第3章 微项目 论证重污染天气“汽车限行”的合理性——探讨社会性科学议题 （Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中化学必修第一册（鲁科版）

论证重污染天气“汽车限行”的合理性

——探讨社会性科学议题

[项目学习目标]　1.能够综合应用氮及其化合物的性质及转化关系探讨相关的社会性科学议题。2.在寻求证据支持观点的过程中，能够综合运用信息查找、问卷调查、访谈等多种方法获得必要资料；能够对资料进行加工分析，依据观点、证据和结论之间的逻辑关系进行有条理的阐述。3.能够从科学、环境、经济、社会等多个方面，权衡不同观点的利与弊，有依据地作出决策。

1．“社会性科学议题”的概念及分析框架

(1)概念：指由利用当代科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题，例如，为了应对重污染天气采取的“汽车限行”措施。

(2)分析框架

2．论证探究重污染天气“汽车限行”的合理性，提升应用物质性质与转化分析和解决问题的能力、论证能力以及综合考虑作出决策的能力。

项目活动一　科学认识社会性科学议题，寻找利与弊

1．科学认识议题

(1)存在的科学问题

重污染天气“汽车限行”可以减轻空气污染改善环境质量，但也会影响人们的正常出行，增加公共交通压力，还会进一步影响经济的发展速度。

(2)涉及的科学知识

①汽车尾气中除了含有大量二氧化碳外，还包含有一氧化碳、碳氢化合物、氮的氧化物、二氧化硫、烟尘微粒等污染物，这些物质会对环境造成污染，如形成温室效应、雾霾、光化学烟雾、酸雨等影响环境质量，进而对人体健康造成危害。

②雾霾和光化学烟雾是我国近几年来最常见的重污染天气，其中雾霾和光化学烟雾中涉及的氮及其化合物之间的转化关系如下图。

涉及的化学方程式有：

N2＋O22NO,2NO＋O2===2NO2,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。

2.寻找议题的利与弊

项目活动二　学习科学论证，论证利与弊

1．论证方法

对于社会性科学议题涉及的各种利与弊的观点，经过论证才能明确是否成立。为了论证观点，需要依据观点充分收集相关资料，并对资料进行推理分析，使资料成为支持或者否定某种观点的证据，并且考虑是否存在对资料或者推理过程的反驳。观点、资料、推理过程、反驳是科学论证的基本要素。经过充分的科学论证，形成可靠的观点，才有助于作出合理的决策。

2．论证水平

一个令人信服的观点，需要有充分、确凿的资料以及合理的推理过程作为支撑，同时应考虑可能存在的反驳。资料的翔实程度、推理过程的合理性以及是否考虑了反驳，决定着科学论证的水平。

3．论证示例

(1)观点：采取“汽车限行”措施能够减轻空气污染。

(2)资料：汽车行驶过程中会产生氮氧化物；大量汽车行驶会产生较多的氮氧化物；氮氧化物进入大气，会导致光化学烟雾，还会转化成硝酸及其盐类物质导致酸雨、雾霾等环境问题，污染大气。

(3)推理过程：汽车行驶过程中会产生氮氧化物→汽车尾气中有氮氧化物→氮氧化物进

入大气(超过排放标准)→大气中的氮氧化物会导致光化学烟雾，也会转化成硝酸及其盐类物质导致酸雨、雾霾等环境问题。

(4)反驳及其证据：汽车中装有净化装置，会将氮氧化物转化成氮气后再排放。

(5)进一步推理：虽然有净化装置，但装置中的催化剂很容易中毒；一旦催化剂中毒，就不能有效吸收氮氧化物了。

项目活动三　权衡利与弊，作出决策

1．权衡利弊

2．评价标准

(1)知识应用：不仅能充分、科学、合理地应用有关元素及其化合物的知识进行阐述分析，还要能应用相关的新知识。

(2)科学论证：要有针对议题的明确观点，资料充分，从资料到观点的推理过程合理，考虑到了反驳及其证据。

(3)科学态度和社会责任素养：要能根据实际情况，自主依据绿色化学思想和可持续发展观念对社会性科学议题进行综合分析。

3．合理建议

面对出行不便与减少污染的矛盾，应从大局出发、从长远考虑，“汽车限行”措施能够减轻空气污染、减少CO2的排放量，有利于社会和环境的可持续发展，有利于未来人类的生存和发展。出行不便可以有补救措施，通过发展公共交通、改善社会公共设施，解决人们的出行问题，应该支持重污染天气下汽车限行措施。

【项目落实】

1．下列污染现象的产生，与汽车尾气的排放无关的是(　　)

A．光化学烟雾  B．白色污染

C．雾霾  D．酸雨

解析　白色污染是指难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)对环境的污染，与汽车尾气的排放无关。

答案　B

2．光化学烟雾是一次污染物(如氮氧化物、碳氢化合物等)发生光化学反应后形成的二