新日本语能力考试N3语法讲解手册 part 2 助动词 讲义 -2026届高三日语上学期一轮复习专项

该高中日语高考复习资料聚焦助动词核心考点，将使役、使役被动、自发、样态、比况等高频助动词按语法功能逻辑分层，通过考点梳理（活用/接续/意义）、方法指导（例句解析）、真题训练（★标记例句）三个教学环节，帮助学生构建助动词知识网络和应用框架。 资料采用分类对比教学法，如对比使役「（さ）せる」与使役被动「（さ）せられる」的表意差异，设计“用法辨析+真题语境应用”活动，培养学生语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断）。设置基础理解、语境应用、真题变式三层练习，配合即时纠错，确保高效突破难点，为教师把控复习节奏提供有力支持。

新日本语能力考试N3语法讲解手册 part 2 助动词 （一） ①（さ）せる（使役助动词） 活用： Ⅱ类动词活用 接续： 动词「使役形」 意义： 1. 某人促使某事物发生变化。“使……”“让……”。 ○ 子どものころからの夢をとうとう実じつ 現げん させた 。（★）/我终于实现了从儿时就有的梦想。 ○ 届とど いたばかりの新しん 車しゃ を試ため しに走らせて みた。（★）/我试开了一下刚刚送来的新车。 2. 某事物促使另一事物发生变化。“使……”“让……”。 ○ 小さなきっかけが、その実験を成功させた 。/一个小小的契机，使那个实验获得了成功。 ○ 静かに吹いている風が、秋の涼しさを感じさせた 。/风轻轻地吹着，让人们感到了一丝秋天的凉意。 3. 主体为人物或事物，表示促使身体或生理的状态发生变化。多为惯用句形式。 ○ 生徒たちは目を輝かがや かせて 先生の話を聞いている。/同学们都聚精会神地听着老师讲故事。 ○ 猫は目を光ひか らせて 鼠の出るのを待っている。/猫咪正目光炯炯地等着老鼠出洞。 ②（さ）せられる（使役被动助动词） 活用： Ⅱ类动词活用 接续： 动词「使役被动形」（除「す」结尾的Ⅰ类动词，其他Ⅰ类动词可约音为「される」） 意义： 受周围的环境、氛围等因素所迫，不得不接受某事情。“被逼着……”。 ○ 風邪を引いたので、病院に行ったところ、患かん 者じゃ が多くて、1時間も待たされた 。/我因为患感冒去了医院。没想到患者很多，结果竟然等了1个多小时。 ○ A 社が潰つぶ れたとか、B君が自殺したとか……最近、嫌なことばかり聞かされた 。/A公司倒闭了，B先生自杀了……最近听到的尽是些不愉快的事情。 ③（ら）れる（自发助动词） 活用： Ⅱ类动词活用 接续： 动词「自发形」 意义： 1. 讲话人感情自然流露。“不由得……”“情不自禁地……”。 ○ 日本の山というと、まず富士山が思い出されます ね。/说到日本的山，首先会想到富士山吧。 ○ 一人で留学している娘のことが心配される 。/不由地牵挂起只身一人在国外留学的女儿。 ○ こんな成績では、先さき が思いやられる 。（★）/按照你目前这个成绩，前途令人担忧啊。 2. 原因、契机促使感情流露。“为……而深感……”。 ○ 田た 中なか さんの冗じょう 談だん には、思おも わず笑わせられました 。/听了田中讲的笑话（因为田中的笑话），我忍不住笑了起来。 ○ 中国の発はっ 展てん ぶりに驚おどろ かされる 人は私ひとりではないだろう。/为中国的经济发展速度深感惊讶的并不只是我一个人吧。 ○ みなさまの働きぶりに感かん 心しん させられました 。/为大家的工作劲头而深感敬佩。 参考： 像「笑える」「泣ける」「思える」等本身就是自发性的自动词则无须再后续「（ら）れる」。 ○ 悲しい映画かと思ったが、見てみると、けっこう笑える 映画だった。/我原以为是一部悲情电影，结果看了后，却发现是一部令人发笑不止的影片。 ○ 悲しい映画を見ると、泣けて しまうことがある。/有时候看悲情的电影会情不自禁地泪流满面。 ○ 送ってきた小こ 包づつみ を開けたら、古ふる 里さと の母の顔が思えて ならなかったです。/当我打开邮包后，故乡老母亲的样子一下子浮现在我的眼前。 ④そうだ（样态助动词） 活用： ナ形容词活用 接续： （1）ナ「词干」/イ「词干」+そうではない 动「连」+そうもない/そうに（も）ない 意义： 样态助动词「そうだ」的否定形式。“看上去不像是……”“看上去不可能发生……”。 ○ この機き 械かい はボタンが多おお くて、操そう 作さ が簡かん 単たん そうではない 。/这台机器按钮太多，看上去挺难操作的。 ○ 雨あめ が降ふ りそうもない から、傘かさ は持も っていかなくてもいいだろう。/好像不会下雨，所以雨伞用不着带吧。 ○ この仕し 事ごと はわたし一人ひとり では明日あした までにできそうにもない 。/这份工作我一个人的话，明天好像完不成。 接续： （2）名「で」/ナ「で」+（は）なさそうだ イ「く」/动「未」+なさそうだ 意义： 样态助动词「～そうだ」的否定形式。“不像是……的样子”。 ○ 空そら が曇くも っています。明日あした はいい天てん 気き ではなさそうです 。/天空阴沉沉的。明天不像是个好天气。 ○ 受じゅ 験けん 生せい たちのにこにこした顔かお を見み ると、午ご 前ぜん の試し 験けん は難むずか しくなさそうでした 。/看到考生脸上的笑容，估计上午的考试不是很难。 ○ もう夜よる 10時じ すぎですけど、彼かの 女じょ はまだ帰かえ らなさそうです 。/都已经是晚上10点多了，可她还是不像要回家的样子。 ⑤ようだ（比况助动词） 活用： ナ形容词活用 接续： （1）名「の」/动「辞」/动「た」+ようだ 意义： 1. 内容的一致。“如……那样”。 ○ 私は以い 上じょう のように 自じ 分ぶん の意い 見けん を述の べました。/如上所述，我谈了自己的意见。 ○ 以上のような 方ほう 法ほう でやれば、以下で示しめ すように 実験の結果が予よ 想そう されます。/按照以上所介绍的方法去做的话，估计就会得到以下所示的实验结果。 2. 引言。“就像……（事先知道）的那样”“就像……（所说）的那样”。 ○ ご存ぞん じのように 、地ち 球きゅう の環かん 境きょう はだんだん悪くなっています。/就像大家所知道的那样，地球的环境渐渐地在恶化。 ○ あなたのおっしゃっていたような 事じ 情じょう はこちらも承しょう 知ち しております。/您所说的事情我也知道。 接续： （2）名+というような+名词 名+といったような+名词 意义： 用于列举事项。“像……之类的……”。 ○ ジョン「この『りかい』という言こと 葉ば はどういう意い 味み ですか。」（★）/这个读作“りかい”的单词是什么意思啊？ アリ「ああ、確たし か『わかる』というような意い 味み だった と思おも うんですけど。」/我记得是相当于“わかる”的意思吧。 ○ 東とう 京きょう 、ニューヨーク、シャンハイといったような 大だい 都と 会かい は人じん 口こう が多おお い。/像东京、纽约、上海之类的大城市人口颇多。 接续： （3）名+というように+动词 名+といったように+动词 意义： 表示按顺序做后项的事情。“就这样（一个个地）……”。 ○ N3、N2、N1というように日に 本ほん 語ご 能のう 力りょく 試し 験けん を受う ける。/先考N3，然后考N2、N1，我打算就这样依次参加日语能力考试。 ○ 今月は中華料理、来月は西洋料理、再来月はタイ料理といったように 、毎月違う料理を楽しむことにした。/我准备这个月吃中国菜，下个月吃西餐，下下个月吃泰国菜，就这样每个月品尝不同风味的菜肴。 （二） ①である（断定助动词） 活用： Ⅰ类动词活用 接续： （1）名+である 意义： 「だ/です」的书面语，表示断定。 ○ 人間は言葉によるコミュニケーションを行う動物である。（★）/我们人类是通过语言进行交流的动物。 ○ そのころ、日本列れっ島とうも大たい陸りくの一いち部ぶ分ぶんであったという。/据说那时候，日本列岛也是大陆的一部分。 ○ そこはなんときれいな町であろうと感かん心しんした。/我不由地感叹道，那里是一个多么美丽的小镇啊。 接续： （2）ナ「词干」+である 意义： 「だ/です」的书面语，用于对事物的性质、状态的说明。 ○ わたしの故郷は昔のままで、不便である。/我的故乡一如既往，交通十分不便。 ○ 体が健康であれば、何よりだ。/身体健康比什么都重要。 ○ あの二人ふたりはいっしょになれれば、きっと幸しあわせであろう。/如果他们俩能走到一起的话，肯定会很幸福的吧。 ②た（过去完了助动词） 活用： 特殊活用 接续： 名+だったね/でしたね 意义： 1. 对过去事态的回忆和确认。“我记得……”。 ○ 明日の会議は何時に始まるんだった？午後4時に始まるんだった？まあ、メモを見てみよう。/明天的会议是几点开始呢？是下午四点开始吧？我还是看看笔记本上的记录吧。 2. 用于突然想起来、恍然大悟的事情，或用于突然发现的事情。“原来是……”。 ○ よし、会社に行くよ。あっ、今日は休みだった。/我去上班了。哎呀，不对。今天是休息天。 ③（さ）せられる（使役可能助动词） 活用： Ⅱ类动词活用 接续： 动词「使役可能形」 意义： 相当于「（さ）せることができる」，表示有可能促使某事情的发生。“能使……”“能让……”。 ○ こんなに騒さわがしい部へ屋やでは、赤あかちゃんを寝ねかせようとしても寝ねかせられない。（★）/在这么吵闹的房间里，想让宝宝睡觉也无法让他睡着。 ○ おじいさんにタバコをやめさせられた（=やめさせることができた）のはかわいい孫だった。/能让爷爷戒烟的是可爱的孙子。 ○ 戦争中のA国に行っている息子を帰らせられればいいなあ。/能让前往战火纷飞的A国的儿子回家就好了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $