9.1 社会责任我担当-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级上册备课包（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“积极奉献社会”主题，聚焦责任的含义、承担责任的代价与回报及如何做负责任的人，通过“这些人在做什么、为什么做”的提问导入，结合自主预习、责任接龙游戏、生活观察等学习支架，引导学生从生活实例到概念建构再到实践反思。 其亮点是以“窑洞医生”路生梅案例为核心，融入学生“分享小责任”“我的责任清单”等活动，凸显责任意识（担当精神）、道德修养（个人品德）与健全人格（自我认知）。通过案例分析、情境体验和实践清单，助力学生理解责任内涵，教师可借助丰富素材高效教学，学生在体验中深化责任认知与行动自觉。

新课导入 这些人在做什么？ 他们为什么这么做？ 思考 他们的身份不同，做的事情也不同，但他们都有一个共同点——都在认真地完成自己“分内应该做的事情”。 自主预习 阅读教材P75-78，在课本上标记问题要点。 1.什么是责任？ 2.承担责任的代价与回报 3.如何做一个负责任的人？ 责任接龙游戏 请同学们依次说出一个你在家庭、学校或社会中扮演的角色，以及这个角色要求你必须做的一件“分内事”。 子女 学生 同学 社会成员 所有这些“分内事”，它们有一个共同的名字，叫什么？ 回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表： 生活观察 活动名称 活动任务 承担的社会责任           课堂笔记 1.什么是责任？（P75） 责任是一个人分内应该做的事情。 表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 窑洞医生——路生梅 窑洞医生——路生梅 路生梅1968年从首都医科大学毕业后，扎根陕西佳县。面对当地落后的医疗条件，她承诺“为佳县人民服务50年”，并放弃多次调回北京的机会，为当地建立独立儿科。退休后，她仍坚持义诊，手机24小时开机待命。2024年荣获“人民医护工作者”国家荣誉称号。57年来，从“小路”到“路奶奶”，她深情地说：“我就是一个风筝，牵着风筝的那条线永远在老百姓的手里攥着。” 交流讨论 如果我们用一张“人生清单”来盘点，路生梅医生为了坚守佳县，主动放弃或被动失去了什么？ ——时间、精力、更好的发展机会、与家人相伴的时光…… 如果只计算个人得失，她这笔“人生账”明显是“亏”的。那她为什么还能坚持57年，并且无怨无悔？ ——回报不仅是物质和荣誉，更是才干的增长（成为儿科专家）、尊严的实现、心灵的满足和对社会的巨大贡献。正是这些精神回报，让她的人生账本无比“丰盈”。 学生活动：分享 我们不是路生梅，但在我们身边，是否也有需要承担的“小责任”？在承担这些责任时，你遇到过哪些“小代价”？又曾收获过哪些意想不到的“小回报”？ 课堂笔记 2.承担责任的代价与回报（P78） （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 小明一天 你认为小明这一天过得怎么样？ 在他的这些行为中，你看到了一个怎样的他？ 小明的这些不负责任的行为，会给他自己带来哪些负面影响？ （早晨） 闹钟响了，小明按掉后心想：“再睡十分钟。”结果醒来时已经快迟到了，他匆忙起床，没吃早餐就往学校跑。 （课堂） 数学课上，小明觉得内容有点难，就走神想起了昨晚的游戏，老师布置的课堂练习也没有完成。 （课堂） 回家后，小明先看电视、玩手机，直到很晚才开始写作业，因困倦不堪，作业写得马虎潦草。 学生活动：“我的责任清单” 请从以下两个方面，具体说说“对自己负责”我们应该怎么做？ 身心健康方面： 学习成长方面： 课堂笔记 3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ①对自己负责。 意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 探究与分享 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 教师兢兢业业，履行教书育人。 有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。” 结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 课堂笔记 3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ②对他人负责。 意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 做法：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 学生活动：“我的梦想与国家的需要” 请学生思考：我的兴趣爱好、学科特长是什么？未来我想从事的职业，可能为国家哪个领域的发展做贡献？ 我们现在就能做哪些“小事”来服务社会？ 校内 社区 社会 课堂笔记 3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ③对国家和社会负责。 意义：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 课堂小结 社会责任我担当 1.什么是责任？ 2.承担责任的代价与回报 3.如何做一个负责任的人？ ①对自己负责 ②对他人负责 ③对国家和社会负责 $ 部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册 第9课 积极奉献社会 9.1《社会责任我担当》教学设计 课题 社会责任我担当 单元 第三单元  勇担社会责任 学科 道德与法治 年级 八年级 教材 分析 本框主要阐述了如何做一个负责任的人。学生通过学习本框内容，一方面，要理解责任的含义，即责任是一个人分内应该做的事情，领会人们在社会生活中需要明确自己应承担的责任，明白只有担当社会责任，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会;另一方面，要学会在生活中对自己、他人、国家和社会负责，明白要树立勇于承担责任的意识，在承担责任的过程中，要甘于奉献，不计个人得失。 学情 分析 本节课面向八年级学生。他们正处于成长关键期，自我意识增强，对“酷”的事物充满兴趣，因此用“银龄天团”导入能有效吸引他们。大部分学生能理解责任的基本含义，如完成作业、做家务，但通常认为这是被要求做的，对“追求梦想”也是责任、责任背后有“代价与回报”等内涵认识不足。他们开始关注社会，有当好少年的愿望，但往往觉得“服务社会”离自己很遥远，不知从何做起。因此，教学需要通过生动的榜样和贴近生活的活动，帮助他们将责任认知从“要我做”升华为“我要做”，并找到担当社会责任的具体方式。 核心 素养 目标 1.政治认同：通过学习陈晓和教授“先有国再有家”的言行，体会个人命运与国家发展紧密相连，初步树立家国一体、报效祖国的观念。 2.法治观念：认识到“遵守道德和法律”是承担责任的重要表现，知道积极履行法定义务、遵守社会公德是每个公民的责任。 3.健全人格：能正确认识承担责任的代价与回报，形成不抱怨、不懈怠的积极心态和甘于奉献的价值观。学会在个人利益与集体、社会利益发生冲突时，能进行理性的思考和判断。 4.责任意识：能够准确说出责任的含义，理解承担责任对个人、他人和社会的意义。懂得做一个负责任的人要从对自己、对他人、对国家和社会三个层面努力，做到知行合一。‌ 重点 理解承担责任对个人、他人和社会的意义；掌握如何做一个负责任的人。 难点 辩证地看待承担责任的代价与回报，并内化为“甘于奉献、勇于担当”的生活态度。‌‌ 教学 环节 教师活动 导入 新课 展示图片： 学生认真做作业 环卫工人清扫街道 医生救治病人 军人守卫边疆 · 这些人在做什么？他们为什么这么做？ 虽然他们的身份不同，做的事情也不同，但他们都有一个共同点——都在认真地完成自己“分内应该做的事情”。‌‌‌ 讲授 新课 自主预习：阅读教材P75-78，在课本上标记问题要点。 1.什么是责任？ 2.承担责任的代价与回报 3.如何做一个负责任的人？ 责任接龙游戏： 请同学们依次说出一个你在家庭、学校或社会中扮演的角色，以及这个角色要求你必须做的一件“分内事”。 · 子女→孝敬父母、分担家务…… 学生→认真学习、遵守纪律…… 同学→团结友爱、互相帮助…… 社会成员→遵守规则、爱护环境…… · 所有这些“分内事”，它们有一个共同的名字，叫什么？（责任） 生活观察：回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表： 活动名称 活动任务 承担的社会责任 笔记：1.什么是责任？（P75） 责任是一个人分内应该做的事情。 表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 播放视频：路生梅 路生梅1968年从首都医科大学毕业后，扎根陕西佳县。面对当地落后的医疗条件，她承诺“为佳县人民服务50年”，并放弃多次调回北京的机会，为当地建立独立儿科。退休后，她仍坚持义诊，手机24小时开机待命。2024年荣获“人民医护工作者”国家荣誉称号。57年来，从“小路”到“路奶奶”，她深情地说：“我就是一个风筝，牵着风筝的那条线永远在老百姓的手里攥着。” 思考： （1）如果我们用一张“人生清单”来盘点，路生梅医生为了坚守佳县，主动放弃或被动失去了什么？ ——时间、精力、更好的发展机会、与家人相伴的时光…… （2）如果只计算个人得失，她这笔“人生账”明显是“亏”的。那她为什么还能坚持57年，并且无怨无悔？ ——回报不仅是物质和荣誉，更是才干的增长（成为儿科专家）、尊严的实现、心灵的满足和对社会的巨大贡献。正是这些精神回报，让她的人生账本无比“丰盈”。 学生活动：我们不是路生梅，但在我们身边，是否也有需要承担的“小责任”？在承担这些责任时，你遇到过哪些‘小代价’？又曾收获过哪些意想不到的“小回报”？ 2.承担责任的代价与回报（P78） （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 小明的一天： 情境一（早晨）：闹钟响了，小明按掉后心想：“再睡十分钟。”结果醒来时已经快迟到了，他匆忙起床，没吃早餐就往学校跑。 情境二（课堂）：数学课上，小明觉得内容有点难，就走神想起了昨晚的游戏，老师布置的课堂练习也没有完成。 情境三（晚上）：回家后，小明先看电视、玩手机，直到很晚才开始写作业，因困倦不堪，作业写得马虎潦草。 思考：（1）你认为小明这一天过得怎么样？ （2）在他的这些行为中，你看到了一个怎样的他？（不负责任） （3）小明的这些不负责任的行为，会给他自己带来哪些负面影响？（损害健康、学习成绩下降、能力得不到锻炼、让父母老师担心等） 学生活动：“我的责任清单” 请从以下两个方面，具体说说“对自己负责”我们应该怎么做？ 身心健康方面：按时作息、均衡饮食、坚持锻炼、注意安全、调控情绪…… 学习成长方面：课前预习、认真听讲、按时完成作业、诚实考试、发展兴趣爱好、阅读书籍…… 笔记：3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ①对自己负责。 意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 探究与分享： 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 · 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 · 教师兢兢业业，履行教书育人。 · 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 笔记：3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ②对他人负责。 意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 做法：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 学生活动：“我的梦想与国家的需要” 请学生思考：我的兴趣爱好、学科特长是什么？未来我想从事的职业，可能为国家哪个领域的发展做贡献？ · 我们现在就能做哪些“小事”来服务社会？ 校内：爱护公物、遵守校规、参与集体活动。 社区：参与垃圾分类宣传、做小志愿者、关爱邻里。 社会：文明上网、传播正能量、遵守社会公德、在能力范围内捐款捐物。 笔记：3.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ③对国家和社会负责。 意义：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 课堂 小结 1 学科网（北京）股份有限公司 $我叫陆生梅，今年80岁了。作为一个北京人，我在陕西佳县生活工作了56年了。不管是看什么病，我基本上一般的看看四代人，也有五代人的。我坐火车到西安，一些人问我上哪儿去？我说上陕北，他说，陕北那地方可苦。然后问我到什么陕北什么地方，我说到嘉兴。他说葭县是陕北最苦的一个县，那点根本不是人呆的地方。来的时候还是扎着两个小辫儿，所以那些叫我小路这么经过这么多年的变化，再以后就是陆阿姨，有的小鹿奶奶什么的。工作以后就发现这点的，新生儿看病来，他说一般的真的就是旧法节省，有卫生条件就不可能好。我当时他看到那种情况的时候，我觉得服从祖国需要到最艰苦的地方去。我就想这个地方不艰苦，何处是艰苦？这里的人民是最需要我的我应该在这里为家乡人民服务50年。医者一半慈善一半养家，所以慈善就要医者仁心，所以养家就是说我们国家给的工资就解构，当病人把所有的隐私都告诉你的时候，就真的没理由在在他们身上想索要什么些东西。祖国的需要把我分配到这里头来，我就在这儿待了一辈子，我也不后悔。因为我这辈子我在这儿待着，我使这里的人民，这里的小孩能有一份安全感，我就知足了。