1.1 地球的宇宙环境 同步练习 2026-2027学年七年级地理上册人教版

**基本信息** 本同步练习通过基础概念巩固、图表情境分析及综合探究的三层设计，构建“单一知识点-图表应用-跨情境综合”的知识巩固路径，适配初中地理单元复习，强化综合思维与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|地球生命条件、天体系统等核心概念|以直接设问单选题为主（如第1、7题），夯实基础认知| |进阶层|太阳系结构、宜居带分布等图表应用|结合示意图设置组合题（如第8-9题太阳系图分析），培养读图能力| |综合层|太空探索意义、地月关系等跨情境探究|通过材料分析题考查探究能力（如第23题月球生命条件分析），体现人地协调观|

1.1地球的宇宙环境 一、单选题 1．地球作为迄今人类唯一的家园，其能够孕育生命的条件包括（   ） ①是太阳系中体积最大的行星②与太阳的距离适中③有液态水的存在④有大气层起保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列天体系统关系图中，表示正确的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．我国进行太空探索的意义主要有（   ） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索太空环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 地月空间是人类拓展活动空间的新空域。2026年3月，我国在成功构建地月空间三星星座后，率先完成了国际首次地月空间远距离逆行轨道（DRO）低能入轨，将在支持月球探测等领域发挥重要作用。下图示意地月空间三星星座。据此，完成下面小题。 4．地月系是地球与月球构成的天体系统。地月系（   ） A．月球是地球的天然卫星，其绕转中心是太阳 B．地月系是太阳系中唯一具有天然卫星的行星系 C．地球是地月系的中心天体，月球围绕地球公转 D．月球表面存有液态水，是适宜人类居住的星体 5．DRO以其独特属性成为地月空间“天然良港”，主要体现在（   ） ①长期稳定②全域可达③低能转移④通信延迟 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．我国计划2030年前实现载人登月，DRO先导探索任务将在支持月球探测等领域发挥重要作用（   ） ①助力深地科学探索②服务支援空间飞行器③支持载人深空探测④支撑深海资源勘探 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．地球是人类唯一的家园，具备较多适宜人类生存的条件（   ） ①存在液态水②日地距离适中，温度适中 ③有适合呼吸的大气④自身发光、发热，供应生物生长 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 适宜的温度、比较厚的大气层和液态水被称为地球产生生命的三个“金锁链”条件。当前各国正积极开展行星探测，搜寻“第二地球”。读太阳系示意图，完成下面小题。 8．地球位于太阳系中的（   ） A．水星和金星之间 B．金星和木星之间 C．金星和火星之间 D．木星和土星之间 9．科学家期望寻找的近邻宜居行星，行星“地球2.0要成为宜居行星，应具备的条件有（   ） ①有适宜温度   ②有肥沃的土壤   ③有液态水存在   ④有适宜的大气环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下列关于太空探索意义的叙述，错误的是（   ） A．探索宇宙起源与演化 B．开发宇宙资源 C．增加地球的空间负担 D．推动科技创新 11．下列属于我国太空探索成就的有（   ） ①建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站        ②建成北斗卫星导航系统 ③火星探测器“天问一号”成功发射                ④2021年“嫦娥一号”成功登陆火星 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 宜居带是一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围内温度适宜，水可以以液态形式存在于行星表面，从而可以孕育生命。2024年10月15日，我国发布了首个国家空间科学规划，将“宜居行星”探测列为五大科学主题之一。下图是太阳系宜居带分布图（未按真实比例绘制，图中阴影区域为宜居带）。读图，回答下面小题。 12．图中位于宜居带的行星是（   ） A．木星 B．金星 C．地球 D．火星 13．宜居带内的行星存在生命的自身条件是（   ） A．距日远近适中 B．能够发光、发热 C．宇宙环境安全 D．体积和质量适中 14．我国进行“宜居行星”探测的意义有（   ） ①开拓新的领域，保障人类未来的发展②缓解人口老龄化状况 ③探索太阳系天体和系外行星的宜居性④带动高新技术的发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 中国正规划撞击小行星的实验任务，通过发射探测器撞击小行星改变其运行轨迹，以此验证小行星防御方案的可行性。读“地球在宇宙中的位置图”，完成下面小题。 15．撞击小行星的实验发生在（   ） A．河外星系 B．太阳系 C．太阳表层 D．地球表层 16．中国开展对小行星撞击实验，目的是（   ） A．改变地球的自然环境 B．获取小行星上的资源 C．验证小行星防御技术 D．了解地球的演变过程 17．中国深空探测取得的伟大成就，依赖的核心条件是（   ） A．国际合作 B．市场引导 C．技术突破 D．资金投入 太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和星际物质等。下图为太阳系八大行星示意图，读图完成下面小题。 18．八大行星的公转中心是（   ） A．地球 B．太阳 C．水星 D．金星 19．下列关于地球宇宙环境的说法，错误的是（   ） A．地球位于太阳系之中 B．地球是太阳系的八大行星之一 C．离地球最近的两颗行星是金星和火星 D．地球是距离太阳最近的行星 20．目前为止，人类还未在太阳系其他星体发现生命存在的痕迹，因此地球是人类赖以生存的唯一家园。地球适合人类生存的条件是（   ） ①地球距离太阳的远近适中，温度适宜            ②地球上有液态水的存在 ③八大行星轨道互相交错，有着安全的宇宙环境    ④地球有大气层起保护作用 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 二、综合题 21．火星是太阳系内和地球最为接近的行星，我国将在2030年前后实施火星采样返回。读下图太阳系模式图，回答下列问题。 (1)除了火星外，另一个与地球相邻的行星是_______。 (2)图中表示火星的是_______(填字母)，与地球相比，火星表面温度更______。 (3)我国实施的火星以及其他行星探测任务命名为“_______系列”。 (4)除了火星探测外，我国在太空探索方面取得的成就还有：________。(一例即可) 22．阅读图文材料，回答下列问题。 浩瀚宇宙，引人探索，也发人深省。 材料一：2025年，中国神舟二十一号飞船搭载航天员进驻“天宫”空间站。他们不仅是太空的“居住者”，更是“科学家”，在失重等特殊环境下进行各种实验，比如观察生命的细微变化、研究材料的奇特性质。 材料二：太阳系家庭合影示意图（下图） 材料三：人类探索太空的同时，也留下了难题：失效的卫星、火箭残骸等“太空垃圾”越来越多，它们像高速飞行的“子弹”，严重威胁着其他航天器的安全。 (1)结合材料二和所学，说明地球上生命存在的必要条件。（至少两点） (2)结合材料一，简述天宫空间站的科学实验对地球生活可能带来的影响。 (3)请从科技与环境协调的角度，提出解决“太空垃圾”问题的合理建议。并指出其体现了怎样的人地关系思想。 23．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：月球是离地球最近的天体，其表面与地球表面不同，它不仅毫无绿色植被，也没有氧气，没有海洋，昼夜温差近300℃。由于缺少大气层的保护，经常遭受陨石的猛烈撞击，表面坑坑洼洼（如图）。 材料二：2024年6月2日至3日，我国“嫦娥六号”探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。“嫦娥六号”探测器还搭载了多国科研设备，协同开展科学探测。自中国探月工程正式立项以来，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实，并计划2030年前实现中国人首次登陆月球。 材料三：下图是某种天体系统示意图。 (1)月球表面布满陨石坑，这些陨石多来自小行星带。请你说出小行星带位于哪两个行星轨道之间？ (2)材料三示意图直观展示了哪两个级别的天体系统？ (3)结合材料，联系地球存在生命的基本条件，分析月球上没有生命存在的原因。 (4)中国在国际合作中，与很多国家或组织共享航天技术和资源，简述这些合作对我国的积极意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．B 7．A 8．C 9．C 10．C 11．A 12．C 13．A 14．C 15．B 16．C 17．C 18．B 19．D 20．D 21．(1)金星 (2) D 低 (3)天问 (4)嫦娥系列月球探测任务（或神舟系列载人航天任务等，合理即可） 22．(1)水、适宜大气、适合温度、安全的宇宙环境 (2)航天员在空间实验中产生的新知识、新技术，可以转化成我们用的新产品；这些实验是为将来某一天人类能去火星等更远星球探险、甚至建立家园做准备 (3)给新发射的卫星、飞船装上“退休计划”；发明专门的“太空清洁飞船”去抓取大块垃圾；制定保护太空环境的“交通规则”；太空需要全人类共同爱护的“公共家园” 23．(1)火星、木星。 (2)地月系、太阳系。 (3)月球上没有适合生物呼吸的大气；月球上缺乏可直接利用的液态水；月球上昼夜温差过大。 (4)推动我国科技的发展；推动我国的人才培养；降低成本和风险；提升我国国家形象和国际地位；促进我国与其他国家的交流合作。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $