7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治“珍视自由”课件，围绕自由的认识（有限制、相对的等）、价值（个人发展、社会进步等）、践行（珍惜权利、依法行使等）展开。通过视频观看（如《中东记者看阅兵哭了》）、问题思考（“自由是什么”）及无限制自由情境假设，搭建生活与理论的学习支架，引导学生逐步理解自由内涵。 该资料特色在于融合政治认同（社会主义核心价值观“自由”）、法治观念（法律条文与案例分析）、健全人格（历史与现实案例培养理性思维）。采用案例教学（如越野车别停摩托车事件）、问题驱动（教育评价改革分析），辅以视频资源与课堂练习。助力学生树立权利义务统一观念，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

观看视频，思考问题：自由是什么呢？我们应该怎样对待自由呢？ 导入新课 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 第七课 追求自由平等 第一框 核心素养目标： 1.政治认同：通过感受国家为公民自由提供的保障，理解法治与自由的关系，增强对社会主义核心价值观中“自由”价值的认同，坚定对中国特色社会主义法治道路的信念。 2.道德修养：懂得自由的真谛是“从心所欲不逾矩”，在日常生活中自觉规范自身言行，做到自省、自律，提升个人品德。 3.法治观念：理解自由是法律范围内的权利，明确自由的边界，树立“法治是自由的保障”的基本观念，学会依法行使和维护自由权利。 4.健全人格：培养独立思考和理性判断的能力，在追求个人自由的同时，学会尊重他人，承担社会责任，形成积极向上的健康人格。 5.责任意识：认识到珍视自由不仅是个人的权利，更意味着对他人、对社会、对国家的责任，初步树立权利与义务相统一的观念。 如果是无限制的“自由”，生活会变成什么样？ 没有家规：_______ 没有校规：_______ 没有交规：_______ 没有世界规则：_______ 熬夜 打架 堵塞 战争 思考：结合以上材料，谈谈何为真正的自由？ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60 视频《中东记者看阅兵哭了》 思考：“希望中东人过上中国人一样的生活”，中东记者在“哭”什么？ 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 课堂笔记—1.如何正确认识自由?P58-P60 ABCD A.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 第26条：“实施寻衅滋事行为，扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” C.自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 D.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 B.自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 道法 社会进步中寻“自由的价值” 历史视角：自由的演变与抗争 古代的自由追求：古希腊的民主制度、古罗马奴隶起义领袖斯巴达克斯的故事，强调自由是人类发展的最高追求。 当代的自由表达：社会主义核心价值观融入精神文明建设、国民教育和党的建设全过程，融入社会生活的方方面面，说明自由在现代社会中的认同。 近现代的自由斗争：美国独立战争、法国大革命、中国辛亥革命等重大历史事件，说明自由作为社会进步的动力。 “自由的演变与抗争”中能体悟到自由有何价值？ A. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 道法 社会进步中寻“自由的价值” 教育评价改革：从“唯分数”到“多元评价”的制度保障 禁止公开成绩与排名：教育部在《未成年人学校保护规定》中明确要求，义务教育阶段学校不得公布学生考试成绩和排名，采用“综合评级”等方式替代传统分数评价。 出台《深化新时代教育评价改革总体方案》：该方案聚焦“破五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子），提出构建德智体美劳全面培养的评价体系，将创新能力、实践能力等纳入评价维度，引导教育回归育人本质。 请你分析“教育评价改革”，对学生的成长有何积极作用 ？ “教育评价改革”旨在为学生的成长营造自由的发展空间，在这种自由的环境中有助于缓解学生的学习压力，提高学生学习生活的幸福感；有助于提高学生综合素质，促进身心健康和全面发展。 B. 自由促进人们的全面发展。 探究新知 道法 社会进步中寻“自由的价值” 我国贸易自由化，驱动经济增长 2001年中国加入WTO后，逐步降低贸易壁垒，开放市场，吸引大量外国直接投资，极大促进了出口业务，成为全球最大商品出口国之一，带动经济增长并提高人民生活水平。 贸易自由化降低了进口商品价格，使消费者能购买到更多质优价廉的商品，同时激发市场竞争，促使国内企业提高产品质量和服务水平。 贸易自由化使各国企业面临更激烈竞争，为立足市场，企业加大技术创新投入，推动技术创新和产业升级，提高自身竞争力。 请你分析“我国自由贸易化”，对社会发展有何积极作用 ？ C. 自由推动社会的繁荣进步。 环节二：聚焦“社会变迁”，知晓自由价值 02 【笔记】2.自由的价值/作用？ P58-59①②③ ①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） ②.自由促进人们的全面发展。（对个人） ③.自由推动社会的繁荣进步。（对社会） 自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性 道法 正确对待自由，实现自由的价值 实现自由价值，首先要做到什么？ 宪法作为国家根本大法，通过明确公民基本权利与自由的内容，并设定法律限制原则，构建了自由保障的基础框架。 政治权利和自由 人格尊严权 人身自由不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受保护 受教育权 劳动权 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 道法 正确对待自由，实现自由的价值 1.涉事司机的行为是自己的自由吗？为什么。 2.该事件对我们实现自由价值，有何启示？ 热搜“越野车男子别停摩托车” 2025年7月16日 别车骂人视频流传：身穿带有“中联重科”标识服装的男子驾车别停摩托车，下车叫嚣“弄死你”。 2025年7月16日22时许 中联重科声明：经核查，别车男子非公司员工，言行与公司无关。 2025年7月17日 越野车驾驶人回应：越野车驾驶人回应：并非中联重科公司员工，认识到自己的错误，愿意接受公安机关的处罚。 2025年7月17日 涉事越野车司机已被行政拘留：记者从济南警方获悉，涉事越野车司机已被依法行政拘留。 笔记整理 【笔记】 3.如何看待自由与规则的关系？P60 ①② ①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 ②正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 道法 总结：（2） 依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 思 维 导 图 本课课堂小结 珍视自由 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 ②依法行使权利。 ③尊重他人的权利。 认识 A.遵守社会规则的前提下，具有自主性 B.有尊严的生活，具有安全感、幸福感 C.合法权利不受侵犯 D.有限制的、相对的 践行 价值 ①地位：永恒追求，活力之源，重要内容 ②个人：自由促进人们的全面发展 ③社会：自由推动社会的繁荣进步 课堂练习 1．（2024•广东）近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（　 　） ①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 2.（2022•兴安盟）“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为；无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行；任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是 （　 　） A．崇尚德治 B．崇尚权利重于义务 C．崇尚自由 D．崇尚法律面前人人平等 D 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 3.【2021•永州】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（　 　） A．没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害 B．主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量 C．能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣 D．认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护 A 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 4.(2020广东)阅读材料，回答问题。(10分) 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” 请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。(6分) 小吴的言行是错误的。(1分) ①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。(2分) ②学校举行升旗仪式符合法律规定，我们行使自由不能触碰法律的红线。(2分) ③小吴应增强爱国情怀和法治意识，规范参加升旗仪式。(1分) 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $