9.1 增强安全意识（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“增强安全意识”核心知识点，通过视频情景模拟（设想人物行为后果）和生活案例提问（生活中类似事件处理）导入，引导学生认识生命安全重要性，再以安全标识观察、法律法规学习、风险因素分析为支架，掌握树立规则意识、增强风险意识的方法。 其亮点在于融合情景模拟、新闻案例（如齐齐哈尔体育馆坍塌事件）和法律条文（《未成年人保护法》节选），以法治观念（法律认知）、健全人格（安全警觉）、责任意识（自我与他人负责）为导向。采用生活化观察（不同场所安全标识）和案例讨论（假期安全提示观点辨析），课堂小结用“规则意识、风险意识”归纳，助力学生提升安全素养，也为教师提供清晰教学脉络与实践素材。

第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 第三单元 珍爱我们的生命 通过了解生活中的安全标识和安全提示，增强安全意识。（健全人格） 核心素养 了解保护生命安全的法律法规，树立规则意识。（法治观念） 掌握保护生命安全的方法，增强风险意识。（责任意识） 新课导入 新课导入 设想视频中人物的行为可能带来什么后果？ 你在生活中遇到过类似的事吗？你是怎么处理的？正确的处理方法是什么？ 目标导学一：生命安全的重要性 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。安全与每个人息息相关。 目标导学二：增强生命安全的做法 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 生活观察 你如何看待上述同学的想法和做法？ 请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 校园里的安全标识和提示 目标导学二：增强生命安全的做法 博物馆里的安全标识和提示 目标导学二：增强生命安全的做法 公共交通工具上的安全标识和提示 目标导学二：增强生命安全的做法 常见的安全标识牌和安全提示语 目标导学二：增强生命安全的做法 新闻事件回顾 2023年7月23日，黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学校体育馆楼顶发生坍塌。事故发生时，馆内共有19人，其中4人自行脱险，15人被困。事故共造成11人死亡，7人受伤。 这个事件给我们什么启示？ 牢固树立安全意识。 目标导学二：增强生命安全的做法 牢固树立安全意识 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所，酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 目标导学二：增强生命安全的做法 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 目标导学二：增强生命安全的做法 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》： 第十条规定：任何组织或者个人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及为未成年人实施上述行为提供条件。 第十一条规定：未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 目标导学二：增强生命安全的做法 思考：我们为什么要遵守这些规则和要求？ 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。 目标导学二：增强生命安全的做法 目标导学二：增强生命安全的做法 树立规则意识 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 目标导学二：增强生命安全的做法 不食用无生产日期、无质量合格证，无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示 好不容易放个假，怎么这么多限制？ 这些安全提示很必要，是对我们的保护。 目标导学二：增强生命安全的做法 思考：你如何看待上述观点？ 我们要增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 目标导学二：增强生命安全的做法 生活中还有哪些类似的“限制”？ 增强风险意识 “居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 目标导学二：增强生命安全的做法 安全与每个人息息相关 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 课堂小结 增强安全意识 树立规则意识 增强风险意识 随堂练习 某校正在开展“守护生命安全”主题教育活动，以下是同学们在活动中的发言，其中与此次教育活动主题相契合的是（ ） A.小林：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 B.小强：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读 过，但也没有出过事 C.小青：我经常骑车闯红灯，从来没有发生过事故 D.小江：我去电影院看电影，入场后先找安全疏通通道的标志 D 一些外卖员因担心送餐迟到被用户差评，经常不顾安全、无视交通法规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ） ①多点理解，绝对不能发布差评 ②遵守规则，增强生命安全意识 ③制定规则，保护外卖员的安全 ④爱护生命，纠正自身不当行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $