必修1 第四单元 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用+微专题五 或数分裂与可遗传变异的关系-【衡中学案】2026年高考生物一轮总复习学案（人教单选版）

抑制，其他细胞运行到G,/S期交界处被抑制。 C.将TdR洗脱，更换新鲜培养液后，抑制被解除， 真题再现 被抑制的细胞沿细胞周期运行。 1.(2023·浙江6月卷)为筛选观察有丝分裂的合适材 D.在解除抑制的细胞全部离开S期且到达G期 料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根 终点前，第二次加入TdR并继续培养，所有的细胞被抑 尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不 制在G,/S期交界处。 合理的是 () 参与合成纺锤体。 (2)分裂中期阻断法 A.选用易获取且易大量生根的材料 B.选用染色体数目少易观察的材料 某些药物，如秋水仙素、秋水酰胺等，可以抑制微管 C.选用解离时间短分散性好的材料 聚合，因而能有效地抑制细胞纺锤体的形成，将细胞阻 D.选用分裂间期细胞占比高的材料 断在细胞分裂中期。 2.(2023·辽宁卷)下图为眼虫在适宜条件下增殖的 【高考预测】(2024·江西省五市九校协作体高 示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是 三联考)科学研究发现，细胞周期的调控主要由两类关 () 键蛋白参与，即细胞周期蛋白(cyclins,能调控细胞按 鞭毛 DNA 照一定顺序完成细胞分裂)和细胞周期蛋白依赖性激 复制 】分裂 丫核膜 核膜 人核膜 酶(CDK),CDK的活性受到cyclins的调节。被激活的 9 ⑤ CDK可将靶蛋白磷酸化，从而产生相应的生理效应。 A.②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 若CDK持续保持较高活性，细胞周期将会延长。实验 B.③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 测得体外培养某种动物细胞的细胞周期各阶段时间为 C.④时期，非同源染色体自由组合 026 G1期(10h)、S期(DNA复制，7h)、G2期(3.5h),分 D.⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 裂期(M期，1.5h)。下列叙述错误的是 年 )3.(2022·浙江卷)用同位素示踪法检测小鼠杂交瘤 度 A.G,期主要进行相关RNA和蛋白质的合成 细胞是否处于细胞周期的S期，放射性同位素最适 新 B.CDK使靶蛋白磷酸化的过程，改变了靶蛋白的 合标记在 () 计 空间结构从而产生相应的生理效应 A.胞嘧啶 B.胸腺嘧啶 C.动物神经细胞中cyclins基因的表达量减少 C.腺嘌呤 D.鸟嘌呤 中 学 D.用含有DNA合成抑制剂的培养液培养IOh 温馨提示：复习至此，请完成练案[15 后，所有细胞都被阻断在S期 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动 1.阐明减数分裂产生染色体数 态变化并建立辩证统一的观点。（生命观念） 量减半的精细胞或卵细胞。 2.通过“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验，掌握实验的操作技能。（科 2.说明进行有性生殖的生物 学探究) 体，其遗传信息通过配子传 3.通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、核DNA数量变化 递给子代。 及分裂图像辨析，培养学生利用逻辑思维分析问题的能力。（科学思维） 考点一减数分裂的过程 则备知识·夯实是础 (2)图解卵细胞的形成过程 知识巩固 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 极体 联会四分体 1.减数分裂的相关概念 T②一 (1)减数分裂概念 前 范围一进行 的生物 卵原 前 中后 细胞 时期一从 细胞→ 细胞 (3)比较精子和卵细胞形成过程的异同 特点一染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 精子 项自 :卵细胞 熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细 动物的睾丸 产生部位 →动物的卵巢 结果一 中的 均等分裂←细胞质分裂方式→ (2)同源染色体 是否变形 →不变形 形态和大小 般相同（性染色体XY或Z、W不同） 个精子← 子细胞数日 个卵细胞、一个 来源 条来自 ,一条来自 极体（退化） 行为 减数分裂I前期可以 相同点 (3)联会和四分体：减数分裂I过程中（前期） :①染色体都在减数分裂前的间期复制一次 两两配对的现象叫作联会。联会后的每 ②减数分裂I都是同源染色体分开 对同源染色体都含有 叫作四分体。 ③减数分裂Ⅱ都是着丝粒分裂.姐妹染色单体分开 (4)互换：四分体中的 之间互换 ④形成的精子和卵细胞中的染色体数日都减半 一部分片段的现象。 高考 2.减数分裂的过程 思维辨析 (1)图解精细胞的形成过程 易错整合，判断正误。 时期 染色体行为 细胞名称 (1)同源染色体的形态大小不一定相同，但形态大小 轮总复习 间期 DNA复制、有关蛋白质)同有丝 合成、复制后的每条染色分裂前 精原细胞】 相同的一定是同源染色体（不考虑变异）。()》 体含两条姐妹染色单体J的间期 (2)同源染色体的片段互换发生在姐妹染色单体之间。 前期： 配对 联会， 形成四分体，此时 ( 可以发生互换 (3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分 105 裂I。 诚数分 中期： 排列在赤道 板两侧 (4)雌果蝇体细胞中有4对同源染色体，经减数分裂得 精 到的卵细胞有2对同源染色体。 后期： 分离 细 自由组合，并移向细 (5)一个基因型为AaBb的个体，若部分细胞出现了同 胞两极 源染色体非姐妹染色单体之间的互换，则产生配子的 末期：细胞一分为二，形成两 种类数可能会增多。 ( 个子细胞 延伸探究 1.原始生殖细胞是否只能进行减数分裂？ 前期：染色体散乱地分布在细胞中 次 染 中期： 排列在赤 分裂 道板上 2.四分体、同源染色体、染色体和染色单体间具有怎样 的数量关系？ 后期 分离，移向 细胞两极 精 胞 末期：细胞一分为二 剖析难点·考点突破 精准命题 重1难精讲 考向一减数分裂的相关概念 》例1(2025·广东茂名统考)下列关于同源染 1.根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型 色体和四分体的叙述，正确的是 A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两 不均等 细胞质 均等 分配 条染色体 有同源 无同源 有同源 无同源 B.同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生染色 染色体 染色体 染色体 染色体 体片段的交换 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D.每个四分体包含一对同源染色体，同源染色体 的大小、形态相同 初级卵 次级卵 初级精次级精母细 考向二精子和卵子的形成过程 母细胞 母细胞 母细胞 胞或第一极体 》例2(2023·天津卷)如图甲乙丙是某动物精 2.归纳减数分裂中染色体、DNA数量变化规律 巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是 (1)数量变化（体细胞染色体数为2n) 性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞 间期 减I 减Ⅱ前、中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 染色体数2n 2n→n n 2n 2n→n 甲 丙 106 核DNA数 A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 4n→2n 2n 2n 2n-+n B.乙中染色体组是丙中两倍 2026 2n-4n C.乙中同源染色体对数是丙中两倍 年 注：减I表示减数分裂I;减Ⅱ表示减数分裂Ⅱ D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 (2)典型图示分析 归纳总结 创 设 ☑染色体图核DNA☐染色单体 减数第一次分裂与减数第二次分裂关键点比较 计 剖 减I DNA复制 减I前的间期进行DNA复制 析 衡 减Ⅱ减Ⅱ不再进行DNA复制 戊时期 减 减」有同源染色体且发生同源染色体 同源染色体 减 联会、分开，但着丝粒不分裂 及相关行为 减Ⅱ 无同源染色体，但发生着丝粒分裂 的 减I 不 子细胞 子细胞为次级性母细胞及第一极体 ③ 减Ⅱ 子细胞为精细胞及卵细胞和第二极体 G S G M I 时期 〔变式训练1)(2022·全国乙卷)有丝分裂和减 ①甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级 数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基 性母细胞；戊为性细胞。 因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色 单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则 ②染色体数目减半发生在减数分裂I末期，是由同 通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进 源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数分入不同细胞的时期是 裂Ⅱ时染色体数变化为n2n→n。 A.有丝分裂的后期 B.有丝分裂的末期 C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细 考向三围绕减数分裂相关物质或结构的变化， 胞相同，不同的是没有同源染色体。 考查科学思维能力 ④染色体/核DNA数的比值的变化规律及原因： 》例3下图表示哺乳动物（体细胞染色体数为 1:1染色体复制1：2 着丝粒分裂 2)精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的 1：1。 间期 减数分裂Ⅱ后期 变化。下列各项中对该图的解释正确的是(） 〔变式训练2〕(2025·湖北襄阳模拟)图A为 某动物部分组织切片的显微图像，图B中的细胞类型 是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的 d g时期 数量关系而划分的。下列说法正确的是 ( A.同源染色体的联会发生在d~e的初期 相对值 B.e点染色体数目为n,f点染色体数目又出现短 ▣染色体 An 时间的加倍 ▣核DNA C.e点同源染色体分离，「点染色体的着丝粒分裂 ④ D.a~c是间期，c~f是分裂期，f~g是精细胞变 形阶段 细胞类型 拓展归纳 图A 图B 引发相关物质数量变化的四大原因 A.在图A中观察到的是雌性动物卵巢组织切片， 原因一DNA (①DNA加倍 ②染色单体形成 ③细胞的名称是次级卵母细胞 分子复制3染色体与核DNA数目之比由1→12 B.在图B的5种细胞类型中，一定具有同源染色 □货 染色单体消失（变为零） 染色体数目加倍 体的细胞类型是a、b、c 染色体与核DNA数目之比由1：2→1：1 原因曰同源染色体分离同源染色体消失对数变为罗 C.正常情况下，等位基因的分离发生在②细胞的 分别进入2个子细胞 分裂过程中 原因 细胞 ∫染色体或核DNA分别进入2个子细胞， 一分为三 数量减半 D.其中标号为①~⑤的细胞分别对应图B中的 细胞类型b、c、d、a、e 高 考点二 观桑细胞的减数分裂和受精作用 轮总复 备知识·夯实基础 2.配子中染色体组合多样性的原因 生 (1)减数分裂I后期 的自由组合。 物 知识巩固 (2)减数分裂I前期同源染色体的 1.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 的互换 (1)实验原理 3.受精作用 减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的 的过程。如图所示： 各个时期。 (2)实验步骤 精子 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分 低倍镜 裂装片，识别 细胞 线粒体 观察 卵细胞 细胞和精细胞 (2)实质：精子的 与卵细胞的 先在低倍镜下依次找到减数分裂I和 相融合，使彼此的 会合在一起。 高倍镜 减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高 (3)结果：受精卵中的 数目又恢复到体细 观察 胞中的数目。 倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和 数目 思维辨析 易错整合，判断正误。 根据 结果，尽可能多地绘制减 绘图 (1)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父 数分裂不同时期的细胞简图 方，一半来自母方。 () (2)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的 (2)具有n对同源染色体的个体产生配子的情况 多样性。 ( ) (不考虑基因突变和互换) (3)双亲后代的多样性有利于生物在自然选择中进 可能产生 实际能产生 化，体现了有性生殖的优越性。 ( 项目 配子的种类 配子的种类 延引伸探究 1个精原细胞 2"种 2种 1个雄性个体 2”种 2"种 1.子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡 献是一样的吗？卵细胞产生过程中，细胞质不均等 1个卵原细胞 2"种 1种 分裂，其意义是什么？ 1个雌性个体 2"种 2"种 精准命题 考向一 围绕观察细胞的减数分裂，考查实验探 2.试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多 究能力 样性和稳定性的原因进行概括。 》例1(2024·广东汕头统考)下图为水稻花粉 母细胞减数分裂过程中的几个细胞图像。下列有关叙 述正确的是 08 剖析难点·考点突破 2026 ① ② ④ ⑤ 重难精讲 年 A.图⑤所示细胞中，移向两极的染色体的基因组 1.观察细胞的减数分裂实验注意事项 创 成一定相同 新 (1)宜选用雄性个体生殖器官（如植物的花药、动物 B.图③所示细胞中，同源染色体的非姐妹染色单 的精巢)作为观察减数分裂实验材料的原因： 计 ①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细 体可能发生互换 衡 胞的数量。 C.图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目 中 ②哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵减半 时排出的仅仅是次级卵母细胞或初级卵母细胞，还 D.