广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟测试卷（五）

广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（五） 语 文 （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1～3题。 当前众多文旅项目纷纷推出“沉浸式体验”，利用游客渴望“深度参与”、不满足于走马观花式游览的心理进行推广，不少游客( )为这类项目支付更高费用。实际上，这已成为一种新xíng旅游“话术”，也是一种精心设计的营销( )。许多景区通过打造声光电结合的场景、体验角色扮演互动等方式是为了让游客获得独特记忆，从而养成品牌忠诚度。 1．与语段中拼音对应的汉字是（ ）（2分） A.型 B.形 C.刑 D.邢 2．结合上下文，依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.趋之若鹜 手段 B.心甘情愿 噱头 C.趋之若鹜 噱头 D.心甘情愿 手段 3．画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 阅读下面文字，完成4～5题。 近年来，我国重大科技成果呈现出“井喷”态势，这背后是无数科技工作者的辛勤付出与智慧凝聚。量子计算机“九章”的问世，标志着我国在量子计算领域实现了“量子霸权”□“奋斗者”号载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟，彰显了我国深海装备技术的跨越式发展；嫦娥五号地外天体采样返回，圆了中华民族的“飞天揽月”之梦。 4．下列填入语段□中的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 逗号 B. 分号 C. 冒号 D. 句号 5．下列句子与语段中画波浪线的部分所用修辞手法相同的一项是（ ）（2分） A. 几个世纪以来，那些被藏匿的文物仿佛一直在低声诉说着尘封的历史。 B. 一千种声音一千种声响，都在这个清晨的绿色中汇聚。 C. 一带一路，这条承载着共同梦想的纽带，将众多国家的命运紧密相连。 D. 看到我国科技取得如此辉煌的成就，谁能不感到热血沸腾呢？ 6．某校友会拟举办成立二十周年庆典，以下是发给一位退休教师的邀请函，其中有两处表达不得体，请找出并修改。（4分） 邀请函 尊敬的XXX教授： 我校校友会定于2025年X月X日于学术交流中心举办成立二十周年庆典。您作为我校德高望重的元老，我们诚挚邀请您务必拨冗出席，并准备在晚宴上即兴发表高见，以助雅兴。敬请届时早来。 校友会秘书处 2025年X月X日 7．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A.“冠礼”是古代男子十五岁成年时举行的加冠礼仪，表示已具备参与社会活动的资格。 B. 古代“九州”泛指中国，如陆游《示儿》中“死去元知万事空，但悲不见九州同”。 C. 杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，其诗被誉为“诗史”，代表作《春望》《茅屋为秋风所破歌》。 D. “社稷”原指土神和谷神，后代指国家，如《孟子·尽心下》中“民为贵，社稷次之，君为轻”。 8．按要求默写名篇名句。（4分） （1）韩愈《师说》中的“ ， ”两句，从职责角度定义了教师的角色。 （2）杜牧《阿房宫赋》中精辟的论述至今仍具有警示意义。当面对前人所犯的错误，如果只知道悲叹其结局却不愿引以为戒时，便会用文中的“ ， ”来预见其重蹈覆辙的必然命运。 二、阅读（38分） （一）阅读I（21分） 阅读下面的文字，完成9～11题。 【材料一】 薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。 从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热母。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处世却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。 这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。 他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫不掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被“冷香丸”化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。 以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用“冷香丸”来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。 （摘编自刘再复《红楼人三十种解读》） 【材料二】 薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，说宝钗“孜孜以求的是“甜如蜜＇的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但我们应看到，她的动机是复杂的。首先是求得美名，目的是邀时誉，笼络人心”。其实这说法有可商榷之处。 比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋-移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去，怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。 比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。 曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。 （摘编自周思源《探秘集》） 9．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 薛宝钗的“冷”并非其天性，她的内在本质是“热”的，对世俗功名有所追求。 B. “冷香丸”在文中具有象征意义，既化解宝钗的“热毒”，也治疗她的内外分裂。 C. 材料一认为，宝钗的悲剧在于她完全认同封建道德，主动压抑自我的生命激情。 D. 胡菊人先生认为，宝钗的悲剧比黛玉更深刻，因为她是自我压抑、自我消灭。 10．根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 材料二认为宝钗“奸”的证据确凿，她送东西给他人主要是为了笼络人心。 B. 宝钗在潇湘馆外抽身而回，接着扑蝶，证明她当时对宝玉黛玉并无妒忌之心。 C. 材料二认为，宝钗在金钏事件中送衣服的举动，主要是为了贬损黛玉。 D. 曹雪芹通过模糊手法塑造宝钗，是为了让读者能够轻易判断其人物性质。 11．请结合两则材料，谈谈薛宝钗这一人物形象的复杂性体现在哪些方面。（4分） 阅读下面的文字，完成12～14题。 梦里的星河（节选） 段爱松 我在好几篇小说中都提到过一条流淌在边境的河，实际就是独龙江。许多年前旅游业还没有开展，这里交通闭塞，江水奔腾在崇山峻岭间，很少被外界知晓。 我跟着父亲——他是族里的“南木萨”（巫师），沿着江岸行走。太阳从担当力卡山后升起，将江面染成碎金。父亲突然停下脚步，指着对岸说：“你看，那就是‘穿着军装的人’最早来的地方。” 那时，我还小，不理解父亲语气里的复杂。直到阿空头人领着两个解放军战士来到我们寨子，商量引水入村种水稻的事，我才第一次近距离看到“军装”。他们说着我们听不懂的汉语，脸上带着笑，手里拿着图纸和测量工具。阿空头人很激动，说：“吃了大白米饭，娃娃们能长高，老人能长寿！” 但父亲反对。他站在神坛前，眉头紧锁：“水鬼和山鬼能答应吗？祖辈的规矩不能破！”他的声音像江底的石头一样沉。寨子里分成了两派，年轻人向往白米饭，老人害怕触怒神灵。 战士们没有争辩。他们扛着铁锹、钢钎，开始在悬崖边挖渠。族人们躲在树林里偷看，议论着：“这些汉人，真不要命了！”父亲冷眼旁观，偶尔冷笑：“鬼神发怒时，他们就知道厉害了。” 然而，水渠一天天延长。有个叫庄严的战士，总爱吹口琴，休息时坐在江边石头上，琴声像江水一样温柔。寨子里的孩子偷偷靠近，他就从口袋里掏出水果糖分给他们。有一次，我发烧昏迷，他连夜背着我走了二十里山路到营部卫生所。醒来时，我看见他靠在门边睡着了，裤腿上全是泥。 转折发生在雨季。连日的暴雨引发山洪，寨子后的山体裂缝，眼看要吞噬整个村庄。父亲带头跪在祭坛前祈祷，但巨石和泥土仍在滑落。这时，江对岸冲来一队绿色身影。他们用绳子捆着腰，一个接一个跳进齐腰深的泥石流里，用身体搭成人墙，另一部分人挥舞铁锹挖沟分流。 庄严在最前面。他吼着“快走！快走！”，把吓呆的老人和孩子往安全地带推。突然，一块巨石滚落，他猛地推开身边的阿婆，自己却被泥石吞没…… 洪水平息后，寨子保住了。父亲在江边站了一夜，手里攥着庄严留下的口琴。天亮时，他面向东方鞠躬，说：“远去的战士，会变成照亮黑夜的星辰。” 从此，父亲成了最支持引水工程的人。他带着族人和战士们一起劳动，还破例允许在神林边开辟一小块试验田。水稻成熟时，白花花的大米盛满竹筐，他捧着第一碗米饭，泪流满面：“这饭，是命换来的。” 后来，我成了寨子里第一个走出去的大学生。临行前，父亲把庄严的口琴交给我：“记住，江里的每颗星星，都是守护我们的眼睛。” 大学毕业后，我选择回到独龙江教书。每当夜晚，江面倒映星河，我总会想起父亲的话，想起那些“军装”们年轻的脸。他们像江水一样，从远方来，奔流不息，最后汇入这片土地的血脉。 12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说开篇将独龙江描绘为“交通闭塞”的河流，暗示了边境少数民族地区与外界隔绝的历史背景，为后续军民关系的展开埋下伏笔。 B. 父亲从最初反对引水到后来带头支持，这一转变既表现了传统与现代的冲突，也体现了“军装”们用牺牲奉献赢得民族信任的过程。 C. 战士庄严吹口琴、分糖果等细节，展现了他作为普通青年的温情一面，与其后来为救村民牺牲形成对比，突出了军人的英雄形象。 D. 文章结尾“江里的每颗星星，都是守护我们的眼睛”，通过比喻手法，将自然景观与人文情感融合，含蓄批判了战争的残酷与无情。 13.文中第一、二段的环境描写有何作用？请简要分析。（4分） 14.小说标题“梦里的星河”有多重意蕴，请结合全文谈谈你的理解。（4分） （二）阅读II（17分） 阅读下面的文言文，完成15～17题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰："以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：'不吾知也！'如或知尔，则何以哉？" 子路率尔而对曰："千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。"夫子哂之。 "求，尔何如？"对曰："方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。" "赤，尔何如？"对曰："非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。" "点，尔何如？"鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰："异乎三子者之撰。"子曰："何伤乎？亦各言其志也！"曰："莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"夫子喟然叹曰："吾与点也！" 三子者出，曾皙后。曾皙曰："夫三子者之言何如？"子曰："亦各言其志也已矣！"曰："夫子何哂由也？"曰："为国以礼，其言不让，是故哂之。""唯求则非邦也与？""安见方六七十如五六十而非邦也者？""唯赤则非邦也与？""宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？" 15．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 居则曰 居：平时 B. 夫子哂之 哂：笑 C. 方六七十 方：方圆 D. 如其礼乐 如：如果 16．下列对选文有关内容的分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A. 孔子开场白亲切自然，打消弟子顾虑，营造轻松谈话氛围，体现平等民主的教育风格。 B. 子路率先回答，直言能治理危难国家，充满自信，但态度不够谦逊，因此被孔子讥笑。 C. 冉有、公西华的回答渐趋谦虚，公西华甚至只敢说"愿为小相"，体现儒家谦逊美德。 D. 曾皙描绘春日畅游景象，表达淡泊名利的人生理想，因此得到孔子的深深认同和赞许。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 （2）为国以礼，其言不让，是故哂之。 阅读下面的诗歌，完成18～19题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 开头四句直抒胸臆，表明诗人本性热爱自然，却因仕途生活而违背初心，充满悔恨与无奈。 B. "羁鸟""池鱼"的比喻，形象写出诗人在官场中身心受缚、渴望回归田园的迫切心情。 C. 诗中描绘的草屋、榆柳、桃李等景物，构成一幅宁静和谐的田园画卷，充满盎然生机。 D. 最后两句以"樊笼"喻指田园生活，与开头的"尘网"相呼应，突出诗人对官场的厌弃。 19． 这首诗运用了鲜明的对比手法，请结合诗句分析这种手法的作用。（4分） 三、作文（40分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 【材料一】在传统戏曲表演中，"移步不换形"是一条重要的艺术准则。梅兰芳先生对此解释道：表演者在舞台上可以不断变换位置和动作，但戏曲的艺术本质和美学精神必须始终保持。 【材料二】中国科学院院士施一公曾说："所谓创新，就是用别人想不到的方式，做别人做不到的事情。但创新不是无源之水，它需要深厚的积累和沉淀。" 【材料三】故宫博物院通过数字技术让文物"活"起来，开发出系列文创产品，让六百年紫禁城以全新的方式融入现代生活，实现了传统文化的创造性转化。 以上材料引发了你对"创新"怎样的思考？请围绕"守正与创新"这一话题，结合你的思考与体验，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。 700字 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（五） 语 文 （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1～3题。 当前众多文旅项目纷纷推出“沉浸式体验”，利用游客渴望“深度参与”、不满足于走马观花式游览的心理进行推广，不少游客( )为这类项目支付更高费用。实际上，这已成为一种新xíng旅游“话术”，也是一种精心设计的营销( )。许多景区通过打造声光电结合的场景、体验角色扮演互动等方式是为了让游客获得独特记忆，从而养成品牌忠诚度。 1．与语段中拼音对应的汉字是（ ）（2分） A.型 B.形 C.刑 D.邢 2．结合上下文，依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.趋之若鹜 手段 B.心甘情愿 噱头 C.趋之若鹜 噱头 D.心甘情愿 手段 3．画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 1．【答案】A（2分） 【解析】"新xíng旅游"应写作"新型旅游"，"型"指类型、样式，符合语境。B项"形"指形状，C项"刑"指刑罚，D项"邢"为姓氏，均不符合。 2．【答案】B（2分） 【解析】第一空："心甘情愿"强调内心愿意，符合游客主动支付高费用的语境；"趋之若鹜"含贬义，不符合语境色彩。第二空："噱头"指为引人注意而设计的宣传手段，与"精心设计的营销"相呼应；"手段"为中性词，不如"噱头"贴切。 3．【答案】许多景区通过打造声光电结合的场景、体验角色扮演互动等方式，让游客获得独特记忆，从而形成品牌忠诚度。（4分） 【解析】①句式杂糅："通过……等方式"和"是为了……"两种句式杂糅在一起，造成结构混乱，删除“是为了”。②动宾搭配不当：“养成”与“品牌忠诚度”不搭，换成“形成”。 阅读下面文字，完成4～5题。 近年来，我国重大科技成果呈现出“井喷”态势，这背后是无数科技工作者的辛勤付出与智慧凝聚。量子计算机“九章”的问世，标志着我国在量子计算领域实现了“量子霸权”□“奋斗者”号载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟，彰显了我国深海装备技术的跨越式发展；嫦娥五号地外天体采样返回，圆了中华民族的“飞天揽月”之梦。 4．下列填入语段□中的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 逗号 B. 分号 C. 冒号 D. 句号 5．下列句子与语段中画波浪线的部分所用修辞手法相同的一项是（ ）（2分） A. 几个世纪以来，那些被藏匿的文物仿佛一直在低声诉说着尘封的历史。 B. 一千种声音一千种声响，都在这个清晨的绿色中汇聚。 C. 一带一路，这条承载着共同梦想的纽带，将众多国家的命运紧密相连。 D. 看到我国科技取得如此辉煌的成就，谁能不感到热血沸腾呢？ 6．某校友会拟举办成立二十周年庆典，以下是发给一位退休教师的邀请函，其中有两处表达不得体，请找出并修改。（4分） 邀请函 尊敬的XXX教授： 我校校友会定于2025年X月X日于学术交流中心举办成立二十周年庆典。您作为我校德高望重的元老，我们诚挚邀请您务必拨冗出席，并准备在晚宴上即兴发表高见，以助雅兴。敬请届时早来。 校友会秘书处 2025年X月X日 7．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A.“冠礼”是古代男子十五岁成年时举行的加冠礼仪，表示已具备参与社会活动的资格。 B. 古代“九州”泛指中国，如陆游《示儿》中“死去元知万事空，但悲不见九州同”。 C. 杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，其诗被誉为“诗史”，代表作《春望》《茅屋为秋风所破歌》。 D. “社稷”原指土神和谷神，后代指国家，如《孟子·尽心下》中“民为贵，社稷次之，君为轻”。 8．按要求默写名篇名句。（4分） （1）韩愈《师说》中的“ ， ”两句，从职责角度定义了教师的角色。 （2）杜牧《阿房宫赋》中精辟的论述至今仍具有警示意义。当面对前人所犯的错误，如果只知道悲叹其结局却不愿引以为戒时，便会用文中的“ ， ”来预见其重蹈覆辙的必然命运。 4．【答案】B（2分） 【解析】三个科技成果介绍构成并列分句，应用分号分隔。逗号停顿太短，句号割裂联系，冒号无提示作用。 5．【答案】C（2分） 【解析】原句"井喷"为比喻修辞。C项"纽带"同为比喻。A项"诉说"为拟人，B项"一千种声音一千种声响"为夸张，D项为反问。 6．【答案】"务必拨冗出席"改为"拨冗出席"（2分）"敬请届时早来"改为"敬请光临"（2分） 【解析】"务必"语气生硬，不符合邀请函的礼貌要求；"早来"不够文雅，"光临"更为得体。 7．【答案】A（2分） 【解析】"冠礼"是古代男子二十岁成年时举行的加冠礼仪，非十五岁。 8．【答案】（4分）（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 二、阅读（38分） （一）阅读I（21分） 阅读下面的文字，完成9～11题。 【材料一】 薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。 从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热母。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒。但她为人处世却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。 这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。 他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫不掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被“冷香丸”化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。 以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用“冷香丸”来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。 （摘编自刘再复《红楼人三十种解读》） 【材料二】 薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责，说宝钗“孜孜以求的是“甜如蜜＇的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但我们应看到，她的动机是复杂的。首先是求得美名，目的是邀时誉，笼络人心”。其实这说法有可商榷之处。 比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋-移祸黛玉。我承认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去，怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。 比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜”，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸”，并无铁证。 曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。 （摘编自周思源《探秘集》） 9．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 薛宝钗的“冷”并非其天性，她的内在本质是“热”的，对世俗功名有所追求。 B. “冷香丸”在文中具有象征意义，既化解宝钗的“热毒”，也治疗她的内外分裂。 C. 材料一认为，宝钗的悲剧在于她完全认同封建道德，主动压抑自我的生命激情。 D. 胡菊人先生认为，宝钗的悲剧比黛玉更深刻，因为她是自我压抑、自我消灭。 10．根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 材料二认为宝钗“奸”的证据确凿，她送东西给他人主要是为了笼络人心。 B. 宝钗在潇湘馆外抽身而回，接着扑蝶，证明她当时对宝玉黛玉并无妒忌之心。 C. 材料二认为，宝钗在金钏事件中送衣服的举动，主要是为了贬损黛玉。 D. 曹雪芹通过模糊手法塑造宝钗，是为了让读者能够轻易判断其人物性质。 11．请结合两则材料，谈谈薛宝钗这一人物形象的复杂性体现在哪些方面。（4分） 9．【答案】C（3分） 【解析】材料一明确指出宝钗是"被迫"接受儒家道德规范，"竭力掩盖、压抑自己的内热"，并认为她是"封建道德的点缀品、牺牲品"，而非"完全认同"。。 10．【答案】B（3分） 【解析】B项准确对应材料二中宝钗行为体现的"心地纯正，不存妒忌之念"。A项与材料二辩诬立场相反，C项"为了贬损黛玉"被材料二否定，D项"让读者能够轻易判断"与结尾"增加多种可能性"矛盾。 11．【答案】（4分） ①外在表现与内在真实的分裂：外表端庄冷静，恪守封建礼教，但内心仍有对功名、情感的渴望。②道德规范的牺牲者与维护者的双重性：既是封建礼教的维护者，劝宝玉走仕途；也是其牺牲品，被迫压抑天性。③行为动机的模糊性：某些行为既有合乎情境的一面，又难以完全排除世故嫌疑，难以简单界定。 【评分标准】（每点2分，答出两点即可） 阅读下面的文字，完成12～14题。 梦里的星河（节选） 段爱松 我在好几篇小说中都提到过一条流淌在边境的河，实际就是独龙江。许多年前旅游业还没有开展，这里交通闭塞，江水奔腾在崇山峻岭间，很少被外界知晓。 我跟着父亲——他是族里的“南木萨”（巫师），沿着江岸行走。太阳从担当力卡山后升起，将江面染成碎金。父亲突然停下脚步，指着对岸说：“你看，那就是‘穿着军装的人’最早来的地方。” 那时，我还小，不理解父亲语气里的复杂。直到阿空头人领着两个解放军战士来到我们寨子，商量引水入村种水稻的事，我才第一次近距离看到“军装”。他们说着我们听不懂的汉语，脸上带着笑，手里拿着图纸和测量工具。阿空头人很激动，说：“吃了大白米饭，娃娃们能长高，老人能长寿！” 但父亲反对。他站在神坛前，眉头紧锁：“水鬼和山鬼能答应吗？祖辈的规矩不能破！”他的声音像江底的石头一样沉。寨子里分成了两派，年轻人向往白米饭，老人害怕触怒神灵。 战士们没有争辩。他们扛着铁锹、钢钎，开始在悬崖边挖渠。族人们躲在树林里偷看，议论着：“这些汉人，真不要命了！”父亲冷眼旁观，偶尔冷笑：“鬼神发怒时，他们就知道厉害了。” 然而，水渠一天天延长。有个叫庄严的战士，总爱吹口琴，休息时坐在江边石头上，琴声像江水一样温柔。寨子里的孩子偷偷靠近，他就从口袋里掏出水果糖分给他们。有一次，我发烧昏迷，他连夜背着我走了二十里山路到营部卫生所。醒来时，我看见他靠在门边睡着了，裤腿上全是泥。 转折发生在雨季。连日的暴雨引发山洪，寨子后的山体裂缝，眼看要吞噬整个村庄。父亲带头跪在祭坛前祈祷，但巨石和泥土仍在滑落。这时，江对岸冲来一队绿色身影。他们用绳子捆着腰，一个接一个跳进齐腰深的泥石流里，用身体搭成人墙，另一部分人挥舞铁锹挖沟分流。 庄严在最前面。他吼着“快走！快走！”，把吓呆的老人和孩子往安全地带推。突然，一块巨石滚落，他猛地推开身边的阿婆，自己却被泥石吞没…… 洪水平息后，寨子保住了。父亲在江边站了一夜，手里攥着庄严留下的口琴。天亮时，他面向东方鞠躬，说：“远去的战士，会变成照亮黑夜的星辰。” 从此，父亲成了最支持引水工程的人。他带着族人和战士们一起劳动，还破例允许在神林边开辟一小块试验田。水稻成熟时，白花花的大米盛满竹筐，他捧着第一碗米饭，泪流满面：“这饭，是命换来的。” 后来，我成了寨子里第一个走出去的大学生。临行前，父亲把庄严的口琴交给我：“记住，江里的每颗星星，都是守护我们的眼睛。” 大学毕业后，我选择回到独龙江教书。每当夜晚，江面倒映星河，我总会想起父亲的话，想起那些“军装”们年轻的脸。他们像江水一样，从远方来，奔流不息，最后汇入这片土地的血脉。 12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说开篇将独龙江描绘为“交通闭塞”的河流，暗示了边境少数民族地区与外界隔绝的历史背景，为后续军民关系的展开埋下伏笔。 B. 父亲从最初反对引水到后来带头支持，这一转变既表现了传统与现代的冲突，也体现了“军装”们用牺牲奉献赢得民族信任的过程。 C. 战士庄严吹口琴、分糖果等细节，展现了他作为普通青年的温情一面，与其后来为救村民牺牲形成对比，突出了军人的英雄形象。 D. 文章结尾“江里的每颗星星，都是守护我们的眼睛”，通过比喻手法，将自然景观与人文情感融合，含蓄批判了战争的残酷与无情。 13．文中第一、二段的环境描写有何作用？请简要分析。（4分） 14. 小说标题“梦里的星河”有多重意蕴，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 12．【答案】D（3分） 【解析】"含蓄批判了战争的残酷与无情"理解错误。结尾的比喻主要表达对牺牲战士的怀念和军民之间的永恒守护之情，充满温情与崇高感。 13．【答案】（4分） ①交代故事发生的自然环境和社会背景，突出独龙江地区的偏远闭塞。②营造神秘而壮美的意境，为全文奠定深沉温暖的基调。③推动后续军民共建、抗洪救灾等故事情节的发展。④烘托人物情感，暗示传统与现代观念的冲突。 【评分标准】每点1分，答出四点得4分。 14．【答案】（4分） ①实指独龙江夜晚星空的自然美景，是人物生活的真实环境。②象征军民深厚情谊，将牺牲战士比作永恒星辰。③寄托对烈士的深切怀念和崇高敬意。④寓意希望与精神传承，象征军民团结创造的美好未来。【评分标准】答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。 （二）阅读II（17分） 阅读下面的文言文，完成15～17题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰："以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：'不吾知也！'如或知尔，则何以哉？" 子路率尔而对曰："千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。"夫子哂之。 "求，尔何如？"对曰："方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。" "赤，尔何如？"对曰："非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。" "点，尔何如？"鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰："异乎三子者之撰。"子曰："何伤乎？亦各言其志也！"曰："莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"夫子喟然叹曰："吾与点也！" 三子者出，曾皙后。曾皙曰："夫三子者之言何如？"子曰："亦各言其志也已矣！"曰："夫子何哂由也？"曰："为国以礼，其言不让，是故哂之。""唯求则非邦也与？""安见方六七十如五六十而非邦也者？""唯赤则非邦也与？""宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？" 15．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 居则曰 居：平时 B. 夫子哂之 哂：微笑 C. 方六七十 方：方圆 D. 如其礼乐 如：如果 16．下列对选文有关内容的分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A. 孔子开场白亲切自然，打消弟子顾虑，营造轻松谈话氛围，体现平等民主的教育风格。 B. 子路率先回答，直言能治理危难国家，充满自信，但态度不够谦逊，因此被孔子讥笑。 C. 冉有、公西华的回答渐趋谦虚，公西华甚至只敢说"愿为小相"，体现儒家谦逊美德。 D. 曾皙描绘春日畅游景象，表达淡泊名利的人生理想，因此得到孔子的深深认同和赞许。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 （2）为国以礼，其言不让，是故哂之。 15.【答案】D（3分） 【解析】"如"应解释为"至于"，表示话题转换。 16．【答案】B（3分） 【解析】"讥笑"理解错误。"哂之"是微微一笑，含有善意批评之意。 17．【答案】（4分） （1）因为我比你们年长几岁，不要因此就不敢说话了。 （2）治理国家要讲求礼让，可是他的话毫不谦让，所以我笑他。 【评分标准】 （1）“以”（因为）、“长乎尔”（状语后置）、“以”（通“已”，停止）三个关键词各0.5分，句子通顺0.5分，共2分。 （2）“为国以礼”（状语后置）、“让”（礼让，谦让）、“哂”（微笑）三个关键词各0.5分，句子通顺0.5分，共2分。 阅读下面的诗歌，完成18～19题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 开头四句直抒胸臆，表明诗人本性热爱自然，却因仕途生活而违背初心，充满悔恨与无奈。 B. "羁鸟""池鱼"的比喻，形象写出诗人在官场中身心受缚、渴望回归田园的迫切心情。 C. 诗中描绘的草屋、榆柳、桃李等景物，构成一幅宁静和谐的田园画卷，充满盎然生机。 D. 最后两句以"樊笼"喻指田园生活，与开头的"尘网"相呼应，突出诗人对官场的厌弃。 19． 这首诗运用了鲜明的对比手法，请结合诗句分析这种手法的作用。（4分） 18．【答案】D（3分） 【解析】"樊笼"与"尘网"都是喻指官场生活，最后两句表达的是诗人摆脱官场束缚、重返自然的欣喜。 19．【答案】（4分） ①官场与田园对比："尘网""樊笼"与"园田""自然"对比，突出对官场厌弃和对田园热爱。②束缚与自由对比："羁鸟""池鱼"的束缚与归田后的自由对比，强化喜悦之情。③世俗与本真对比："适俗韵"与"爱丘山"对比，表现高洁品格。④过去与现在对比：三十年官场与重返自然对比，凸显人生反思。 【评分标准】每点1分，答对四点得满分。 三、作文（40分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 【材料一】在传统戏曲表演中，"移步不换形"是一条重要的艺术准则。梅兰芳先生对此解释道：表演者在舞台上可以不断变换位置和动作，但戏曲的艺术本质和美学精神必须始终保持。 【材料二】中国科学院院士施一公曾说："所谓创新，就是用别人想不到的方式，做别人做不到的事情。但创新不是无源之水，它需要深厚的积累和沉淀。" 【材料三】故宫博物院通过数字技术让文物"活"起来，开发出系列文创产品，让六百年紫禁城以全新的方式融入现代生活，实现了传统文化的创造性转化。 以上材料引发了你对"创新"怎样的思考？请围绕"守正与创新"这一话题，结合你的思考与体验，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。 20．【写作指导】 【立意角度】能够辩证论述守正与创新的关系，提出"守正不守旧，创新不失本"的核心观点。 1. 守正为体，创新为用 2. 以传统之根，开时代之花 3. 在坚守中创新，在创新中坚守 【写作建议】采用递进式结构 1. 开头（引材料，亮观点） • "当故宫的文物在数字技术中'活'起来，当传统戏曲在新时代舞台上焕发新生，我们不禁思考：真正的创新是什么？我认为，创新不是无根之木、无源之水，而是在坚守本质基础上的创造性转化。守正与创新，如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成，缺一不可。" 2. 主体（分层论证，递进深入） （1）释“守正”——根基不牢，地动山摇（例：中华老字号因坚守品质而百年不衰） （2）释“创新”——流水不腐，户枢不蠹（例：河南卫视"中国节日"系列对传统文化的创新表达） （3）析关系——守正与创新的辩证统一（例：华为在核心技术上坚守，在应用技术上创新） 3.结尾（总结全文，升华主题） •守正不泥古，创新不离宗。作为新时代青年，我们既要深植传统的沃土，又要敢于开出时代的新花，让守正与创新在我们的奋斗中交相辉映。 【素材运用】 1. 传统文化创新案例 •故宫文创：朝珠耳机、故宫口红 •河南卫视"中国节日"系列。 •《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目。 2. 科技领域案例 •中国航天：在自主创新中坚守航天精神。 •5G技术：在通信原理基础上实现突破。 【注意事项】 •偏题跑题：只谈创新重要性，忽略守正，或将守正理解为保守 •素材堆砌：罗列案例而不深入分析，材料与观点脱节 •结构混乱：论点跳跃，逻辑不清，段落之间缺乏衔接 •空谈理论：缺乏具体事例支撑 【评分标准】 • 一等（36-40分）：立意深刻，论述充分，语言优美，结构严谨 • 二等（30-35分）：立意明确，论述清楚，语言通顺，结构完整 • 三等（24-29分）：立意基本明确，论述基本清楚，语言基本通顺 • 四等（23分及以下）：偏离题意，内容空洞，语言不通顺 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（五） 语文·参考答案 1、 积累与运用（22分） 1. A（2分） 2. B（2分） 4. B（2分） 5. C（2分） 7. A（2分） 3. 许多景区通过打造声光电结合的场景、体验角色扮演互动等方式，让游客获得独特记忆，从而形成品牌忠诚度。（4分） 6. "务必拨冗出席"改为"拨冗出席"（2分）"敬请届时早来"改为"敬请光临"（2分） 8.（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（4分） 2、 阅读（38分） 9. C（3分） 10. B （3分） 11.①外在表现与内在真实的分裂：外表端庄冷静，恪守封建礼教，但内心仍有对功名、情感的渴望。②道德规范的牺牲者与维护者的双重性：既是封建礼教的维护者，劝宝玉走仕途；也是其牺牲品，被迫压抑天性。③行为动机的模糊性：某些行为既有合乎情境的一面，又难以完全排除世故嫌疑，难以简单界定。（每点2分，答出两点即可） 12. D（3分） 13.（每点1分，答出四点得4分）①交代故事发生的自然环境和社会背景，突出独龙江地区的偏远闭塞。②营造神秘而壮美的意境，为全文奠定深沉温暖的基调。③推动后续军民共建、抗洪救灾等故事情节的发展。④烘托人物情感，暗示传统与现代观念的冲突。 14.（答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分）①实指独龙江夜晚星空的自然美景，是人物生活的真实环境。②象征军民深厚情谊，将牺牲战士比作永恒星辰。③寄托对烈士的深切怀念和崇高敬意。④寓意希望与精神传承，象征军民团结创造的美好未来。 15. D（3分） 16. B（3分） 17.（1）因为我比你们年长几岁，不要因此就不敢说话了。【“以”（因为）、“长乎尔”（状语后置）、“以”（通“已”，停止）三个关键词各0.5分，句子通顺0.5分，共2分。】 （2）治理国家要讲求礼让，可是他的话毫不谦让，所以我笑他。【“为国以礼”（状语后置）、“让”（礼让，谦让）、“哂”（微笑）三个关键词各0.5分，句子通顺0.5分，共2分。】 18. D（3分） 19.①官场与田园对比："尘网""樊笼"与"园田""自然"对比，突出对官场厌弃和对田园热爱。②束缚与自由对比："羁鸟""池鱼"的束缚与归田后的自由对比，强化喜悦之情。③世俗与本真对比："适俗韵"与"爱丘山"对比，表现高洁品格。④过去与现在对比：三十年官场与重返自然对比，凸显人生反思。（每点1分，答对四点得满分） 三、作文（40分） 20. 略（建议从以下角度立意：“守正为体，创新为用”、“以传统之根，开时代之花”、“在坚守中创新，在创新中坚守”等） 学科网（北京）股份有限公司 $