精品解析：黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

哈47中学2025—2026学年度上学期七年级期中测试语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考场”考号”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域范围内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、基础知识与运用（共37分） 为了激发同学们的写作热情，引导同学们理解写作与生活的关系，班级准备开展以“热爱写作 学会观察”为主题的校园观察日记征集活动，请你参与活动并完成相关任务。 【活动准备】 1. 请你用正楷字书写“热爱写作·学会观察”八个字作为本次活动的主题。 学习委员查阅资料后撰写了一份《观察指南》供大家参考，请你和同学一起帮他对文稿进行完善。 观察指南 观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的湖水、娇媚的花朵；也可以是我们身边的人物或场景，如谈笑风生的师生、庄严肃穆的升旗仪式等。其次，利用“五感”——看、听、闻、尝、触，观察并感受细节。让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻。最后，描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它注重语言的生动性和形象性。恰当地使用比喻、拟人等修辞手法，可以令人产生身历其境之感。 2. 学习委员请你确认文段中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”中有错别字。 B. 因为表达的是“柔嫩、美丽、可爱”的意思，所以“娇媚”中有错别字。 C. 因为表达的是“谈话时高兴而有风趣”的意思，所以“谈笑风生”中有错别字。 D. 因为表达的是“亲身到过某个境地”的意思，所以“身历其境”中有错别字。 3. 有同学发现画线句的表达存在问题，请你将修改后的句子写在下面横线上。 ____________________________________________ 【日记交流】 经过持续一个月的观察，同学们纷纷完成了自己的观察日记。你们小组选出了一篇优秀日记准备在班级分享，请你参与小组成员的讨论。 在初中的校园里，我最喜欢的就是教室旁边的白杨树。它十分独特。你看，它披着带有星点与水纹的外衣，静静地站在那里，显得那样的端庄。它的枝叶葱茏而繁茂。①那厚实的叶片，就像一个个张开的大手掌。②阳光也放弃与它们争抢，总是懒懒地卧在那些阔大的掌心里，于是树下就有了一片阴凉。霜降时节，叶片们贮蓄了整个秋季的能量，变得灿烂而金黄。③秋风一起，它们就化作一只只蝴蝶，快乐地追逐着风儿和阳光。它还特别包容。④不管是鸟儿的嬉闹，还是虫儿的打扰，它都永远敞开着怀抱，不急不恼，不声不响。这就是我喜欢的白杨树！它陪我淋过初秋的雨，吹过深秋的风，如今，我更期待看到它初雪中的模样。 4. 几名同学对文段中加点字的读音产生了分歧，请你作出判断，在正确的读音上画“√”。 贮蓄（chǔ zhù） 模样（mú mó） 5. 下面是小组同学对文段中几个句子所用修辞方法及效果的分析，其中有误的一项是（ ） A. ①句运用了比喻的修辞，写出了叶片厚实、阔大的特点，蕴含了作者的喜爱之情。 B. ②句运用了比拟和比喻的修辞，写出了阳光被叶片遮挡形成阴凉的样子，侧面表现了白杨树的繁茂。 C. ③句运用了比喻和比拟的修辞，写出了树叶在风中纷纷飘落的样子，蕴含了作者的喜爱之情。 D. ④句运用了比拟的修辞，赋予白杨树以人的动作行为及性格，表现了它坚强的特点。 【活动总结】 在活动的总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。 在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放过。对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。正是通过无微不至的观察与随时记录，我积累了丰富的作文素材。现在，面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了。 。 6. 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 全神贯注 B. 来龙去脉 C. 无微不至 D. 搜索枯肠 7. 他想在文段的结尾处添加内容，突出写观察日记的重要性。请你用上“观察”“坚持”“基础”3个词写一句话，将文段横线处补充完整。 8. 下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（ ） A. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 B. 我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在高攀了。 C. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 D. 小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。 9. 下列关于名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（ ） A. 范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗人，他曾经和“我”因为是否发电报而在同乡会上争执，回国后两人相逢，渐渐熟识，冰释前嫌。 B. 《琐记》中的衍太太是一个自私自利、表里不一的人，她怂恿孩子吃冰，挑唆“我”偷母亲的珠子并散布流言。这个人物还曾在《五猖会》里出现过。 C. 《阿长与<山海经>》中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。 D. 寿镜吾是作者的启蒙恩师，在鲁迅眼中，他是一位知识渊博的人；藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师，是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。 10. 填入下文空白处的句子，表达效果最好的一项是（ ） 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；______。 A. 给我以风雨，我就是一道旖旎绚烂的彩虹。 B. 给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪。 C. 给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士。 D. 给我以阳光，我就是一只曼舞呢喃的春燕。 11. 按原文填空： 古诗中常常会写到“月”。借“月”可绘景，在《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，_______。”写出了大漠似雪、月华如霜的景致，烘托了凄凉的氛围。借“月”可寄情，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是“我寄愁心与明月，_______”。诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。马致远在《天净沙·秋思》“______，断肠人在天涯”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，_______。”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念。在学习的过程中，我们一定要把学习和思考紧密地联系在一起。正如《〈论语〉十二章》中“______，_______。”就阐述了学与思的辩证关系。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了新生事物必将取代旧事物的哲理。在《次北固山下》中“_______，_______。”也能让我们体会到这样的哲思。 二、阅读理解（共33分） （一）（10分） 阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式，字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子③焉。”乃共克④期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑤以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑥邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑦。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （《后汉书·范式列传》） 【注】①太学：古代的大学。②诸生：指学生。③孺子：这里指元伯的母亲。④克：约定。⑤馔：饭食⑥审：确实。⑦乖违：做事不合情理。 12. 解释下列句子中加点的词。 （1）友人惭（ ） （2）入门不顾（ ） （3）元伯具以白母（ ） 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）待君久不至，已去。 （2）二人并告归乡里。 14. 甲乙两文共同讲述了一个什么道理？请结合两文中范式和友人各自的表现，进行具体分析。 （二）（共8分） 阅读下面非连续性文本，完成小题。 材料一 ①2025年2月20日，我国首口超万米科探井——“深地塔科1井”日前在地下10910米成功完钻，首次发布万米以下取得的岩芯标本，圆满完成科学探索和发现油气两大任务。这一壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 ②中国在深地探测领域成绩亮眼，背后有着多方面的关键因素。国家高度重视，政策引领与资金支持为其筑牢根基，如《“十三五”国家科技创新规划》明确发展深地战略高技术，大量资金随之投入，吸引各方投身其中。技术创新更是核心驱动力，面对难题，科研人员不断钻研，智能化岩心分析系统获多国专利；量子重力梯度仪精度达国际领先，“人工智能+地质”交叉模式展现突破潜力；研发先进装备与技术，如全球首台1.2万米特深井自动化钻机等，攻克高温高压等瓶颈。此外，团队协作也发挥了重要作用。中科院联合百余家机构实施“地球深部探测计划”；中国石油集团联合各方数万人集智攻关，各展所长，高效推动深地探测项目前行，“深地塔科1井”完钻便是例证。 材料二 ①在人类追寻清洁能源的征途上，中国“人造太阳”——可控核聚变技术工程（EAST犹如一颗耀眼新星，连续刷新世界纪录。自1984年建成“中国环流一号”，到2025年“中国环流三号”首次实现原子核和电子温度均突破一亿度，中国核聚变研究跨越发展40年。2025年5月，EAST完成等离子体温度达到1.17亿摄氏度，在高约束模式（H模）下持续了1066秒的“高质量燃烧”，再创世界新纪录。中国与世界各国对比可见，中国超导托卡马克稳态运行技术世界领先。 ②瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入。作为国家重大科技专项，核聚变研究自1984年便纳入“863”计划，累计投入超200亿元，为关键技术突破奠定坚实基础，还对国内装置研发提供长期稳定的资金支持。技术的突破与创新是取得成就的动力保障。面对技术难题与国外封锁，科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关键难题：中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线，青年科学家开发出0.01毫米级精度的AI控制系统。同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件。中国承担着国际热核聚变实验堆（ITER）12%核心部件研制，主导亚洲聚变联盟并向全球开放实验平台。既吸收先进经验，加速了技术提升，又推动自主技术反哺国际标准制定。在这种战略引领下，中国在“人造太阳”领域不断取得突破，从“跟跑”迈向“领跑”，为全球能源发展贡献力量。 表1 各国超导托卡马克稳态运行技术统计表 国家 装置名称 最高运行时间 温度 中国 EAST（东方超环） 403秒（2023年，高约束模式） 1.2亿℃ 日本 JT—60SA 51秒（2023年） 1亿℃ 韩国 KSTAR 30秒（2021年） 1亿℃ 俄罗斯 T—15MD 60秒（2022年） 0.8亿℃ 美国 SPARC（在建） 目标：100秒（2025年） 设计目标：1亿℃ 材料三 ①自1992年载人航天工程立项，中国稳步推进“三步走”战略。2003年神舟五号实现首次载人航天飞行；2022年中国空间站全面建成；2024—2025年，神舟十八号、十九号、二十号等任务接续开展，不断突破新高度。 ②党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障。面对国际竞争与挑战，国家果断决策开启载人航天征程，从战略高度引领发展方向。核心技术自主创新、可控是中国载人航天的生命线。面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%；天和核心舱配备的霍尔电推进系统、柔性太阳翼等设备达到世界领先水平，打破了技术封锁。同时，全国一盘棋的协作精神至关重要，载人航天工程涉及众多领域与部门，全国5000余家单位协同攻关，紧密配合，凝聚起强大合力，形成火箭100%发射成功率、航天员全科目严苛训练等系统性突破，共同推动工程稳步前行，彰显“万人一杆枪”的协作精神。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. “深地塔科1井”成功完钻的壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 B. 中科院研制出性能领先的国产超导缆线，为我国参与国际合作创造了有利条件。 C. 中国航天团队通过攻克关键技术和领先世界的设备，打破了国际航天技术封锁。 D. 2003年神舟五号实现首次载人航天飞行。 16. 从上述三则材料可以看出，我国能在“深地探测”“可控核聚变”“载人航天”三个方面取得重大科技成就的共同原因是①______、②______、③______。【不超过10字】 17. 写出下列句子所运用说明方法。 面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%。（ ）（ ） （三）（15分） 阅读《等待录取通知的那个夏天》，完成小题 等待录取通知的那个夏天 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 ③我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 ④父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。 ⑤我们骑着车，穿过郊区…… ⑥父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，葱葱郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 ⑦我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。 ⑧树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知道父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 ⑨父亲说：“现在感觉怎样？” ⑩我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑪父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑫休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑬这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。” ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 ⑮我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑯我有些沉醉了。 ⑰父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑱我使劲点点头。 ⑲忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 ⑳我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ ㉑父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 18. 仔细阅读文章，完成表格中的内容。 事件 过沙滩 （1）_____ （2）_____ 父亲的教育 再难的事，一咬牙，也就挺过来了 长果子树不止一棵啊，总有适合你摘的。 多走几里路，不一样了吧？ 我明白的道理 （3）_____ 成长的道路千万条，总有适合你自己走的路 （4）_____ 19. “那是我人生中最漫长的一个夏天”，为什么说是“最漫长”？ 20. 分析文中划线句子 （1）“父亲说：‘都大男子汉了，还那么娇气？’说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。”分析这句话表现父亲怎样的心理。 （2）“我爬下树，心灰又自惭”一句中分析“我心灰又自惭”的原因。 21. “这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。”如何理解“熟悉”和“陌生”的含义？ 22. 说说文章结尾划波浪线句子的含义。 三、作文（共50分） 23. 作文。 一粒种子，可以塑造一个人的性格，可以改变一个人的命运。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，被播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。 请以“一粒______的种子”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②内容真实具体，重点突出，要有真情实感 ③文中不得出现真实的人物姓名。 ④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈47中学2025—2026学年度上学期七年级期中测试语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考场”考号”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域范围内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、基础知识与运用（共37分） 为了激发同学们的写作热情，引导同学们理解写作与生活的关系，班级准备开展以“热爱写作 学会观察”为主题的校园观察日记征集活动，请你参与活动并完成相关任务。 【活动准备】 1. 请你用正楷字书写“热爱写作·学会观察”八个字作为本次活动的主题。 学习委员查阅资料后撰写了一份《观察指南》供大家参考，请你和同学一起帮他对文稿进行完善。 观察指南 观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的湖水、娇媚的花朵；也可以是我们身边的人物或场景，如谈笑风生的师生、庄严肃穆的升旗仪式等。其次，利用“五感”——看、听、闻、尝、触，观察并感受细节。让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻。最后，描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它注重语言的生动性和形象性。恰当地使用比喻、拟人等修辞手法，可以令人产生身历其境之感。 2. 学习委员请你确认文段中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”中有错别字。 B. 因为表达的是“柔嫩、美丽、可爱”的意思，所以“娇媚”中有错别字。 C. 因为表达的是“谈话时高兴而有风趣”的意思，所以“谈笑风生”中有错别字。 D. 因为表达的是“亲身到过某个境地”的意思，所以“身历其境”中有错别字。 3. 有同学发现画线句的表达存在问题，请你将修改后的句子写在下面横线上。 ____________________________________________ 【日记交流】 经过持续一个月的观察，同学们纷纷完成了自己的观察日记。你们小组选出了一篇优秀日记准备在班级分享，请你参与小组成员的讨论。 在初中的校园里，我最喜欢的就是教室旁边的白杨树。它十分独特。你看，它披着带有星点与水纹的外衣，静静地站在那里，显得那样的端庄。它的枝叶葱茏而繁茂。①那厚实的叶片，就像一个个张开的大手掌。②阳光也放弃与它们争抢，总是懒懒地卧在那些阔大的掌心里，于是树下就有了一片阴凉。霜降时节，叶片们贮蓄了整个秋季的能量，变得灿烂而金黄。③秋风一起，它们就化作一只只蝴蝶，快乐地追逐着风儿和阳光。它还特别包容。④不管是鸟儿的嬉闹，还是虫儿的打扰，它都永远敞开着怀抱，不急不恼，不声不响。这就是我喜欢的白杨树！它陪我淋过初秋的雨，吹过深秋的风，如今，我更期待看到它初雪中的模样。 4. 几名同学对文段中加点字的读音产生了分歧，请你作出判断，在正确的读音上画“√”。 贮蓄（chǔ zhù） 模样（mú mó） 5. 下面是小组同学对文段中几个句子所用修辞方法及效果的分析，其中有误的一项是（ ） A. ①句运用了比喻的修辞，写出了叶片厚实、阔大的特点，蕴含了作者的喜爱之情。 B. ②句运用了比拟和比喻的修辞，写出了阳光被叶片遮挡形成阴凉的样子，侧面表现了白杨树的繁茂。 C. ③句运用了比喻和比拟的修辞，写出了树叶在风中纷纷飘落的样子，蕴含了作者的喜爱之情。 D. ④句运用了比拟的修辞，赋予白杨树以人的动作行为及性格，表现了它坚强的特点。 【活动总结】 在活动总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。 在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放过。对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。正是通过无微不至的观察与随时记录，我积累了丰富的作文素材。现在，面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了。 。 6. 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 全神贯注 B. 来龙去脉 C. 无微不至 D. 搜索枯肠 7. 他想在文段的结尾处添加内容，突出写观察日记的重要性。请你用上“观察”“坚持”“基础”3个词写一句话，将文段横线处补充完整。 【答案】1. 热爱写作学会观察 2. A 3. 让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻的印象。 4 zhù mú 5. D 6. C 7. 示例：在活动中，我们要学会多种观察方法，坚持写观察日记，并坚持在生活中应用，为我们积累优秀的作文素材，打下良好的基础。 【解析】 【1题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。 做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“爱、察”的间架结构和写法。 【2题详解】 本题考查词语含义理解。 A.“极高的天空”应指“云霄”，“霄”指天空；“宵”指夜，因此“云宵”中有错别字； B.“娇媚”的意思是：形容撒娇献媚的样子；妩媚。根据句子中表达的是“柔嫩、美丽、可爱”的意思，因此，“娇媚”字形正确； C.“谈笑风生”的意思是：形容谈话谈得高兴而有风趣。句子表达的是“谈话时高兴而有风趣”的意思，因此，“谈笑风生”字形正确； D.“历”的意思是“经历，经过”；句子中表达的是“亲身到过某个境地”的意思，因此，“身历其境”字形正确； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句修改 画线句成分残缺，“留下”缺少宾语中心语，可以在句末加上“的印象”。应改为：让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻的印象。 【4题详解】 本题考查易误读常见字。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 模样（mú yàng）：①人的长相或装束打扮的样子；②表示约略的情况；③形势；趋势；情况。 【5题详解】 本题考查修辞手法。 D.有误，根据“它都永远敞开着怀抱，不急不恼，不声不响”和前文“它还特别包容”可知，这些语句表现了白杨树特别包容的特点。选项中“表现了它坚强的特点”说法错误； 故选D。 【6题详解】 本题考查词语运用。 A.全神贯注：全副精神高度集中。根据语境“盯着它”可知，本句写我观察事物时精神很集中，与语境相符，使用正确； B.来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。根据语境“这让我对于身边的人有了较为全面的了解”可知，通过观察我对人、事物了解得比较清楚，与语境相符，使用正确； C.无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常周到、细致。根据语境可知，本句写观察的细致，“无微不至”使用对象错误； D.搜索枯肠：形容竭力思索（多指写诗文）。本句写通过观察，写作文时就容易了许多，不必在费力了，与语境相符，使用正确； 故选C。 【7题详解】 本题考查补写语句。根据题干要求，要写总结性句子，结合前文，围绕写观察日记的好处来写。 根据“面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了”可知，此处应写观察对写作的好处的总结性语句，要用上“观察”“坚持”“基础”3个词语。 示例：观察日记是一种记录生活、表达情感的重要方式。通过每天坚持写观察日记，我们可以更好地了解自己的内心世界，提高自我认知能力，为我们写出优秀的作文，打下良好的基础。 8. 下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（ ） A. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 B. 我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。 C. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 D. 小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.“垂询”：敬辞，称别人对自己的询问。句中旅行社使用“垂询”来表示对旅客询问的尊重和欢迎，运用得体。 B.“高攀”：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。句子中说话者用“高攀”来表示自己与对方结亲是出于一种谦逊的态度，运用得体。 C.“惠存”：敬辞，请保存。“惠存”是请对方保存的敬辞，而句中是表达自己保存，应使用如“珍藏”等表示自己重视和保存的词语。 D.“薄面”：为人求情时谦称自己的情面。句中说话者用“薄面”来表示自己的面子小，希望对方看在自己的面子上原谅小儿的过失，表达一种谦逊和恳求的态度。运用得体。 故选C。 9. 下列关于名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（ ） A. 范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人，他曾经和“我”因为是否发电报而在同乡会上争执，回国后两人相逢，渐渐熟识，冰释前嫌。 B. 《琐记》中的衍太太是一个自私自利、表里不一的人，她怂恿孩子吃冰，挑唆“我”偷母亲的珠子并散布流言。这个人物还曾在《五猖会》里出现过。 C. 《阿长与<山海经>》中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。 D. 寿镜吾是作者的启蒙恩师，在鲁迅眼中，他是一位知识渊博的人；藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师，是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 B.说法不正确，衍太太除在《琐记》中出现，还在《父亲的病》中出现过，没有在《五猖会》里出现过。 故选B。 10. 填入下文空白处的句子，表达效果最好的一项是（ ） 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；______。 A. 给我以风雨，我就是一道旖旎绚烂的彩虹。 B. 给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪。 C. 给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士。 D. 给我以阳光，我就是一只曼舞呢喃的春燕。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写、续写。 “不管生活给我以什么，我都报之以微笑”意思是：无论生活给予我何种境遇，我都会以微笑回应。所给句子的句式为“给我以……，我就是一……的……”，且前后存在一定的对应关系，即所给的事物与“我”所成为的事物在特点或情境上相契合。“严寒”“崎岖”在此意味着逆境，后半句描述的事物与前半句的条件相呼应，展现出一种积极乐观的态度。 A.“风雨”属于自然界的逆境，与例句中的“严寒”“崎岖”一致；“彩虹”是在风雨后出现的美丽景象，是积极的形象，且“旖旎绚烂”准确描绘了彩虹的美感，与“清新俏丽”“轻盈活泼”的形容词风格一致，符合“报之以微笑”的主题，结构上也与例句完全对应，表达效果好； B.“狂风”虽为逆境，但“巨浪”通常带有汹涌、破坏性的特点，与“报之以微笑”的积极态度不符，且“汹涌澎湃”更多体现力量而非美感，形象不够积极； C.“考验”虽可视为逆境，但“斗士”一词较为抽象，缺乏例句中“红梅”“小溪”那样具体可感的形象，且“坚强勇敢”虽体现积极态度，但“斗士”的形象不如“彩虹”生动； D.“阳光”并非逆境，与例句中“严寒”“崎岖”的逆境主题不符，且“燕子”在阳光下的形象虽积极，但缺乏与“逆境”的对应，无法体现“报之以微笑”的核心思想，因此不符合要求； 故选A。 11. 按原文填空： 古诗中常常会写到“月”。借“月”可绘景，在《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，_______。”写出了大漠似雪、月华如霜的景致，烘托了凄凉的氛围。借“月”可寄情，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是“我寄愁心与明月，_______”。诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。马致远在《天净沙·秋思》“______，断肠人在天涯”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，_______。”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念。在学习的过程中，我们一定要把学习和思考紧密地联系在一起。正如《〈论语〉十二章》中“______，_______。”就阐述了学与思的辩证关系。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了新生事物必将取代旧事物的哲理。在《次北固山下》中“_______，_______。”也能让我们体会到这样的哲思。 【答案】 ①. 受降城外月如霜 ②. 随君直到夜郎西 ③. 夕阳西下 ④. 应傍战场开 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：降、霜、随、傍、罔、殆、海、残、夜。 二、阅读理解（共33分） （一）（10分） 阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式，字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子③焉。”乃共克④期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑤以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑥邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑦。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （《后汉书·范式列传》） 【注】①太学：古代的大学。②诸生：指学生。③孺子：这里指元伯的母亲。④克：约定。⑤馔：饭食⑥审：确实。⑦乖违：做事不合情理。 12. 解释下列句子中加点的词。 （1）友人惭（ ） （2）入门不顾（ ） （3）元伯具以白母（ ） 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）待君久不至，已去。 （2）二人并告归乡里。 14. 甲乙两文共同讲述了一个什么道理？请结合两文中范式和友人各自的表现，进行具体分析。 【答案】12. ①. 感到惭愧 ②. 回头看 ③. 告诉 13. （1）（父亲）等您很久了您没到（来），（他）已经离开了。 （2）两个人一起告辞回家乡。 14. 共同道理：为人一定要守信（或讲诚信）。陈太丘的友人失约，违背了与陈太丘的约定，是无信的表现；范式与张劭约定两年后拜会其家人，到了约定日期范式果然如期而至，用实际行动践行承诺，体现了言出必行的守信品格。 【解析】 【导语】两篇文言文以“诚信”为核心，一正一反形成鲜明对照。甲文通过陈太丘友人失约骂父、元方据理反驳的情节，凸显“守信”与“有礼”的重要性，以小儿之智反衬成人无信无礼的可鄙。乙文讲述范式与张劭千里践约的故事，以范式“如期而至”的行为，诠释了君子重诺守信的品格。两文均以简洁叙事传递处世之道，语言凝练却意蕴深刻，既展现了古人对诚信的珍视，也为后人树立了为人处世的标杆，具有鲜明的教育意义。 【12题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：友人感到惭愧。惭：感到惭愧。 （2）句意：（元方）走进家门，头也不回。顾：回头看。 （3）句意：元伯把这件事详细地告诉了母亲。白：告诉。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）待，等候；君，对对方的尊称，您；至，到；去，离开。 （2）并，一起；告，告辞；归，返回；乡里，家乡。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至”“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘的友人与陈太丘约定正午同行，却过了正午仍未到，违背了约定，是无信的表现，最终被元方反驳而感到惭愧，这体现了不守信的后果。 根据乙文“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。’乃共克期日”“至其日，巨卿果到”可知，范式与张劭约定两年后拜见其家人，即便相隔千里、时隔两年，范式仍如期赴约，用实际行动践行承诺，展现了十足诚信。 两文通过正反两方面的事例，共同阐明了为人一定要守信（或讲诚信）的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（父亲）等您很久了您没到（来），（他）已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午。正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】范式，字巨卿，年轻时在太学求学，是太学的学生，和汝南人张劭是好朋友。张劭字元伯。两个人一起告辞回家乡。范式对元伯说：“两年后我会回来，将要前去拜见你的父母，见见你的母亲。”于是两人一起约定了日期。后来约定的日期到了，元伯把这件事详细地告诉了母亲，请母亲准备饭菜来等候范式。母亲说：“分别了两年，又相隔千里，你怎么能如此确定他会遵守约定呢？”元伯回答说：“巨卿是讲信用的人，一定不会做事不合情理。”母亲说：“如果是这样，我就为你酿酒。”到了约定的那一天，范式果然来了，走进厅堂拜见元伯的父母，一起饮酒，尽情欢乐后才分别。 （二）（共8分） 阅读下面非连续性文本，完成小题。 材料一 ①2025年2月20日，我国首口超万米科探井——“深地塔科1井”日前在地下10910米成功完钻，首次发布万米以下取得的岩芯标本，圆满完成科学探索和发现油气两大任务。这一壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 ②中国在深地探测领域成绩亮眼，背后有着多方面的关键因素。国家高度重视，政策引领与资金支持为其筑牢根基，如《“十三五”国家科技创新规划》明确发展深地战略高技术，大量资金随之投入，吸引各方投身其中。技术创新更是核心驱动力，面对难题，科研人员不断钻研，智能化岩心分析系统获多国专利；量子重力梯度仪精度达国际领先，“人工智能+地质”交叉模式展现突破潜力；研发先进装备与技术，如全球首台1.2万米特深井自动化钻机等，攻克高温高压等瓶颈。此外，团队协作也发挥了重要作用。中科院联合百余家机构实施“地球深部探测计划”；中国石油集团联合各方数万人集智攻关，各展所长，高效推动深地探测项目前行，“深地塔科1井”完钻便是例证。 材料二 ①在人类追寻清洁能源的征途上，中国“人造太阳”——可控核聚变技术工程（EAST犹如一颗耀眼新星，连续刷新世界纪录。自1984年建成“中国环流一号”，到2025年“中国环流三号”首次实现原子核和电子温度均突破一亿度，中国核聚变研究跨越发展40年。2025年5月，EAST完成等离子体温度达到1.17亿摄氏度，在高约束模式（H模）下持续了1066秒的“高质量燃烧”，再创世界新纪录。中国与世界各国对比可见，中国超导托卡马克稳态运行技术世界领先。 ②瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入。作为国家重大科技专项，核聚变研究自1984年便纳入“863”计划，累计投入超200亿元，为关键技术突破奠定坚实基础，还对国内装置研发提供长期稳定的资金支持。技术的突破与创新是取得成就的动力保障。面对技术难题与国外封锁，科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关键难题：中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线，青年科学家开发出0.01毫米级精度的AI控制系统。同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件。中国承担着国际热核聚变实验堆（ITER）12%核心部件研制，主导亚洲聚变联盟并向全球开放实验平台。既吸收先进经验，加速了技术提升，又推动自主技术反哺国际标准制定。在这种战略引领下，中国在“人造太阳”领域不断取得突破，从“跟跑”迈向“领跑”，为全球能源发展贡献力量。 表1 各国超导托卡马克稳态运行技术统计表 国家 装置名称 最高运行时间 温度 中国 EAST（东方超环） 403秒（2023年，高约束模式） 1.2亿℃ 日本 JT—60SA 51秒（2023年） 1亿℃ 韩国 KSTAR 30秒（2021年） 1亿℃ 俄罗斯 T—15MD 60秒（2022年） 0.8亿℃ 美国 SPARC（在建） 目标：100秒（2025年） 设计目标：1亿℃ 材料三 ①自1992年载人航天工程立项，中国稳步推进“三步走”战略。2003年神舟五号实现首次载人航天飞行；2022年中国空间站全面建成；2024—2025年，神舟十八号、十九号、二十号等任务接续开展，不断突破新高度。 ②党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障。面对国际竞争与挑战，国家果断决策开启载人航天征程，从战略高度引领发展方向。核心技术自主创新、可控是中国载人航天的生命线。面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%；天和核心舱配备的霍尔电推进系统、柔性太阳翼等设备达到世界领先水平，打破了技术封锁。同时，全国一盘棋的协作精神至关重要，载人航天工程涉及众多领域与部门，全国5000余家单位协同攻关，紧密配合，凝聚起强大合力，形成火箭100%发射成功率、航天员全科目严苛训练等系统性突破，共同推动工程稳步前行，彰显“万人一杆枪”的协作精神。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. “深地塔科1井”成功完钻的壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 B. 中科院研制出性能领先的国产超导缆线，为我国参与国际合作创造了有利条件。 C. 中国航天团队通过攻克关键技术和领先世界的设备，打破了国际航天技术封锁。 D. 2003年神舟五号实现首次载人航天飞行。 16. 从上述三则材料可以看出，我国能在“深地探测”“可控核聚变”“载人航天”三个方面取得重大科技成就的共同原因是①______、②______、③______。【不超过10字】 17. 写出下列句子所运用的说明方法。 面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%。（ ）（ ） 【答案】15. B 16. ①. 政府高度重视 ②. 技术自主创新 ③. 积极协作合作 17. ①. 列数字 ②. 举例子 【解析】 【导语】三则材料聚焦中国深地探测、人造太阳、载人航天三大科技成就，展现其突破之路。国家重视、技术创新与协作合作是共通密码，既彰显自主攻关的坚韧，也体现开放合作的胸怀，勾勒出中国科技从跟跑到领跑的崛起轨迹。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合材料二第②段“中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线……同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件”可知，中科院研制出国产超导缆线是技术突破的体现，而积极参与国际合作才是为我国核聚变研究创造有利条件的因素，并非超导缆线直接创造国际合作条件； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“国家高度重视，政策引领与资金支持为其筑牢根基……大量资金随之投入”、材料二第②段“瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入……累计投入超200亿元”、材料三第②段“党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障”可知，三则材料均提及国家层面的重视、政策支持和资金投入。由此可知，共同原因之一是政府高度重视。 结合材料一第②段“技术创新更是核心驱动力……智能化岩心分析系统获多国专利；量子重力梯度仪精度达国际领先”、材料二第②段“技术的突破与创新是取得成就的动力保障……科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关键难题”、材料三第②段“核心技术自主创新、可控是中国载人航天的生命线……攻克……1000余项关键技术”可知，三则材料都强调了技术上的自主研发与创新对成就的推动作用。由此可知，共同原因之二是技术自主创新。 结合材料一第②段“团队协作也发挥了重要作用……中科院联合百余家机构……中国石油集团联合各方数万人集智攻关”、材料二第②段“积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件……中国承担着国际热核聚变实验堆（ITER）12%核心部件研制”、材料三第②段“全国一盘棋的协作精神至关重要……全国5000余家单位协同攻关”可知，三则材料均体现了不同层面的协作与合作。由此可知，共同原因之三是积极协作合作。 【17题详解】 本题考查说明方法。 结合“面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%”可知，这个句子运用了两种说明方法，具体分析如下： 列数字：句子中“1000余项”“95%”运用了列数字的说明方法，通过具体的数据，准确直观地说明了航天科研团队攻克的关键技术数量之多以及国产化率之高。 举例子：“飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等”运用了举例子的说明方法，通过列举这些关键技术，具体地说明了航天科研团队攻克的技术领域和范围。 据此作答即可。 （三）（15分） 阅读《等待录取通知的那个夏天》，完成小题 等待录取通知的那个夏天 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 ③我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 ④父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。 ⑤我们骑着车，穿过郊区…… ⑥父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，葱葱郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 ⑦我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。 ⑧树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知道父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 ⑨父亲说：“现在感觉怎样？” ⑩我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑪父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑫休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑬这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。” ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 ⑮我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑯我有些沉醉了。 ⑰父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑱我使劲点点头。 ⑲忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 ⑳我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ ㉑父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 18. 仔细阅读文章，完成表格中的内容。 事件 过沙滩 （1）_____ （2）_____ 父亲的教育 再难的事，一咬牙，也就挺过来了 长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。 多走几里路，不一样了吧？ 我明白的道理 （3）_____ 成长的道路千万条，总有适合你自己走的路 （4）_____ 19. “那是我人生中最漫长的一个夏天”，为什么说是“最漫长”？ 20. 分析文中划线句子。 （1）“父亲说：‘都大男子汉了，还那么娇气？’说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。”分析这句话表现父亲怎样的心理。 （2）“我爬下树，心灰又自惭”一句中分析“我心灰又自惭”的原因。 21. “这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。”如何理解“熟悉”和“陌生”的含义？ 22. 说说文章结尾划波浪线句子的含义。 【答案】18. ①. 摘果子 ②. 去捉鱼 ③. 遇到难事不要灰心气馁而要勇于面对 ④. 越往前走，“风景”越美。 19. 因为高考不理想，每天都生活在忐忑不安之中；结果出来之前，在暑热里每一分钟都是在受煎熬，所以感到夏日的漫长。 20. （1）希望我做真正的男子汉，勇敢坚强。（2）为自己没有摘到果子而心灰，“自惭”是因为父亲轻松找到多个果子，对比之下感到挫败和自我怀疑。 21. 因为过去经常来这里捉鱼所以“熟悉”，以往我从未发现过这条河如此清新美丽，令人沉醉，所以“陌生” 22. 想让儿子知道虽然考上了大学但不是目的，人生之路还很长，不要停滞不前，应该有更远大的追求。 【解析】 【导语】本文以高考后的漫长夏天为背景，通过三个生活片段展现了父亲润物无声的教育智慧。热沙跋涉暗喻人生困境的坚持，摘果经历揭示多元选择的可能，河流探索则象征视野的拓展。作者巧妙运用自然环境与心理活动的互文，将成长焦虑转化为生命体悟。父亲角色塑造尤为成功，其看似随意的言行实则蕴含深刻人生哲理，展现了中式家庭教育的含蓄与力量。全文以录取通知为圆满收束，却将主题升华至对人生无止境追求的思考。 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第⑬段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子”可知，父亲让“我”摘果子，据此概括事件为“摘果子”； 第二空：结合第⑭段“一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：‘咱们去河里捉鱼吧’”，第⑮段“我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：‘走，往上游走’”可知，父亲带“我”沿河捉鱼，后又向上游行走；据此概括事件为“去捉鱼或沿河行走”； 第三空：结合第⑩段“我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了”，第⑪段“父亲说：‘再难的事，一咬牙，也就挺过来了’”可知，过沙滩后父亲的话让“我”明白了面对困难要坚持（或遇到难事不要灰心气馁而要勇于面对或面对困难要坚持不懈）的道理； 第四空：结合第⑯段“我有些沉醉了”，第⑰段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧’”，第⑱段“我使劲点点头”可知，父亲带“我”沿河上游行走，多走几里路就发现了不一样的美丽风光，让“我”明白了越往前走，“风景”越美（或开阔眼界会有新发现或探索带来新体验）的道理。据此概括作答。 【19题详解】 本题考查理解词句。 结合第②段“我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山”，第③段“我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠”可知，因为“我”高考成绩不理想（仅超本科线3分），对录取结果充满焦虑和忐忑，导致心理备受煎熬；在结果出来之前，等待录取的不确定性使“我”失眠、煎熬，主观上放大了时间的漫长感，感觉时间格外漫长。 【20题详解】 本题考查理解分析语句。 （１）父亲用反问和行动激励“我”克服困难，希望“我”像个真正的男子汉，不要那么娇气，要勇敢坚强，表现出坚定、沉稳的引导态度和以身作则的教育方式，传递出父亲沉稳的力量。 （２）结合第⑬段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子”可知，因为“我”爬树摘果子失败（树枝细不敢再爬），而父亲轻松找到多个果子，父亲身体力行告诉孩子遇到困难不惧怕，脚踏实地镇定自若努力去做，对比之下“我”感到挫败和自我怀疑。 【21题详解】 本题考查理解词句。 结合第⑮段“我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着”“这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……”，第⑯段“我有些沉醉了”可知，“熟悉”是指“我”曾常来河边捉鱼，对河岸环境有记忆；“陌生”是因父亲带“我”向上游探索，发现从未见过的美景（如清透河水、螃蟹等），刷新认知，“往上游走”后，新景观让熟悉的地方变得新鲜，使“我”沉醉。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第⑳段“我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边”，第㉑段“父亲说：‘祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊’”可知，父亲借河流比喻人生，告诉“我”追求无止境，要不断向前探索；“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要志存高远，要看得更远，要无止境地追求。隐含对“我”未来发展的鼓励，强调突破现状、持续成长的重要性。 三、作文（共50分） 23. 作文。 一粒种子，可以塑造一个人的性格，可以改变一个人的命运。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，被播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。 请以“一粒______的种子”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②内容真实具体，重点突出，要有真情实感 ③文中不得出现真实的人物姓名。 ④书写工整，不少于600字 【答案】例文： 一粒勇气的种子 那是一个蝉鸣聒噪的夏日，我缩在舞蹈教室的角落，死死攥着裙摆。窗外透进的光斑在木地板上跳跃，像无数双眼睛在窥视我的狼狈。 “小雨，该你展示了。”老师的声音像一根细针，刺破我筑起的茧。我望着镜中那个佝偻着背的女孩，膝盖上的淤青还泛着紫，那是上周练倒立时摔的。同学们的窃窃私语像潮水般漫过来，我听见有人说：“她连横叉都下不去，怎么考级啊？” 我蜷在把杆后，手指无意识地抠着木纹。三个月前，妈妈把我塞进这个舞蹈班时，我死死扒着车门哭喊：“我跳不好！”可她只是把我的手从车窗上掰下来，说：“你连试都不敢试，怎么知道不行？” “小雨？”老师的声音又近了些。我咬住下唇，咸涩的汗珠顺着脊梁滑进腰际。镜中突然映出妈妈的脸——她不知何时站在了门口，手里还拎着我最爱吃的桂花糕。那双总是带着笑意的眼睛，此刻却像两汪深潭，倒映着我颤抖的影子。 “我……我跳《花木兰》吧。”话一出口我就后悔了。这首曲子需要连续旋转二十圈，而我连十圈都会头晕。老师愣了愣，随即露出惊喜的笑：“好啊！我陪你练。” 从此，舞蹈教室的灯光总在深夜才熄灭。我扶着墙练习旋转，像只笨拙的企鹅。有次转得太急，整个人撞在镜子上，玻璃震得嗡嗡响。老师冲过来时，我正坐在地上揉膝盖，却突然笑出声——原来撞到的是面软垫墙。 “看这里。”老师指着我的脚尖，“旋转时想象自己是个陀螺，重心要稳。”她示范时，裙摆飞扬如绽放的花。我学着她的样子踮起脚尖，却像喝醉了酒般东倒西歪。妈妈坐在角落里织毛衣，毛线团在她膝头滚来滚去，偶尔抬头冲我笑一笑。 考级那天，我站在候场区数心跳。当音乐响起时，所有恐惧都化作了脚尖的力度。我旋转着，仿佛看见无数个夜晚的自己：那个摔在垫子上又爬起来的自己，那个对着镜子纠正动作的自己，那个终于能连续转完二十圈的自己。 最后一个音符落下时，掌声像春雷般炸开。我望向观众席，妈妈正使劲儿抹眼泪。评委老师举起我的号码牌：“这位同学，你的旋转很有力量。” 现在，我依然会在练功时摔跤，但再也不会躲在角落里哭。那粒勇气的种子，在无数个跌倒又爬起的夜晚里生根发芽，长成了一棵能遮风挡雨的树。每当恐惧如潮水般涌来时，我就会摸摸胸口——那里，住着一个会旋转的小女孩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为半命题作文“一粒______的种子”，关键在于补全横线内容。根据材料提示，“执着、善良、勇敢、坚毅、包容”等品质皆可成为种子特性，也可从自身经历中提炼其他积极特质。同时，需明确这粒种子播撒在“心田”，意味着它对个人内在性格、精神层面产生深远影响，且这种影响是潜移默化、逐渐改变的。写作时要围绕种子如何被播撒、怎样在心田生长以及带来的具体改变展开。立意应积极向上，展现这粒种子对个人成长的正面推动作用。通过描述种子带来的变化，传达出对某种美好品质的崇尚与追求，彰显其在塑造人格、改变命运方面的重要意义，让读者感受到正能量，引发对自身精神成长的思考。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头通过回忆或场景描写，引出“一粒______的种子”被播撒在心田，设置悬念，激发兴趣。中间详细叙述种子播撒的缘由，如一次经历、一个人或一句话的影响；接着描述种子在心田生长的过程，包括面对困难时种子给予的力量，自身内心的挣扎与转变；最后写种子带来的最终改变，如性格的完善、能力的提升等。结尾总结全文，点明这粒种子对人生的深远意义，升华主题。选材上，若写“一粒勇敢的种子”，可选取参加演讲比赛的经历。起初因胆小不敢报名，在老师鼓励下尝试，比赛中紧张忘词，但想起老师的话，鼓起勇气继续，最终完成演讲并获奖。这次经历如同种子播撒在心田，此后面对挑战更勇敢。也可写“一粒善良的种子”，描述帮助受伤小动物，不顾脏累悉心照料，从此更懂得关爱他人，在生活点滴中传递善良。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $