10.自行车局部写生（课件） 美术人美版四年级上册

该小学美术课件以自行车局部写生为核心，通过猜谜语导入激发兴趣，引导学生从自行车发展历史、种类认知到结构分析，再学习线描写生方法和绘画步骤，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（观察自行车种类与结构）、艺术表现（线描写生实践）和创意实践（自主创作添画背景），采用观察-示范-创作的学科教学方法，通过作品欣赏丰富审美体验。学生能提升线条运用与造型能力，教师可借助清晰环节高效开展写生教学。

10 自行车局部写生 小学美术·人美版·四年级（上） 新知导入 猜谜语 一匹马儿真正好， 没有尾巴没有脚， 不喝水来不吃草， 骑上它就满街跑。 （打一种交通工具） 第一节 自行车的发展 新知讲解 说一说：你是怎么理解“局部”的，说说什么是局部? 自行车的发展 局部:指整体中的一个部分。 新知讲解 你知道自行车的发展历史吗？ 自行车的发展 新知讲解 自行车的发展历史 自行车的发展 第二节 认识各种自行车 新知讲解 自行车的种类 认识各种自行车 计时赛车 新知讲解 自行车的种类 认识各种自行车 山地车 自行车中的越野车，专门用于越野骑行，技巧性较强，以通过高难度障碍为主的攀爬车。 新知讲解 自行车的种类 认识各种自行车 场地自行车 由于后飞轮仅为一个齿轮片所以场地车无法进行踩踏的滑行动作，也就是向前蹬，就往前走，向后蹬就往后走，刹车需要通过倒踩来实现。场地车没有独立的刹车装置和变速系统。 新知讲解 自行车的种类 认识各种自行车 旅行车 以长途旅行为目的，主要顾及舒适性、强度和载重能力，竞速并不是它的主要需求。 新知讲解 自行车的种类 认识各种自行车 休闲类自行车 比较偏向运动风格的，有平把公路车(使用直把的公路自行车)、大脚车(也可称作沙滩车)等等。 第三节 自行车的表现形式 新知讲解 自行车的表现形式 车把 车前轮 车架 车座 车后轮 脚蹬 车轴 车条 新知讲解 思考回答:说一说自行车是用什么形式表现作品的? 自行车的表现形式 线描写生:就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。 新知讲解 思考回答:说一说自行车是用什么形式表现作品的? 自行车的表现形式 线描加色彩写生:面对实物用线条进行描绘，用少量色彩进行涂色的作画方式。 新知讲解 用什么样的线条能表现出自行车局部的特点? 自行车的表现形式 线条有疏密、曲直、繁简和穿插交错变化。 第四节 绘画步骤 新知讲解 绘画步骤 1.在纸上铅笔起型，画出自行车的轮廓，用勾线笔进行描边。 新知讲解 绘画步骤 2.根据自行车的结构变化用勾线笔画出整体暗部的色块。 新知讲解 绘画步骤 3.勾线笔画出整体的细节变化。 教师示范 参考素材 学生创作 自主创作 采用简笔画的形式创作一辆或多辆自行车。 要求： 可以用线描的方式，或者线描加色彩的方式创作，适当添画背景。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 通过本节课学习学生了解了自行车的发展认识了不同自行车的不同作用，学习认识了自行车的组成，认识了线描通过欣赏线描作品能创作自行车的局部。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 $