日语动词的分类教案-2024届高三日语上学期一轮复习专项

该高中日语教案聚焦高考动词分类核心考点，围绕一类、二类、三类动词的区分标准，按“三类动词→二类动词→一类动词”的逻辑递进架构知识点，通过导入提问明确学习意义，考点梳理结合分类条件与实例解析，方法指导突出二类动词“る结尾且倒数第二假名在い/え段”的双条件判断，课堂动词辨析练习强化应用，帮助学生系统突破一类二类区分难点。 教案采用“条件判断+思维导图”教学策略，如引导学生通过“倒数第二假名声段”分析“おきる（二类）”与“とる（一类）”的差异，培养思维品质中的分析与判断能力。设置即时辨析练习与师生互动问答，确保学生快速内化分类规则，提升语言能力的积累与理解效率，为教师精准把控基础语法复习节奏提供清晰路径。

备课人 刘婷婷 时间 2023.8.17 课题 动词的分类 课 型 新授课 课 时 1课时 教 学 目 标 通过本节课的学习，让学生掌握一类动词、二类动词、三类动词的区分。 教 学 重 点 难 点 重点：一类动词、二类动词、三类动词的区分 难点:一类动词、二类动词的区分 教 学 准 备 教师：ppt 教 学 过 程 教 学 程 序 师 生 活 动 一．导入 为什么要学习动词的分类？动词的分类有哪些？ 二．教学过程 1.三类动词（さ变动词和か变动词）：する　来る a.以る结尾的动词 二类动词（一段动词）： （必须满足两个条件） b.倒数第二个假名是い段或者え段假名 例：いる　いきる　おちる　にる　たべる みる ①以る结尾的动词，倒数第二个假名是あうお段的假名 一类动词（五段动词）　例：ある　うる　とる （有两种情况） ②所有不以る结尾动词，词尾是う段假名的动词 　　　　　　例：あう　いく　かす　まつ　　　　　　　　　　　　　 　．　　　　　　しぬ　よぶ　のむ　 ２．找出下列动词中的一类动词，二类动词和三类动词 いく　のむ　おこる　かく　あつめる　する　なる　つかう　くる　おきる　よむ　かう おくる 3． 动词分类的思维导图 3． 课堂小结 请同学来总结本节课所学内容。 四、布置作业。　　 提问学生来回答哪些动词是一类动词？哪些动词是二类动词？哪些动词是三类动词？ 板 书 设 计 动词的分类 三类动词（さ变动词和か变动词）：する　来る a.以る结尾的动词 二类动词（一段动词）： （必须满足两个条件） b.倒数第二个假名是い段或者え段假名 例：いる　いきる　おちる　にる　たべる みる ①以る结尾的动词，倒数第二个假名是あうお段的假名 一类动词（五段动词）　例：ある　うる　とる （有两种情况） ②所有不以る结尾动词，词尾是う段假名的动词 　　　　　　 例：あう　いく　かす　まつ　　　　　　　　　　　　　 　．　　　　　　 しぬ　よぶ　のむ　 作 业 布 置 作业：1.掌握动词的分类。 2.预习动词ます形的变形。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $