Unit 14 第3课时 Section B(1a－1e)（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级英语下册同步备课（人教版）

该初中英语导学案聚焦未来规划主题，核心知识点涵盖degree、manager等词汇及What do you hope to do...等句型。课堂导入通过多媒体播放职业环境视频/图片，引导学生讨论未来规划，搭建连接生活与目标语言的学习支架，巩固词汇句型并过渡到听力理解与交际任务。 资料特色在于融合自主学习与课堂探究，预习检测巩固词汇基础，课堂通过听力训练（1b-1d）、小组毕业演讲（1e）等多模态活动，以听说法提升语言能力。演讲任务鼓励表达与互评，培养思维品质和学习能力，情感上激发追求理想的勇气，评价案便于教师评估，支持学生自主与合作学习。

第三课时　Section B(1a－1e) Target Navigation　【目标导航】 Key words and phrases： degree，manager，get a business degree，become a manager，believe in sb. Key sentences： (1)—What do you hope to do in the future? —I hope to get a business degree and become a manager. (2)To celebrate the end of junior high，they are having a party. (3)They ask Mrs.Chen to come，and she is happy to accept the invitation. Skills：能听懂有关谈论学生们希望在未来做什么的话题并进行自由交际。 Emotion：通过和同桌或朋友在毕业时展望未来，培养学生追求理想的勇气。 The guidance of learning methods　【学法指导】 听说法。 Learning important and difficult points　【学习重难点】 能听懂有关谈论学生们希望在未来做什么的话题并进行自由交际。 Teaching Steps　【教学过程】 Autonomous Learning Scheme　 【自主学习方案】 ☞预习指导与检测 (一)预习指导 1．预习Page109的生词和短语，根据音标会读记。 2．完成1a练习。 (二)预习检测 根据汉语提示完成单词。 1．Although the man is over 70，he continued to go to college and got a ________(学位)． 2．The young man worked hard and became a ________(经理) after two years. 3．The students are planning to have a party to ________(庆祝)the Children's Day. 4．We all like Mr.Wang because his class is always ________(生动的)． 5．The headmaster is happy to accept the ________(邀请)to the party. (Keys：1.degree；2.manager；3.celebrate；4.lively；5.invitation) Classroom Learning Guidance Scheme　【课堂导学案】 【探究一】 1．用多媒体播放一些介绍各种职业的工作环境的视频或图片。然后询问学生，你们中学已经毕业了，你们对未来有什么规划？你理想的工作是什么？ T：What do you hope to do in the future? Student A：I hope to ________． ①go into a good university　②travel around the world　③be famous… 2．完成教材1a－1d的任务。 (1)要求学生翻开课本Page109，迅速阅读1a部分的内容。写出你将来打算做什么。(4分钟) (2)根据1b部分所给的对话提示与你的同伴讨论你将来打算做什么。(2分钟) (3)听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c所给的图片以及听到的愿望勾选出来。(2分钟) (4)听第二遍录音，根据所听内容完成1d所给的短文。 然后请一位同学朗读短文，并核对答案。(2分钟) 1．excited　2.enjoyable　3.pass　4.medicine　5.music　6.prize　7.singer　8.work hard　9.party (5)听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟) 【探究二】参照1e提供的问题，准备一个毕业演讲。然后先在小组演讲，最后评出全班最优秀的演讲。(5分钟) Classroom Evaluation Scheme　 【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection　【教学反思】 本节课是Section B的第一课时，将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用；幽默十足的故事让学生体验了学英语的乐趣。 34 学科网（北京）股份有限公司 $