精品解析：四川省南充市嘉陵第一中学2025-2026学年高一上学期第二次月考历史试题

嘉陵一中高2025级高一上期第二次月考 历史试卷 一、选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 陕西西安姜寨聚落遗址是由五个大家族组成的一个氏族公社，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。据此可知该遗址（ ） A. 分布于黄河的下游地区 B. 反映了父系氏族公社状况 C. 尚未产生贫富分化现象 D. 体现了中华文明多元一体 2. 下图为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是（ ） A. 中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段 B. 不同文化圈之间一开始就存在相互隔绝现象 C. 中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势 D. 新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况 3. 某学者认为，甲骨卜辞可见商代政治制度，商王直辖的部落区域称谓内服，周边迫于武力威慑等臣服于商的区域称谓外服。而西周时期的大分封，则基于一种长远的战略规划，是为控制新征服的广大地区而采取的大战略。该学者意在强调西周时期的大分封（ ） A. 地缘政治取代血缘政治 B. 使中央集权得以巩固 C. 实现了对地方垂直管理 D. 有利于强化地方治理 4. 热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节： “周赧王号令六国诸侯临时组建一支6000人的队伍勤王。等到了约定出兵的日子，韩、赵、晋因国内卿大夫叛乱，三国诸侯无法前往；齐国更是直接对周赧王的号令不予理睬，最终勤王不成。”对此，最合理的解释是（ ） A. 周天子权威开始削弱 B. 齐国当时实力最大 C. 原有政治秩序受到冲击 D. 贵族政治彻底瓦解 5. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，战国以前（ ） A. 铁制农具得到普遍使用 B. 新疆地区与中原联系紧密 C. 我国的冶铁技术已经相当普及 D. 铁器分布可反映社会发展程度 6. 战国时期，商鞅认为：“人生而好恶，故民可治也。”对待民众的态度就是用赏罚。用赏，则民为国家出力，努力从事耕战，从而获得自己想要的爵位；用罚，则民惧怕刑罚，不敢从事私利活动，从而使国家财富完全由君主掌控。这些主张 A. 体现了儒法思想具有内在一致性 B. 调动了地主阶级夺取政权的积极性 C. 助推秦国社会变革取得显著成效 D. 反映了商鞅重视历史传承的价值观 7. 秦在统一天下后，修筑了以驰道为主的全国交通干线。同时，为抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”；为征服西南夷，修治“五尺道”；为控制岭南，修建了穿越五岭屏障的“新道”。这些道路的修建旨在（ ） A. 促进区域文化交流 B. 加强对地方的控制 C. 推动边疆经济发展 D. 彰显秦王朝正统性 8. 秦朝的中央机构中，丞相为最高行政长官，被视为百官之首。太尉为最高武官，掌军事，但秦朝仅存其职，实际上并未授人。御史大夫为丞相副职，负责监察百官。三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在（ ） A. 提高中央行政效率 B. 分散丞相权力 C. 维护君主专制统治 D. 确保官员廉洁 9. 主流观点认为，中国古代自秦始皇消灭东方各诸侯国的公元前221年起，就完成了统一。后来有研究者提出，中国的统一在春秋战国就已孕育，秦的统一主要是制度层面的统一，西汉建立后，才将统一逐渐推进到社会文化的深层，即价值观的统一。据此可知，关于中国古代统一的认识（ ） A. 主流观点已经过时不再可信 B. 后期学者的研究更严谨和权威 C. 因标准不同而无法得出结论 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 10. 汉高祖刘邦认为，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封没有藩辅”，各级官吏非自家子弟，当灭顶之灾到来时，皆自保其命，使中央陷入孤立无援的境地。汉高祖的这一认识导致汉初（ ） A. 实行了郡国并行制 B. 设立中朝加强皇权 C. 奉行黄老无为思想 D. 拒绝沿袭秦朝制度 11. 睡虎地秦简《日书》有祭祀马神的祝文，汉代相马术已经具有清晰的传承，还出现了不同的相马学派，记载了马籍簿、合理使役、调教训练、饲养管理、治疗用药等，相马术已成为专门技术自设一科。这一时期相马术的发展主要服务于（ ） A. 小农经济发展 B. 商品经济发展 C. 应对战争需要 D. 重建礼乐制度 12. 秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（ ） A. 统一多民族国家的建立与发展 B. 封建经济文化的交流加强 C. 封建专制空前强化并达到顶峰 D. 中华文明的版图初步奠定 13. 《史记》因人成文，文如其人。如伍子胥致力报复，则给他一篇怨毒文字；孔子温文尔雅，则给他一篇文质彬彬文字。而且《史记》笔法多变，不拘一格，或叙事，或抒情，或议论，或繁或简，或互见法。这反映出《史记》（ ） A. 具有较高的文学价值 B. 写作深受儒家思想的影响 C. 缺乏客观性和真实性 D. 叙事顺序受编撰体例限制 14. 掌握好历史阶段特征是学习历史的重要前提。如图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家的建立 C. 经济重心的南移 D. 中央集权的强化 15. 317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（ ） A. 江南本地的传统士族 B. 八王之乱中的南方势力 C. 南迁的北方高门士族 D. 江南开发中的少数民族 16. 汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（ ） A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁 C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用 二、非选择题：(17题25分，18题12分，19题15分，共计52分) 17. 某旅行团开展"穿越千年——探寻秦汉雄风"历史文化之旅，游客们参观了多处重要历史遗址。阅读材料，回答问题。 材料一 游客张先生在参观秦始皇帝陵兵马俑后，在旅行日记中写道："今天见到了被誉为'世界第八大奇迹'的兵马俑，深深震撼于两千多年前秦军的威武阵容。导游讲解说，秦始皇不仅建立了中国历史上第一个统一王朝，还推行了一系列巩固统一的措施：把全国划分为郡县，统一了文字、货币和度量衡，修筑了四通八达的道路网络。站在这些栩栩如生的陶俑前，我仿佛看到了那个开创中国'大一统'格局的伟大时代。 材料二 游客李女士在游览汉武帝茂陵及相关展览后，记录了如下见闻： 茂陵参观笔记 · 展览中详细展示了汉武帝时期三次大规模征讨匈奴的经过 · 看到了河西走廊四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌）的地图展示 · 了解了张骞出使西域开辟丝绸之路的壮举 · 导游特别介绍了汉武帝晚年的《轮台诏》，反思连年征战的得失 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一多民族国家的主要措施，并分析这些措施如何体现大一统的国家治理特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要举措，并综合评价其历史影响。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 在中国古代历史进程中，民族交融始终是重要的发展线索之一。春秋时期，中原各国将周边民族称为 “戎”“狄”“蛮”“夷”，但频繁的战争与经济交流逐渐打破族群隔阂，如晋国与戎狄部落通婚，齐国联合周边民族抵御外侮；秦汉时期，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，同时设郡县管辖边疆地区，汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进了中原与西域各族的经济文化交流；魏晋时期，北方少数民族大量内迁，北魏孝文帝推行汉化改革，规定官员说汉话、穿汉服、改汉姓，鼓励与汉族通婚，推动了北方民族大交融。 从上述材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识对该论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二 今者王公大人为政于国家者……不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是其故何也？曰：是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。 ——《墨子·尚贤》 所举者必有贤，所用者必有能……今夫上贤、任智、无常，逆道也，而天下常以为治……是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。 ——《韩非子·忠孝》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期社会大变革的表现。 （2）根据材料二，用一句话概括墨子和韩非在用人之道上认识的相同点及各自代表的利益方。结合所学，指出当时各学派争鸣产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉陵一中高2025级高一上期第二次月考 历史试卷 一、选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 陕西西安姜寨聚落遗址是由五个大家族组成的一个氏族公社，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。据此可知该遗址（ ） A. 分布于黄河的下游地区 B. 反映了父系氏族公社状况 C. 尚未产生贫富分化现象 D. 体现了中华文明多元一体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据所学知识可知，因为“各个墓葬的随葬品不多，差别也不大”，这表明当时人们在财产占有方面没有显著差异，也就说明尚未产生贫富分化现象，C项正确；姜寨聚落遗址位于陕西西安，陕西西安处于黄河中游地区，并非黄河下游地区，排除A项；材料中提到“各个墓葬的随葬品不多，差别也不大”，这种状况更符合母系氏族公社平均分配、尚未产生明显贫富分化的特点。父系氏族公社时期，随着生产力发展，贫富分化逐渐明显，与材料描述不符，排除B项；中华文明多元一体强调的是中国境内不同地区的文化相互交流、融合，共同构成了中华文明。而题干仅仅描述了姜寨聚落遗址这一处的情况，没有体现出与其他地区文化交流融合等多元一体的特征，排除D项。故选C项。 2. 下图为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是（ ） A. 中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段 B. 不同文化圈之间一开始就存在相互隔绝现象 C. 中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势 D. 新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是正向题。根据本题时间信息可知其准确时空为：新石器时代（中国）。结合本题材料与所学知识可知，图1展示了新石器时代的文化分布情况，从图中可以观察到早期的文化分布较为分散，但随着时间的推移，中原地区的文化开始占据主导地位，这表明中华文明经历了从多元并行逐渐演变成以中原为中心的过程，C项正确。图中并未明确显示中原地区已处于文化分化的复杂阶段，且“分化”与“复杂”不完全等同，排除A项；图中显示不同文化圈之间存在交流，而非一开始就相互隔绝，排除B项；D项中的“分层状况”材料未体现，排除D项。故选C项。 3. 某学者认为，甲骨卜辞可见商代政治制度，商王直辖的部落区域称谓内服，周边迫于武力威慑等臣服于商的区域称谓外服。而西周时期的大分封，则基于一种长远的战略规划，是为控制新征服的广大地区而采取的大战略。该学者意在强调西周时期的大分封（ ） A. 地缘政治取代血缘政治 B. 使中央集权得以巩固 C. 实现了对地方垂直管理 D. 有利于强化地方治理 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。根据材料关键信息“商王直辖的部落区域称谓内服，周边迫于商武力威慑等臣服于商的区域称谓外服”“西周时期的大分封，则基于一种长远的战略规划，是为控制新征服的广大地区而采取的行政制度”等并结合所学知识可知，西周时期的大分封相对于商朝，纵向对比可得有利于强化地方治理，D项正确；材料主要涉及分封制有利于地方治理，没有地缘政治取代血缘政治的相关信息，排除A项；西周时期尚未建立中央集权，排除B项；材料无法体现对地方垂直管理，也不符合我国古代早期政治制度的阶段特征，排除C项。故选D项。 4. 热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节： “周赧王号令六国诸侯临时组建一支6000人的队伍勤王。等到了约定出兵的日子，韩、赵、晋因国内卿大夫叛乱，三国诸侯无法前往；齐国更是直接对周赧王的号令不予理睬，最终勤王不成。”对此，最合理的解释是（ ） A. 周天子权威开始削弱 B. 齐国当时实力最大 C. 原有政治秩序受到冲击 D. 贵族政治彻底瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】从本题主题干的设问词判断这是正向题。时空是：战国时期的中国。据本题材料可知，周赧王号令六国诸侯勤王，但韩、赵、晋因国内叛乱无法前往，齐国则直接不予理睬，最终导致勤王不成。分封制下，诸侯对天子有随从作战的义务，而材料中“勤王不成”表明诸侯未能履行义务，说明原有的宗法分封制受到冲击，C项正确；周天子权力削弱的“开始”，表述错误，排除A项；材料中并未提及齐国的实力大小，无法得出齐国实力最大的结论，排除B项；贵族政治以血缘为纽带，材料未涉及血缘问题，且“彻底瓦解”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 5. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。据此可知，战国以前（ ） A. 铁制农具得到普遍使用 B. 新疆地区与中原联系紧密 C. 我国的冶铁技术已经相当普及 D. 铁器分布可反映社会发展程度 【答案】D 【解析】 【详解】由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A中“普遍”说法不正确；材料反映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。 点睛：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。 6. 战国时期，商鞅认为：“人生而好恶，故民可治也。”对待民众的态度就是用赏罚。用赏，则民为国家出力，努力从事耕战，从而获得自己想要的爵位；用罚，则民惧怕刑罚，不敢从事私利活动，从而使国家财富完全由君主掌控。这些主张 A. 体现了儒法思想具有内在一致性 B. 调动了地主阶级夺取政权的积极性 C. 助推秦国社会变革取得显著成效 D. 反映了商鞅重视历史传承的价值观 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映的是商鞅奖励耕战、重农抑商等措施，该措施有利于秦国实现富国强兵，为秦统一六国奠定基础，C正确；商鞅变法的指导思想是法家，A排除；B是奖励军功措施的意义，排除；材料与历史传承无关，D排除。故选C。 7. 秦在统一天下后，修筑了以驰道为主的全国交通干线。同时，为抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”；为征服西南夷，修治“五尺道”；为控制岭南，修建了穿越五岭屏障的“新道”。这些道路的修建旨在（ ） A. 促进区域文化交流 B. 加强对地方的控制 C. 推动边疆经济发展 D. 彰显秦王朝正统性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料及所学知识可知，秦朝修建全国的交通干线，主要针对的是抵抗匈奴，控制岭南，征服西南夷，反映了其修建道路的目的是为了加强对地方的控制，B项正确；道路的修建推动了区域文化交流，A项是客观上产生的影响，并非目的，排除A项；修建道路是为了将强对边疆地区的控制，而非推动边疆经济发展，排除C项；修建道路与彰显王朝正统性之间没有直接联系，排除D项。故选B项。 8. 秦朝的中央机构中，丞相为最高行政长官，被视为百官之首。太尉为最高武官，掌军事，但秦朝仅存其职，实际上并未授人。御史大夫为丞相副职，负责监察百官。三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在（ ） A. 提高中央行政效率 B. 分散丞相权力 C. 维护君主专制统治 D. 确保官员廉洁 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。结合所学内容可知，秦朝中央实行三公九卿制，三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在将权力集中于皇帝手中，维护君主专制统治，C项正确；提高中央行政效率事制度设置带来的影响，不是目的，排除A项；三公九卿制中丞相位高权重，没有分散丞相权力，排除B项；秦朝的上计制度对官员进行考核，但不能确保官员廉洁，排除D项。故选C项。 9. 主流观点认为，中国古代自秦始皇消灭东方各诸侯国的公元前221年起，就完成了统一。后来有研究者提出，中国的统一在春秋战国就已孕育，秦的统一主要是制度层面的统一，西汉建立后，才将统一逐渐推进到社会文化的深层，即价值观的统一。据此可知，关于中国古代统一的认识（ ） A. 主流观点已经过时不再可信 B. 后期学者的研究更严谨和权威 C. 因标准不同而无法得出结论 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国—秦汉（中国）。据题干信息可知，主流观点认为秦朝建立完成统一。后来有研究者提出，中国的统一在春秋战国就已孕育，秦的统一主要是制度层面的统一，说明关于古代统一的认识会随和研究的史料增加、研究视角的扩大而有新的看法，我们对于历史的认识也会随着视角的拓展而逐渐更加全面而深刻，D项正确；主流观点已经过时不再可信表述错误，主流观点仍能反应历史事物的情况，具有较高的可信度，排除A项；后期学者的研究更严谨和权威表述绝对，历史研究史学者的主观色彩也会不可避免，无法说明更严谨和权威，排除B项；历史研究在史料充足的情况下可以得出确切的结论，因标准不同而无法得出结论说法错误，排除C项。故选D项。 10. 汉高祖刘邦认为，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封没有藩辅”，各级官吏非自家子弟，当灭顶之灾到来时，皆自保其命，使中央陷入孤立无援的境地。汉高祖的这一认识导致汉初（ ） A. 实行了郡国并行制 B. 设立中朝加强皇权 C. 奉行黄老无为思想 D. 拒绝沿袭秦朝制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“秦朝短命而亡的主要原因是‘未行分封没有藩辅’，各级官吏非自家子弟，当灭顶之灾到来时，皆自保其命，使中央陷入孤立无援的境地”可知，刘邦认为秦朝灭亡是因为没有分封自家子弟，导致灭顶之灾到来时，使中央陷入孤立无援的境地，因此汉初实行郡国并行制，在郡县制之外又大肆分封刘姓子弟为诸侯王，A项正确；中朝是汉武帝设立的，而材料时间为汉初，排除B项；奉行黄老无为思想是吸取秦朝暴政的教训和汉初经济凋敝的现实需要，和材料无关，排除C项；结合所学可知，汉承秦制，有所损益，如中央的三公九卿制、郡县制等制度均是承袭秦朝制度，排除D项。故选A项。 11. 睡虎地秦简《日书》有祭祀马神的祝文，汉代相马术已经具有清晰的传承，还出现了不同的相马学派，记载了马籍簿、合理使役、调教训练、饲养管理、治疗用药等，相马术已成为专门技术自设一科。这一时期相马术的发展主要服务于（ ） A. 小农经济发展 B. 商品经济发展 C. 应对战争需要 D. 重建礼乐制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据所学知识可知，在古代战争中，马匹是重要的战略资源，对于军队的机动性、战斗力有着至关重要的影响。因此，对马匹的鉴别、管理、训练和医疗等方面的专门技术——即相马术的发展，显然是为了应对战争的需要，C项正确；虽然农耕技术是古代社会的重要组成部分，但题目中描述的相马术的发展与农耕技术的推广无直接关联，排除A项；商业交往确实需要交通工具，但在古代中国，特别是秦汉时期，商业虽然有所发展，但并未达到需要专门发展相马术来便利商业交往的程度，此外，题目中描述的相马术内容更多地是与军事、运输等方面相关，而非商业，排除B项；礼乐制度主要涉及的是礼仪、音乐、舞蹈等方面的规范和制度，与马匹的鉴别、管理等技术性问题不相关，排除D项。故选C项。 12. 秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（ ） A. 统一多民族国家的建立与发展 B. 封建经济文化的交流加强 C. 封建专制空前强化并达到顶峰 D. 中华文明的版图初步奠定 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦汉时期。根据材料并结合所学可知，从秦朝统一后的“郡县制”“焚书坑儒”到汉初“郡国并行”“黄老之学”再到汉武帝“推恩令”“独尊儒术”，三个时期共同体现的只有统一的多民族封建国家建立与巩固的过程；A项正确；材料中没有相关的经济发展策略，排除B项；据所学可知，分封建专制空前强化并达到顶峰是明清，与材料时间不符，排除C项；材料未涉及中华文明的版图初步奠定的相关信息，不符合题意，排除D项。故选A项。 13. 《史记》因人成文，文如其人。如伍子胥致力报复，则给他一篇怨毒文字；孔子温文尔雅，则给他一篇文质彬彬文字。而且《史记》笔法多变，不拘一格，或叙事，或抒情，或议论，或繁或简，或互见法。这反映出《史记》（ ） A. 具有较高的文学价值 B. 写作深受儒家思想的影响 C. 缺乏客观性和真实性 D. 叙事顺序受编撰体例限制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西汉时期。根据材料可知，《史记》有两个特点：一是“因人成文，文如其人”，即根据人物的性格和事迹来塑造文章的风格；二是“笔法多变，不拘一格”，即写作手法多样，内容丰富，A项正确；材料中无法体现儒家思想对《史记》内容表述的影响，排除B项；《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其客观性和真实性是得到广泛认可，排除C项；材料并未提及《史记》的叙事顺序，与题干无关，排除D项。故选A项。 14. 掌握好历史阶段特征是学习历史的重要前提。如图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家的建立 C. 经济重心的南移 D. 中央集权的强化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题时间信息可知220--581年是我国的三国两晋南北朝时期，该历史阶段的阶段特征是政权分立与民族交融，A项正确；早期国家的建立指夏商周时期，排除B项；阶段②是三国两晋南北朝时期，结合所学可知，当时江南地区得到开发，为经济重心的南移奠定基础，排除C项；魏晋南北朝时期中央集权削弱，排除D项。故选A项。 15. 317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。东晋门阀政治深厚，建国之初，时称“王与马，共天下”。其中的“王”，所指的力量属于（ ） A. 江南本地的传统士族 B. 八王之乱中的南方势力 C. 南迁的北方高门士族 D. 江南开发中的少数民族 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：两晋时期（中国）。根据材料可知，逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，材料中的“王”是指王导、王敦兄弟，C项正确；江南士族势力有限，无法操控朝政，排除A项；八王势力在西晋后期的八王之乱和永嘉之乱中被消灭，排除B项；江南开发中，少数民族实力弱小，更多依靠南迁北民的先进生产力，排除D项。故选C项。 16. 汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（ ） A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁 C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：古代中国。结合所学知识分析题干信息，麦粟原本是北方中原地区的主要作物和食物，从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，将种植麦粟的技术和食用麦粟的习惯带到南方，推动麦粟成为南方的重要粮食作物和食物，B项正确；西晋灭亡后中国历史又进入一个比较长的政权分立时期，起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙，而非“政治上实现大一统”，排除A项；材料所述主要反映南方和北方的交流和相互影响，而非民族交融和民族矛盾缓和，排除C项；铁制农具开始使用是在春秋时期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题：(17题25分，18题12分，19题15分，共计52分) 17. 某旅行团开展"穿越千年——探寻秦汉雄风"历史文化之旅，游客们参观了多处重要历史遗址。阅读材料，回答问题。 材料一 游客张先生在参观秦始皇帝陵兵马俑后，在旅行日记中写道："今天见到了被誉为'世界第八大奇迹'的兵马俑，深深震撼于两千多年前秦军的威武阵容。导游讲解说，秦始皇不仅建立了中国历史上第一个统一王朝，还推行了一系列巩固统一的措施：把全国划分为郡县，统一了文字、货币和度量衡，修筑了四通八达的道路网络。站在这些栩栩如生的陶俑前，我仿佛看到了那个开创中国'大一统'格局的伟大时代。 材料二 游客李女士在游览汉武帝茂陵及相关展览后，记录了如下见闻： 茂陵参观笔记 · 展览中详细展示了汉武帝时期三次大规模征讨匈奴的经过 · 看到了河西走廊四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌）的地图展示 · 了解了张骞出使西域开辟丝绸之路的壮举 · 导游特别介绍了汉武帝晚年的《轮台诏》，反思连年征战的得失 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一多民族国家的主要措施，并分析这些措施如何体现大一统的国家治理特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要举措，并综合评价其历史影响。 【答案】（1）主要措施：政治方面：全面推行郡县制，建立中央集权的行政管理体系；经济文化方面：统一文字、货币、度量衡，促进经济文化交流；军事交通方面：修筑道路网络，加强军事防御和政令传达。治理特征：建立完整的中央集权体制，实现政令统一；通过制度建设和基础设施完善，强化国家治理能力推动文化经济整合，奠定统一多民族国家基础。 （2）主要举措：军事征服：发动三次大规模对匈奴战争，收复河套和河西走廊地区；行政管理：设立河西四郡，加强边疆治理；对外交往：派遣张骞出使西域，开辟丝绸之路。综合评价：积极影响：巩固了统一多民族国家格局，拓展了疆域；促进了丝绸之路的繁荣和东西方文化交流；推动了边疆开发和民族交融。消极影响：连年征战消耗国力，加重民众负担；晚年颁布《轮台诏》，承认用兵过度的失误。 【解析】 【17题详解】 本题是特点题。时空是秦朝时期的中国。主要措施：政治层面：材料一中“把全国划分为郡县”，结合所学可知，郡县长官由中央直接任免，打破了分封制下地方割据的可能，建立起中央对地方的垂直管理体系，可得：全面推行郡县制，建立中央集权的行政管理体系；经济文化层面：材料一中“统一了文字、货币和度量衡”，结合所学知识补充其具体内容——以小篆为标准文字，以圆形方孔钱为统一货币，以商鞅变法时的度量衡为基础统一标准，消除了地域间的交流壁垒，可得：统一文字、货币、度量衡，促进经济文化交流；军事交通层面：结合材料一“修筑了四通八达的道路网络”和所学可知，秦朝修建了驰道、直道等，既方便军队快速调动以巩固边防，也便于中央政令向全国传递，可得：修筑道路网络，加强军事防御和政令传达。治理特征：郡县制让中央掌控地方行政权，文字、货币等统一让全国遵循同一标准，从“行政”到“制度”实现了“政令统一”，打破了此前“诸侯并立”的分散状态，可得：建立完整的中央集权体制，实现政令统一；道路网络等基础设施建设，搭配统一的制度体系，让中央对地方的管理从“名义统一”转向“实际可控”，提升了国家对全国资源的调配与治理效率，统一多民族国家的奠基：经济文化的统一减少了地域差异，促进了不同地区、民族的交流融合，让“大一统”观念逐渐形成，为后续王朝的统一格局打下基础，可得：通过制度建设和基础设施完善，强化国家治理能力推动文化经济整合，奠定统一多民族国家基础。 【18题详解】 本题是特点题、影响题。时空是西汉时期的中国。主要举措：材料二“展览中详细展示了汉武帝时期三次大规模征讨匈奴的经过”，结合所学知识补充——以卫青、霍去病为统帅，三次战争击败匈奴主力，收复了河套地区，夺取了河西走廊，解除了匈奴对汉朝北部边境的威胁，可得：发动三次大规模对匈奴战争，收复河套和河西走廊地区；边疆管理：材料二“武威、张掖、酒泉、敦煌”四郡地图展示，结合所学可知，这是汉朝在军事胜利后，在河西走廊推行的行政管理制度，将该地区正式纳入汉朝版图，实现对边疆的有效管辖，可得：设立河西四郡，加强边疆治理；对外交往：材料二张骞“开辟丝绸之路”的壮举，结合所学知识补充——张骞两次出使西域，虽最初为联合大月氏夹击匈奴，但客观上打通了汉朝与西域各国的联系，拓展了汉朝的影响力范围，为丝绸之路的繁荣奠定基础，可得：派遣张骞出使西域，开辟丝绸之路。积极影响：巩固统一多民族国家：通过军事征服与设郡管理，汉朝疆域大幅拓展，将河西走廊等地区纳入管辖，进一步巩固了“大一统”格局，可得：巩固了统一多民族国家格局，拓展了疆域；丝绸之路的开辟，推动了汉朝与西域及西方的商品、文化交流，丰富了双方文明内涵，可得：促进了丝绸之路的繁荣和东西方文化交流。河西四郡的设立带动了边疆地区的农业、手工业发展，促进了汉族与边疆少数民族的交融，可得：推动了边疆开发和民族交融。消极影响：连年征战耗费了大量人力、物力，加重了民众的赋税与徭役负担，导致社会矛盾加剧，可得：连年征战消耗国力，加重民众负担；材料二中的《轮台诏》，正是汉武帝对自身“穷兵黩武”失误的承认，侧面反映了开拓举措带来的负面影响，可得：晚年颁布《轮台诏》，承认用兵过度的失误。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 在中国古代历史进程中，民族交融始终是重要的发展线索之一。春秋时期，中原各国将周边民族称为 “戎”“狄”“蛮”“夷”，但频繁的战争与经济交流逐渐打破族群隔阂，如晋国与戎狄部落通婚，齐国联合周边民族抵御外侮；秦汉时期，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，同时设郡县管辖边疆地区，汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进了中原与西域各族的经济文化交流；魏晋时期，北方少数民族大量内迁，北魏孝文帝推行汉化改革，规定官员说汉话、穿汉服、改汉姓，鼓励与汉族通婚，推动了北方民族大交融。 从上述材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识对该论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例论题：中国古代民族交融呈现阶段性特征，推动统一多民族国家发展。 阐述：春秋时期，民族交融以 “渐进式交流” 为特征。中原各国与周边 “戎狄蛮夷”通过战争、通婚、经济往来打破族群壁垒，如晋国与戎狄部落的联姻，不仅减少了族群冲突，还促进了生产技术与生活习俗的交流，为后来中原文化的扩展奠定基础。秦汉时期，民族交融进入“制度性推动”阶段。秦始皇通过郡县制管辖边疆，将中原治理模式推广至周边民族地区；汉武帝时期的丝绸之路，不仅是商品贸易通道，更是文化交融桥梁，中原的铁器、丝绸传入西域，西域的葡萄、苜蓿等作物及音乐、舞蹈传入中原，推动了不同民族在经济文化层面的深度互动，强化了多民族国家的凝聚力。魏晋时期，民族交融呈现 “深度融合” 特征。北方少数民族内迁后，北魏孝文帝通过汉化改革，从语言、服饰、姓氏、婚姻等方面推动少数民族与汉族的融合，既促进了北方少数民族的封建化，也丰富了中原文化内涵，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣奠定了基础。 综上，春秋至魏晋的民族交融，从初期的局部交流到秦汉的制度推动，再到魏晋的全面融合，呈现出逐步深化的特征，每一个阶段的交融成果都为统一多民族国家的发展注入动力，成为中国古代历史发展的重要脉络。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是中国古代春秋至魏晋时期的中国。首先，根据材料“春秋时期……频繁的战争与经济交流逐渐打破族群隔阂”、“秦汉时期……促进了中原与西域各族的经济文化交流”、“魏晋时期……北魏孝文帝推行汉化改革……推动了北方民族大交融”等关键信息，可以提炼出中国古代民族交融是一个长期、多途径、逐步深化的历史进程，并对国家发展产生重要影响，由此拟定论题：中国古代民族交融呈现阶段性特征，推动统一多民族国家发展。其次，由材料中春秋、秦汉、魏晋三个时期民族交融的不同表现，结合所学知识进行分阶段阐述：根据材料“春秋时期，中原各国将周边民族称为‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’，但频繁的战争与经济交流逐渐打破族群隔阂，如晋国与戎狄部落通婚”及所学可知，春秋时期民族交融以战争、通婚、经济往来等“渐进式交流”为主要特征，为华夏族的形成和中原文化的扩展奠定了基础；根据材料“秦汉时期……设郡县管辖边疆地区……开辟丝绸之路，促进了中原与西域各族的经济文化交流”及所学可知，秦汉时期通过郡县制、丝绸之路等方式，使民族交融进入“制度性推动”阶段，强化了中央对边疆的管辖和中原与西域的联系，巩固了统一多民族国家；根据材料“魏晋时期……北魏孝文帝推行汉化改革……推动了北方民族大交融”及所学可知，魏晋时期北方少数民族内迁，孝文帝改革等举措使民族交融呈现“深度融合”的特征，促进了民族大融合和北方地区的封建化，为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。最后，总结升华，明确主旨，春秋至魏晋的民族交融，从初期的局部交流到秦汉的制度推动，再到魏晋的全面融合，呈现出逐步深化的特征，每一个阶段的交融成果都为统一多民族国家的发展注入动力，成为中国古代历史发展的重要脉络。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二 今者王公大人为政于国家者……不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，是其故何也？曰：是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。故古者圣王甚尊尚贤而任使能，不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。 ——《墨子·尚贤》 所举者必有贤，所用者必有能……今夫上贤、任智、无常，逆道也，而天下常以为治……是废常上贤则乱，舍法任智则危。故曰：上法而不上贤。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。 ——《韩非子·忠孝》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出春秋战国时期社会大变革的表现。 （2）根据材料二，用一句话概括墨子和韩非在用人之道上认识的相同点及各自代表的利益方。结合所学，指出当时各学派争鸣产生的影响。 【答案】（1）表现：经济上：铁器牛耕技术的出现与推广导致井田制瓦解和封建土地私有制确立；政治上：各国政治变法、改革导致分封制、宗法制瓦解；思想上：出现了百家争鸣。 （2）相同点：都主张尚贤任能。代表：墨家代表的是中下层民众，尤其是手工业者。法家代表的是新兴地主阶级。影响：为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；推动了社会转型；成为后世中华思想文化的源头活水。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：春秋战国时期（中国）。表现：根据材料一“这得益于生产工具的改进和技术的进步”“当时流行‘公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也’”并结合所学可知，经济上：铁器牛耕技术的出现与推广导致井田制瓦解和封建土地私有制确立；根据材料一“经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础”可知，政治上：各国政治变法、改革导致分封制、宗法制瓦解；结合所学，思想方面出现了我国第一次思想解放运动即百家争鸣。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是：春秋战国时期（中国）。相同点：根据材料二“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也”“所举者必有贤，所用者必有能”可知，两者都主张尚贤任能。代表：结合所学知识可知，墨子是墨家的代表人物，其代表的是中下层民众，尤其是手工业者的利益。韩非是法家的代表人物，代表的新兴地主阶级的利益。影响：分析百家争鸣的影响，首先从思想理论本身来说，诸子百家不同思想的提出，为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；从社会转型的角度来说，春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期，思想的解放有利于社会的转型；从对后世的影响来说，诸子百家的思想对后世影响深远，也成为后世中华思想文化的源头活水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $