选择性必修2 第九单元 第3讲 生态系统的结构与能量流动+热点拓展四 食物链(网)的构建及能量流动的计算-【衡中学案】2026年高考生物一轮总复习学案（人教单选版）

养成分、空间等)的可能性较大，因此二者可能属于同一属的：A错误；蜘蛛和甲、乙两种昆虫构成2条食物链，分别是植物→甲 动物。 和植物乙蜘蛛，蜘蛛处于第三营养级，B错误：白天和夜晚分 (4)由表格信息可知，S2与S3、S4重叠指数最小，说明它们占；别影响两种昆虫的活动，说明物理信息对乙昆虫活动有影响：挥 用相同资源较少，因此最有可能属于昼行性动物的是物种S3;发性物质能驱赶乙昆虫，说明乙昆虫的活动受到化学信息的影 和物种S4。 响，C正确；若甲昆虫的数量减少，甲、乙均以某种植物为食，乙昆 12.(1)时间短，速度较快(2)个体较大，种群数量有限(3)不 虫的数量会增加，但由于蜘蛛捕食乙昆虫，乙昆虫的数量不会持 能确定图示曲线为三种植物的相对多度与演替时间的关！ 续增加，D错误。 系，不能确定群落中该时间段植物个体总数的变化(4)人类 变式训练2：A鲈鱼以土著鱼为食，由于能量流动是逐级递 活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 减的，故鲈鱼产量不能弥补土著鱼的减少量，A符合题意：鲈鱼与 解析：(1)退耕衣田自然演替是在有一定植被的基础上进行 土著鱼之间是捕食关系，B不符合题意：引入以中小型鱼类为食的 的，为次生演替，火山岩上进行的群落演替为初生演替。初生鲈鱼后，土著鱼、b的数量都下降，短期内浮游动物总量先上升后 演替比次生演替经历的时间长，速度较缓慢，次生演替的影响 下降再趋于稳定，相应的浮游植物总量锐减后再上升最后趋于稳 因素主要是人类活动，而初生演替的影响因素是自然因素。 定，C、D不符合题意。 (2)记名计算法是指在一定面积（体积）的样地中，直接数出各 考点二生态系统的能量流动 种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种 必备知识·夯实基础 (3)群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的 知识巩固 百分比可用相对多度表示，第30年至第50年乙种群的相对多 1.生产者固定的太阳能的总量食物链和食物网 度下降，图中纵坐标为相对多度，是该种植物个体数所占百分 2.(2)①b ②不属于 上一个营养级同化的能量中流向分解者 比，而不是具体的数目，其变化无法直接反映种群密度的变 的部分③呼吸消耗的能量(d)用于生长、发育和繁殖的能 化。由于30~50年丙的相对多度在增加，故无法确定该群落总 量(e)④分解者利用的能量(f) 下一营养级同化的能量(i) 的植物个体数的变化，相应的，虽然乙植物占比（相对多度）在 未被利用的能量() 减小，但无法确定其具体的种群密度在减小，可能只是丙个体 3.(1)生产者初级消费者次级消费者分解者呼吸作用 数目增加的更快，将来占比更多，优势取代。 (2)第二、三营养级(3)①自然选择②呼吸作用分解者 (4)该农田退耕前后的变化，说明人类活动往往会使群落演替 4.(1)能量数值营养级的次序(2)各个营养级生物量 按照不同于自然演替的方向和速度进行。 (3)各个营养级的生物个体的数目 第3讲生态系统的结构与能量流动 5.（1)将生物在时间、空间上进行合理配置(2)科学地规划和设 计人工生态系统(3)合理地调整生态系统中的能量流动关系 考点一生态系统的结构 教材隐含知识：不能 能量流动是单向的 必备知识·夯实基础 思维辨析 知识巩固 (1)× (2)× (3)×(4)× 1.(1)生物群落(2)生物圈(3)组成成分营养结构(4)物 延伸探究 质循环、能量流动、信总传递 (1)传递效率流人下一个营养级B 2.(1)①物质和能量②自养 腐生细菌和真菌物质循环 (2)太阳能初级消费者、分解者体温(3)途径 (2)①初级 四生产者 自然选择5 ②相互交错物质 剖析难点·考点突破 循环和能量流动 精准命题 教材隐含知识1：②③⑦①④⑧⑤⑥⑨ 例1：A生产者固定的总能量可表示为(A,+B,+C,+D)」 教材隐含知识2：能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的 A1代表呼吸作用消耗的能量，B,代表未被利用的能量，C1代表流 思维辨析 向分解者的能量，而D1=A2+B2+C2+D2,是生产者流入下一营 (1)×(2)×(3)V(4)V(5)× 养级的能量，故生产者固定的总能量可表示为(A,+B1+C1+A, 延伸探究 +B2+C2+D2),A错误。 (1)蟹一稻复合生态系统是由稻田内所有植物、动物、微生物 变式训练1：C①D是指兔的摄人量，③是指兔子粪便中的能 (所有种群)及非生物环境相互作用构成的。该生态系统的基； 量，没有被兔同化，属于草的同化量中流人分解者中的能量的一 石是杂草、水稻、藻类等生产者。 部分，A错误，C正确：图中②/①代表狐的摄入量与兔的摄入量的 (2)将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，它们属于生 比值，B错误；生物之间的信息传递往往是双向的，D错误。 态系统成分中的分解者 例2：C该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的 (3)河蟹属于消费者和分解者；体现了生态系统的物质循环 植物残体为食，因此可知，流经该生态系统的总能量为生产者固 功能。 定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量，即90×10J/(m2 (4)稻蟹共作可减少化肥和农药的使用，降低环境污染提高生 a)+42×10J/(m2·a)=132×10J/(m2·a),A错误；表格中没 态效益（生产出绿色无污染的水稻和河蟹，增加经济收入；使稻 有显示生产者流人初级消费者的能量，因此无法计算有多少能量流 与河蟹之间进行废物充分利用，实现能量的多级利用获得较高 入下一营养级，B错误；初级消费者同化量为13.5×10°J/(m2·a) 的经济效益)。 初级消费者用于呼吸消耗的能量为3×10J/(m2·a),因此初级 剖析难点·考点突破 消费者用于生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸消耗的能量 精准命题 =10.5×10J/(m2·a),C正确：初级消费者粪便中的能量=初 例1：C食草动物属于第二营养级，多数动物属于消费者，但：级消费者摄人量-初级消费者同化量=70.5×10°J/(m2·a),该 少数动物如蚯蚓能够分解动植物的遗体等，属于分解者，A错误 能量由第一营养级流向分解者，D错误。 细菌的异化作用类型有需氧型和厌氧型，部分细菌属于分解者 变式训练2：D以戊体重增加20g,计算甲的消耗量。调整 少数细菌如化能合成型细菌属于生产者，B错误；生产者属于自养前：在甲→乙→戊食物链中，需要甲的量为1/5×20÷20%÷10% 型生物，能够通过光合作用等制造有机物，是生态系统中最基本 =200(g);在甲→丙→戊食物链中，需要甲的量为1/5×20÷20% 的生物成分，C正确；多数生物只属于生态系统中的一种生物成 ÷10%=200(g):在甲→丙→丁→戊食物链中，需要甲的量为3/5 分，但有些生物如猪笼草等既是生产者，也是消费者，D错误。 ×20÷20%÷20%÷10%=3000(g),所以共需要甲的量为200+ 变式训练1：C观察题图字母和箭头起点，可知起点对应的！200+3000=3400(g)。调整后：在甲→乙→戊食物链中，需要甲 字母有a和b,所以a和b是生产者，A、B错误；c和f既可以植物：的量为1/2×20÷20%÷10%=500(g);在甲→丙→戊食物链中 (a和b)为食，又可以动物(e)为食，所以是杂食动物，C正确 需要甲的量为1/4×20÷20%÷10%=250(g);在甲→丙→丁一→ D错误。 戊食物链中，需要甲的量为1/4×20÷20%÷20%÷10%= 例2：C甲、乙均以某种植物为食，存在种间竞争关系，：1250(g),所以共需要甲的量为500+250+1250=2000(g)。则 588 理论上现在养活的戊的数量是最初的3400/2000=1.7（倍），故 D正确。 热点拓展四食物链（网）的构建及能量流动的计算 素养提升·强化思维 突破训练 真题再现 1.D上层鱼类和底层鱼类的垂直分布降低了种间竞争，A错误： 1.C棕熊为顶级的大型肉食动物，处于食物链的顶端，对其所在 植物不能直接吸收有机碎屑中的能量，B错误：能量流动具有单 的生态系统的影响较大，A错误；豹猫和雪豹为肉食动物，可能 向流动的特点，不能循环利用，C错误：降低上层鱼类数量，食物 属于次级消费者、三级消费者等，处于第三、第四营养级等， 链缩短，鳄雀鳝获得的能量更多，其种群数量会增加，D正确。 B错误：由题图可知，三个山系中，M3的肉食动物最多，食物网： 故选D。 最复杂，肉食动物丰富度和生态系统的抵抗力稳定性均最高 2.B食物链中，随着营养级的升高，重金属的富集量增多，故图1 C正确：肉食动物与其猎物的体重之间存在正相关性，一般来 对应的食物链为丁→乙甲→丙，A错误：图2表示各营养级有 说，大型捕食者偏好捕食大型猎物，D错误。故选C。 机物含量，生产者所含的有机物最多，故图2对应的食物链为丙 2.D根据流经生物的能量判断④的营养级低，③的营养级高；根 →甲→乙，B正确：分析图3可知，D是生产者，A是消费者，B是 据生物体内镉浓度判断①的营养级低，②的营养级高：根据生 分解者，C是大气中的CO2库，故图3对应的食物链是D→A, 物承受的捕食压力指数，数值越大，生物被捕食的压力越大，则 C错误；图4表示能量金字塔，其中乙，、丙处于同一营养级，故其 营养级越低，①的营养级小于③。综合判断4种生物在食物链 中的排序是④①②③，A、B、C错误，D正确。故选D 食物网为戊 →丁，D错误。 3.B1周后开始投喂人工饵料，虾池中有机碎屑含量增加，水体 丙 中N、P等无机盐增多，水体富营养化严重，A错误：藻类作为生 3.B 生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分除了 产者，在物质循环中占主要地位，B正确：浮游动物摄食藻类，同 时浮游动物摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者 生物成分还有非生物成分；据表分析，农作物流入下一营养级 C错误：异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和有机碎屑提 的能量为110-21-58=3.1×10(k),鸡的同化量为10+7= 供营养，D错误。故选B。 1.7×10°(kJ),所以农作物流向人的能量是1.4×10°kJ,鸡流 4.Aa为植物，b为植物，c为植食性动物，a、c分别处于第一、 入下一营养级的能量为7-1-3=3×10(kJ),所以人通过食 营养级，是否存在生态位重叠无法判断，A错误：能量流动的起 物网获得的能量为1.7×10kJ;该生态系统中第一营养级到第 二营养级的能量传递效率约为(3.1×10°)÷[(110+75)× 点是生产者(a、b)固定的太阳能，渠道是食物链（网），特点是单 104]≈16.8%：生态农场提高了能量利用率，不能提高能量的传 向流动和逐级递减，但不能循环，能量最终以热能形式散失， 递效率。 B正确；生态位受食物、天敌等生物因素的影响，也受光照、温度 等非生物因素的影响，C正确：每种生物占据着相对稳定的生态 4.C流经该生态系统的总能量是生产者的同化量和人工投人有 机物能量的和，A正确：被消化吸收的能量相当于同化量，同化 位，这种生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，有利于 量减掉呼吸消耗的能量是用于生长发育、繁殖的能量，B正确； 不同生物充分利用环境资源，这也是群落中物种之间及生物与 能量的传递效率是第二营养级同化第一营养级的能量，除以 环境之间协同进化的结果，D正确。 第一营养级的同化量a,即h/a×100%,C错误；(f-h)代表的 5.(1)福寿螺和鸭(2)福寿螺可以吃的生物种类多，且没有捕食 能量是粪便中的能量，属于植物流向分解者的能量，D正确。故 福寿螺的天敌，数量增长较快(3)下降物种数量减少，均匀 选C。 度下降(4)生物引入鸭一段时间后，由于鸭对各龄期福寿 螺的捕食率不同，使福寿螺的年龄结构会逐渐变为衰退型，最 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性 终数量减少甚至灭绝，所以该技术能防治福寿螺危害 解析：(1)某稻田生态系统中，福寿螺以水稻为食，鸭以福寿螺 考点一生态系统的物质循环 为食，上述生物组成的食物链中水稻为生产者，福寿螺和鸭为 必备知识·夯实基础 消费者。 知识巩固 (2)福寿螺入侵某生态系统后，种群数量呈指数增长的原因可；1.(1)CO, (3)C、H、O、N、P、S全球性种养结合 能是该生态系统中福寿螺可以吃的生物种类多，且没有捕食福教材隐含知识1：改善燃油的品质；倡导绿色出行，减少尾气排放； 寿螺的天敌，数量增长较快。 ;大量植树造林等 (3)均匀度指群落内物种个体数目分配的均匀程度。一定条件！教材隐含知识2：能农产品源源不断地从农田生态系统输出，其 下，物种均匀度提高，多样性也会提高，由表格可知，入侵后各！中的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥 物种的个体数量占比差异增大，即物种均匀度降低，所以福寿：2.(1)某种元素或难以降解的化合物 超过环境浓度(2)①越 螺的入侵使得该群落中植物的物种多样性减小。 大 ②全球性 (4)通过“稻鸭共育”技术在稻田中引入鸭防治福寿螺的危害， :3.(1)单向循环往复全球单向流动逐级递减全球 属于生物防治；引入鸭一段时间后，发现鸭对幼龄、中龄和老龄 (2)①载体动力 福寿螺的捕食率分别为95.2%、60.3%和1.2%，会导致之后幼思维辨析 龄和中龄的个体数剩余少于老龄个体数，年龄结构会逐渐变为(1)V(2)× (3)× (4) 衰退型，最终数量减少甚至灭绝，所以该技术能防治福寿螺延伸探究 危害 :1.(1)D低于呼吸作用大于(2)碳平衡极地冰雪和高 6.(1)水鸟的同化水鸟呼吸作用分解者的分解(2)栖息地、： 山冰川融化、海平面上升等(3)碳释放碳吸收 食物、天敌以及与其他物种的关系等有利于不同生物之间充 ,:2.农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量 分利用环境资源(3)不破坏水鸟的生存环境：远距离观赏 更多地流向人类，满足人类的需要为目的。农田土壤中氮的含 解析：(1)据图可知，①是水鸟通过摄食后同化的过程；②是表 量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地从农田生态 示水鸟呼吸作用：③是分解者的分解作用。 系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要不断施 (2)一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占 加氮肥。 用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生 剖析难点·考点突破 态位，水鸟属于动物，研究其生态位，需要研究的方面有：它的 精准命题 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；群落中每种生物 例1：C天然林结构复杂，自我调节能力较强，抵抗力稳定性 都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物之间充分利用！较高，但全球气候变化对其仍有显著影响，A错误；减少化石燃料 环境资源 的燃烧，开发清洁能源，能减少二氧化碳的形成，还需要通过植树 (3)鸟类的生存与环境密切相关，从保护鸟类的角度来看，游客：造林等措施增加二氧化碳的吸收才能减弱温室效应，B错误；通过 在观赏水鸟时应注意的事项有：不破坏水鸟的生存环境（不丢：光合作用和化能合成作用都可以固定空气中的二氧化碳，使其进 弃废弃物、不污染水源)：远距离观赏而避免对其造成惊吓等。：入生物群落，C正确：通过天然林保护可促进二氧化碳的吸收，体 589化是 (填“增大”“减小”或“不能确 定”)，原因是 丙 102030405060 演替时间年 (1)该群落演替与在火山岩上进行的群落演替相 比，除了演替起点的不同，区别还在于该群落演替 (4)该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落 类型 (答出2点区别即可) 演替的影响是 (2)在研究该群落植物类群丰富度的过程中，统计 丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算 法适用对象的特点分析，丙的特点是 温馨提示：复习至此，请完成练案[36] (3)据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变 第3讲 生态系统的结构与能量流动 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、1.分析生态系统的结构及能量流 水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构 动的过程，建立结构与功能相 和功能的统一体。 统一的观点。（生命观念） 高 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一 2.构建生态系统组成成分的关系 起形成复杂的营养结构。 模型、能量流动过程图解，培养 3.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在 运用模型分析问题的能力和逻 复 生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 辑思维能力。（科学思维） 4.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能 3.通过总结能量流动的实践意 物 量方面的关系。 义，学以致用、关注社会生产。 5.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。 (社会责任) 299 考点一生态系统的结焖 必备知识·夯实基础 ②生物群落 知识巩固 生产者 消费者 分解者 营养 1.生态系统的范围 方式 异养 异养 (1)概念：在一定空间内，由 与它的非生 光合自养生物： 大多数动物，寄 生物 绿色植物和蓝 物环境相互作用而形成的统一整体。 生植物（如菟丝 细菌等 类型 子)、寄生细菌 (2)空间范围：有大有小，地球上最大的生态系统是 化能合成生物： (如结核杆菌) 腐食动物 硝化细菌等 生态系统最活 (3)结构：由 和 (食物链和食 生态系统的基 地位→ 生态系统的关键 石，主要成分 跃部分，但非 成分，必要成分 物网)构成。 必要成分 (4)功能：进行 ①合成有机物， ①加快 将动植物遗体和 储存能量 动物的排遗物分 2.生态系统具有一定的结构 作用→ ②帮助植物传粉 ②为消费者提供 解成无机物，供 和传播种子 (1)生态系统的组成成分 食物和栖息场所 生产者重新利用 ①非生物的 :光、热、水、空气、无机盐等。 教材隐含知识 思维辨析 1.(选择性必修2P50概念图)判断以下生物属于 易错整合，判断正误。 生态系统的什么成分？ (1)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生 ①菟丝子②硝化细菌 ③玉米④噬菌体 态系统。 () ⑤秃鹫⑥蜣螂 ⑦蓝细菌 ⑧结核分枝杆菌 (2)浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者。 ⑨蘑菇 生产者 ；消费者 ；分解者 (3)稻鳖共生的稻田里，鳖主要以稻田里的虫、草等为 食，鳖在该生态系统中至少占有2个营养级。() (2)食物链和食物网 (4)苹果园里种草后，害虫天敌的种类和数量都有所 ①食物链 增加，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵 次级消费者 三级消费者 抗外界干扰。 第三营养级 、第营养级 (5)动物园里饲养的各种动物，栽培的多种植物等所 有生物及非生物环境是一个生态系统。 () 四级消费者 延伸探究 第五营养级 消费者 蟹一稻复合生态系统是在稻田生态系统中引入螃蟹 第二营养级 生产者 第一营养级 种群后形成的以蟹、稻为主导生物的蟹一稻共生生 食物链起点是 ,终点是不被其他动 态系统。据图回答以下问题： 2026 物所食的动物（最高营养级） 阳光 杂草 饵料 老黄叶 食物链中的捕食关系是经长期 形 年 水分 水稻 稻田昆虫 河蟹 特 成的，通常不会逆转，具有单向性 C0 创 点 食物链中的营养级一般不超过 个 肥料 底栖动物 藻类 某一营养级的生物所代表的是该营养级的 浮游动物 计 盐 所有生物，不代表单个生物个体，也不一定 残体 残体、排泄物 稻田微生物 是一个种群 残饵、粪便 ②食物网 (1)蟹一稻复合生态系统是由什么构成的？该生态 概念食物链彼此 连接成的 系统的基石是什么？ 复杂营养关系 (2)稻田微生物的主要作用是什么？它们属于生态 生态系统中，一种绿色植物可能是多 系统的哪种成分？ 形成种植食性动物的食物，而一种植食性 (3)水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹以其中稻 析 原因动物既可能吃多种植物，也可能被多 虱、杂草以及某些生物的遗体残骸等为食，由此分析 种肉食性动物所食 河蟹属于哪种成分？河蟹的粪便可以作为水稻生长 网 功能是生态系统 的肥料，这体现了生态系统的什么功能？ 的渠道 (4)稻蟹共作系统能提高生态效益和经济效益，理 由是什么？（至少答出一点） 特点同一种消费者在不同的食物链中，可 以占据不同的营养级 教材隐含知识 2.(选择性必修2P51旁栏思考)食物链上一般不超 过五个营养级的原因是 剖析难点·考点突破 ③根据数据的各种变式模型书写食物链 2400 重难精讲 000 600 200 1.辨析生态系统成分认识的误区 甲乙丙丁 图1 图2 图3 ①生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌 等是原核生物)，植物不一定是生产者（如菟 图1和图2都是以每个营养级中有机物的多少为依 丝子营寄生生活，属于消费者) 据，图1中的食物链是丙→甲→乙→丁；图2中的食 甲 ②消费者不一定是动物（如营寄生生活的细 三类 菌、植物等)，动物不一定是消费者（如秃鹫、 物链是丙→丁→甲→乙或丙→丁 ;图3表示的 不一定” 蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或动物排遗物为食 的腐生动物属于分解者) 是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费 ③分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物）， 者，B是分解者，C是非生物环境，其中的食物链是 微生物不一定是分解者（如硝化细菌属于生产 D→A。 者，寄生细菌属于消费者) (3)根据提供的捕食方面的信息构建 ①信息：古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻 雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系是草蛉、七星 ①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定 瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器 两类 是生产者 官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。 “一定” ②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者 ②依据捕食关系直接绘图如下： 定是营腐生生活的生物 红蜘蚜 麻雀 高 2.构建食物链的一般方法 古树 (1)根据种群数量变化曲线图构建 七星瓢虫 草蛉 ①分析依据：先上升、先 轮总复习 下降者为被捕食者 花喜鹊 相对数量 ②食物链：（注：乙、丙、 生 400 甲中一种为生产者) 精准命题 300 乙丙甲 200 考向一 生态系统的成分及作用 297 100 》例1(2025·湖北黄冈高三质检)生态系统的 24681012时间/月 组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质 (2)根据各类信息书写食物链的方法 和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的 ①根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食是 物链 A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营 营养级 A B D 养级 B.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.0 氧型和厌氧型 食物链为：B→D→A→C。 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本 ②根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链 的生物成分 (网) D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 生物体 A 0 〔变式训练1〕(2022·广东选择 有机汞浓度(mg·L1) 0.05 7 0.51 680.39 考)右图为某生态系统的食物网，其中 字母表示不同的生物，箭头表示能量 据表中有机汞浓度的大小可判断食物链（网）如图： 流动的方向。下列归类正确的是 A.a、c是生产者 B.b、e是肉食动物 C.c、「是杂食动物 D.d、f是植食动物 归纳总结 A.甲、乙昆虫不同时活动，不存在种间竞争关系 生态系统中各成分的判断 B.上述生物构成2条食物链，蜘蛛处于第二、三营 根据双向箭头可判断A、D是生 养级 产者：非生物的物质和能量 C.乙昆虫的活动受到物理信息、化学信息的影响 A有三个 A D D.若甲昆虫的数量减少，则乙昆虫的数量会持续 D有三个箭头指 增加 箭头指出 入， 为非生物 为生产者 的物质和能量 〔变式训练2〕（经典高考题）如图所示为某湖泊 B 的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入 因A(生产者)和B均指向C,故C为分解者 种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是() B为消费者 鱼a 鱼b 考向二食物链和食物网及数量变化分析 大型 小型 浮游动物 浮游动物 》例2(2025·广东佛山高三质检)某种植物上 栖息着一定数量的蜘蛛和甲、乙两种昆虫。甲、乙均以 浮游植物 该植物为食，蜘蛛以乙为食。甲在白天活动，乙在夜晚 A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 活动。甲采食该种植物叶片后，植物会释放出一种挥 B,土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 发性物质，该物质既可吸引甲的天敌，也能驱赶乙。下 C.浮游动物总量锐减后再急升 列叙述正确的是 ( D.浮游植物总量急升后再锐减 考点二 生态系统的能量流动 298 财备知识·夯实皇础 ①输入该营养级的总能量是指图中的 （填字 2026 母)。 知1识巩固 年 ②粪便中的能量(c) (填“属于”或“不属 1.能量流动的概念理解 于”)该营养级同化的能量，应为 创 源头：太阳能（大多数生态系统） 新 输入 总能量： 计 一途径： ③初级消费者同化的能量(b)= 传递 形式：有机物中的化学能 中 转化 ·太阳能→有机物中化学能—→热能 ④生长发育和繁殖的能量(e)= 一形式：热能 散尖凡途径：呼吸作用 2.能量流动的过程 (1)第一营养级能量流动 3.能量流动的特点 呼吸作用以热 ④ ④ ④ 能形式散失 太 生产者通过光 被下一营养 光照一奇]③ 合作用固定 级所摄食 用于生长、 发育和繁殖 分解者利用 未被利用 ⑦ (2)第二营养级能量流动过程分析 (1)图中的生物类群分别是：① ,② ,③ ,⑤ 粪便(c) 初级消费 者摄入(a) ④表示的生理过程是 初级消费 (2)图示中的E2/E1×100%表示 者同化(b) 吸作用 间的能量传递效率。 遗传残骸用于生长、发 ) (3)能量流动的特点及原因 用 育和繁殖(e) 散失 ①单向流动的原因 吸 次级消费 未被利用() 作用 a.能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级 者同化() 散失 之间的捕食关系是长期」 的结果，是不 可逆转的。 b.各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物 延伸探究 群落重复利用，因此能量无法循环流动。 (根据2022浙江卷、2020山东卷、2019全国Ⅱ卷情 ②逐级递减的原因 境设计)某个以玉米为主要农作物的农田生态系统 a.各营养级生物都会因 消耗大部分 中，有两条食物链：①玉米→野猪→豺；②玉米→玉 能量。 米蝗→乌鸫→蝮蛇→鹰。 b.各营养级的能量都会有一部分流入 (1)从能量流动角度分析，由于能量 的 还有一部分未被下一营养级生物利用，一般来说，在 不同导致两条食物链的营养级数量不同；若豺、鹰为 输入到某一个营养级的能量中，只有10%~20%的 该农田生态系统中的最高营养级，与蝮蛇、野猪等生 能量能够流到下一个营养级。 物相比，豺、鹰同化能量的去向不包括 4.生态金字塔 食物链乃至食物网能否形成取决于哪一 (1)能量金字塔：将单位时间内各营养级所得到的 项？ 0 转换为相应面积（或体积）的图形，并 A.可利用太阳能 将图形按照 排列，可形成的一个 B.初级消费者可同化的能量 金字塔图形，叫作能量金字塔。 C.总初级生产量 (2)生物量金字塔：在金字塔中如果表示的是 D.净初级生产量 (每个营养级所容纳的有机物的总 (2)在该农田生态系统中，生产者的能量来自 干重)之间的关系，就形成生物量金字塔。 生产者的能量可以直接流向 (3)数量金字塔：在金字塔中如果表示的是 (答出2点即可)；若昆虫与鸟类单位体重的同化量 关系，就形成数量金字塔。 相等，昆虫比鸟类体重的净增长量要高，其原因是鸟 高 5.研究能量流动的实践意义 类同化的能量中用于维持 的部分较多。 (1)帮助人们 (3)玉米秸秆自然分解，所含的能量最终流向大气 增大流入某个生态系统的总能量。 圈，我们可以改变能量流动 获得人类需要 复 (2)帮助人们 的物质和能量，如生产沼气等，客观上减少温室气体 使能量得到最有效的利用。 的排放，有助于我国提前达成“碳达峰”和“碳中和” 物 (3)帮助人们 的目标。 ,使能量持续高效地流向对人类最有益的 部分。 剖析难点·套点突破 399 教材隐含知识 重难精讲 (选择性必修2P55思考·讨论)流经某生态系统的 1.归纳概括两种常考能量流动模型 能量 再回到该生态系统，原因是 (1)第二营养级的能量流动过程模型 呼吸作用 ⑤ 思维辨析 草兔®孤 易错整合，判断正误。 ③④ (1)人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动 粪便 分解者 方向和提高能量传递效率。 () 图中箭头①指的是摄入量，若没有箭头③，则①代表 (2)稻一蟹共作模式可实现物质和能量的循环利用。 的是同化量。 (2)“拼图法”分析能量流动过程 (3)在食物链中，营养级越高，其同化的能量越少，原 自身呼吸作用消耗 自身呼吸作用消耗 因是其通过呼吸作用消耗的能量太多。 D D D. (4)鱼吃杂草，杂草同化能量中的10%~20%流入鱼 B.D. 流向下一营养级 流向下一管养绒… 体内。 流向分解者 流向分解者 ①W,、D指相应营养级的同化量，B,、B,指相应营养 D.图解不仅能体现能量单向流动的特点，还能体 级中未利用的能量： 现逐级递减的特点 ②各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B,+C, 〔变式训练1)(2025·广东名校联考)如图表示 +D1或B2+C2+D2 某草原生态系统中能量流动图解，①~④表示相关过 ③能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相 程的能量流动量。下列有关叙述正确的是() 邻两个营养级的能量传递效率分别等于D/W,× 呼吸作用 100%、D2/D1×100%,一般情况下，能量在相邻两个 草 ① 分解者 营养级间的传递效率为10%~20%。 ④利用“拼图法”可得关系式： 粪便 遗体残骸等 W=A+B+C+D=A+B+C+A:+B+C2+D, A.①是指由草流入兔的能量 B.图中②/①的比代表草到兔的能量传递效率 D,=A:+B:+C2+D: C.③是草的同化量中流入分解者中的能量的一 2.对比分析三种生态金字塔的类型及特点 部分 :能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔】 D.草与兔之间的信息传递是单向的，而兔与孤之 低 高 少 少 高 间是双向的 形状◆ 考向二能量流动的相关计算 低 多 》例2(2023·山东卷)某浅水泉微型生态系统 每一 每一营养级生物 每一营养级生物 每一营养级生物的 阶含义 个体的数目 中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以 所含能量的多少 有机物总量 生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的 象征 能量沿食物链流 一般生物个体数 一般生物有机物的 含义 ◆动过程中具有逐 目在食物链中随 总量沿食物链升高 是 D26 级递减的特性 营养级升高而逐 而逐级递减 级递减 年 来自陆 初级 初级 一般为正金字塔 初级消 生产者 特点◆正金字塔形 形，有时呈倒金 般为正金字塔形 项目 地的植 消费 消费 费者呼 创 字塔形 固定 浮游植物的个体小， 物残体 者摄人 者同化 吸消耗 成千上万只昆虫 能量流动的过程 寿命短，又不断被 计 生活在一株大树 中总是有能量的 浮游动物吃掉，所 分析→耗散，故能量流 上时，该数量金 以某一时间浮游植 能量 衡 字塔的塔形会发 物的生物量可能低 动逐级递减 [103J/ 90 42 84 13.5 3 生变化，如图： 于浮游动物的生物 一鸟 量，如图： (m2·a) 昆虫 一树 子浮游动物 ·浮游植物 A.流经该生态系统的，总能量为90×10J/(m2·a) B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一 精准命题 营养级 考向一 结合能量流动的模型，考查科学思维 C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为 》例1(2025·华大新高考联盟)图示为某生态10.5×10J/(m2·a) 系统的能量流动图解(W为生产者固定的太阳能)，下 D.初级消费者粪便中的能量为70.5×10J/(m2·a), 列叙述中错误的是 ( 该能量由初级消费者流向分解者 〔变式训练2〕如图所示的食甲→乙一→戊 物网中，最初戊的食物有1/5来自 丙，丁 乙，1/5来自丙，3/5来自丁。为了促进戊的发展，将戊 C C2 的食物比例调整为1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自 生产者 初级消费者 丁。若能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从 A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B,+C,+ 消费者到消费者的传递效率为20%。理论上现在养 A2+B2+C2) 活的戊的数量是最初的多少倍？ () B.现存生产者个体数可小于初级消费者个体数 A.1.4B.1.5 C.1.6 D.1.7 C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D/W 素养提升·强化思维 ① 0.03 15.64 构建网1络 ② 0.08 ③ 1.60×10 1.05 输入 生产者固定的能量 ④ 2.13×10 过传递 非生物的物 程途径 食物链、食物网 A.④③①② B.④②①③ 质和能量 转化 成生态 牛态 太阳能化学能热能 C.①3②④ D.④①②③ 分 系统 散失 的结 的能 热能形式 3.(2023·广东卷)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模 构 动 特点 最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游 生物成分 单向流动、逐级递减 (或群落) 营结 传递 动物，1周后开始投喂人工饵料，1个月后对虾完全 般为10%-20% 效率 取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环 消 分 食 食物网 能量金字塔 过程见图。下列叙述正确的是 ( 物 生态 者 金字塔 数量金字塔 人工饵料 对虾 →收获 生物量金字塔 机 碎 实践意义 N、P等无机盐 细菌 真题再现 藻类 浮游动物 1.(2024·重庆卷)为了解动物共存方式，科学家调查 M,等西南3个山系肉食动物的捕食偏好，如图推断 沉 积 最合理的是 A.1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度 会减轻 高 物 -●- 狼 雪豹 B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主 ◇。 棕熊 轮 云豹 要地位 赤狐 体 ▲M C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者 复 豹猫8. 金猫欧亚猞猁 ◇M D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供 ·M 营养 捕食者平均个体体重 4.(2023·江苏卷)在江苏沿海湿地生态系统中，生态 A.棕熊从低营养级中获得能量少，对其所在生态系 位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化，如图所 统的影响较弱 示。甲主要以植物a为食，乙主要以植物b为食，两 B.M2的豹猫和雪豹均为三级消费者，处于第四营 者又共同以植食性动物©为食。下列相关叙述错误 养级 的是 ( C.3个山系中，M的肉食动物丰富度和生态系统的 抵抗力稳定性均最高 D.大型捕食者偏好捕食小型猎物，大、小型肉食动 物通过生态位分离实现共存 2.(2024·江西卷)假设某个稳定生态系统只存在一 A.a、c分别处于第一、二营养级，其生态位重叠 条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链 B.a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减，最 上其中4种生物的相关指标（如表，表中“一”表示 终以热能形式散失 该处数据省略)。根据表中数据，判断这4种生物在 C.生物群落中物种的生态位受生物因素影响，也与 食物链中的排序，正确的是 非生物因素有关 D.生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提 生物承受的捕食压力 流经生物 生物体内 高了生物对环境资源的利用率 物种 的能量 镉浓度 指数（一般情况下，数 值越大，生物被捕食 5.(2024·江西卷)福寿螺是一种外来入侵物种，因其 (kJ) (μg/g) 的压力越大) 食性广泛、繁殖力强，给输入地的生态系统造成不利 影响。回答下列问题： (1)某稻田生态系统中，福寿螺以水稻为食，鸭以福 95.2%、60.3%和1.2%，结果表明该技术能防治福 寿螺为食。上述生物组成的食物链中，消费者是 寿螺危害。从种群年龄结构变化的角度分析，其原 因是 (2)研究人员统计发现，福寿螺入侵某生态系统后， 种群数量呈指数增长。从食物和天敌的角度分析， 其原因是 .0 6.(2023·山西卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的 (3)物种多样性与群落内物种的丰富度和均匀度相 浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的 关（均匀度指群落内物种个体数目分配的均匀程度。 食物来源。回答下列问题。 一定条件下，物种均匀度提高，多样性也会提高)。 (1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境 研究人员统计了福寿螺入侵某湿地生态系统前后， 构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟 群落中各科植物的种类及占比（见表）。分析表中 的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程， 的数据可发现，福寿螺的入侵使得该群落中植物的 其中①是 ;②是 物种多样性 判断依据是 :③是 散失 ② 入侵前 入侵后 水 用于生长 入 发育和繁殖 各物种的 各物种的 物种数 遗体 科 个体数量 物种数 个体数量 残骸 目（种） 目（种） 粪便 占比范围(%) 占比范围(%) ③ 02 (2)要研究湖区该种水鸟的生态位，需要研究的方 甲 10 4.64.8 8 2026 1.1~1.8 面有 9 3.1~3.3 > 1.8~2.5 年 (答出3点即可)。该生态系统中水鸟等各种生物都 丙 5 3.13.3 3.0~3.2 占据着相对稳定的生态位，其意义是 创 2.7-2.8 3 19.2~22.8 计 总个体数（个）：2530 总个体数（个）：2550 (3)近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食 稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一 (4)通过“稻鸭共育”技术在稻田中引入鸭防治福寿 中 些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏 螺的危害，属于 防治。为了验证“稻鸭共 水鸟时应注意的事项是 育”技术防治福寿螺的效果，研究人员在引入鸭之 (答出1点即可)。 前，投放了一定数量的幼龄、中龄和老龄福寿螺（占 比分别为70%、20%和10%)；引入鸭一段时间后， 温馨提示：复习至此，请完成练案[37] 发现鸭对幼龄、中龄和老龄福寿螺的捕食率分别为 热点拓展四 食物链（网）的构建及能量流动的计算 热点一食物链（网）的构建 (2)分析结果：食物链：乙→丙→甲（图1）。 热点衔接 2.根据所含能量（生物量）构建 甲6% 0 2800 1.根据种群数量变化曲线图构建 7以 乙2% +相对数量 600 08 400 800 300 400 丙85% 200 甲乙丙丁生物种类 100 甲 图2 图3 0 4681012时间/月 (1)分析依据：根据相邻营养级间能量传递效率 图1 约为10%~20%，可推测能量相差在5倍以内，很可能 (1)分析依据：先上升、先下降者为被捕食者。 为同一营养级。 个 (2)分析结果：食物链：丙→甲→乙→丁（图2）。 乙、丙 食物网： 丙 (图3)。 0甲乙丙丁 戊 图1 图2 图3 图4 3.根据生物体内有害物质的浓度“由少到多” A.图1对应的食物链：丙→甲→乙→丁 构建。 B.图2对应的食物链：丙→甲→乙 C.图3对应的食物链：D→A→B→C 生物体 A B C D E 甲 有机汞浓度(ppm) 0.06 > 0.51 68 0.39 D.图4对应的食物网：戊→乙→丙 (1)分析依据：生物的富集作用。重金属、农药等 有害物质被生物体吸收后难以排出体外，所以此类物 热点二 能量流动的计算 质会随着食物链逐级积累，即营养级越高的个体中含 热点衔接 有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体 含量的5~10倍。 1.能量传递效率的计算公式 能量传 (2)分析结果：食物网： 某一营养级的同化量×100%，大约是10%-20% 递效率上一营养级的同化量 ①确定相关的食物链（网），理 能量传递效率可以 突破训练 清生物在营养级上的差别 低于10%，但一般 ②是相邻两个营养级的传递效 不高于20% 1.(2025·黑龙江绥化模拟预测)近日多地水域发现 率，不是两个个体或食物网中 的两个物种之间的传递效率 高 了外来入侵生物鳄雀鳝，鳄雀鳝是一种凶猛的肉食 2.能量传递效率的相关“最值”计算 性鱼类，在我国淡水流域几乎无天敌。某淡水流域 若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的 轮 部分生物之间的食物网如图所示。下列相关叙述正 最低效率为10%，最高效率为20%。 确的是 习 (1)在食物链A→B→C→D中有 鳄雀鳝 生 已知 至少需要A营养 D营养级 最多需要A营养 无脊椎」 上层 底层 级多少（设为W) 级多少（设为W) 肉食动物 鱼类 鱼类 净增重M 303 浮游动物 底栖动物 N=M÷(20%)3 N=M÷(10%)3 浮游植物 有机碎屑 底栖植物 D营养级最多增 已知 A.上层鱼类和底层鱼类的垂直分布降低了鱼类的 A营养级 D营养级至少增 重多少（设为M0 净增重W 重多少（设为M 种内斗争 B.从能量流动角度分析，图示应有有机碎屑的能量 M=N×(20%)3 M=V×(10%)3 流向植物 注：①食物链越短，最高营养级获得的能量越多； C.鳄雀鳝吃鱼所产生的碎屑被浮游动物摄入，说明 ②生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过 能量可循环利用 程中损耗的能量越少。 D.若降低上层鱼类数量，鳄雀鳝的种群数量可能出 (2)在食物网中有 现增多的现象 选最短食物链 2.现有I、Ⅱ、Ⅲ、W4个不同的生态系统，图1表示生 获得能 按最高传递效率 态系统I中各营养级重金属富集量，图2表示生态 量最多 系统Ⅱ中各营养级有机物含量，图3表示生态系统 知低营养级 (20%)计算 求高营养级 Ⅲ中的碳循环过程，图4表示生态系统Ⅳ中的能量 选最长食物链 获得能 金字塔。下列依据图1~4所绘的食物链（网），正确 按最低传递效率 量最少 的是 (10%)计算 选最长食物链 级从第二营养级同化的能量（不包括人工输入到第三 需最多 按最低传递效率 营养级的能量)/第二营养级的同化量（包括人工输入 能量 知高营养级 (10%）计算 到第二营养级的能量)×100%。 求低营养级 选最短食物链 需最少 突破训练 按最高传递效率 能量 (20%)计算 3.“小养殖、小种植、小加工、小工匠”四小农场是推进 3.能量传递效率有关的“定值”计算 乡村振兴过程中的重要力量，如图所示为一个小型 (1)已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最 人工生态农场的模式图，如表为该小型人工生态农 值”法计算，而需按具体数值计算。 场中农作物和鸡的部分能量值（单位：104kJ)。请根 例如：在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分 据图和表格分析，下列说法正确的是 别为a%b%、c%,若A的能量为M,则D获得的能量 净同化量（同化量 呼吸 流向 为M×a%×b%×c%。 项目 未利用 -呼吸消耗量) 消耗量 分解者 (2)如果是在食物网中，某一营养级同时从上 农作物 110 75 21 58 营养级多种生物获得能量，且各途径获得的能量比例 鸡 > 10 确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。 4.能量来源比例改变的计算 养鸡场 在具体计算时务必先澄清分配比例，再确定求解 秸秆 026 农作物 中应“顺推（用乘法）”还是“逆推（用除法）”，以 沼气池 →生活能源 沼渣 度 ，动物 A.该小型生态系统的结构包括生物成分及它们之 植物 为例： (A) 新 人(M) 间形成的营养结构 计 B.该小型生态系统通过食物网流向人的能量值为 (1)若已知“植物同化量(A)”,并告知其“传向动 衡 1.7×105kJ 物与直接传向人比例由1：1调整为1：2”，求解人最 学 C.该生态系统中第一营养级到第二营养级的能量传 多增重变化量()，计算时宜“顺推（用乘法）” 递效率约为9.2% 调整前 A×2×20%+A×2×(20%)尸=M D.与常规农业种植模式相比，人工生态农场提高了 调整后 4*号×20%+ 1 能量传递效率 ×(20%)2=M2 4.(2025·山东滨州高三期末)如图为某池塘生态系 (2)若已知“人同化量(M)”并告知人的食物来源 统中能量流动部分过程示意图，a~i表示不同的能 “素食、肉食由1：1调整为2：1”，求解最少需要植物 量。下列说法错误的是 ( ) 变化量(A),计算时应“逆推（用除法）” 众一物 被消化 →吸收的g 用于生长 他热用经一→物利一→→薇颜张」 →发育繁殖 调整前 调整后 的i 化的a M×2 M2 M×3 1 A.流经该生态系统的总能量为a+c 20% (20%)2=A 十 20% 十 (20%)F=A, B.图示动物用于生长发育、繁殖的能量i<g+h 5.具有人工能量输入的计算 C.第一、二营养级之间能量传递效率为(g+h)/a 人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量 ×100% 的一部分，但却不是从上一营养级流入的能量。如求 D.(f-h)代表的能量属于植物流向分解者的能量 第二营养级至第三营养级传递效率时，应为第三营养