材料主旨，排除C项；“胡汉矛盾引发孝文帝改革”只涉及孝文帝改革，不能完整概括题干信息，排除D项。故选A项。 10. 下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是（ ） A. 北方游牧民族的内迁 B. 政府边疆政策的影响 C. 北方气候条件的恶化 D. 文化融合趋势的加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是战国至秦汉时期。根据材料“下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。”及所学可知，汉武帝统治时期的农牧界线明显北移，这主要是因为汉武帝时期北击匈奴，加强了对北方黄河流域的控制，说明引发农牧界线变化的主要原因是政府边疆政策的影响，B项正确；这一时期北方游牧民族并未大规模内迁，况且图示反映的是农牧界线北移的情况，排除A项；农牧界线明显北移说明的是北方气候条件转好，并非恶化，排除C项；“文化融合趋势”是农牧业区交流、交融的结果，与题干无关，排除D项。故选B项。 11. 1948年，随着解放战争的顺利进行和解放区的日益扩大，毛泽东提出，欲夺取全国胜利，必须完成政治、军事、经济和行政上的统一。为此，中共中央在解放区采取的措施包括（ ） ①设置人民政府 ②设置军政委员会 ③颁布《中华人民共和国土地改革法》 ④成立中国人民银行 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中信息并结合所学知识可知，解放战争时期，随着政区的发展变化和解放区的日益扩大，中国共产党在政权建设上采取了在解放区设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权，在东北、华北、东南、西北等行政区先后建立起来，行政区设军政委员会或人民政府，各自管辖若干省级及以下行政单位，为新中国的政权建设奠定了坚实的基础；1948年12月成立成立中国人民银行，对应序号①②④成立，D项正确；根据题干信息，1948年时新中国还未建立，颁布《中华人民共和国土地改革法》 发生在新中国建立后，③与题干时间不符合，①②③组合与题意不符合，排除A项；综合以上分析，②③④组合不合题意，排除B项；汇总上述信息，①③④组合部正确，排除C项。故选D项。 12. “它建立了一整套相当严密的制度，以保证公民人人轮番当统治者及被统治者”；“500人议事会负责国家的日常政务，公民法庭拥有最高司法审判和监察权”。材料中的“它”是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 古希腊雅典城邦 C. 古希腊斯巴达城邦 D. 罗马共和国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代希腊。依据材料概括可知：从实行轮番而治、500人议事会、公民法庭是最高的司法审判机关等信息，可知这是雅典的直接民主政治，B项正确；古巴比伦王国实行集权统治，排除A项；古希腊斯巴达城邦实行的寡头政治，排除C项；罗马共和国时期的主要机构是元老院和民众大会，排除D项。故选B项。 13. 20世纪60年代，英国工党赢得大选后，威尔逊政府改革文官制度，主张打破“通才”壁垒，提升技术人员和科学家的地位，重视专家能力的发挥；政府各部门特设政策顾问，尤其要聘请在经济领域经验丰富的学者。这一主张（ ） A. 适应了资本主义发展的需要 B. 是源于威尔逊政府的高效廉洁需求 C. 推动了政党政治趋向于完善 D. 折射出英国建立全新人才选拔机制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。时空是：20世纪60年代（英国）。根据题干描述，20世纪60年代英国工党赢得大选后，威尔逊政府改革文官制度，主张打破“通才”壁垒，提升技术人员和科学家的地位，重视专家能力的发挥，并聘请经济领域经验丰富的学者作为政策顾问，这一改革的主要目的是为了适应资本主义发展的需要，通过引入更多的专业人才来提升政府的决策能力和效率，A项正确；文官制度改革的根本原因是资本主义发展的需要，而非源于政府廉洁需求，排除B项；文官相对独立于政党政治之外，排除C项；文官制度并非全新的人才选拔机制，排除D项。故选A项。 14. 战国时，有思想家指出：“国有礼有乐，有《诗》有《书》，有善有修，有孝有悌，有廉有辩。国有十者，上无使战，必削至亡；国无十者，上有使战，必兴至王……国用《诗》、《书》、礼、乐、孝、悌、善、修治者，敌至必削国，不至必贫困。”由此可知，该思想家主张（ ） A. 建立礼乐社会 B. 严格控制臣民 C. 讲究师出有名 D. 实行军功爵制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料信息可知，该思想家认为，如果国家遵从儒家的礼乐教化，国家就会贫弱，可见，其反对德治、仁政，推崇法家思想，主张加强对臣民的控制，使臣民听从君主的命令，B项正确；建立礼乐社会是儒学的内容，材料的主旨是反儒，排除A项；材料的主旨不是师出有名，而是控制臣民，C项对材料主旨理解错误，排除C项；材料没有涉及军功爵制这种选官制度，排除D项。故选B项。 15. 《威斯特伐利亚和约》规定，神圣罗马帝国的所有选侯、诸侯和各邦永远享有其自古以来的宗教性和政治性的权力、特权和自由；各邦享有战争与媾和权、外交权、结盟权；确认荷兰和瑞士的独立地位。这表明该和约 A. 扩大了罗马帝国的统治疆域 B. 奠定了近代国际法的理论基础 C. 有助于推动民族国家的发展 D. 清除了教会对国际政治的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1648年的欧洲。根据材料可知，《威斯特伐利亚和约》确立了近代主权原则，这有利于推动民族国家的发展，C项正确；“扩大了”不符合史实，排除A项；《战争与和平法》奠定了国际法的基础，排除B项；“清除了”说法过于绝对，排除D项。故选C项。 16. 与儒、墨、道诸家不同，法家诸子不将人性追逐利益、权衡利害视作恶行而予以禁绝。法家思想家们要求因循人性，以奖赏诱导人们守法，以刑罚威慑民众不违法，刑无贵贱，一视同仁，功不抵罪。这说明，法家诸子主张（ ） A. 构建社会运行的强制规范 B. 加强君主集权 C. 社会治理兼用德治和法治 D. 重视以人为本 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是春秋战国时期。根据材料可知，法家诸子以法令作为衡量人们行动的标准，通过赏赐刺激人们逐利的欲望，以鼓励的方式诱使其行动纳入律法的轨道，通过刑罚遏制人们的不当得利，以儆戒的方式迫使其行动符合律法的规定，意在造就令行禁止、整齐一致的社会秩序，A项正确；材料未涉及加强君主集权的相关信息，与题干无关，排除B项；材料仅体现法治的理念，未涉及德治的相关信息，排除C项；以人为本是指重视民生和民意，法家思想是服务于统治阶层富国强兵的需要而实行严刑峻法，因循人性并不等于以人为本，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本大题共4小题，共55分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第二次世界大战中后期，罗斯福、丘吉尔和斯大林等反法西斯同盟的主要领导人召开了一系列重大的国际会议，达成一系列协议确立了雅尔塔体系。罗斯福总统在讲演稿中写道：“强大的力量要承担重大的责任……我们美国人并不打算拒绝接受我们的责任。”苏联在反法西斯战争中显示出巨大能量，在全世界赢得了很高的威望，它将整个东欧处于自己的控制之下，与西方相对而立。在雅尔塔会议上讨论巴尔干问题时，丘吉尔和斯大林只用半张纸上的百分比协议就决定了罗马尼亚、南斯拉夫、匈牙利等国家的命运。1945年2月通过的《关于被解放欧洲的宣言》提出“致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利”，要按照民主的原则解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题。1945年6月签署的《联合国宪章》特别规定了自卫权，除联合国安理会授权或采取的军事行动权，以及为争取民族自决权而进行的武装斗争外，明确规定了禁止使用武力的概念。总之，雅尔塔体系孕育了在政治、经济、意识形态、价值观念等方面的相互宽容态度。 ——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》 （1）根据材料并结合所学知识，概括雅尔塔体系形成的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析雅尔塔体系对二战后国际关系的影响。 【答案】（1）历史背景：反法西斯战争的胜利；美国力量的强大；苏联实力的增强；民族自决意识的增强；美苏力量相抗衡。 （2）影响：奠定了两极格局的基础；有利于社会主义事业的发展；促进了国际法的发展；推动亚非拉民族解放运动高涨；推动战后世界的和平与发展（或联合国发挥维护世界和平的作用）；牺牲了弱小国家的利益，埋下了地区冲突的隐患（助长了大国强权政治）。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题，主要时空是20世纪50年代前后世界。关于雅尔塔体系形成的历史背景，据材料“罗斯福总统在讲演稿中写道：‘强大的力量要承担重大的责任……我们美国人并不打算拒绝接受我们的责任。’苏联在反法西斯战争中显示出巨大能量，在全世界赢得了很高的威望”可知，美国力量的强大；苏联实力的增强；据所学可知，1945年二战接近尾声，世界反法西斯战争即将取得胜利；美苏因国家利益等原因由战时盟友变成对手，美苏力量相抗衡。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，主要时空是二战后世界。关于雅尔塔体系对二战后国际关系的影响，据材料“1945年6月签署的《联合国宪章》特别规定了自卫权，除联合国安理会授权或采取的军事行动权，以及为争取民族自决权而进行的武装斗争外，明确规定了禁止使用武力的概念。”可知，推动战后世界的和平与发展（或联合国发挥维护世界和平的作用）；据所学可知，雅尔塔体系奠定了两极格局的基础；雅尔塔体系下，苏联代表的社会主义阵营力量得到发展；此外二战后国际社会出台了许多制止战争的规则，国际法得到发展；二战后，亚非拉民族解放运动得到发展，越来越多国家获得民族独立；但是雅尔塔体系建立在大国强权政治基础上，牺牲了弱小国家的利益，埋下了地区冲突的隐患。 18 ［史-选修1：历史上重大改革回眸］ 材料 1901年7月，张之洞、刘坤一等商议的会奏变法折稿《江楚会奏变法三折》上奏朝廷。第二折关于政治改革，大致包含以下内容： （一）就用人而言，要不计“资格”，重用有真才实学的“英俊”之才。主张变通吏部的选官制度。州县地方官的补选，应先分发到省试用，以便根据其实际才能补缺，而不再依据资历。 （二）将胥吏“一律裁汰，改用委员”，以“永除要官朘民之弊”；用警察取代差役，“则差役之害可以永远革除”。主张“重禄以养其廉”，即用高薪养廉的办法，防止官吏贪污腐化，以维持政治的正常运作。 （三）参照西方的司法制度，提出九条改革措施，前四条关于诉讼程序问题，主张在办案中严禁勒索讼费。后五条关于罪犯管理问题，主张改造监狱，改善罪犯的生活环境。 （四）绿营之无用，在晚清已为有识之士之共识，裁汰势所必然。具体办法是，每年裁1／20，用20年裁完；并用裁汰绿营省出之饷，养缉勇，设警察，以维持地方治安。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括会奏变法折稿关于政治改革的目的及其措施。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价会奏变法折稿的政治改革主张。 【答案】（1）目的：应对危机，救亡图存；维护清朝统治；为新政改革提供稳定的社会环境和制度保证。措施：改善用人行政政策：清除吏治腐败（或高薪养廉）；改良司法；革除弊政（或裁撤绿营，设警察）。 （2）评价：政治改革主张的根本目的在于维护清王朝的统治，用人行政政策的改革、司法的改良等，已明确指向体制改革的本身；为清末新政进入具体的实施阶段奠定了基础：客观上有利于中国社会政治体制从传统向近代的转型（或有利于政治体制的近代化）。 【解析】 【详解】（1）目的：根据材料“1901年7月”并结合时代特征，可从应对危机，救亡图存；维护清朝统治；为新政改革提供稳定的社会环境和制度保证等方面分析。措施：根据材料“就用人而言，要不计‘资格’，重用有真才实学的‘英俊’之才”可知，改善用人行政政策；根据材料“主张‘重禄以养其廉’，即用高薪养廉的办法，防止官吏贪污腐化，以维持政治的正常运作”可知，清除吏治腐败（或高薪养廉）；根据材料“参照西方的司法制度，提出九条改革措施，前四条关于诉讼程序问题，主张在办案中严禁勒索讼费。后五条关于罪犯管理问题，主张改造监狱，改善罪犯的生活环境”可知，改良司法；根据材料“绿营之无用，在晚清已为有识之士之共识，裁汰势所必然。具体办法是，每年裁1／20，用20年裁完；并用裁汰绿营省出之饷，养缉勇，设警察，以维持地方治安”可知，革除弊政（或裁撤绿营，设警察）。 （2）评价：根据会奏变法折稿关于政治改革的目的及其措施，从清末新政的实施以及政治体制的转型等方面分析作答，如政治改革主张的根本目的在于维护清王朝的统治，用人行政政策的改革、司法的改良等，已明确指向体制改革的本身；为清末新政进入具体的实施阶段奠定了基础；客观上有利于中国社会政治体制从传统向近代的转型（或有利于政治体制的近代化）等等。 19.阅读材料，回答问题。 19. 阅读材料，回答问题。 清代前期的城市化及其动力 材料一 材料二 清代前期的康乾盛世，开拓进取，政治清明，赢得了士人以及农民的支持。全国耕地由乾隆十八年（公元1753年）的752万余顷增加至乾隆五十九年（公元1794年）的900万余顷。18世纪时，番薯、玉米和花生等作物得到推广，经济作物如棉花、桑叶、甘蔗、烟草、茶叶、花卉，蔬菜的种植面积都扩大了。在著名产棉区长江三角洲和东南沿海，棉花地占了耕地一半以上。 ——材料一、二均摘自薛凤旋《中国城市及其文明的演变》 材料三 康熙二十三年（1683）九月初一日，康熙谕旨开放海禁，为了加强对海外贸易的管理，清政府设立了闽、粤、江、浙四海关，各海关下又设置了众多的海关口岸，管辖范围包括对外贸易、国内沿海贸易和内河航运等。 ——摘编自汪炜《试论清代前期“四口通商”的成因及其财政特点》 结合材料二、三和所学知识解读材料一中的相关信息。 【答案】17． 一、信息提取 材料一中信息 角度1：从城市类别看。（1）政治类城市：新建县治；（2）经济类城市：运河城市、四大商业城市、主要贸易中心。 角度2：从城市分布看。（1）新建县治，主要分布在东北、西北、西南边疆地区、东南沿海和台湾地区。（2）工商类城市，主要分布运河沿岸、南方地区、东南沿海地区。 （若从材料提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。） 层次要求： 层次l：不能根据试题要求从材料中提取有效信息； 层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息； 层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。 二、历史阐释 角度1：从政治上看，国家治理的角度，边疆治理的角度。（1）东北地区是满清起家故地，多设县治加强管理；2）清朝平定三藩、平定西北叛乱、收复台湾，加强对边疆地区的控制，故在西北，西南沿海和台湾地区增设县治；（3）赋税制度改革，放宽人身依附。 角度2：从经济角度看。（1）清朝统治中心在北方，经济重心，文化重心在南方，通过京杭运河漕运，长途贩运，故运河沿岸城市分布较多。（2）农业技术进步，外来玉米甘薯等高产作物引进，清代农业经济高度繁荣，商品经济发展，南方中小工商业市镇崛起。 角度3：开放海禁，中国与世界经济联系恢复，对外贸易发展，有利于国内沿海城市的发展。 角度4：唯物史观分析。清代城市发展是与国家统一、政治稳定，与农业经济的发展密切相关，与经济全球化的发展有关。局限：农业社会的产物，与近代工业化城市有重大区别。 层次要求： 层次1：没有对历史信息进行解释说明； 层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系； 层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明； 层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题），时空是清代前期。信息：结合材料一图片中有新建县治、运河城市、四大商业城市、主要工贸中心等信息，从城市类别角度分析得出（1）政治类城市：新建县治；（2）经济类城市：运河城市、四大商业城市、主要贸易中心。从各类城市在图片中的分布位置角度分析得出（1）新建县治，主要分布在东北、西北、西南边疆地区、东南沿海和台湾地区。（2）工商类城市，主要分布运河沿岸、南方地区、东南沿海地区。解读：根据图示信息结合所学可知，新建县治，主要分布在东北、西北、西南边疆地区、东南沿海和台湾地区从政治角度分析是东北地区是满清起家故地，多设县治加强管理；清朝平定三藩、平定西北叛乱、收复台湾，加强对边疆地区的控制，故在西北，西南沿海和台湾地区增设县治；赋税制度改革，放宽人身依附。工商类城市，主要分布运河沿岸、南方地区、东南沿海地区从经济角度分析是经济重心，文化重心在南方，通过京杭运河漕运，长途贩运，故运河沿岸城市分布较多；农业技术进步，外来玉米甘薯等高产作物引进，清代农业经济高度繁荣，商品经济发展，南方中小工商业市镇崛起。从国家对外政策角度分析是开放海禁，中国与世界经济联系恢复，对外贸易发展，有利于国内沿海城市的发展。从唯物史观角度分析，清代的城市发展是在政治稳定、国家统一、农业和手工业发展的前提下进行的，但一定要认识到中国封建社会的城市发展与近代工业化城市有重大区别。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1897年梁启超在《倡设女学堂启》中疾呼：“女子无才便是德，此祸天下之言也！今设女学，使为男子分任教育之劳。”1907年清廷颁布《学部奏定女子小学堂章程》，首次承认女子教育合法，但规定“女子勿得轻赴游行集会，干预外事”。1920年北京大学首招9名女生，开中国公立大学男女同校先河。 材料二 1870年英国《初等教育法》规定“男女儿童均有权接受基础教育”，但女子课程侧重家政技能。1878年伦敦大学首次允许女性参加学位考试，而牛津大学迟至1920年才授予女性学位。女权运动领袖潘克赫斯特1903年抗议：“我们要求平等的考试权，因为考试是职业资格的通行证！” 材料三 1936年国民政府《高等考试规则》规定：“女性可报考教育、会计等类科”，但司法官、外交官考试仍限男性。同年《女子月刊》发文质问：“若考试分男女，何谈教育平等？” 材料四 1941年延安中国女子大学学员参加边区干部考试后，可直接担任基层干部；同年英国通过《考试性别歧视禁令》，但伦敦市政府招录中仍要求“女性应聘者需丈夫签字同意”。 （1）根据材料一、二，概括19世纪末20世纪初中英两国女子教育发展的共同特征，并指出各自面临的主要障碍。 （2）综合四则材料，阐述中外女性争取教育考试权的社会影响。 【答案】（1）共同特征：①法律制度保障或教育合法化起步，官方初步承认女子教育；②性别隔离残留。主要障碍：①中国受传统伦理束缚（“女子无才便是德”）或国家制度滞后（学堂章程限制社会活动）；②英国存在职业性别歧视（考试权≠职业权）或精英教育排斥（牛津抵制女性）。 （2）社会影响：①打破职业性别壁垒；②推动性别平等观念普及；③为女权运动奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是19世纪末20世纪（中国和英国）。共同特征：由材料“1920年北京大学首招9名女生，开中国公立大学男女同校先河；1878年伦敦大学首次允许女性参加学位考试”可得出，法律制度保障或教育合法化起步，官方初步承认女子教育；由材料“女子勿得轻赴游行集会，干预外事；而牛津大学迟至1920年才授予女性学位”可得出，性别隔离残留；主要障碍：由材料“女子无才便是德，此祸天下之言也”及所学可得出，中国受传统伦理束缚（“女子无才便是德”）或国家制度滞后（学堂章程限制社会活动）；由材料“我们要求平等的考试权，因为考试是职业资格的通行证”可得出英国存在职业性别歧视（考试权≠职业权）或精英教育排斥（牛津抵制女性）。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代（中国和世界）。影响：由材料“1941年延安中国女子大学学员参加边区干部考试后，可直接担任基层干部”可得出，打破职业性别壁垒；由材料“我们要求平等的考试权，因为考试是职业资格的通行证”可得出，推动性别平等观念普及；由材料“1920年北京大学首招9名女生，开中国公立大学男女同校先河”及所学可得出，为女权运动奠定基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $