第15课 分享学习成果（教学课件）信息科技浙教版三年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦“分享学习成果”，核心知识点包括在线分享资源的方法、展示学习成果、分享心得及开展线上评价。课堂导入通过“如何在线分享作品”的问题引导，逐步讲解设置作品共享、评论区分享心得、浏览他人作品并评价的操作，构建从操作到应用的连贯学习支架。 其亮点在于以“试一试”活动贯穿新知探究，如设置作品共享、评论区写技能收获、填涂“认同指数”等，体现数字化学习与创新。强调评价需客观真实，培养信息社会责任，且知识总结明确规范，便于学生系统掌握。学生能在实践中提升协作与表达能力，教师可依托清晰活动设计开展高效互动教学。

第4单元 开展在线学习 分享学习成果 第15课 浙教版·三年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 掌握在线分享资源的方法 2 学会在线展示学习成果、分享学习心得并开展线上评价，了解相关规范 PART 1 课堂导入 课堂导入 如何在线分享已经制作完成的作品?具体怎么操作? 讨论 课堂导入 讨论 可以通过学习平台操作： 先将作品设置为共享，方便他人查看；也可在平台评论区分享学习心得，还能浏览他人作品并客观评价，比如填涂“认同指数”、发表评论，最后可将作品分享给同学。 PART 2 新知探究 新知探究 建构 利用在线方式获取学习资源并完成作品后，可以通过网络展示学习成果，分享学习心得，开展线上评价，体验协作学习的过程。 新知探究 建构 协作完成的作品可以通过多种方式展示。在学习平台上可以将 作品设置为共享，方便他人查看和浏览。 展示学习成果 新知探究 试一试 将自己小组的作品设置为共享，让其他同学查看和浏览。 新知探究 建构 用文字描述在线协作学习、协同设计、制作作品的收获，并在. 学习平台上分享，与他人互相学习、共同提高。 分享学习心得 新知探究 试一试 在小组作品的评论区，写一写学习过程中所用到的信息科技知识、实践技能。 新知探究 建构 评价他人作品要客观、真实。评价结果能实时反映作品被关注、被认可的程度，直观呈现修改建议，便于进一步修改、完善。 开展线上评价 新知探究 试一试 在学习平台上浏览其他小组的作品，填涂“认同指数”并发表评论。 新知探究 建构 输入中文标点符号有一些巧妙的方法，经常要用到“Shift”键。 PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们学习了在线分享学习成果的相关知识。了解到在线分享资源有多种方法，展示作品时可将其设置为共享，且不同学习场景需采用不同分享形式。同时，要掌握在线分享操作、明确分享评价规范、积极参与线上协作并提升资源共享意识，这样才能做好学习成果的在线分享与评价。 PART 4 课后练习 课后练习 选择自已想要收藏或下载的作品，客观地发表评论，并将作品分享给同学。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版·三年级 $