上述细胞分裂图像按进行时间排序为①→⑤ 需在输卵管中进一步成熟，在精子的刺激下，才能继 →③→④→② 续完成减数分裂Ⅱ。 考向二结合配子的多样性和受精作用，考查生 (2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分 裂，因此可以观察到染色体数为N、2N4N的不同细 命观念 胞分裂图像。 》例2植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与 2.推断减数分裂产生配子的种类 一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国 (1)原始生殖细胞减数分裂产生配子的情况（以 科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵 AaBb为例，没有基因突变和互换)如图： 细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。 A十b 这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受 b AB 精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是() t B+ 格况2A什a 情况1 A.多精入卵会产生更多的种子 B++b a th B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 原始生殖细胞 aB C.未受精情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 B a十b D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和 成熟生殖细胞 成熟生殖细胞 精子不能融合 规律方法 〔变式训练〕(2025·广东佛山统考)如图表示 配子来源的判断方法 某生物的精细胞，试根据细胞内染色体的组成，判断这 两精细胞染色 来源于 同一次级精母细 筒记为同为同 些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑同源染色体 体完全相同 胞 一次 的非姐妹染色单体间的互换) 同一初级精母细 两精细胞染色 来源于 简记为补为同 ABd ABD Abd 体“互补” 胞分裂产生的两 个次级精母细胞 二初 ① ② 两精细胞染色 来源于 同一个体的不同 筒记为同、补 abD AbD abd 体有的相同 有的互补 精原细胞 同一体 ④ ⑤ ⑥ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点三 有丝分梨和减数分梨的比较 必备知识·夯实基础 2.根据细胞分裂图像判断细胞分裂方式 (1)三种“前期”比较 知识巩固 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 有丝分裂 项目 减数分裂 I、Ⅱ相比， 高老一 一次细胞分裂次数两次 与I、Ⅱ相比， 同：均有 Ⅲ的最大特点是 异：Ⅱ中同源染色体 形成 轮总复习 始生殖细 或原，子细胞类型→ (2)三种“中期”比较 2个←子细胞数日→4个 4 09 与体细胞相同 子细胞中 染色体数目 ①同源染色体联会 I、Ⅱ不同之处： 与I、Ⅲ相比， ①与I、Ⅱ相比，Ⅲ 存在同源染色体 形成四分体，四分 同源染色 排列于赤道板上 Ⅱ最大的特 的特点是 但不联会，不分 体中非姐妹染色单 离，无互换 体行为 点是排列于 体互换： 的I为 ②减数分裂I后期 Ⅱ为 中央的不是 ②Ⅲ与I相同之处 同源染色体分离 其着丝粒排列于 而是 为 排列于 赤道板两侧 四分体 赤道板上 染色体 (3)三种“后期”比较 2n→4n→2n 数日变化 核DNA分子 不 数目变化 →2n→4n→2n→n 业 0→4m→0< 染色单体 0→4n→2n→0 数目变化 I、Ⅱ比较： 与I、Ⅲ比较， I、Ⅲ比较： 使细胞的亲子代 减数分裂和受精作用 I为 Ⅱ的独特之处 同：均为 之间保持了遗传←意义 →维持了生物前后代染 ,Ⅱ为 为分开的不是 性状的稳定性 色体数日的恒定 分离 一，而是 异：有无 (1 Ⅲ） 思维辨析 有丝分裂 有丝分裂 前期和中期 对应时期 前的间期 易错整合，判断正误。 (I)减数分裂和有丝分裂过程中每条染色体上DNA含 C→D D→E 量由2变为1的原因相同。 ( ) 减数分裂 减数分 减数分 (2)桃树(2n=16)的有丝分裂中期和减数分裂I中期 对应时期 裂Ⅱ后期 裂Ⅱ末期 均可观察到8个四分体。 ( ) 有丝分裂 (3)雌免的某细胞正在进行着丝粒分裂，该细胞内可 后期 末期 对应时期 能含有同源染色体。 (4)染色体数：核DNA数为1：1的细胞中可能含有 3.“同源染色体对数”和“染色体组数”数目变化曲线 两条Y染色体。 ( ) 2同源染色体对数对 ↑染色体组数 (5)减数分裂过程中可能发生等位基因分离。( ① 4 (6)若某二倍体雄性动物的初级精母细胞中同源染色 ② 体未正常分离，则产生的精子中的染色体数目均异常。 L④ ( 时期 时期 甲 U 剖析准点·套点突破 (1)图甲中表示有丝分裂的是①，表示减数分裂的 重难精讲 是②。 (2)图乙中表示有丝分裂的是③，表示减数分裂的是④。 10 1.细胞分裂中染色体与核DNA数量变化 2026 (1)模型构建 精准命题 核DNA 年 ↑含量 -染色体 考向一减数分裂与有丝分裂的比较 》例1A和a,B和b为一对同源染色体上的两 2---- 对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是 N 精（卵）原细胞 受精卵 计 05 () 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂时期 受 A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细 中 (2)判断方法 胞分裂 看染色休蜂值广最大数目为4，一有丝分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质 (或上限) 最大数日为2n→减数分裂 DNA的复制 斜线出现1次， DNA只降1次→ DNA复制 有丝分裂 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂 看和分裂次数， 斜线出现1次，DNA连降2次， I的2个子细胞中也可能都含有Aa 减数分裂 D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分 结果 →最终落点与起点持平→有丝分裂 (或下限) 最终落点与起点相比减半→减数 裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 分裂 〔变式训练1〕某二倍体动物(2n=16)精原细胞 2.每条染色体中DNA含量的变化 进行相关分裂，经染色体核型分析有a、b、c三种分裂 期细胞，其有关数量关系如表。下列相关叙述错误的 是 ( 细胞 8 b 细胞分裂时期 染色体数 6 16 32 A→B B→C 同源染色体对数 8 0 减数分裂 减数分裂 减数分裂I全过程和减 染色体组数 2 对应时期 前的间期 数分裂Ⅱ前期、中期 A.细胞a可能为初级精母细胞，细胞中核DNA数 为32 B.细胞b可能处于减数分裂Ⅱ，细胞中核DNA与 染色单体数相等 情境储备战高考 C.细胞c中同源染色体对数为16，染色体组数为4 【情境储备】蜜蜂的孤雌生殖 D.细胞b、C分裂产生的子细胞通常具有不同的核 基因组成 未受精的卵细胞发育成雄蜂。受精卵发育戍的个 考向二有丝分裂与减数分裂的图像辨析 体中，从小食用蜂王浆的发育戍可有雌蜂一一蜂 》例2如图为某二倍体昆虫精巢中 王；从小食用蜂蜜的发育成不具有生育能力的雌 个异常精原细胞的部分染色体组成示意图 若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可 蜂一工蜂。 能出现 1.孤雌生殖是一种单性生殖，是指卵不经过受精 就能发育成新个体。如蜜蜂的卵不受精发育成雄蜂， 卵受精则发育成雌性的工蜂和蜂王。 2.雄蜂的假减数分裂 B C D 雄蜂体细胞中的染色体数与配子中的一样，雄蜂 〔变式训练2〕(2024·广东六校联考)下图为某 在产生精细胞过程中，它的精母细胞进行的是一种特 二倍体动物细胞分裂示意图，据图分析错误的是 ) 殊的减数分裂。 减数 0=16 n=16 ● 分裂Ⅱ n=16 精细胞 精子 减数 分裂I 次级精母细胞 退化 ● n=16 ① 9 ④ 消失 ⑤ n=16 A.细胞分裂的过程体现了细胞膜具有流动性 初级精母 n=0 →退化消失 高考 B.如果它们不来自同一个体，无法确定图②的细 细胞 胞类型 (n代表染色体数目) C.以上细胞中只有三个含有同源染色体 在减数分裂I过程中，染色体数目并没有变化，只 轮总复 D.一个基因型为AaXY的细胞在进行减数分裂 是细胞质分成大小不等的两部分：大的那部分含有全 时，若因染色体分配紊乱产生了一个基因型为AX的部的染色体，小的那部分只是一小团细胞质。 生 细胞，仅一次分裂异常则另外三个细胞的基因型分别 减数分裂Ⅱ则是一次普通的有丝分裂，含有染色 是AaX、Y、Y 体的细胞中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，而细胞 素养提升·强化思维 质则进行不均等分裂一一含细胞质多的那部分（内含 16条染色体)进一步发育成精子，含细胞质少的那部 构建网络 分（也含16条染色体）则逐渐退化。 时期 雄蜂的一个精母细胞，通过这种减数分裂，只产生 精子 形成 场所 个精细胞，这是一种特殊的减数分裂。 1个精 1个初级 2个次级 过程 原细胞 精母细胞 4个精细变4个精 精母细 【高考预测】蜜蜂群体中蜂王和工蜂体细胞的 (2n 胞(2n) (n) 胞(n)形子(n 染色体数为32，雄蜂体细胞的染色体数为16，如图为 雄蜂产生精子过程中染色体行为变化示意图（染色体 受 染色体 同源染 着丝粒分裂 精 未全部呈现)，下列相关叙述错误的是 () 复制 色体分离 减数分裂 用 )→© 1个次级 1个卵细胞(n)》 )退化消失 1个卵 1个初级 卵母细 过程 细胞 卵母细 胞(n) 1个极体(n) ○退化消失 卵细胞 2n) 胞(2 形成 场所 1个极体 2个极体(n) A.雄蜂的精原细胞和精细胞中核DNA含量相同 (n) 时期 B.雄蜂有丝分裂和减数分裂过程中均未出现同源 染色体的分离 细胞分裂图的识别 减数分裂与 有丝分裂比较 C.雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中都 坐标曲线图的识别 含有32条染色体 D.雄蜂产生精子过程中非同源染色体的自由组 A.含有24条染色体的细胞 合提高了精子中染色体组成的多样性 B.染色体两两配对的细胞 C.染色体移到两极的细胞 真题再现 D.含有48个四分体的细胞 1.(2023·山东卷)减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分3.(2023·浙江卷)某基因型为AXY的二倍体雄性 别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染 动物(2n=8),1个初级精母细胞的染色体发生片段 色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机 交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母 交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细 细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数 胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细 目与核DNA分子数如图所示。 胞的基因组成为E,其减数分裂可形成4个子细 袋 乐 胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该 卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确 4 的是 染色体核DNA 染色体核DNA 甲 乙 下列叙述正确的是 ( ) A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的 染色体 现象 A.卵细胞基因组成最多有5种可能 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染 2 B.若卵细胞为Ee,则第二极体可能为EE或ee 色体 C.若卵细胞为E且第一极体不含E,则第二极体最 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 2026 多有4种可能 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞 D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E,则第一 的基因型均不相同 年 极体最多有3种可能 创 2.(2023·北京卷)武昌鱼(2n=48)与长江白鱼(2n= 温馨提示：复习至此，请完成练案[16] 48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观 计 察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（) 中 微专题五 减数分裂与可遗传变异的关系 专题整合 ②同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。 A 1.归纳减数分裂与生物变异的关系 正常复制 四种 显性突变 精细胞 四分体 交叉 互换 B 初级精母细胞 次级精母细胞 b 精细胞 (2)减数分裂与染色体变异 (1)减数分裂与基因重组 ①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重 减数分裂 减数分裂 全部异常 组（自由组合定律）。 I异常 Ⅱ正常 BB 减数分裂 减数分裂 全部异常 I异常 Ⅱ异常 出现等位基因原因分析： 半正常 减数分裂 减数分裂 (1)一定源自基因突变。 yI正常 Ⅱ异常 半异常 ①体细胞中发生（如图甲）。 ②发生时间在间期。 2.根据异常配子判断减数分裂异常的原因（以一个基 ③亲代基因纯合。 因型为XY的精原细胞为例，O表示不含有X和Y) (2)一定源自互换。 某个配子 原因推测 另三个配子 ①姐妹染色单体的相同位置有两种颜色。（如图乙 Xb 正常分裂 xY、Y A所在的染色体部分黑色，a所在的染色体部分白 减数分裂【同源染色体未 XbY XhY、O、O 色) 分开 ②发生时间是减数分裂I前期。 减数分裂Ⅱ两条姐妹染色单 X"X O、Y、Y (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。 体未分开 (4)若同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位 减数分裂I和减数分裂Ⅱ均 置出现“不同字母”的基因，如A与B(b),则可能发 XYY Xh、0、O 异常 生了染色体结构变异（易位）（如丙、丁）。 3.XXY与XYY异常个体成因分析 对点落实 (1) 父方：减数分裂后期X了染色体未分离， 1.(2022·湖北卷)为了分析某21三体综合征患儿的 产生了X江型精子 高 病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因 两条X染色体未分 (A1~A4)进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图 XXY成因 减数分裂虹异常 离导致产生XX型 总 所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是 :卵细胞 母方 父亲母亲患儿 减数分裂Ⅱ后期X 生 减数分导常染色体着丝粒分裂！ A2 后两条X染色体进 A3 13 人同.卵细胞 A4 (2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体 着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。 A.考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第 4.过程图解 次分裂21号染色体分离异常 B.考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第二 次分裂21号染色体分离异常 C.不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第 次分裂21号染色体分离异常 D.不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第 二次分裂21号染色体分离异常 2.(2022·山东卷)减数分裂I时，若同源染色体异常 联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个 丙 丁 子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色 注：丙、丁是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的 体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则 某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。 姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、4.细胞核纺锤丝染色体蛙的红细胞 :G期10h)后，细胞都被阻断在S期，D错误。 思维辨析 真题再现 (1)V(2)V (3)(4)× 1.D制作并观察根尖细胞的临时装片，应选用易获取且易大量 剖析难点·考点突破 生根的材料，A正确：对染色体行为进行观察，应选用染色体数 精准命题 目少易观察的材料，B正确；观察植物根尖有丝分裂需要解离使 例1：C根据细胞壁的有无和星射线可以判断甲细胞为动物 植物细胞分离开来，因此应选用解离时间短分散性好的材料. 细胞，乙细胞为植物细胞。根据甲细胞中有清晰的染色体，且中 C正确：选用分裂期细胞占比高的材料有助于观察有丝分裂各 心体向两极移动，发出星射线，判断甲细胞处于分裂前期，根据乙 个时期的染色体行为，D错误。故选D。 细胞中细胞板的形成判断其处于分裂末期，A错误：⑤聚集成为细！2.B②时期已经完成了DNA的复制，相当于高等动物的有丝分 胞板，而非赤道板，B错误：中心体的复制发生在分裂间期，C正 裂前期，但图中还能观察到核膜，高等动物有丝分裂前期核仁 确：植物细胞的纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的， 核膜消失，A错误；由图可知，③时期，染色体的着丝粒排列在赤 D错误。 道板上，相当于高等动物有丝分裂中期，B正确：④时期，着丝粒 变式训练1：D真核细胞有丝分裂前期会发生核膜解体，即 分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，C错误：⑤时期，细胞 图中的I时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构， 质的分裂方式与高等动物细胞相同，都是细胞膜从细胞中部向 A正确：根据图形可知，I→Ⅱ过程中，核膜围绕染色本的变化重 内凹陷，把细胞缢裂成两部分，D错误。故选B。 新组装，B正确；真核细胞有丝分裂末期核膜会重新合成，即对应 3.B细胞周期的S期进行DNA复制，组成DNA和RNA的碱基 图中的Ⅲ时期，重新合成的核膜为下一次细胞分裂做准备 中，不同的是T(胸腺嘧啶)和U(尿嘧啶)，因此本题选择B。 C正确；核膜上的核孔可以允许蛋白质等大分子物质进出细胞核 但核孔具有选择透过性，大分子物质不能自由进出核孔，D错误。 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用 例2：D若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a~c 考点一减数分裂的过程 过程表示有丝分裂前的间期、有丝分裂前期、中期、后期和末期 在后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，D错误。 必备知识·夯实基础 知识巩固 变式训练2：DDNA的复制方式为半保留复制，复制完成后 DNA分子数目加倍，形成16个核DNA分子，A正确；有丝分裂前 1.(1)有性生殖原始生殖成熟生殖一半(2)父方母方 期，每条染色体由2条姐妹染色单体组成，含2个DNA分子， 联会(3)同源染色体四条染色单体(4)非姐妹染色 B正确；有丝分裂中期，染色体高度螺旋化，形态比较稳定，数目比 单体 较清晰，易于观察，C正确：有丝分裂后期，着丝粒一分为二，姐妹 2.(1)同源染色体同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体 染色单体分开，染色体数目加倍，细胞中有16条染色体，有丝分裂 同源染色体非同源染色体染色体着丝粒姐妹染色单体 过程中没有同源染色体分开的现象，D错误。 (2)初级卵母细胞次级卵母细胞极体卵细胞(3)存在 不均等分裂 变形413 考点三实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 思维辨析 必备知识·夯实基础 (1)×(2)×(3)V(4)×(5)× 知识巩固 延伸探究 1.根尖碱性深色染色体 1.原始生殖细胞通过有丝分裂实现增殖，通过减数分裂产生成熟 2.使组织中的细胞相互分离开来洗去药液，防止解离过度 生殖细胞。 0.01g/mL或0.02g/mL使细胞分散开来，有利于观察 2.1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4 延伸探究 个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。 ①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期。 剖析难点·考点突破 ②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断移动装片，在不同！精准命题 的视野中寻找。 例1：B一条染色体经复制后形成的两条染色体是相同染色 剖析难点·考点突破 体，互为姐妹染色单体，而同源染色体是一条来自父方，一条来自 精准命题 母方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，A错误；四分体中 例：C题述实验的过程为解离→漂洗→染色→制片→观察 的非姐妹染色单体之间常发生互换，B正确：四分体只在减数分裂 A错误；将染色后的根尖置于载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖 过程中出现，C错误：同源染色体的大小和形态不一定相同，例如 把根尖弄碎，盖上盖玻片，用拇指轻轻地按压盖玻片，使细胞分散 ;X、Y染色体大小就不同，减数分裂时也联会，属于同源染色体， 开，进行镜检，B错误；据题图可知，处于分裂中期的细胞位于视野 D错误。 的左上方，根据显微镜的成像原理可知，向左上方移动装片才可 例2：B甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体在纺锤 将分裂中期细胞移至视野中央，D错误。 丝牵引下移向两极，为减数分裂Ⅱ后期，A错误；乙为减数分裂I 变式训练：B图示细胞为洋葱根尖细胞的分裂图，有丝分裂前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙是丙染色体数目的2倍，B正确：丙 过程中无同源染色体的分离现象，A错误；b细胞着丝粒整齐排列：为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误；丙是从平行于赤道板 在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数 方向观察的，D错误 为8对(16条)，有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，但核 变式训练1：D有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形 DNA分子加倍，故b细胞含染色体16条，核DNA分子32个，B正 成四分体的过程，A、B错误：姐妹染色单体分离，发生在减数第二 确：各期细胞数目所占比例与其在分裂周期中所占时间成正相 :次分裂，C错误，D正确。 关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算 例3：D据题图可知，c~e为减数分裂I时期，同源染色体 各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视野， :的联会发生在c~d的初期，即减数分裂I前期，A错误；e点为次 无法准确推算，C错误；间期的S期进行DNA分子复制，若根尖培级精母细胞，染色体数目为，f点为减数分裂Ⅱ完成，染色体数目 养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故分裂间期；暂时加倍发生在f点之前，即减数分裂Ⅱ后期，B错误：点为减数 细胞所占比例升高，D错误。 分裂I结束，同源染色体分离发生在e点之前，即减数分裂I后 素养提升·强化思维 ;期，f点为减数分裂Ⅱ结束，着丝粒分裂发生在f点之前，即减数分 情境储备战高考 裂Ⅱ后期，C错误：由题意可知，a~c为减数分裂I前的间期，c~f D间期分为G1期、S期和G,期，其中G1期主要进行相关 为减数分裂期，f~g为精细胞变形阶段，D正确。 RNA和蛋白质的合成，A正确；CDK使靶蛋白磷酸化的过程，可能 变式训练2：D根据图A中②细胞的细胞质不均等分裂可 会改变靶蛋白的空间结构，空间结构改变后，其功能也会发生改 :：知，该图中观察到的是雌性动物卵巢组织切片，③细胞处于减数 变，从而产生相应的生理效应，如CDK持续保持较高活性，细胞周分裂Ⅱ前期，称为次级卵母细胞或极体，A错误；有丝分裂细胞和 期将会延长，B正确；动物神经细胞是高度分化的细胞，不再增殖， :减数分裂I时期的细胞都有同源染色体，减数分裂Ⅱ过程中的细 cyclins基因的表达量减少，C正确；用含有DNA合成抑制剂的培：胞不具有同源染色体，即在图B的5种细胞类型中，一定具有同 养液培养至少15h(G2期3.5h+M期1.5h+下一个细胞周期的：源染色体的细胞类型有a细胞（处于有丝分裂后期）和b细胞（处 549 于减数分裂I或者处于有丝分裂前期、中期)，B错误；正常情况：DNA经过间期复制后为32，A正确；细胞b中染色体数为16，同源 下，等位基因的分离发生在减数分裂I后期，②细胞处于减数分：染色体对数为0，染色体组数为2，符合这个数量关系对应的时期 裂Ⅱ后期，C错误；图A中①细胞处于减数分裂I中期对应图B:是减数分裂Ⅱ后期、末期，此时细胞中核DNA数为16，着丝粒分 的b细胞，②细胞处于减数分裂Ⅱ后期对应图B的℃细胞，③细胞：裂，没有姐妹染色单体，B错误：细胞c中染色体数为32，符合这个 处于减数分裂Ⅱ前期对应图B的d细胞，④细胞处于有丝分裂后 数量关系对应的时期是有丝分裂后期、末期，着丝粒分裂，姐妹染 期对应图B的a细胞，⑤细胞处于减数分裂Ⅱ末期对应图B中的 色单体分开，染色体数目加倍，此时同源染色体对数为16对，染色 e细胞，D正确。 体组数随着染色体数目加倍也加倍，变为4个，C正确：细胞b产 考点二 观察细胞的减数分裂和受精作用 生的子细胞为精细胞，核基因组成是亲代细胞的一半，细胞℃分裂 必备知识·夯实基础 产生的子细胞核基因组成与亲代细胞一样，D正确。 知识巩固 例2：D题图所示异常精原细胞多了一条染色体，该精原细 1.(2)初级精母次级精母观察 胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，若进行有丝分裂，后期 2.(1)非同源染色体(2)非姐妹染色单体间 会出现A图情况；正常减数分裂时，三条较长染色体中的任意两 3.(1)受精卵 (2)细胞核细胞核染色体 (3)染色体 条正常分离，剩下的一条染色体可以随机移向其中一极，则会出 思维辨析 现B、C两图情况；正常减数分裂时，两条较短染色体应进人不同 (1)×(2)×(3)V 的次级精母细胞，不会出现D图情况 延伸探究 变式训练2：C动物细胞分裂的过程中细胞膜的缢裂体现了 1.不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了几乎全部 细胞膜具有流动性，A正确；题图②细胞中无同源染色体，且着丝 的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。保证卵细胞有较多的；粒分裂，题图②细胞处于减数分裂Ⅱ后期，细胞质均等分裂，可能 营养物质，以满足早期胚胎发育过程中对营养物质的需要 是次级精母细胞或极体，如果它们不是来自同一个体，则无法确 2.遗传多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂I前期 定题图②的细胞类型，B正确；分析题图可知，题图①③④⑤的细 同源染色体的非姐妹染色单体间会发生互换及减数分裂I后 胞中含有同源染色体，题图②细胞中不含同源染色体，因此以上 期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样 细胞中有四个含有同源染色体，C错误：一个基因型为AaXY的 性。受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精 细胞在进行减数分裂时形成一个基因型为AX的细胞，说明在 卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。 减数分裂过程中存在同源染色体未正常分离的现象，即减数分裂 遗传稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半 I异常，减数分裂I后，会产生基因型为AAaaXX、YY的次级精 而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体 母细胞，而又知减数分裂Ⅱ正常进行，故产生的四个细胞基因型 细胞中的数目。生物体的性状主要是由染色体上的遗传物质 为AaX、AaX、Y、Y,D正确。 控制的，因此，染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性。 素养提升·强化思维 剖析难点·考点突破 情境储备战高考 精准命题 D雄蜂的精原细胞和精细胞中核DNA含量相同，A正确： 例1：B图⑤所示细胞处于减数分裂I后期，移向两极的同 雄蜂不含同源染色体，其有丝分裂和减数分裂过程中均未出现同 源染色体上可能携带等位基因，移向两极的染色体的基因组成不！ 源染色体的分离，B正确；雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期， 一定相同，A错误；图③所示细胞处于减数分裂I前期，同源染色 着丝粒分裂，细胞中都含有32条染色体，C正确：雄蜂不含同源染 体的非姐妹染色单体间可能发生互换，B正确：图②所示细胞处于 色体，产生精子过程中不会发生同源染色体分离和非同源染色体 减数分裂Ⅱ后期，不含同源染色体，C错误；题中细胞分裂图像按的自由组合，D错误。 进行时间排序为①→③→⑤→②④，D错误 真题再现 例2：A防止多精人卵可以保证子代遗传信息来自一个精子 1.C正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e,减数分裂Ⅱ时， 和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确；结合 姐妹染色单体上的基因为E或ee,着丝粒分开后，2个环状染 题意可知，未受精的情况下，卯细胞不分泌ECS1和ECS2,C正确： 色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段 据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子 后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、一一_（表示没有相应的基 避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通 因)，若减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发 过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。 生互换，卵细胞的基因组成还可以是E,卵细胞基因组成最多 变式训练：D来自一个精原细胞的精细胞染色体组成相同 有6种可能，A错误：不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若 或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可 卵细胞为E,则减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色 来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞 单体发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体基因型为，第 故这些精细胞至少来自4个精原细胞，D项符合题意 一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee和-，B错误；卵细胞 考点三 有丝分裂和减数分裂的比较 为E且第一极体不含E,说明未发生互换，次级卵母细胞产生的 必备知识·夯实基础 第二极体为E,另外两个极体为e或ee、--,C正确；若卵细胞不 知识巩固 含E、e且一个第二极体为E,若不发生互换，则第一极体为EE 1.体细胞生殖细胞和极体减半2n→n→2n→n 2n4n→2n 若发生互换，则第一极体只能是Ee,综合以上，第一极体为Ee 2.(1)同源染色体联会四分体 无同源染色体(2)染色体 和EE两种，D错误。故选C。 着丝粒四分体着丝粒无同源染色体着丝粒(3)染色 2.D精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色 单体分离同源染色体着丝粒同源染色体着丝粒分裂 体，A不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色 同源染色体有无 体两两配对，即联会，B不符合题意；精原细胞在减数第一次分 思维辨析 裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐 (1)V.(2)×(3)V(4)V(5)V(6)V 妹染色单体分开并移到两极，细胞有丝分裂后期也可观察到染 剖析难点·考点突破 色体移向细胞两极，C不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂 精准命题 前期，能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。故选D。 例1：C不进行有性生殖的生物无减数分裂，A错误：减数分 3.D甲图表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞 裂Ⅱ无DNA复制，B错误；A和a,B和b为一对同源染色体上的 中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；乙图表示减 两对等位基因，若不考虑互换，则减数分裂能得到两种类型(AB 数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染 ab或Ab、aB)的子细胞，D错误。 色体，B错误；图乙中染色体数目与核DNA分子数比为1：1，无 变式训练1：B细胞a中染色体数为16，同源染色体对数为 染色单体数，C错误：因为初级精母细胞的染色体发生片段交 8,染色体组数为2，符合这个数量关系对应的时期是减数分裂I 换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AX"、aX、AY、aY4 和有丝分裂前、中期，所以细胞可能是初级精母细胞，此时核 种基因型的精细胞，D正确。故选D。 550 :DNA含量增加的细胞有处于S期、G2期和分裂期的细胞，B错误： 微专题五减数分裂与可遗传变异的关系 :溶酶体具有吞噬并杀死侵人细胞的病毒或细菌的功能，故吞噬细 对点落实 菌效率的提高与溶酶体增多有关，C正确：扁平状细胞是球形细胞 1.D如果发生互换，卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离 通过分化形成的，细胞分化具有不可逆性，去除该化合物后扁平 异常，A2、A3所在的染色体可进入同一个卵细胞，A正确：考虑状细胞不会恢复成球形，D错误。 同源染色体互换，卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异 例2：B“合子”发育即胚胎发育，在胚胎发育的2~8细胞 常，A2、A3所在的染色体可进人同一个卵细胞，B正确；不考虑 期，其中的每一个细胞都具有全能性，即均可以发育成一个完整 同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体：的有机体，或分化成其他各种细胞，B错误。 分离异常，C正确；不考虑同源染色体互换，患儿含有三个不同 变式训练2：B卫星细胞是一种成肌干细胞，被激活后可增 的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分 :殖、分化为新的肌细胞，故卫星细胞具有自我更新和分化的能力 离异常，D错误。 :A正确：同一个体的所有细胞均来自同一受精卵，所以编码肌动蛋 2.A基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂I时，仅A、a所在白的基因也存在于其他类型的细胞中，只是在肌细胞中特异性表 的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生互换。(1)若 达，B错误；激活的卫星细胞可增殖、分化，其中线粒体、核糖体、中 A、a所在的染色体片段发生互换，则A、a位于姐妹染色单体上 心体等多种细胞器为细胞分裂做物质准备，C正确：适当进行抗阻 ①异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成 性有氧运动，骨骼肌受牵拉，激活卫星细胞使肌肉增粗，有助于塑 为AAaa或不含A、a,经减数第二次分裂，同源染色体分离而姐 造健美体型，D正确 妹染色单体不分离，可形成基因型为Aa和不含A、a的精子： 考点二细胞的衰老和死亡 ②异常联会的同源染色体进人2个子细胞，则子细胞基因组成 必备知识·夯实基础 为Aa,经减数第二次分裂，可形成基因型为A或a的精子； :知识巩固 (2)若A、所在的染色体片段未发生互换，③异常联会的同源：1.(1)①水分降低色素②增大收缩（2)①带电 染色体进人1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、 ②DNA一蛋白质复合体(3)单多 ,经减数第二次分裂，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，教材隐含知识：老年人的白发是由于毛囊中的黑色素细胞衰老」 可形成基因型为AA、aa和不含A、a的精子；④异常联会的同源：细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少所致；白化病患者的 染色体进入2个子细胞，则子细胞基因组成为AA或a,经减数；白发是由细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常，不能合成酪氨酸 第二次分裂，可形成基因型为A或的精子：综上所述，精子的；酶，细胞中缺少酪氨酸酶所致 基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A或a,共6种，与基因组！2.(1)基因程序性死亡自然更新稳定(2)严重的病理性 成为A或a的卵细胞结合，通过棋盘法可知，受精卵的基因组！ 刺激正常代谢活动受损或中断 成包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a,共9种。 3.受损或功能退化营养缺乏 受到损伤或衰老细胞器微 3.D根据图示形成四分体可知，该时期处于减数分裂I前期，为： 生物入侵 初级卵母细胞，A错误：①与②为同源染色体，③与④为同源染：思维辨析 色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂I后期，B错误：该 :(1)×(2)V/(3)×(4)V(5)V(6)× 细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细；延伸探究 胞的染色体数为2，核DNA分子数为2，C错误：a和e进人同一1.癌细胞能激活端粒酶的活性，合成出DNA序列后添加到染色体 个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进 的末端并与蛋白质结合，从而来稳定染色体的结构 人同一个卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4，因此a和e进人同 2.细胞凋亡的速率与它们的功能有关系。因为白细胞的主要功 个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16，D正确。 能是吞噬病菌等，所以白细胞调亡的速率很快。细胞调亡不仅 保证了多细胞生物个体发育的正常进行，而且在维持生物体内 第3讲细胞的分化、衰老和死亡 部环境的稳定、抵御外界各种因素的干扰方面也都起着非常关 键的作用。 考点一细胞的分化与细胞的全能性 剖析难点·考点突破 必备知识·夯实基础 精准命题 知识巩固 例1：B衰老细胞的细胞核具有体积增大、核膜内折等特点 1.形态、结构和生理功能形态结构功能不可逆性 :A正确：细胞调亡可发生在幼嫩细胞，如手的形成过程，也可发生 专门化 在免疫过程，未必发生在细胞衰老后，B错误；衰老细胞的核DNA 2.有机体其他各种细胞全套细胞核离体 部分区域不能表达，呈转录抑制状态，C正确：细胞衰老后，与衰老 教材隐含知识：(1)相同不完全相同(2)是否合成了某种细胞： 相关的基因表达水平增加，导致细胞发生一系列的生理变化，D 特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等 正确。 3.少造血干细胞 变式训练1：A分析题图可知，各种因素对生物学年龄影响 思维辨析 大小依次为脆弱的精神状态>吸烟>男性>单身，推测单身男性 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 在精神状态不好时经常抽烟将可能衰老得更快，A正确：细胞内水 延伸探究 分减少、细胞核体积变大是衰老细胞的特征，B错误：细胞内自由 1.两种细胞都是由同一个受精卵经分裂和分化而形成的，不同体基增多、染色体端粒缩短是细胞衰老的可能原因，C错误；题图表 细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表：示各种因素对生物学年龄的影响，不能反映细胞内DNA甲基化水 达，直接原因是细胞中的蛋白质不同 平，D错误。 2.不能，细胞全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整 变式训练2：B细胞凋亡贯穿生物体整个生命历程，是生物 有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，将干细胞体外培：体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，对生物体 育出组织和器官不能体现细胞的全能性。 是有利的，A正确；细胞调亡是细胞的程序性死亡，与调亡相关的 剖析难点·考点突破 基因是机体固有的，B错误；吞噬细胞吞噬凋亡小体与膜的流动性 精准命题 有关，C正确：细胞调亡是与调亡相关的基因选择性表达的结果， 例1：D卵原细胞不只进行减数分裂，也可以通过有丝分裂D正确。 进行增殖，A错误；肝炎病毒的遗传物质可以整合到肝细胞的 例2：B细胞分裂可以增加细胞数目，细胞凋亡会减少细胞 DNA上，但体细胞的遗传物质发生的改变一般不能遗传，B错误；！数目，所以细胞分裂和调亡共同维持多细胞生物体的细胞数量 由于不同细胞基因的选择性表达，来源于同一受精卵的卵原细胞：A正确；端粒酶是细胞中一种延长端粒的酶，可以延缓细胞的衰 与肝细胞含有的核DNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同，即基：老，B错误；通过细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞器以及感染 因的表达具有差异，C错误，D正确。 的微生物和毒素，维持细胞内环境稳态，C正确；抑癌基因主要是 变式训练1：C细胞的形态发生变化是细胞分化的结果，其：阻止细胞不正常的增殖，抑癌基因的突变或甲基化可能诱发细胞 实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，A错误；核；癌变，D正确。 551