2.1 中国的地形 同步练-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版(2024)

2025-10-30
| 8页
| 133人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 中国的地形
类型 作业-同步练
知识点 地势和地形
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.50 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-10-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54625993.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1中国的地形 同步练 (总分:100分时间:60分钟) 1、 选择题(本大题共 20小题,每小题3分,共 60 分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。) 读我国四个省级行政区域的轮廓图,完成下面小题。 1.图示四个省级行政区域中,是维吾尔族聚居区的是(   ) A.甲省区 B.乙省区 C.丙省区 D.丁省区 2.图示山脉及其名称对应正确的是(   ) A.①——雪峰山 B.②——阿尔泰山 C.③——秦岭 D.④——贺兰山 从上海到樟木的318国道被称为“中国人的景观大道”,下图示意该大道分布。读图完成下面小题。 3.该景观大道终点所在的“樟木”位于(   ) A.青藏高原 B.四川盆地 C.云贵高原 D.长江中下游平原 4.下图中,能简要反映该景观大道地势特点的是(   ) A.A B.B C.C D.D 下图为沿东经85°经线绘制的中国地形剖面图。据此完成下面小题。 5.图中数字序号③代表的地形区是(   ) A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.东北平原 D.华北平原 6.根据图示反映的信息,判断下列说法正确的是(   ) A.①所在区域属中国地势第三级阶梯 B.②所在区域属中国地势第二级阶梯 C.天山山脉以北的地形区湖泊众多 D.此剖面区域的地势特点是北低南高 读“213国道路线示意图”,完成下面小题。 7.213国道北段跨越的山脉是(   ) A.昆仑山脉 B.祁连山脉 C.横断山脉 D.大兴安岭 8.下列关于213国道经过地区的叙述,正确的是(   ) A.多位于我国地势第三级阶梯 B.起止点所在省区民族种类单一 C.地形类型主要是高原、盆地 D.经过的地区都适合发展种植业 9.骑行团沿途可能见到的景观有(   ) ①黑土广布        ②雪峰皑皑        ③石林耸立        ④草原花海 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 读中国地势特征及影响简图,据此完成下面小题。 10.我国地势特征是(   ) A.西高东低,呈现三级阶梯 B.东高西低,呈阶梯状分布 C.由西向东逐渐降低 D.由北向南逐渐降低 11.有关图1“”表示的地区,下列说法中不正确的是(   ) A.是我国的第三级阶梯 B.平均海拔在4000米以上 C.这个地区被誉为“世界屋脊” D.这里是许多大江大河的发源地 12.图1中“”表示地区的主要地形类型是(   ) A.平原和山地 B.高原和盆地 C.平原和丘陵 D.高原和山地 13.有关我国地势特征的影响中,以下说法中不正确的是(   ) A.我国许多大河向东流入海洋 B.河流在阶梯交界处水流湍急 C.海洋上的湿润气流难以深入陆地 D.阶梯交界处适合建设水电站 山脉往往成为重要的地理分界线。 14.①②③④分别代表的山脉是(   ) A.大兴安岭  秦岭  太行山脉  天山山脉 B.太行山脉  秦岭  大兴安岭  昆仑山脉 C.大兴安岭  秦岭  太行山脉  昆仑山脉 D.太行山脉  秦岭  大兴安岭  天山山脉 15.关于②山脉有关说法正确的是(   ) ①一月0℃等温线大致经过②400mm年等降水量线大致经过 ③是亚热带与暖温带的分界线④是湿润区与半湿润区的分界线 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 下表示意我国各类地形类型面积分布比例,读表完成下面小题。 丘陵 平原 盆地 高原 山地 10% 12% 19% 26% 33% 16.我国面积最小的地形类型是(   ) A.平原 B.丘陵 C.高原 D.山地 17.表中数据反映出我国地形的特征是(   ) A.平原面积广大 B.地形类型单一 C.地形复杂多样,山区面积广大 D.呈阶梯状分布 18.关于山区的开发利用,叙述错误的是(   ) A.山区应大规模开垦,充分发展种植业 B.地形复杂多样,有利于发展多种农业经营 C.山区地形崎岖,交通不便 D.山区应注重水土保持,保护生态环境 某旅游爱好者分享四条旅行路线,如图,读图,完成下面小题。 19.图中四条旅行路线中,跨越了我国地势三级阶梯的是(   ) A.① B.② C.③ D.④ 20.下列路线,不可能看到的景象是(   ) A.①:越往西北行进,水资源越珍贵 B.②:雪山连绵的青藏高原、麦浪滚滚的华北平原 C.③:地形平坦的内蒙古高原、资源丰富的柴达木盆地 D.④:森林茂密的大兴安岭、小桥流水的江南人家 二、综合题(本大题共3小题,共40分) 21.请阅读图文材料,完成各题。 材料一:近年来,自驾游悄然兴起。东起上海,西至西藏的318国道备受“驴友”的青睐。318国道绵延5476千米,跨越了我国的三级阶梯,这条路被誉为中国最美景观大道。上海的中学生小亮一家三口准备利用暑假时间开车旅游。他们设计了a、b、c三条路线,如下图所示。 材料二:左图为“我国地势阶梯示意图”,右图为“中国各类地形面积比例示意图”。 (1)小亮家乡所在的地形区为 ,该地区被称为鱼米之乡。 (2)假如小亮一家沿路线a旅游,他们将欣赏到位于第一级阶梯的① (地形区),高山终年积雪,冰川纵横的优美景色;若沿路线b旅游,目的地位于我国新疆北部的② 盆地;若沿路线c旅游,目的地终点到达 (填山脉名称),它是我国一条重要地理分界线,除二、三级阶梯分界线外,也是重要地形区的分界线,其西侧是地形区是 。 (3)小亮一家沿318国道旅游,发现河流大多自西向东流,原因是我国地势 ,河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时, 大,水能资源丰富。 (4)右图反映出我国的地形特点是 。 22.阅读下面图文材料,完成下列问题。 材料一:近年来,自驾车旅游悄然兴起。东起上海、西至西藏的318国道备受“驴友”的青睐。318国道绵延5476千米,跨越了我国的三级阶梯,这条路被誉为中国最美景观大道。 材料二:上海的中学生小亮一家三口准备利用假期开车旅游。他们设计了a、b、c三条线路(虚线)。 (1)小亮一家准备的三条路线都错过了山脉A,它的名称是 。 (2)假如小亮一家沿线路a旅游,他们能欣赏到位于第一级阶梯的牧草如茵、山巅白雪皑皑的优美景色,能够看到这里少数民族的牧民是以 族为主。这条线路明显的感受到我国具有怎样的地势特点 ?简述我国地势特点有哪些优势 ?(任答一点即可) (3)若沿线路b旅游,目的地会到达我国面积最大的省级行政区其行政中心 ;这条线路沿途发现自然景观有很大的差别,这样景观的变化试分析我国降水的变化规律 (4)小亮家乡所在的地区位于 平原,这里人口稠密,请从社会因素角度来分析人口稠密的原因 (一点即可) (5)小亮一家旅途中,发现我国地大物博,风景优美,是一个海陆兼备的国家,请分析我国海陆位置的优越性 23.纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,构成了我国地形的“骨架”,在山脉构成的“网格”当中镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。读“中国地形图”,回答下列问题。 (1)读图,写出下列字母所代表的地形区的名称:A 高原,D 盆地,b 平原。 (2)我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线①是 山脉、②是 山脉。 (3)E盆地被誉为“ ”(填“紫色盆地”或“聚宝盆”);③山脉是 走向。 (4)地势特征影响了我国的自然环境和经济发展。分析完成下面的框图。 ① ,② ,③ 。 (5)我国大型水电站多分布在阶梯交界处,简述在这些地方建大型水电站的原因。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A D B D B C D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C D C B C A B C 21.(1)长江中下游平原 (2) 青藏高原 准噶尔 太行山脉 黄土高原 (3) 西高东低 落差 (4)地形多种多样,山区面积广 22.(1)昆仑山脉 (2) 藏 西高东低,呈三级阶梯状分布 有利于海洋湿润气流深入内陆,形成丰富降水 (3) 乌鲁木齐 从东南沿海向西北内陆递减 (4) 长江中下游 经济发达,就业机会多;交通便利;教育、医疗资源丰富。 (5)我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是海陆兼备的国家。东部临海,便于发展海洋事业、与海外各国贸易往来;西部深入亚欧大陆内部,便于与中亚、西亚、欧洲等进行陆上经济文化交流。 23.(1) 内蒙古 塔里木 长江中下游 (2) 昆仑 祁连 (3) 紫色盆地 南北 (4) 内陆 水资源/灌溉用水 自西向东流 (5)①地势落差大;②水量大。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.1 中国的地形 同步练-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版(2024)
1
2.1 中国的地形 同步练-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版(2024)
2
2.1 中国的地形 同步练-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版(2024)
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。