第二单元第二章 从细胞到生物体（单元测试）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级上册生物 第二单元第二章 从细胞到生物体·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数目和新细胞中染色体的数目在正常情况下分别是（    ） A．3个、23对 B．6个、23对 C．8个、23对 D．8个、46对 2．中科院神经科学研究所1月23日宣布成功创建了世界首批生物节律紊乱个体阶段细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（    ） A．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织 B．过程①是细胞生长，过程②是细胞分裂 C．经过过程②遗传物质发生了改变 D．过程①中细胞质先平均分成两份 3．生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A．图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B．“藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织 C．图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多 D．俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎 4．壁虎的断尾再生过程中，细胞通过分裂不断增多。此过程中细胞内发生的变化不包括（    ） A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷 C．细胞质分为两份 D．形成新的细胞壁 5．随着你从小学步入初中，你的身高、体重以及外貌都经历了显著的增长和变化，其背后的原因是（　　） A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞生长的结果 D．细胞生长、分裂和分化的结果 6．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝筋络。下列分析错误的是（    ）    A．番茄果皮主要由上皮组织构成 B．番茄果肉主要由薄壁组织构成 C．番茄筋络主要由输导组织构成 D．番茄叶柄主要由机械组织构成 7．如图是植物细胞分裂、分化示意图，下列描述错误的是（　　） A．过程a中细胞体积增大 B．过程c的结果是形成了不同的组织 C．过程abc中的遗传物质都没有发生变化 D．①②③④的形态、结构存在差异，但是功能相同 8．下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（　　） A．动物体的各种组织是由细胞分裂形成的 B．人体的皮肤、骨头、肌腱都属于组织 C．植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体 9．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。下列关于芦苇和河豚的叙述中正确的是（　　） A．从结构层次分析，芦苇的叶子属于组织 B．芦苇和河豚具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成 D．芦苇和河豚的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 10．绿色开花植物的植物体的构成是（    ） A．组织→器官→细胞→植物体 B．器官→细胞→组织→植物体 C．细胞→系统→器官→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 11．中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（　　） A．青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体 B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C．在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D．青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的 12．下列关于一株苹果树和一只猫的叙述中不正确的一项是（    ） A．细胞是它们的结构和功能的基本单位 B．猫的结构层次是：细胞→组织→器官 C．苹果树的根、茎、叶属于营养器官 D．苹果树的果实、猫的心脏都属于器官 13．多细胞的生物具有不同的器官，下列选项中都属于器官的是（　　） A．神经细胞、耳朵、肌腱 B．洋葱表皮、泌尿系统、骨骼肌 C．鼻子、肾脏、花 D．番茄果肉、心脏、种子 14．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的（　　） A．①属于单细胞生物 B．②可以用来酿酒、制作面包 C．③可以通过分裂方式繁殖后代 D．与⑤相比，④没有细胞壁、叶绿体和液泡 15．涡虫作为古老物种之一，生命历程已经超过5.2亿年，其具有极强的再生能力。科学家们通过研究发现这是由于涡虫体内含有的干细胞可以持续分裂，再经过变化形成身体缺失的所有类型的细胞，修复身体的缺失部位。下列有关涡虫及其干细胞的说法，错误的是（　　） A．干细胞经过分裂后可形成不同类型的细胞 B．涡虫的捕食“工具”和食物消化吸收场所分别是口和小肠 C．涡虫是扁形动物，营自由生活，有口无肛门 D．干细胞分裂后新细胞内遗传物质与原细胞相同 16．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破时，我们会感到疼痛，有时会流血，这说明人皮肤含有不同的组织，以上事例中说明皮肤包含的组织有（　　） ①上皮组织    ②肌肉组织    ③结缔组织    ④神经组织 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 17．以下关于细胞和组织的说法中，正确的是（　　） A．细胞分裂遗传物质会减半 B．组织的形成是细胞生长的直接结果 C．细胞分化使细胞体积增大 D．细胞在正常的生长过程中，细胞核中的遗传信息不会改变 18．衣藻、酵母菌、螺旋藻等属于单细胞生物，下列有关单细胞生物的叙述正确的是（　　） A．单细胞生物个体巨大 B．构成单细胞生物的这个细胞能独立完成生命活动 C．单细胞生物都是对人类有害的 D．单细胞生物不会对外界刺激作出反应 19．下列有关“观察草履虫”实验的叙述，你认同的是（　　） A．吸取草履虫要从培养液的下层 B．放棉花纤维的作用是将草履虫彼此分隔开来 C．为了看清纤毛，要将显微镜视野亮度调暗些 D．草履虫逃避食盐趋向肉汁，说明草履虫需要营养 20．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是《咏柳》中诗句，柳树的结构层次由微观到宏观排列正确的是（    ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→器官→系统→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→植物体 21．你从一个小小的细胞生长发育成一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（    ） A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④ B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C．皮肤、血液属于②这一结构层次 D．③中a是保护组织，主要由上皮细胞构成 22．下列关于人体结构层次的叙述中，错误的是（　　） A．脑、肝、心脏、肺、肾脏等都是人体重要的器官 B．皮肤具有保护作用，能够有效阻挡病菌的入侵，属于保护组织 C．人体的血液能运输营养物质和氧气等，属于结缔组织 D．人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 23．如图是某同学制作的高等动物组织形成过程的概念图，①～④表示细胞的某种生命活动，⑤、⑥表示某种组织，请结合已学知识判断，下列说法正确的是（    ） A．细胞经①过程能够无限长大，经①②③过程细胞的遗传物质都改变 B．②③过程中细胞核变化最明显 C．经过④后，细胞中的遗传物质发生改变 D．⑤表示保护组织，⑥表示结缔组织 24．下图是植物细胞分裂过程示意图，顺序正确的是（    ） A．a→c→d→b B．a→d→b→c C．a→b→c→d D．c→d→a→b 25．2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（　　） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的遗传物质不同 二、综合题（共5题，50分） 26．如图所示为两类生物细胞分裂过程，据图回答问题： (1)图甲为 的分裂过程，图乙为 的分裂过程。 (2)描述在细胞分裂时，两图中A时期结构②内所发生的变化是 。 (3)图甲细胞经过连续两次分裂，形成新细胞的数目是 个。 (4)图甲与图乙分裂过程的不同之处是植物细胞 ，最终形成两个细胞。 27．我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。下图表示它们的培养与发育过程，请分析并回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的长相与图中 （填“甲”或“乙”）猴最为相像，原因是生物的遗传物质主要贮存在细胞结构 中，此过程应用的现代生物技术是克隆技术。 (2)从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的 过程，使得细胞的数目增多。此过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目 （填“相同”或“不相同”）。 (3)在自然界中，猕猴个体发育的起点是 。 (4)从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→ →生物体。 28．图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的不同结构层次图。请据图分析回答： (1)图一中，a表示细胞 的过程，该过程中变化最明显的结构是 ，该结构的作用是 。 (2)图二中由B到C的过程与图一中的b表示细胞 ，结果是形成了不同的 。 (3)图一中的丁与图二中的 （填字母）属于同一结构层次。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的。 (4)漫步花海，我们不由得想起宋代诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句优美的诗句，儿童和油菜花相比，油菜不具有的结构层次是 。 29.如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。 (1)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞（如图1所示），这一过程属于细胞的 。 (2)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的 （填结构层次名称）。 (3)由图2可知，人体的结构层次由微观到宏观依次是 （填结构层次）。 (4)由图可知，甲细胞通过 形成乙，在此过程中 复制后，形成形态、数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (5)人体可以感知环境中冷热的变化，这与上图中的 （填文字）组织有关。 30．图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 (1)用滴管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是培养液的 （表层/中层/底层）。 (2)用牙签在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (3)在甲、乙载玻片的下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 (4)做该实验时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是 。 (5)该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的 ，这是生物的基本特征之一。 (6)为了遵循单一变量原则，甲、乙两组除刺激源不同外，其他条件都应 。 (7)单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②入侵人体；③净化污水；其中对人类有用的是 。（填序号） (8)与草履虫一样， 等生物也是单细胞生物。（只需要填一种）。 (9)实验结束后，应该如何处理草履虫？ 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上册生物 第二单元第二章 从细胞到生物体·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数目和新细胞中染色体的数目在正常情况下分别是（    ） A．3个、23对 B．6个、23对 C．8个、23对 D．8个、46对 2．中科院神经科学研究所1月23日宣布成功创建了世界首批生物节律紊乱个体阶段细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（    ） A．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织 B．过程①是细胞生长，过程②是细胞分裂 C．经过过程②遗传物质发生了改变 D．过程①中细胞质先平均分成两份 3．生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A．图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B．“藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织 C．图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多 D．俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎 4．壁虎的断尾再生过程中，细胞通过分裂不断增多。此过程中细胞内发生的变化不包括（    ） A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷 C．细胞质分为两份 D．形成新的细胞壁 5．随着你从小学步入初中，你的身高、体重以及外貌都经历了显著的增长和变化，其背后的原因是（　　） A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞生长的结果 D．细胞生长、分裂和分化的结果 6．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝筋络。下列分析错误的是（    ）    A．番茄果皮主要由上皮组织构成 B．番茄果肉主要由薄壁组织构成 C．番茄筋络主要由输导组织构成 D．番茄叶柄主要由机械组织构成 7．如图是植物细胞分裂、分化示意图，下列描述错误的是（　　） A．过程a中细胞体积增大 B．过程c的结果是形成了不同的组织 C．过程abc中的遗传物质都没有发生变化 D．①②③④的形态、结构存在差异，但是功能相同 8．下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（　　） A．动物体的各种组织是由细胞分裂形成的 B．人体的皮肤、骨头、肌腱都属于组织 C．植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体 9．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。下列关于芦苇和河豚的叙述中正确的是（　　） A．从结构层次分析，芦苇的叶子属于组织 B．芦苇和河豚具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成 D．芦苇和河豚的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 10．绿色开花植物的植物体的构成是（    ） A．组织→器官→细胞→植物体 B．器官→细胞→组织→植物体 C．细胞→系统→器官→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 11．中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（　　） A．青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体 B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C．在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D．青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的 12．下列关于一株苹果树和一只猫的叙述中不正确的一项是（    ） A．细胞是它们的结构和功能的基本单位 B．猫的结构层次是：细胞→组织→器官 C．苹果树的根、茎、叶属于营养器官 D．苹果树的果实、猫的心脏都属于器官 13．多细胞的生物具有不同的器官，下列选项中都属于器官的是（　　） A．神经细胞、耳朵、肌腱 B．洋葱表皮、泌尿系统、骨骼肌 C．鼻子、肾脏、花 D．番茄果肉、心脏、种子 14．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的（　　） A．①属于单细胞生物 B．②可以用来酿酒、制作面包 C．③可以通过分裂方式繁殖后代 D．与⑤相比，④没有细胞壁、叶绿体和液泡 15．涡虫作为古老物种之一，生命历程已经超过5.2亿年，其具有极强的再生能力。科学家们通过研究发现这是由于涡虫体内含有的干细胞可以持续分裂，再经过变化形成身体缺失的所有类型的细胞，修复身体的缺失部位。下列有关涡虫及其干细胞的说法，错误的是（　　） A．干细胞经过分裂后可形成不同类型的细胞 B．涡虫的捕食“工具”和食物消化吸收场所分别是口和小肠 C．涡虫是扁形动物，营自由生活，有口无肛门 D．干细胞分裂后新细胞内遗传物质与原细胞相同 16．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破时，我们会感到疼痛，有时会流血，这说明人皮肤含有不同的组织，以上事例中说明皮肤包含的组织有（　　） ①上皮组织    ②肌肉组织    ③结缔组织    ④神经组织 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 17．以下关于细胞和组织的说法中，正确的是（　　） A．细胞分裂遗传物质会减半 B．组织的形成是细胞生长的直接结果 C．细胞分化使细胞体积增大 D．细胞在正常的生长过程中，细胞核中的遗传信息不会改变 18．衣藻、酵母菌、螺旋藻等属于单细胞生物，下列有关单细胞生物的叙述正确的是（　　） A．单细胞生物个体巨大 B．构成单细胞生物的这个细胞能独立完成生命活动 C．单细胞生物都是对人类有害的 D．单细胞生物不会对外界刺激作出反应 19．下列有关“观察草履虫”实验的叙述，你认同的是（　　） A．吸取草履虫要从培养液的下层 B．放棉花纤维的作用是将草履虫彼此分隔开来 C．为了看清纤毛，要将显微镜视野亮度调暗些 D．草履虫逃避食盐趋向肉汁，说明草履虫需要营养 20．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是《咏柳》中诗句，柳树的结构层次由微观到宏观排列正确的是（    ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→器官→系统→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→植物体 21．你从一个小小的细胞生长发育成一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（    ） A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④ B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C．皮肤、血液属于②这一结构层次 D．③中a是保护组织，主要由上皮细胞构成 22．下列关于人体结构层次的叙述中，错误的是（　　） A．脑、肝、心脏、肺、肾脏等都是人体重要的器官 B．皮肤具有保护作用，能够有效阻挡病菌的入侵，属于保护组织 C．人体的血液能运输营养物质和氧气等，属于结缔组织 D．人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 23．如图是某同学制作的高等动物组织形成过程的概念图，①～④表示细胞的某种生命活动，⑤、⑥表示某种组织，请结合已学知识判断，下列说法正确的是（    ） A．细胞经①过程能够无限长大，经①②③过程细胞的遗传物质都改变 B．②③过程中细胞核变化最明显 C．经过④后，细胞中的遗传物质发生改变 D．⑤表示保护组织，⑥表示结缔组织 24．下图是植物细胞分裂过程示意图，顺序正确的是（    ） A．a→c→d→b B．a→d→b→c C．a→b→c→d D．c→d→a→b 25．2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（　　） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的遗传物质不同 二、综合题（共5题，50分） 26．如图所示为两类生物细胞分裂过程，据图回答问题： (1)图甲为_______的分裂过程，图乙为_______的分裂过程。 (2)描述在细胞分裂时，两图中A时期结构②内所发生的变化是________。 (3)图甲细胞经过连续两次分裂，形成新细胞的数目是_____个。 (4)图甲与图乙分裂过程的不同之处是植物细胞_____________，最终形成两个细胞。 27．我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。下图表示它们的培养与发育过程，请分析并回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的长相与图中___（填“甲”或“乙”）猴最为相像，原因是生物的遗传物质主要贮存在细胞结构_____中，此过程应用的现代生物技术是克隆技术。 (2)从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的_____过程，使得细胞的数目增多。此过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目_____（填“相同”或“不相同”）。 (3)在自然界中，猕猴个体发育的起点是_____。 (4)从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→____→生物体。 28．图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的不同结构层次图。请据图分析回答： (1)图一中，a表示细胞______的过程，该过程中变化最明显的结构是______，该结构的作用是______。 (2)图二中由B到C的过程与图一中的b表示细胞______，结果是形成了不同的______。 (3)图一中的丁与图二中的______（填字母）属于同一结构层次。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定次序组合而成的。 (4)漫步花海，我们不由得想起宋代诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句优美的诗句，儿童和油菜花相比，油菜不具有的结构层次是______。 29.（25-26七年级上·山东临沂·阶段练习）如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。 (1)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞（如图1所示），这一过程属于细胞的__________。 (2)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的__________（填结构层次名称）。 (3)由图2可知，人体的结构层次由微观到宏观依次是___________（填结构层次）。 (4)由图可知，甲细胞通过__________形成乙，在此过程中__________复制后，形成形态、数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (5)人体可以感知环境中冷热的变化，这与上图中的__________（填文字）组织有关。 30．图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 (1)用滴管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是培养液的 ________ （表层/中层/底层）。 (2)用牙签在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是_ A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (3)在甲、乙载玻片的下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 (4)做该实验时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是________ 。 (5)该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的________，这是生物的基本特征之一。 (6)为了遵循单一变量原则，甲、乙两组除刺激源不同外，其他条件都应 ________。 (7)单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②入侵人体；③净化污水；其中对人类有用的是 ________________ 。（填序号） (8)与草履虫一样， ________ 等生物也是单细胞生物。（只需要填一种）。 (9)实验结束后，应该如何处理草履虫？____________ 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上册生物 第二单元第二章 从细胞到生物体·检测卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A D D D A D C B D B B C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B B D B C C B B B B A 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26． 【答案】(1) 动物细胞 植物细胞 (2)染色体复制 (3)4/四 (4)在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 27. 【答案】(1) 甲 细胞核 (2) 分裂 相同 (3)受精卵 (4)系统 28. 【答案】(1) 分裂 细胞核 控制着生物的生长、发育和遗传 (2) 分化 组织 (3) D 器官 (4)系统 29. 【答案】(1)分化 (2)组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4) 细胞分裂 染色体（或遗传物质） (5)神经 30. (1)表层 (2)C (3) (4)阻碍草履虫运动，便于观察 (5)反应 (6)相同 (7)③ (8)酵母菌/变形虫/衣藻/大肠杆菌 (9)将草履虫放回到适宜生长的环境中 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上册生物 第二单元第二章 从细胞到生物体·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．（24-25七年级上·黑龙江·期中）人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数目和新细胞中染色体的数目在正常情况下分别是（    ） A．3个、23对 B．6个、23对 C．8个、23对 D．8个、46对 【答案】C 【分析】1、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是个。 2、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的，并且与原细胞染色体数目相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，那么n次分裂后的个数就是个。故人的体细胞中有23对染色体，一个体细胞经过3次连续分裂后，正常情况下，形成的细胞数目为=8个，新细胞与原细胞内含有的染色体数目相同，为23对，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2025七年级上·山东·专题练习）中科院神经科学研究所1月23日宣布成功创建了世界首批生物节律紊乱个体阶段细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（    ） A．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织 B．过程①是细胞生长，过程②是细胞分裂 C．经过过程②遗传物质发生了改变 D．过程①中细胞质先平均分成两份 【答案】A 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 （3）题图中：①是细胞的分裂，②是细胞的分化；A是神经组织，B是结缔组织，C是肌肉组织。 【详解】A．细胞分化形成了不同的细胞群，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。结合分析和题图可知，A、B、C代表细胞分化形成的不同组织，A正确。 B．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，B错误。 C．过程②形成了不同的细胞群，是细胞分化的过程。细胞分化只是细胞的形态、结构和功能发生变化，遗传物质并没有发生改变，C错误。 D．过程①由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质再进行分配，D错误。 故选A。 3．（24-25八年级上·吉林·期末）生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A．图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B．“藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织 C．图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多 D．俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎 【答案】D 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体. 图中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形成器官，d表示器官形成植物体。 【详解】A．图中a过程是细胞分裂，细胞分裂产生的新细胞染色体数量与原细胞相同，并非减半。因为在细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传物质的稳定性，A错误。 B．“藕断丝连”中的丝属于输导组织，这些丝能运输水、无机盐和有机物等物质，而不是保护组织，保护组织主要起保护作用，B错误。 C．图中b过程表示细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织，使细胞的形态、结构和功能发生变化，细胞数目不变。细胞分裂才会使细胞数目增多，C错误。 D．“秋藕连根”，藕不是根，它具有茎的特征，如具有节和节间，能储存营养物质等，是莲的茎，D正确。 故选D。 4．（25-26七年级上·福建·阶段练习）壁虎的断尾再生过程中，细胞通过分裂不断增多。此过程中细胞内发生的变化不包括（    ） A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷 C．细胞质分为两份 D．形成新的细胞壁 【答案】D 【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 【详解】A．细胞核一分为二是动物细胞分裂的起始步骤，故A不符合题意。 B．细胞膜向内凹陷是动物细胞分裂的特征，故B不符合题意。 C．细胞质分为两份是细胞分裂的必经过程，故C不符合题意。 D．形成新的细胞壁是植物细胞分裂特有的现象，壁虎属于动物，其细胞分裂不会出现此过程，故D符合题意。 故选D。 5．（25-26七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）随着你从小学步入初中，你的身高、体重以及外貌都经历了显著的增长和变化，其背后的原因是（　　） A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞生长的结果 D．细胞生长、分裂和分化的结果 【答案】D 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。但仅靠细胞分裂增加细胞数量，无法实现身高、体重的显著增长以及外貌等多方面的变化，A不符合题意。 B．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。然而通过细胞分化外，还需要细胞分裂增加细胞数量和细胞生长增大细胞体积，才能实现生物体的整体发育，B不符合题意。 C．新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但细胞生长仅能使细胞体积增大，不能单独解释身高、体重以及外貌等多方面的显著变化，C不符合题意。 D．身高、体重的增长需要细胞分裂增加细胞数量，细胞生长增大细胞体积，细胞分化形成不同的组织和器官，三者共同作用才能实现从小学步入初中后身高、体重以及外貌等方面的显著增长和变化，D符合题意。 故选D。 6．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝筋络。下列分析错误的是（    ）    A．番茄果皮主要由上皮组织构成 B．番茄果肉主要由薄壁组织构成 C．番茄筋络主要由输导组织构成 D．番茄叶柄主要由机械组织构成 【答案】A 【分析】植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。番茄表皮属于保护组织，果肉为营养组织（薄壁组织），筋络为输导组织。植物没有上皮组织，该组织为动物特有。 【详解】A．番茄皮位于番茄果实的表面，对内部结构起保护作用，属于植物的保护组织，而上皮组织是动物体特有的组织，故A错误。 B．番茄果肉细胞壁薄，液泡大，储存着丰富的营养物质，属于营养组织，也叫薄壁组织，故B正确。 C．番茄中的“筋络”能运输水、无机盐以及有机物等物质，符合输导组织的特点，属于输导组织，故C正确。 D．机械组织主要分布在茎、叶柄、果皮等需要支持和保护的结构部位。其功能是增强植物的机械强度，防止外界损伤，番茄叶柄主要由机械组织构成，故D正确。 故选A。 7．（25-26七年级上·河北沧州·阶段练习）如图是植物细胞分裂、分化示意图，下列描述错误的是（　　） A．过程a中细胞体积增大 B．过程c的结果是形成了不同的组织 C．过程abc中的遗传物质都没有发生变化 D．①②③④的形态、结构存在差异，但是功能相同 【答案】D 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。图中a是细胞生长，b是细胞分裂，c是细胞分化，①是保护组织，②是输导组织，③是分生组织，④是薄壁组织。 【详解】A．过程a是细胞生长，细胞通过生长，使体积增大，故A正确。 B．过程c形成了不同的组织，是细胞分化的过程，故B正确。 C．a细胞生长只是细胞体积增大，b细胞分裂只是细胞数目增多，c细胞分化只是细胞的形态、结构、功能发生改变，因此过程abc中的遗传物质都没有发生变化，故C正确。 D．①②③④表示不同的植物组织，形态、结构存在差异，功能也不相同，故D错误。 故选D。 8．（23-24七年级上·江西上饶·期中）下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（　　） A．动物体的各种组织是由细胞分裂形成的 B．人体的皮肤、骨头、肌腱都属于组织 C．植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体 【答案】C 【分析】生物体的结构层次中，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体；植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。 细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的。 个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。组织由细胞分化形成，器官由不同组织构成。 【详解】A．细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化，细胞分化的结果是形成组织。因此，动物体的各种组织是由细胞分化形成的，而不是细胞分裂形成的，故A错误。 B．皮肤和骨头都是由上皮组织、神经组织、结缔组织等不同组织构成的器官；肌腱是由形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群，属于组织层次，是一种结缔组织，故B错误。 C．叶片表皮是保护组织，血液是结缔组织，均属于组织，故C正确。 D．由分析可以看出，植物无“系统”层次，共有的层次为细胞、组织、器官、个体，故D错误。 故选C。 9．（25-26七年级上·山东德州·阶段练习）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。下列关于芦苇和河豚的叙述中正确的是（　　） A．从结构层次分析，芦苇的叶子属于组织 B．芦苇和河豚具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成 D．芦苇和河豚的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】B 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。多细胞生物的复杂结构由细胞分裂和分化形成。 【详解】A．芦苇的叶子由多种组织（如保护组织、输导组织等）构成，属于器官而非组织，故A错误。 B．芦苇和河豚作为多细胞生物，其复杂结构通过细胞分裂增加细胞数量，并通过细胞分化形成不同组织，故B正确。 C．大脑主要由神经组织构成，负责控制行为，而肌肉组织主导运动功能，故C错误。 D．芦苇的结构层次为细胞→组织→器官→个体，不含系统；河豚的结构层次包含系统，故D错误。 故选B。 10．（23-24七年级上·江苏盐城·期中）绿色开花植物的植物体的构成是（    ） A．组织→器官→细胞→植物体 B．器官→细胞→组织→植物体 C．细胞→系统→器官→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【分析】绿色开花植物又称被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官。结构层次是细胞→组织→器官→植物体。植物没有系统层次，各器官直接构成植物体。 【详解】绿色开花植物结构和功能的基本单位是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同组织。相同或功能相关的细胞聚集形成组织，如保护组织（表皮）、输导组织（导管和筛管）、营养组织（叶肉）等。不同组织协同完成特定功能，形成器官。绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶（营养器官）和花、果实、种子（生殖器官）。各器官通过协作构成完整的植物体，但植物无“系统”这一结构层次（与动物不同）。故绿色开花植物的植物体的构成是细胞→组织→器官→植物体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．（2025·河北唐山·一模）中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（　　） A．青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体 B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C．在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D．青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的 【答案】B 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位，器官由不同组织构成。 【详解】A．青蒿作为植物体，其结构层次应该是细胞→组织→器官→植物体，A错误。 B．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，无论是动物还是植物，包括青蒿，其结构和功能的基本单位都是细胞，B正确。 C．根和茎由多种组织构成，在青蒿植株的结构层次中属于器官，并非组织，C错误。 D．青蒿叶片的表皮属于保护组织，而人的皮肤属于器官，由上皮组织、结缔组织等多种组织构成，不是保护组织，D错误。 故选B。 12．（25-26七年级上·辽宁阜新·阶段练习）下列关于一株苹果树和一只猫的叙述中不正确的一项是（    ） A．细胞是它们的结构和功能的基本单位 B．猫的结构层次是：细胞→组织→器官 C．苹果树的根、茎、叶属于营养器官 D．苹果树的果实、猫的心脏都属于器官 【答案】B 【分析】（1）苹果树（植物）的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；猫（动物）的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。器官由不同组织构成，果实和心脏均为器官。 （2）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶能够为植物提供营养，属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖有关，属于生殖器官。 【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。一株苹果树和一只猫都是由细胞构成的，细胞是它们结构和功能的基本单位，故A正确。 B．猫属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。而该选项中猫的结构层次只到器官层次，缺少系统和动物体这两个层次，故B错误。 C．苹果树属于绿色开花植物，其根、茎、叶属于营养器官，故C正确。 D．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。苹果树的果实是由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织构成的，能够繁殖后代，属于器官；猫的心脏主要由肌肉组织构成，还包含神经组织、结缔组织等，能够为血液循环提供动力，属于器官，故D正确。 故选B。 13．（25-26九年级上·广东揭阳·阶段练习）多细胞的生物具有不同的器官，下列选项中都属于器官的是（　　） A．神经细胞、耳朵、肌腱 B．洋葱表皮、泌尿系统、骨骼肌 C．鼻子、肾脏、花 D．番茄果肉、心脏、种子 【答案】C 【分析】器官是由不同组织构成、能行使特定功能的结构层次。 【详解】A．神经细胞属于细胞层次，耳朵是器官，肌腱属于结缔组织（组织层次），故A不符合题意。 B．洋葱表皮是保护组织（组织层次），泌尿系统属于系统层次，骨骼肌是器官，故B不符合题意。 C．鼻子（由皮肤、软骨等组织构成）、肾脏（由上皮组织、神经组织等构成）、花（植物的生殖器官）均为器官，故C符合题意。 D．番茄果肉是营养组织（组织层次），心脏和种子是器官，故D不符合题意。 故选C。 14．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的（　　） A．①属于单细胞生物 B．②可以用来酿酒、制作面包 C．③可以通过分裂方式繁殖后代 D．与⑤相比，④没有细胞壁、叶绿体和液泡 【答案】C 【分析】（1）细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，通过分裂的方式进行繁殖。 （2）酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生活，在无氧条件下能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，可用于酿酒、制作面包等。 （3）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。 （4）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （5）题图中：①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是动物细胞，⑤是植物细胞。 【详解】A．①细菌是单细胞生物，其细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，A正确。 B．酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，可用于酿酒；在制作面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软，所以②酵母菌可以用来酿酒、制作面包，B正确。 C．③病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，靠自我复制的方式繁殖后代，而不是通过分裂方式繁殖，C错误。 D．④动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；⑤植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。可见，与⑤植物细胞相比，④动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，D正确。 故选C。 15．（24-25八年级上·四川雅安·期中）涡虫作为古老物种之一，生命历程已经超过5.2亿年，其具有极强的再生能力。科学家们通过研究发现这是由于涡虫体内含有的干细胞可以持续分裂，再经过变化形成身体缺失的所有类型的细胞，修复身体的缺失部位。下列有关涡虫及其干细胞的说法，错误的是（　　） A．干细胞经过分裂后可形成不同类型的细胞 B．涡虫的捕食“工具”和食物消化吸收场所分别是口和小肠 C．涡虫是扁形动物，营自由生活，有口无肛门 D．干细胞分裂后新细胞内遗传物质与原细胞相同 【答案】B 【分析】涡虫属于扁形动物，有口无肛门，消化系统简单。干细胞通过分裂和分化形成不同类型的细胞。 【详解】A．题中明确提到涡虫干细胞“可以持续分裂，再经过变化形成身体缺失的所有类型的细胞”。这里的“变化”指细胞分化，而细胞分化的前提是细胞分裂产生新细胞，新细胞再通过分化形成不同类型细胞，故A不符合题意。 B．涡虫属于扁形动物，其消化系统结构简单，没有小肠这一器官。它的捕食“工具”是头部两侧的咽，咽可以伸出口外，捕捉小型无脊椎动物。食物消化吸收的场所是肠，涡虫的肠为分支状，能将食物初步消化后直接吸收，残渣仍从口排出，故B符合题意。 C．涡虫是扁形动物门涡虫纲的代表生物，具备扁形动物的核心特征：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门。与大多数营寄生生活的扁形动物不同，涡虫主要生活在清澈溪流的石块下，营自由生活，故C不符合题意。 D．细胞分裂过程中，遗传物质会先进行复制，再平均分配到两个新细胞中。因此，干细胞分裂产生的新细胞，其遗传物质与原细胞完全相同，这保证了遗传的稳定性，故D不符合题意。 故选B。 16．（24-25六年级上·黑龙江大庆·期中）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破时，我们会感到疼痛，有时会流血，这说明人皮肤含有不同的组织，以上事例中说明皮肤包含的组织有（　　） ①上皮组织    ②肌肉组织    ③结缔组织    ④神经组织 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】B 【分析】人体的四种基本组织：①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。②肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。③结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。④神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。 【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织。以上事例中说明皮肤包含的组织有：①上皮组织、③结缔组织、④神经组织，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．（25-26七年级上·河北沧州·阶段练习）以下关于细胞和组织的说法中，正确的是（　　） A．细胞分裂遗传物质会减半 B．组织的形成是细胞生长的直接结果 C．细胞分化使细胞体积增大 D．细胞在正常的生长过程中，细胞核中的遗传信息不会改变 【答案】D 【分析】细胞分裂：细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，保证了遗传的稳定性。 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成不同的组织。 细胞生长：细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 【详解】A．细胞分裂过程中，遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的遗传物质相同，不会减半，A错误。 B．组织的形成是细胞分化的结果，细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同的细胞群即组织，而不是细胞生长的直接结果，B错误。 C．细胞生长使细胞体积增大，而细胞分化是使细胞在形态、结构和功能上发生变化，形成不同组织，C错误。 D．细胞在正常的生长过程中，只是细胞体积的增大和物质的积累，细胞核中的遗传信息不会改变，只有在细胞分裂时遗传物质才会复制和平均分配，D正确。 故选D。 18．（25-26七年级上·河北沧州·阶段练习）衣藻、酵母菌、螺旋藻等属于单细胞生物，下列有关单细胞生物的叙述正确的是（　　） A．单细胞生物个体巨大 B．构成单细胞生物的这个细胞能独立完成生命活动 C．单细胞生物都是对人类有害的 D．单细胞生物不会对外界刺激作出反应 【答案】B 【分析】单细胞生物由一个细胞构成，能够独立完成各项生命活动，如摄食、呼吸、排泄、生殖等。同时，单细胞生物对外界刺激能作出反应，且并非全部对人类有害。 【详解】A．单细胞生物个体通常微小，需借助显微镜观察，故A错误。 B．单细胞生物的一个细胞即可完成摄食、呼吸、繁殖等生命活动，故B正确。 C．部分单细胞生物对人类有益（如酵母菌用于发酵，螺旋藻可食用），故C错误。 D．单细胞生物能对外界刺激作出反应（如草履虫避开有害刺激），故D错误。 故选B。 19．（24-25六年级上·山东烟台·期末）下列有关“观察草履虫”实验的叙述，你认同的是（　　） A．吸取草履虫要从培养液的下层 B．放棉花纤维的作用是将草履虫彼此分隔开来 C．为了看清纤毛，要将显微镜视野亮度调暗些 D．草履虫逃避食盐趋向肉汁，说明草履虫需要营养 【答案】C 【分析】草履虫是单细胞生物，观察时需正确取材、限制运动并调节显微镜。草履虫具有应激性，会逃避有害刺激。 【详解】A．草履虫是好氧生物，常聚集在培养液表层，故从下层吸取草履虫错误，故A不符合题意。 B．棉花纤维用于限制草履虫运动而非分隔个体，故B不符合题意。 C．调暗视野可增强透明纤毛的对比度，便于观察，故C符合题意。 D．草履虫逃避食盐体现应激性，趋向肉汁体现趋利性，不能直接说明需要营养，故D不符合题意。 故选C。 20．（24-25七年级上·黑龙江·期中）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是《咏柳》中诗句，柳树的结构层次由微观到宏观排列正确的是（    ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→器官→系统→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→植物体 【答案】C 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。可见，柳树等植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．（25-26七年级上·山东·阶段练习）你从一个小小的细胞生长发育成一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（    ） A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④ B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C．皮肤、血液属于②这一结构层次 D．③中a是保护组织，主要由上皮细胞构成 【答案】B 【分析】细胞分裂使细胞数目增加。细胞分化形成不同的组织。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，因此，结构层次从微观到宏观是①细胞→③组织→②器官→④系统→人体，A错误。 B．人体是由受精卵分裂、分化形成。①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③组织，B正确。 C．皮肤是②器官，血液属于③组织，C错误。 D．③中a是上皮组织，主要由上皮细胞构成，D错误。 故选B。 22．（2025八年级·河北·专题练习）下列关于人体结构层次的叙述中，错误的是（　　） A．脑、肝、心脏、肺、肾脏等都是人体重要的器官 B．皮肤具有保护作用，能够有效阻挡病菌的入侵，属于保护组织 C．人体的血液能运输营养物质和氧气等，属于结缔组织 D．人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 【答案】B 【分析】人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体。 任何动物体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织；植物体的主要组织有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织。 由不同的组织按照一定的次序联合起来构成具有一定功能的结构叫做器官。 【详解】A．脑、肝、心脏、肺、肾脏均是由多种组织构成的、能够完成特定功能的结构，符合器官的定义，故A正确。 B．皮肤是人体最大的器官，由上皮组织、结缔组织、神经组织等共同构成，属于器官层次。 虽然皮肤具有保护功能，但不能归类为“保护组织”，保护组织是植物体的组织类型，故B错误。 C．血液由血浆和血细胞组成，具有连接、支持、运输等功能，符合结缔组织的特征，属于结缔组织，故C正确。 D．人体的结构层次是细胞经过分裂、分化形成不同组织，不同组织构成器官，由器官进一步形成系统，再构成人体，故D正确。 故选B。 23．（25-26九年级上·山东·阶段练习）如图是某同学制作的高等动物组织形成过程的概念图，①～④表示细胞的某种生命活动，⑤、⑥表示某种组织，请结合已学知识判断，下列说法正确的是（    ） A．细胞经①过程能够无限长大，经①②③过程细胞的遗传物质都改变 B．②③过程中细胞核变化最明显 C．经过④后，细胞中的遗传物质发生改变 D．⑤表示保护组织，⑥表示结缔组织 【答案】B 【分析】题图中：①是细胞生长，②和③是细胞分裂，④是细胞分化，⑤是具有保护、分泌作用的上皮组织，⑥是具有营养、连接、支持和保护作用的结缔组织。 【详解】A．细胞经①生长过程，细胞体积会增大，但细胞不能无限长大，因为细胞生长到一定大小，其表面积与体积的比值限制了物质交换。①细胞生长、②和③细胞分裂过程中，细胞的遗传物质都不变，A错误。 B．②③细胞分裂过程中，细胞核中的染色体先复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，所以细胞核变化最明显，B正确。 C．④细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，细胞中的遗传物质不发生改变，C错误。 D．⑤表示上皮组织，具有保护、分泌作用，保护组织是植物组织，动物组织中没有保护组织；⑥表示结缔组织，具有营养、连接、支持和保护作用，D错误。 故选B。 24．（25-26七年级上·辽宁·阶段练习）下图是植物细胞分裂过程示意图，顺序正确的是（    ） A．a→c→d→b B．a→d→b→c C．a→b→c→d D．c→d→a→b 【答案】B 【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【详解】图a：细胞核完整，是分裂前的细胞。 图b：细胞核分裂完成，细胞质开始分裂，形成新的细胞膜。 图c：细胞质分裂完成，形成两个新细胞，且有新的细胞壁。 图d：细胞核开始分裂。 植物细胞分裂时，首先是细胞核分裂，然后是细胞质分裂，最后形成新的细胞膜和细胞壁。所以植物细胞分裂过程的正确顺序是a→d→b→c，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25．（25-26七年级上·山东·阶段练习）2025年春节档动画电影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是（　　） A．人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B．构成人体和莲藕植株的组织类型不同 C．构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D．两种生物的细胞中含有的遗传物质不同 【答案】A 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，无系统；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。人体细胞属于动物细胞，无细胞壁和叶绿体，遗传物质（DNA）具有物种特异性。 【详解】A．植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，人体与莲藕相比，结构层次多了系统这一层次，A错误。 B．构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；构成莲藕植株的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，二者组织类型不同，B正确。 C．人体细胞属于动物细胞，无细胞壁和叶绿体；莲藕细胞属于植物细胞，有细胞壁和叶绿体，C正确。 D．不同生物的细胞中含有的遗传物质不同，决定了它们的形态结构和生理功能不同，人体和莲藕是不同的生物，细胞中的遗传物质不同，D正确。 故选A。 二、综合题（共5题，共50分） 26．（25-26七年级上·山东青岛·阶段练习）如图所示为两类生物细胞分裂过程，据图回答问题： (1)图甲为_______的分裂过程，图乙为_______的分裂过程。 (2)描述在细胞分裂时，两图中A时期结构②内所发生的变化是________。 (3)图甲细胞经过连续两次分裂，形成新细胞的数目是_____个。 (4)图甲与图乙分裂过程的不同之处是植物细胞_____________，最终形成两个细胞。 【答案】(1) 动物细胞 植物细胞 (2)染色体复制 (3)4/四 (4)在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 【分析】图甲，①细胞膜，②细胞核。图乙，①细胞壁，②细胞核。 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 【详解】（1）图甲细胞没有细胞壁，所以图甲为动物细胞的分裂过程；图乙细胞有细胞壁，所以图乙为植物细胞的分裂过程。 （2）细胞分裂时，两图中A时期结构②（细胞核）内染色体先进行复制，使染色体数目加倍，之后再平均分配到两个新细胞中，确保新细胞与原细胞遗传物质一致。 （3）1个细胞分裂n次后形成的细胞数目是2n个。图甲细胞经过连续两次分裂，即n=2，形成新细胞的数目是22=4个。 （4）动物细胞分裂是细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，而植物细胞分裂时在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最终形成两个细胞，这就是图甲与图乙分裂过程的不同之处。 27．（25-26七年级上·吉林长春·阶段练习）我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。下图表示它们的培养与发育过程，请分析并回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的长相与图中___（填“甲”或“乙”）猴最为相像，原因是生物的遗传物质主要贮存在细胞结构_____中，此过程应用的现代生物技术是克隆技术。 (2)从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的_____过程，使得细胞的数目增多。此过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目_____（填“相同”或“不相同”）。 (3)在自然界中，猕猴个体发育的起点是_____。 (4)从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→____→生物体。 【答案】(1) 甲 细胞核 (2) 分裂 相同 (3)受精卵 (4)系统 【分析】（1）细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有生物的主要遗传物质。克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。 （2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多。 （3）动物体的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】（1）在克隆技术中，由于生物的遗传物质主要贮存在细胞核中，因此被克隆生物的性状与提供细胞核的个体最为相似。结合题图可知，“中中”和“华华”的细胞核来自甲猴，所以它们的长相与甲猴最为相像，原因是生物的遗传物质主要贮存在细胞结构的细胞核中，此过程应用的现代生物技术是克隆（或核移植）技术。 （2）细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞核分裂时，染色体的变化是最明显的，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。 因此，从一个融合细胞形成早期胚胎的过程中，经过细胞的分裂过程，使得细胞的数目增多。此过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 （3）受精卵是精子和卵细胞结合形成的，受精卵是新个体发育的起点。因此，自然界中，猕猴个体发育的起点是受精卵。 （4）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，动物有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体，因此，从微观到宏观，猕猴的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→个体。 28．（24-25六年级上·山东东营·阶段练习）图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的不同结构层次图。请据图分析回答： (1)图一中，a表示细胞______的过程，该过程中变化最明显的结构是______，该结构的作用是______。 (2)图二中由B到C的过程与图一中的b表示细胞______，结果是形成了不同的______。 (3)图一中的丁与图二中的______（填字母）属于同一结构层次。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定次序组合而成的。 (4)漫步花海，我们不由得想起宋代诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句优美的诗句，儿童和油菜花相比，油菜不具有的结构层次是______。 【答案】(1) 分裂 细胞核 控制着生物的生长、发育和遗传 (2) 分化 组织 (3) D 器官 (4)系统 【分析】图一：植物的结构层次是：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。经过a过程细胞数量增加，a表示细胞分裂过程；经过b过程形成组织，b表示细胞分化过程；c组织形成器官；d器官组成植物体。图二：人体的结构层次由小到大依次是A细胞，B细胞群，C组织，D器官，E系统，1神经组织，2是肌肉组织，3是结缔组织，4是上皮组织。 【详解】（1）在图一中，a表示的是细胞分裂过程。在这个过程中，细胞内变化最明显的是细胞核，细胞核内的染色体会进行复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两份会分别进入两个新细胞。细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。 （2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。因此图二中由B到C的过程与图一中的b表示细胞分化过程，结果是形成了不同的组织。 （3）图一中的丁和图二中的D都是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的结构。 （4）人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；绿色开花植物的体的结构层此从小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，故儿童和油菜相比，油菜不具有的结构层次是系统。 29.（25-26七年级上·山东临沂·阶段练习）如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。 (1)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞（如图1所示），这一过程属于细胞的__________。 (2)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的__________（填结构层次名称）。 (3)由图2可知，人体的结构层次由微观到宏观依次是___________（填结构层次）。 (4)由图可知，甲细胞通过__________形成乙，在此过程中__________复制后，形成形态、数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (5)人体可以感知环境中冷热的变化，这与上图中的__________（填文字）组织有关。 【答案】(1)分化 (2)组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4) 细胞分裂 染色体（或遗传物质） (5)神经 【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上出现差异，结果形成了不同的组织。 （2）人和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。甲是受精卵，乙是多个细胞，丙是组织层次（A上皮组织，B结缔组织，C肌肉组织，D神经组织），丁是器官层次，戊是系统层次。 （3）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。 【详解】（1）在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞，造血干细胞具有良好的分化增殖能力。可见，造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化。 （2）细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上出现差异，形成了一些形态、结构和功能相似的细胞群，这些细胞群就是组织，因此细胞分化的结果是形成不同的组织。 （3）由图2可知，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，八大系统构成人体。 （4）细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞，由图可知，甲细胞通过细胞分裂形成乙。在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体（或遗传物质）先复制形成形态、数量完全相同的两份，再平均分配分别进入两个新细胞，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （5）神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋。人体可以感知环境中冷热的变化，就是神经组织接受刺激并传导兴奋的结果，所以这与神经组织有关。 30．（2025七年级上·黑龙江·专题练习）图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 (1)用滴管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是培养液的 ________ （表层/中层/底层）。 (2)用牙签在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是_ A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (3)在甲、乙载玻片的下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 (4)做该实验时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是________ 。 (5)该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的________，这是生物的基本特征之一。 (6)为了遵循单一变量原则，甲、乙两组除刺激源不同外，其他条件都应 ________。 (7)单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②入侵人体；③净化污水；其中对人类有用的是 ________________ 。（填序号） (8)与草履虫一样， ________ 等生物也是单细胞生物。（只需要填一种）。 (9)实验结束后，应该如何处理草履虫？____________ 。 【答案】(1)表层 (2)C (3) (4)阻碍草履虫运动，便于观察 (5)反应 (6)相同 (7)③ (8)酵母菌/变形虫/衣藻/大肠杆菌 (9)将草履虫放回到适宜生长的环境中 【分析】（1） 草履虫呼吸需要氧气，培养液表层与空气接触，氧气含量高，因此草履虫多聚集在表层。 （2）实验目的是观察草履虫对不同刺激（食盐、肉汁）的反应，需让草履虫能在两个液滴间自由移动，因此需连通两个液滴。 （3） 草履虫具有应激性，能趋向有利刺激（如食物），逃避有害刺激（如有害物质）。 （4）草履虫运动速度较快，若不限制其运动，在显微镜下难以追踪和观察其形态及行为。 （5）生物的基本特征之一是 “能对外界刺激作出反应”，草履虫对食盐和肉汁的不同移动方向，体现了这一特征。 （6）实验设计需遵循单一变量原则，即除自变量（刺激源不同：食盐 vs 肉汁）外，其他无关变量（如培养液浓度、温度、草履虫数量等）需保持相同，确保实验结果由自变量引起。 （7）单细胞生物与人类的关系既有有利的一面，也有有害的一面，需区分具体作用。 （8）单细胞生物是由一个细胞构成的生物，常见的有草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、细菌等。 （9） 实验结束后，需遵循爱护生物、保护生命的原则，对草履虫进行合理处理，而非随意丢弃或杀死。 【详解】（1）草履虫通过表膜进行呼吸，需要从水中获取氧气。培养液的表层与空气接触，氧气溶解量高，适合草履虫生存；中层和底层氧气含量低，草履虫数量少。因此，从表层吸取草履虫能提高获取效率 （2）在两个液滴之间用牙签划一下，可使两滴培养液连通，形成一个连续的环境，让草履虫能从一侧液滴移动到另一侧液滴，从而观察其对食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）的反应；其他选项（刺激草履虫、供氧、杀死草履虫）均与实验目的无关，因此正确答案是 C。 故选C。 （3）甲载玻片右侧放食盐，食盐对草履虫是有害刺激（会导致草履虫细胞失水），因此草履虫会向左移动，远离食盐；乙载玻片右侧放肉汁，肉汁对草履虫是有利刺激（提供营养），因此草履虫会向右移动，靠近肉汁。 （4）草履虫的纤毛摆动速度快，在培养液中运动迅速，不利于观察其结构和对刺激的反应。在培养液中放几丝棉花纤维，棉花纤维会阻碍草履虫的运动，使其运动速度减慢，便于在显微镜下清晰观察。 （5）应激性是指生物对外界环境中的刺激（如光、温度、化学物质）产生的规律性反应。草履虫远离食盐（有害刺激）、靠近肉汁（有利刺激），正是对外界刺激作出反应的表现，属于生物的应激性。 （6）若其他条件不同（如甲的培养液温度高，乙的培养液温度低），则无法确定草履虫的移动方向是由刺激源（食盐 / 肉汁）引起，还是由温度等其他条件引起。因此，甲、乙两组除刺激源不同外，其他条件均应相同，保证实验结果的科学性。 （7）①“形成赤潮”：某些单细胞藻类（如甲藻）大量繁殖会形成赤潮，导致海水缺氧，鱼类死亡，对人类有害。 ②“入侵人体”：某些单细胞生物（如疟原虫）会入侵人体，引起疾病（如疟疾），对人类有害。 ③“净化污水”：某些单细胞生物（如草履虫）能吞噬污水中的细菌和有机废物，起到净化污水的作用，对人类有用。 因此，对人类有用的是③。 （8）酵母菌是单细胞真菌，能进行呼吸和繁殖（出芽生殖）；变形虫是单细胞动物，通过伪足运动和摄食；衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用；大肠杆菌是单细胞细菌，生活在人体肠道内。任选一种即可 （9）草履虫是有生命的生物，实验结束后，应将其放回适宜生存的环境中（如装有新鲜培养液的容器，或自然水体中），让其继续生存，体现对生命的尊重和保护。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $