第十七章 欧姆定律 作业设计-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

本初中物理《欧姆定律》单元作业设计方案，系统覆盖欧姆定律内容、表达式及串并联电路规律，通过基础知识类（概念辨析）、基础技能类（电路分析）、综合类（实际应用计算）分层作业，构建从概念理解到实际问题解决的知识网络，助力学生形成完整认知体系。 其亮点在于分层递进设计，基础题（如电阻性质辨析）巩固物理观念，综合题（如滑动变阻器压力计、灯泡正常发光计算）培养科学思维与科学态度，结合正确率数据精准反映学情，既满足不同水平学生需求，又帮助教师针对性提升复习效率。

《第十七章 欧姆定律》作业设计 作业目标：本次作业内容是了解欧姆定律内容，利用欧姆定律的表达式解决实际问题，能进行简单的计算及拓展。有以下三个方面体现： 1. 通过此次作业学生进一步了解欧姆定律内容，即能对欧姆定律内容和表达式有更清楚的认识。培养学生的理解能力。 2. 通过此次作业学生更进一步运用欧姆定律表达式，熟练分析、解决实际问题。培养学生的思考能力。 3. 通过此次拓展作业培养学生的对电路电流、电压和欧姆定律表达式的运用和拓展能力、综合分析能力。 4. 作业类型 作业内容 设计意图 能力维度 学科素养 基 础 知 识 类 作 业 1. 根据欧姆定律 ，下列说法正确的是（ ） A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大 C.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 学生通过做本题对欧姆定律内容有清楚的认识，知道导体电阻是导体本身的一种性质，清楚的认识到电阻与通过导体的电流和导体两端的电压无关。理解欧姆定律的内容，以及表达式的意义。 理解 物理观念、科学思维 2.如图所示电路中，电源电压不变，R2 =10Ω，S1闭合，S2断开时，电流表的示数为0.2A，两个开关都闭合时，电流标的示数为0.5A，则电阻R1=（ ）Ω。 第2题 学生通过做本题理解欧姆定律的表达式，能利用欧姆定律表达式解决实际问题。即使学生知道怎样利用公式 ，找到并联电路各支路两端电压相等即，再利用 不变的性质，根据公式会计算 ，培养学生的思考能力。（分流规律） 理解、应用 物理观念、科学思维 基 础 技 能 类 作 业 3. 如图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时：（1）电流表示数将（ ），电压表的示数将（ ）。 （2）此装置可作为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把（填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。第3题 通过做此题将欧姆定律内容运用到实际上，使学生对欧姆定律内容有更深一步的理解。让学生知道欧姆定律在实际中怎样运用和培养学生解决问题的能力来突破本节课的难点。 理解 应用 物理观念、科学思维、科学态度与责任 知 识 与 技 能 类 作 业 4.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，电压表示数为6V，电流表示数为0.6A，断开S2后，电压表示数变为2V，则R2的电阻和电源电压分别是（　　） A. 10Ω、9V B. 20Ω、6V C. 20Ω、9V D. 10Ω、6V第4题 通过回答此题学生知道电路结构变化和电压表示数变化情况，然后培养学生利用串联电路电压规律和欧姆定律表达式来解决问题和综合分析能力。 理解应用 物理观念、科学思维 综 合 类 作 业 5. 如图所示，小灯泡L标有“6V  0.3A”字样，R=30Ω，闭合开关S，小灯泡正常发光，则电流表的示数是多少？ 通过做此题熟练运用并联电路的电流、电压规律和欧姆定律表达式。培养学生分析、归纳和计算欧姆定律在并联电路中应用的综合题的能力。 理解、应用 物理观念、科学思维、科学态度与责任 作 业 设 计 分 析 及 反 思 从学生完成本次作业的优点和不足两个方面讲一下： 本次作业是初中九年级物理上学期17.2欧姆定律作业。要求学生在20分钟内完成，80%的学生完成的算可以，60%的学生答的完全正确，20%的学生第3题没会作答，30%的学生第5题没能完全回答上来，20%的学生第2、4题没会答。学生对分析欧姆定律表达式和欧姆定律在串并联电路中的应用时存在困难。所以应该加强学生用已知的基础知识点来解决实际问题的能力。 优点：重视基础知识点的掌握和运用，在拓展题里用欧姆定律知识思考、分析、解决问题。通过做综合题注重前后知识点之间的联系、激发学生思考学习的兴趣，培养学生自主解决问题的能力。通过本次课后作业了解学生用前后知识点之间的联系如何解决实际问题。通过做拓展题的情况看出学生运用学过的知识的差距。 不足：基础知识练习题做的少，由于练习少所以学生做综合题、拓展题和计算题时有点困难。学生完成作业时间超过20分钟了。 反思：加强基础知识点，注重将基础知识运用在实际中，要注重考点。选题时注意注重基础知识点和考点。培养学生的综合解决能力，进一步提高课堂教学质量和结果。 题目 基础知识类作业 基础技能类作业 知识与技能类作业 综合类作业 1 2 3 4 5 正确率% 100 100 97 95 93 学科网（北京）股份有限公司 $