第二单元（A卷 考点梳理卷）-语文职业模块（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第二单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 应聘（ ） 筛选（ ） 撰写（ ） 契合（ ） 搜集（ ）   避免（ ） 模拟（ ） 清晰（ ） 青睐（ ） 微薄（ ） 【答案】 pìn shāi zhuàn qì sōu bì mó xī lài bó 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 1 “应聘”，接受聘请。 2 “筛选”，泛指在同类事物中去掉不需要的,留下需要的。 3 “撰写”，写作。 4 “契合”，符合；投合,意气相投。 5 “搜集”，搜寻聚集。 6 “避免”，使不发生。 7 “模拟”，模仿,仿效。 8 “清晰”，清楚明晰。 9 “青睐”，用正眼相看，表达对人的喜爱或重视。 10 “微薄”，形容数量少或力量单薄。 2.给下列加点字注音。 夸耀( ) 推荐( ) 委婉( )  严谨( ) 扼要( ) 琐碎( )  洽谈( )  耿直( )  履行( ) 磋商( ) 【答案】yào jiàn wǎn jǐn è suǒ qià gěng lǚ cuō 【详解】本题考查学生识记字音、正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“夸耀”，向他人显示自己的长处或优势。 ②“推荐”，将自认为好的事物介绍给他人。 ③“委婉”，不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。。 ④“严谨”，态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。。 ⑤“扼要”，扼据要冲;切中要领。 ⑥“琐碎”，事物细小琐杂、无关紧要或缺乏整体性。 ⑦“洽谈”，针对经济事项展开的初步协商行为。 ⑧“耿直”，性格正直、直爽。 ⑨“履行”，为实际地做自己答应做的或应该做的事。 ⑩“磋商”，反复商量、研究；互相商议。 【考点二：字形】 3.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A．过滤 围绕 陈述 牵强附会      B．堆砌 幽默 端庄 漫不经心 C．协调 爽快 探询 直接了当 D．告诫 策略 前奏 断章取义 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“直接了当”的“接”应写作“截”。 故选C。 4．下列各项中，有错别字的一项是（   ） 所谓事理结合点，就是根据协商主题，分析客观事物条件，阐明道理，以理析事，深入浅出，抓住要害，触动人心，融汇贯通，良性互动。 A．协商 B．阐明 C．触动 D．融汇贯通 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“融汇贯通”的“汇”应写作“会”。 故选D。 【考点三：词语】 5. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） （1）研究网络流行语的传承性时，需先精准捕捉用户的真实______。​ （2）分析传播数据时，要避免让片面信息______整个研究过程，导致结论偏差。​ （3）根据现场留下的脚印和指纹，刑侦人员成功地______出了嫌疑人的身高和年龄范围。​ A. 需求 充分 推断 ​ B. 需要 充分 推测 C. 需求 充斥 推断 ​ D. 需要 充斥 推测 【答案】C 【详解】本题考查学生正确并运用近义词的能力。 （1）“需要”更偏向客观必要，而“需求”更常用于用户研究、市场分析中，指具体的愿望和要求。这里“精准捕捉”更适合搭配“需求”。（2）“充分”是形容词，不能直接接“整个研究过程”，要说“充分影响/参与”等。“充斥”是动词，意思是“充满（多含贬义）”，“让片面信息充斥整个过程”即片面信息占满了研究过程，含贬义，符合语境。（3）“推测”侧重于根据已知现象进行猜想。“推断”侧重于根据证据或前提进行逻辑推理，得出结论，确定性更高。刑侦人员根据“脚印和指纹”这种客观证据进行专业分析，是一个严谨的推理过程，应该用“推断”。 故选C。 6. “协商的一个窍门，就是能在看似_______的情况下_______，不断拓展协商的空间，从而扭转被动，化解消极，消除不利，取得______。”，诗句中依次应填入（   ） A．走投无路、别出心裁、实效 B．无路可走、另辟蹊径、实效 C．无路可走、别出心裁、功效 D．走投无路、另辟蹊径、功效 【答案】B 【详解】本题考查学生正确并运用近义词的能力。 “走投无路”常用于形容人的处境，带有较强的情感色彩和绝境意味。“无路可走”更中性客观，可以形容局面、事情陷入僵局。这里主语是“情况”，用“无路可走”更符合书面表达习惯。“别出心裁”侧重创意、设计新颖，但这里强调的是从困境中找到新路，更侧重“找路”而不是“设计新奇”。“另辟蹊径”字面就是在无路情况下开辟新路，与“无路可走”形成直接呼应，更贴切。“实效”指实际效果，常用于工作、协商等正式语境。“功效”多指事物（如药物、方法）的功能性效果，用在这里不如“实效”自然。 故选B。 【考点四：成语】 7. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（   ） A. 这位经理的管理风格刚柔并济，既能在原则问题上寸步不让，也懂得体恤员工的难处，因此团队凝聚力很强。 B. 我们处理任何问题都必须坚持实事求是的原则，一切从实际出发，反对任何形式的主观臆断和弄虚作假。 C. 尽管时间紧、任务重，整个项目在他的指挥下依然有条不紊地进行着，各个环节衔接得丝丝入扣。 D. 他在论证自己的观点时，引用了大量详实的数据和案例，逻辑清晰，论证有力，一点儿也不牵强附会。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A. “刚柔并济”指刚强的和柔和的互相补充、配合。使用正确。 B.“实事求是”指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。使用正确。 C.“有条不紊”形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。句中用于描述项目在繁忙中依然秩序井然，与“衔接得丝丝入扣”相呼应。使用正确。 D.“牵强附会”指把关系不大或没有关系的事物勉强地扯在一起，生硬地比附。这是一个贬义词，通常用于批评将没有联系的事物硬说成有联系的错误行为。使用错误。 故选D。 8．下列语句中加点成语的使用错误的一项是（ ） A. 这个方案兼顾了各方利益，最终达成了一致，结果可谓皆大欢喜。 B. 他为了逃避责任，在会上另辟蹊径地编造了一系列谎言，试图混淆视听。 C. 王教授学识渊博，总能将复杂的理论深入浅出地讲解出来，让学生们茅塞顿开。 D. 在做出重大投资决定前，必须审时度势，对市场环境进行全面的分析，不可盲目冲动。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A. “皆大欢喜”指大家都很满意、高兴。与语境“兼顾各方利益”、“达成一致”完全吻合。使用正确。 B.“另辟蹊径”是褒义词，比喻另创一种新的、好的风格或方法。句中用于“编造谎言”这种卑劣的行为，属于感情色彩误用，将褒义词用作贬义词。使用错误。 C.“深入浅出”指用浅显易懂的语言表达深刻的道理，与“教授讲解理论”的语境完美契合。使用正确。 D.“审时度势”使用正确。指仔细研究时势，做出正确判断，与“对市场环境进行全面分析”的意思一致。使用正确。 故选B。 【考点五：语句连贯】 9.依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起 我们的深思。________。________。________。________。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。 ①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望 的艰难。 ③有时，景与物也昭示着一中自然哲理。 ④朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 A. ④①③②   B. ①③②④ C. ④①②③    D.①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学生能够正确准确还原文本逻辑的能力。 文段首句指出自然景物引发“深思”，④句承接此意，列举自然现象并引出“遐想”，应为首句。①句紧承④句的“遐想”，过渡到“感悟”，逻辑连贯。③句由“感悟”进一步点明景物可“昭示哲理”，与后文“昭示道理”直接呼应。②句则作为具体例证，阐释③句观点。故正确顺序为④①③②。 故选A。 10. 依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 水墨画中的意境是一个值得关注的话题。 ______。 _____。 ____。____。 ①王国维的“境界说 ”确立了意境在美学中的重要地位。 ②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境 ”：物境、情境、意境，首次提出“意境 ” ③后来司空图提出的“思与境偕 ”将意境引入美学范畴 ④“意境 ”最早源于《诗经》中的“兴 ”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷 A.②①③④      B.②③④①     C.①②③④     D.④②③① 【答案】D 【详解】本题考查学生能够正确准确还原文本逻辑的能力。 通读选项发现“最早源于”“首次提出”“将意境引 入美学范畴”“确立了意境在美学中的地位”等词语，判断应按意 境的发展顺序排列。综上，正确的排序应为：④②③①。 故选D。 【考点六：标点】 11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．协商是常见的交换意见、解决矛盾、化解纠纷的人际沟通方式。 B．想要在协商中体现真诚，就要坚持“做事多商量，不偏激偏执。” C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？ D．为什么越来越多的人认为中国年画“土得可爱”呢，让我们来告诉你答案。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B. 引号内“做事多商量，不偏激偏执”是完整句子，但句末句号应放在引号内，因为这是完整引用。 故选B。 12．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 凡事和为贵，协调、协同、协和才能促使共同利益最大化。 B. 此类问题多出现在面试的后半部分或第二三次面试时。 C. 这次考试失利的原因有两个：一是复习不全面；二是考试时心态不稳定。 D. 我们要关注的是，传统文化教育如何与现代科技结合？如何传承创新？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B. “第二三次”表示“第二次或第三次”，中间应加顿号。 C. 在冒号后面引导的并列分句中，如果分句内部没有使用逗号，那么分句之间应该使用逗号。 D.“我们要关注的是……”是整个句子的主干，是陈述语气，后面的“如何……”是宾语部分，因此句末应使用句号，而不是问号。 故选A。 【考点七：病句】 13.下列句子有语病的一项是（   ） A．中国不仅是“一带一路”倡议的发起者，更是负责任的参与者和贡献者。 B．至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征。 C．组织部部长看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。 D．素描是西方绘画的基础技巧,而中国画的基本特质则在于笔墨形质。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 表意不明。“很高兴”的主语可能是“部长”，也可能是“援藏干部”。 故选C。 14．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A.在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。 B.文章通过哪些充满生活气息的细节描写，淋漓尽致地揭露了主人公的高尚的心灵。 C.为了避免物价不再飞涨，国家采取了很多有效措施。 D.我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分赘余。“囊括”和“包揽”语义重复，删去其一。 B.搭配不当。“揭露”一般用于揭露坏事、问题、矛盾等，不能用于“高尚的心灵”。 C.否定不当。“避免……不再飞涨”等于“让物价继续飞涨”，与要表达的意思相反。 故选D。 【考点八：修辞/句式】 15．对下面句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是 ( ) 知否，知否？应是绿肥红瘦。 A．反问 借代 B．反复 比喻 C．反复 借代 D．设问 比拟 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “知否，知否？”——反复。这是为了加强语气而连续两次使用同一词语“知否”，属于“连续反复”的修辞手法。“绿肥红瘦”——借代。“绿”代指海棠花的叶子，“红”代指海棠花的花朵。这是用颜色特征来代替事物本身，属于借代。 故选C。 16．对下面句子所使用的句式,判断正确的一项是 ( ) 如果无法肯定自己是否抓住了间题要点，可以将自己理解的要点表述给对方听。 A．把字句 B．判断句 C．被动句 D．祈使句 【答案】A 【详解】本题考查学生正确辨析常见的句式的能力。 “把”字句是用“把”将受事宾语提前的句式，句子中的“将自己理解的要点表述给对方听”正是一个典型的处置式（“把”字句）结构。这里的“将”完全可以替换成“把”，而句意不变，是把字句。 故选A。 【考点九：文学文化常识（职场应用文知识）】 17．下列关于求职信的说法不正确的一项是（ ） A.求职信主要由标题、称谓及问候语、正文、署名、时间和附件组成。 B.求职信的内容必须客观真实，自我评价要准确恰当。 C.写作求职信，可以长篇大论，详细阐述自己的人生经历。 D.求职信的语言要简明得体，可以恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握职场应用文写作的能力。 求职信不宜过长，应简洁明了，突出重点，一般一到两页纸为宜。如果篇幅过长，可能会让招聘者失去阅读的耐心。 故选C。 18．近日，某职校学校开展“走进职场”模拟应聘活动。下面是旅游专业王红同学交上来的求职信，画线部分内容或格式不符合要求的一项是（ ） 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您能在百忙之中翻阅我的这份求职信。 A 我是一名某职业学校2023届的应届生。我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我具备了扎实的专业基础知识，在学习中我掌握了一定的专业 B 理论知识。同时，我利用课余时间广泛地涉措了大量书籍，不但充实自己，也培养了自己多方面的能力，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。 思想上，我积极要求进步，注重个人品德的提升，注重诚信做人。我还积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。 希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量! 如果贵公司愿意录用我，务请尽快回信。谢谢！ C 此致 敬礼！ D 王红 2024年10月20日 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握职场应用文写作的能力。 “务请尽快回复”谦敬不当，应改为“静候佳音”。 故选D。 【考点十：古诗词赏析】 19．对下面这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） 秋夜曲 （唐） 王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 A. 首句以秋月初升、露水初降点明时令与时间，营造出清凉幽静的秋夜氛围。 B. 一句，通过细节描写，含蓄地表现了诗中女子因秋寒衣薄却无心添衣的孤寂心境。 C. 第三句写出女子在夜深人静时仍专注弹筝，自得其乐，以至忘记了时间。 D. 末句直接揭示前文行为的原因，将女子独守空房的恐惧与寂寞心理和盘托出。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 “殷勤弄”并非因为“自得其乐”，而是通过弹筝来排遣寂寞、打发时间，其背后是孤寂无聊的心绪，而非真正的快乐与沉醉。此项对人物情感基调的理解有误。 故选C。 20．对下面这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） 咏怀八十二首·夜中不能寐 （三国）阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。 A. 诗歌开篇以“夜中不能寐”直接点题，并以“起坐弹鸣琴”的动作，形象地展现了诗人辗转难眠的焦灼与苦闷。 B. 三、四句写月光穿透薄帷，清风吹动衣襟，营造出一种清幽闲适的意境，反衬出诗人此刻心境的宁静与平和。 C. 五、六句移情于景，以野外孤鸿的哀号与北林飞鸟的悲鸣，渲染了凄凉恐怖的气氛，寄托了诗人深深的孤独与忧惧。 D. 结尾两句以“徘徊”的动作和“忧思独伤心”的直接抒情，将诗人内心无人理解的巨大痛苦与迷茫推向了高潮。 【答案】B 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 三、四两句景物（明月、清风）表面幽静，但在“夜中不能寐”的忧思背景下，其效果并非“清幽闲适”，更非“心境的宁静与平和”，而是以静衬动，用外界的清冷宁静反衬诗人内心的孤寂不宁与凄清感受。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第二单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容。 第二单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．给下列加点字注音。 应聘（ ） 筛选（ ） 撰写（ ） 契合（ ） 搜集（ ）   避免（ ） 模拟（ ） 清晰（ ） 青睐（ ） 微薄（ ） 2.给下列加点字注音。 夸耀( ) 推荐( ) 委婉( )  严谨( ) 扼要( ) 琐碎( )  洽谈( )  耿直( )  履行( ) 磋商( ) 【考点二：字形】 3.下列各组词语书写不正确的一项是（   ） A．过滤 围绕 陈述 牵强附会      B．堆砌 幽默 端庄 漫不经心 C．协调 爽快 探询 直接了当 D．告诫 策略 前奏 断章取义 4．下列各项中，有错别字的一项是（   ） 所谓事理结合点，就是根据协商主题，分析客观事物条件，阐明道理，以理析事，深入浅出，抓住要害，触动人心，融汇贯通，良性互动。 A．协商 B．阐明 C．触动 D．融汇贯通 【考点三：词语】 5. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（   ） （1）研究网络流行语的传承性时，需先精准捕捉用户的真实______。​ （2）分析传播数据时，要避免让片面信息______整个研究过程，导致结论偏差。​ （3）根据现场留下的脚印和指纹，刑侦人员成功地______出了嫌疑人的身高和年龄范围。​ A. 需求 充分 推断 ​ B. 需要 充分 推测 C. 需求 充斥 推断 ​D. 需要 充斥 推测 6. “协商的一个窍门，就是能在看似_______的情况下_______，不断拓展协商的空间，从而扭转被动，化解消极，消除不利，取得______。”，诗句中依次应填入（   ） A．走投无路、别出心裁、实效 B．无路可走、另辟蹊径、实效 C．无路可走、别出心裁、功效 D．走投无路、另辟蹊径、功效 【考点四：成语】 7. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（   ） A. 这位经理的管理风格刚柔并济，既能在原则问题上寸步不让，也懂得体恤员工的难处，因此团队凝聚力很强。 B. 我们处理任何问题都必须坚持实事求是的原则，一切从实际出发，反对任何形式的主观臆断和弄虚作假。 C. 尽管时间紧、任务重，整个项目在他的指挥下依然有条不紊地进行着，各个环节衔接得丝丝入扣。 D. 他在论证自己的观点时，引用了大量详实的数据和案例，逻辑清晰，论证有力，一点儿也不牵强附会。 8．下列语句中加点成语的使用错误的一项是（ ） A. 这个方案兼顾了各方利益，最终达成了一致，结果可谓皆大欢喜。 B. 他为了逃避责任，在会上另辟蹊径地编造了一系列谎言，试图混淆视听。 C. 王教授学识渊博，总能将复杂的理论深入浅出地讲解出来，让学生们茅塞顿开。 D. 在做出重大投资决定前，必须审时度势，对市场环境进行全面的分析，不可盲目冲动。 【考点五：语句连贯】 9.依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起 我们的深思。________。________。________。________。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。 ①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望 的艰难。 ③有时，景与物也昭示着一中自然哲理。 ④朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 A. ④①③②   B. ①③②④ C. ④①②③    D.①②③④ 10. 依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 水墨画中的意境是一个值得关注的话题。 ______。 _____。 ____。____。 ①王国维的“境界说 ”确立了意境在美学中的重要地位。 ②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境 ”：物境、情境、意境，首次提出“意境 ” ③后来司空图提出的“思与境偕 ”将意境引入美学范畴 ④“意境 ”最早源于《诗经》中的“兴 ”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷 A.②①③④      B.②③④①     C.①②③④     D.④②③① 【考点六：标点】 11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．协商是常见的交换意见、解决矛盾、化解纠纷的人际沟通方式。 B．想要在协商中体现真诚，就要坚持“做事多商量，不偏激偏执。” C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？ D．为什么越来越多的人认为中国年画“土得可爱”呢，让我们来告诉你答案。 12．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 凡事和为贵，协调、协同、协和才能促使共同利益最大化。 B. 此类问题多出现在面试的后半部分或第二三次面试时。 C. 这次考试失利的原因有两个：一是复习不全面；二是考试时心态不稳定。 D. 我们要关注的是，传统文化教育如何与现代科技结合？如何传承创新？ 【考点七：病句】 13.下列句子有语病的一项是（   ） A．中国不仅是“一带一路”倡议的发起者，更是负责任的参与者和贡献者。 B．至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征。 C．组织部部长看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。 D．素描是西方绘画的基础技巧,而中国画的基本特质则在于笔墨形质。 14．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A.在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。 B.文章通过哪些充满生活气息的细节描写，淋漓尽致地揭露了主人公的高尚的心灵。 C.为了避免物价不再飞涨，国家采取了很多有效措施。 D.我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 【考点八：修辞/句式】 15．对下面句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是 ( ) 知否，知否？应是绿肥红瘦。 A．反问 借代 B．反复 比喻 C．反复 借代 D．设问 比拟 16．对下面句子所使用的句式,判断正确的一项是 ( ) 如果无法肯定自己是否抓住了间题要点，可以将自己理解的要点表述给对方听。 A．把字句 B．判断句 C．被动句 D．祈使句 【考点九：文学文化常识（职场应用文知识）】 17．下列关于求职信的说法不正确的一项是（ ） A.求职信主要由标题、称谓及问候语、正文、署名、时间和附件组成。 B.求职信的内容必须客观真实，自我评价要准确恰当。 C.写作求职信，可以长篇大论，详细阐述自己的人生经历。 D.求职信的语言要简明得体，可以恰当地运用比喻、排比等修辞手法。 18．近日，某职校学校开展“走进职场”模拟应聘活动。下面是旅游专业王红同学交上来的求职信，画线部分内容或格式不符合要求的一项是（ ） 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您能在百忙之中翻阅我的这份求职信。 A 我是一名某职业学校2023届的应届生。我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我具备了扎实的专业基础知识，在学习中我掌握了一定的专业 B 理论知识。同时，我利用课余时间广泛地涉措了大量书籍，不但充实自己，也培养了自己多方面的能力，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。 思想上，我积极要求进步，注重个人品德的提升，注重诚信做人。我还积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。 希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量! 如果贵公司愿意录用我，务请尽快回信。谢谢！ C 此致 敬礼！ D 王红 2024年10月20日 【考点十：古诗词赏析】 19．对下面这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） 秋夜曲 （唐） 王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 A. 首句以秋月初升、露水初降点明时令与时间，营造出清凉幽静的秋夜氛围。 B. 一句，通过细节描写，含蓄地表现了诗中女子因秋寒衣薄却无心添衣的孤寂心境。 C. 第三句写出女子在夜深人静时仍专注弹筝，自得其乐，以至忘记了时间。 D. 末句直接揭示前文行为的原因，将女子独守空房的恐惧与寂寞心理和盘托出。 20．对下面这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） 咏怀八十二首·夜中不能寐 （三国）阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。 A. 诗歌开篇以“夜中不能寐”直接点题，并以“起坐弹鸣琴”的动作，形象地展现了诗人辗转难眠的焦灼与苦闷。 B. 三、四句写月光穿透薄帷，清风吹动衣襟，营造出一种清幽闲适的意境，反衬出诗人此刻心境的宁静与平和。 C. 五、六句移情于景，以野外孤鸿的哀号与北林飞鸟的悲鸣，渲染了凄凉恐怖的气氛，寄托了诗人深深的孤独与忧惧。 D. 结尾两句以“徘徊”的动作和“忧思独伤心”的直接抒情，将诗人内心无人理解的巨大痛苦与迷茫推向了高潮。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $