第8课 自己的事情自己做(课件) 心理健康苏科版三年级全一册

自己的事情自己做 第八课 小学心理健康·三年级（全一册）·苏科版 1 新课导入 热身活动 热身游戏 「自理动作猜猜看」 请一位同学上台，用动作表演一项自理能力 （如：擦地板、整理书包、叠衣服） 其他同学猜测他表演的是什么？ 热身游戏 大家猜得真准！这些事情都是我们成长中要学会的本领。从整理自己的书包到洗碗拖地，每一次自己完成，都是我们长大的重要一步。今天，我们就一起来聊聊《自己的事情自己做》 2 创设情境 呈现问题 暖心坊 张老师组织同学们参加为期两天的夏令营活动。出发当日，同学们都自己背着包到了学校，只有洋洋的妈妈打来电话说，洋洋的东西太多，他们直接送洋洋去夏令营的地点与同学们会合。 在夏令营过程中，同学们自己穿衣、系鞋带、洗碗、洗袜子，玩得非常开心，可洋洋却什么也不会。 暖心坊 他难过地对张老师说：“这些事情我从来不用做，爸爸妈妈只让我做作业。做完作业，妈妈让我抓紧时间上床睡觉，她帮我把书包整理好。每天早上，为了上学不迟到，都是妈妈帮我穿鞋、系鞋带。现在我知道了，总有一天我要离开爸爸妈妈独立生活，如果这些事情我不学着做，那就永远学不会独立生活了。” 暖心坊 洋洋在夏令营中为什么感到难过？这件事告诉了我们什么？ 暖心坊 因为他什么都不会做，看到同学都能自理，他很难过。 他发现自己离不开爸爸妈妈，无法独立生活，也明白了如果现在不学，以后就更难学会独立了。 暖心坊 洋洋的经历像一面镜子。它告诉我们：爱，不是替我们做好所有事，而是教会我们如何自己去做。 现在学习自理，就是为了将来能更好地照顾自己。 3 互动参与 解决问题 自理能力大比拼 同学们，想不想看看自己的小手有多能干？现在，我们就来一场“自理能力大比拼”！比比谁的书包整理得最快，衣服叠得最整齐。记住，比赛是为了发现更好的自己，准备好了吗？ 自理能力大比拼 选定计时员和评价员，分小组进行自理项目比赛，记录每个同学完成项目的时间和效果。接着全班讨论怎样才能进一步提高自已的自理能力。 【活动要求】 当看到有的同学做得特别棒的时候， 请给他掌声；当发现有的同学有困难 的时候，请为他加油，一定要鼓励他 完成项目。 自理能力大比拼 2分钟 书本整齐，文具齐全 5分钟 地面干净，桌椅整齐 1分钟 衣服平整，摆放整齐 自理能力大比拼 怎样才能进一步提高自己的自理能力？ 自理能力大比拼 多练习，像整理书包，每天自己做就会越来越快。 做事专心，不边玩边做，效率更高。 学习好方法，比如跟妈妈学怎么叠衣服更整齐。 自理能力大比拼 心灵点拨 比赛不是为了比出谁最棒，而是让我们看到：只要愿意做、经常做，我们每个人都能成为自理小能手！ 自理能力小调查 每人准备红、黄、绿三色水彩笔，独立完成下面的小调查。根据自已的实际情况，在方框里涂上相应的颜色。 ※红色代表一点不会，黄色代表有一点会，绿色代表已经会了。 自理能力小调查 每人准备红、黄、绿三色水彩笔，独立完成下面的小调查。根据自已的实际情况，在方框里涂上相应的颜色。 自理能力小调查 每人准备红、黄、绿三色水彩笔，独立完成下面的小调查。根据自已的实际情况，在方框里涂上相应的颜色。 自理能力小调查 涂成绿色的这些自理能力，你是如何掌握的？掌握这些本领时，你遇到过困难吗？又是如何克服困难的? 自理能力小调查 我学会洗袜子是看着奶奶洗，自己模仿的。刚开始总是拧不干，弄得地上都是水。后来奶奶教我用双手向相反方向用力拧，现在我就能拧得很干了。 整理书包是妈妈一步步教我的。刚开始我总忘记带作业本，后来我制作了一张清单贴在书包上，按清单检查，就不会漏东西了。 独立完成作业是我自己要求的。有时遇到难题是放弃，但我尽量先做会的，最后专心思考难题，实在不行做个记号第二天问老师。 自理能力小调查 看看涂成红色或黄色的这些能力，你想学会它们吗？问问身边的同学是如何学会的吧！ 自理能力小调查 我想学会做简单的食物。我刚才问了小明，他说他是在周末站在妈妈旁边看，妈妈手把手教他打蛋和用小火才学会的。 我想更了解求救常识。我问了小红，她说她是和爸爸妈妈一起玩“报警模拟游戏”就记住了。 我想学会快速叠衣服。我问了小刚，他说他是跟视频里的“三步叠衣法”学的。 自理能力小调查 心灵点拨 这张调查表是我们成长的“地图”。绿色是我们已经占领的“领地”，红色和黄色是我们下一步要探索的新大陆！不会没关系，愿意学最重要。 情景剧 下午，妞妞放学回到家，做完作业后就看起了电视。 妈妈：妞妞，把你昨天换下来的袜子洗一洗。 妞妞：我正看动画片呢！你帮我洗吧，反正我也洗不好。 妈妈：正是因为你现在还洗不好，所以才要学习怎么去洗啊。自己的事情要自己做。 妞妞：为什么要学习做这种事呢？等我长大了，家里请个保姆不就行了。 我为什么要干活 情景剧 爸爸：妞妞，那你到厨房跟我学习怎么做菜吧！ 妞妞：才不要呢，待会儿我还要看书呢！ 爸爸：看书是可以学到知识，但做家务活也可以增长你的本领。 妞妞：这样的本领有没有都无所谓，不会做饭，我就去饭店吃呀。 我为什么要干活 情景剧 妞妞说，做家务的本领有没有都无所谓。对此，你的看法是？ 情景剧 我不同意。学会这些本领能照顾自己，不能一直依赖别人。 我也不同意。做家务也是一种学习，能让我们变得更细心、更有条理。 不认同。这是家的责任，我们都出一份力，家会更温暖。 情景剧 心灵点拨 妞妞的想法代表了一些同学的心声。但我们必须明白：学习知识让我们聪明，学习自理让我们独立。两者同样重要，共同支撑我们成为一个完整的人。 大家已经发现了自己的进步空间，那么，在实践的过程中，有哪些好方法能帮助我们坚持下去，真正养成“自己的事情自己做”的习惯呢？ 成长小助手 第一次自己系鞋带，可能系得又慢又松。没关系，告诉自己“我能行”，多试几次，就像当初学骑车一样，慢慢就熟练了。 树立信心 即使有些事情暂时还不会做，我们通过努力也可以学会。 成长小助手 比如自己定闹钟起床、自己准备第二天要穿的袜子、饭后把自己的碗筷放到水池里。做完后告诉爸爸妈妈：“看，这是我做的！”你会很开心。 主动尝试 每天都主动尝试独立做一些事，可以从小事情做起。 成长小助手 可以把一些小家务安排在学习的休息时间。比如学习了30分钟，休息10分钟，这10分钟就可以用来整理自己的书桌或者给花浇水。 制定计划 科学制订学习计划和做家务的计划，尽量使两者不冲突。 成长小助手 4 总结升华 课后拓展 总结升华 自己的事情自己做，是长大的重要标志，能带来自信和成就感。 我们要学会整理个人物品、清洁卫生等基本自理能力。 遇到不会的事情不要怕，树立信心，从小事做起，慢慢学习。 召开一次家庭会议，和爸爸妈妈商量以后家里的哪些事情可以由你自己独立完成，哪些事情需要请爸爸妈妈帮助完成。 课后拓展 从一件小事开始 遇见更独立的自己 加油 自理小达人 $