3 汽化和液化（分层作业）物理教科版2024八年级上册

5.3 汽化和液化 目录 【A 夯基础】 1 一、汽化和液化的概念及现象 1 二、汽化的两种方式—蒸发和沸腾 2 三、实验探究—影响蒸发快慢的因素 4 四、液化的两种方法 7 五、生活中的汽化和液化现象 8 【B 提能力】 10 【C 链中考】 12 一、汽化和液化的概念及现象 1．如图所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。仔细观察会发现：靠近壶嘴的地方，我们什么也看不到，这是因为壶嘴附近温度比较高，壶内水沸腾时产生的水蒸气仍然保持 （选填“固态”“液态”或“气态”）状态；水蒸气离开壶嘴一段距离后，容易发生 （填物态变化名称，下同）现象，形成“白气”；“白气”进一步上升，在干燥的空气中，发生 现象，我们就看不见“白气”了。 2．汽化与液化 (1)汽化：物质从 态变为 态的过程。汽化要 热量。物质汽化的两种形式： 和 。 (2)沸腾是在一定温度下液体的 和 同时发生的剧烈汽化现象，液体沸腾的条件是 。蒸发是只在 发生的汽化现象，液体蒸发的快慢与液体的 、 和液体表面附近 有关。 (3)液化：物质从 态变为 态的过程。液化要 热量。使气体液化的两种方法： 和 。 3．如图所示，小明观察到水烧开时出现大量“白气”，但靠近壶嘴处几乎看不见。“白气”是由于 （填物态变化名称）形成的，该过程需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。 4．茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程发生的物态变化是（ ） A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝固 5．下面列举了一些物态变化在生活中的应用，相关说法正确的是（ ） A．冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水汽化吸热 B．牙医检查牙齿时，在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止小镜子起雾，是利用了熔化放热 C．在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了液化放热 D．夏天喝冰饮料时，水珠会出现在杯子的外侧。 6．青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（ ） A．若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉 B．可以使用液态水替代液态氨 C．液态氨在热棒下端汽化吸热 D．气态氨在热棒上端凝固放热 二、汽化的两种方式—蒸发和沸腾 7．天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是 现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 8．做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 9．蒸发是发生在液体 （表面/内部）进行的一种汽化现象，蒸发可以在 （一定/任何）温度下进行。蒸发过程是 （吸热/放热）的，液体蒸发时温度 ，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有 作用。 10．我国新疆吐鲁番市常年高温少雨，水贵如油。如图所示，当地流行使用的“坎儿井”由明渠、暗渠、竖井等组成，下列说法正确的是（ ） A．水温很低时，井水不会蒸发 B．井内的水在夏季约比外界低，加快了井内水的蒸发 C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失 D．暗渠内空气流速快，能减慢蒸发 11．实践活动课程中，小美带领组员观察了在一个标准大气压下，对0℃的冰缓慢持续加热到全部变成100℃的水蒸气，下列所示四个温度随时间变化的图像中正确的是（ ） A． B． C． D． 12．小明用如图所示的实验装置观察并记录了水沸腾前后的实验现象及水沸腾后温度计的示数，下列分析正确的是（ ） A．未加热前，烧杯中水内部和表面会发生缓慢的汽化现象 B．水沸腾后，烧杯中水内部和表面会发生剧烈的汽化现象 C．水沸腾后，烧杯内水的气泡在上升过程中变小 D．温度计的示数保持不变，说明水沸腾过程中不吸热 三、实验探究—影响蒸发快慢的因素 13．Ⅰ.小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究：（其中A、C、D的表面积相同） (1)通过对比A、B，可以探究水蒸发的快慢与液体 是否有关； (2)通过对比 ，可以探究水蒸发快慢与水面上方空气流动速度是否有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做 （选填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”）； (3)实验结束后，同学们又设计了一个实验并观察现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现 （选填“酒精”或“水”）圆斑先干了，从而说明了其他因素一定时，液体蒸发的快慢与 有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 ；（填正确选项前的字母） Ⅱ.小明继续应用物理课堂所学知识模拟大自然中雨形成的实验装置，如图所示。 (4)点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现 ，这是因为水蒸气由于 （选填“吸热”或“放热”）而发生了 （填物态变化名称）； (5)若要使实验效果更加明显，可以在金属盘内盛放适量的 （选填“冰块”或“热水”）； (6)实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度 （选填“升高”或“降低”）。 14．“物理老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影响因素实验，老师将等质量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中并密封，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3，并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后，电子秤的示数如图甲A、B、C所示。 (1)通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的 有关； (2)通过 两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关； (3)实验中根据 变化判断液体蒸发的快慢； (4)老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，他将湿巾平铺在薄铁片上，如图乙，用电子温度计实时监测足够长时间内薄铁片底部的温度变化情况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 ，说明了液体蒸发时要 热。 15．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小军同学作出了以下猜想： 猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关 猜想②：与蔬菜的表面积有关 猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关 为了检验上述猜想是否正确，小军按如图进行了四次实验（实验中的胡萝卜大小形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。 (1)在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是 。 (2)这四次实验中，实验 可验证猜想①是否正确，实验D可验证猜想 是否正确。（均填序号） (3)实验B中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是： 。 (4)小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少。实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ；经过多次实验和精确测量，小军发现当放水少的杯中无水时，放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等，由此可知：水蒸发的快慢和水的多少 （选填“有关”或“无关”）。 16．有两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。 (1)在图甲装置中，存在的错误是 ； (2)当水温上升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间，记录数据如下表，由表可知水的沸点为 ℃；同时观察到水中气泡沸腾时在上升过程中体积 ；停止加热，水很快停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要 ； 时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 温度℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (3)实验中，两组同学用相同的酒精灯加热，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，如图乙所示，则他们所用水 多（选填“a”、“b”或“一样”）； (4)小明和小华也分别利用等量的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是 ； (5)小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯后又找来一个相同的空烧杯，小华找来4张卫生纸，把它们都同样喷湿，把其中的一张湿纸对折后撕去一半，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4（如图丁所示）。 ①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1、2两张湿纸，先落下的是 号纸片； ②比较2、3两张湿纸，先落下的是 号纸片； ③比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？ （选填“能”或“不能”）。 四、液化的两种方法 17．物质由 态变为 态的现象叫作液化，液化需要 热．液化有两种方式： 和 。 18．取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是 （填物态变化名称）现象，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用 （选填“降低温度”或“压缩体积”，下同）的方法可以使气体液化。冬天戴着眼镜从寒冷的室外进入温暖的房间，往往会在眼镜片上结出一层水雾，这是通过 的方法使水蒸气液化。 19．北京时间2024年4月25日，搭载神舟18号载人飞船的长征二号火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。发射火箭前，要往火箭内注入液氢和液氧。氢气是一种无色无味的气体，但要将它转化成液态需要经过多个复杂的环节，需在压缩体积的基础上再 ，才能把它液化；为了防止火箭表面与空气剧烈摩擦被烧毁，火箭的表面需涂上易汽化的物质 （选填“吸热”或“放热”）来加强防护。 20．关于液化，下列说法不正确的是（ ） A．降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法 B．一般情况下，气体温度降低到足够低时都能液化 C．液化石油气是通过加压的方法储存在钢瓶内的 D．冬季人们呼出的“白气”是空气液化形成的 21．以下措施中，无法使气体液化的是： A．使气体温度降低到足够低 B．压缩气体体积并降低气体温度 C．压缩气体的体积 D．增大气体体积并升高气体温度 22．被称为“天路”的青藏铁路，在修建时遇到的最大问题就是多年冻土对路基的影响，因此，为了使冻土层保持稳定，工程建设者们有许多发明创造，其中有项技术叫“热棒”。“热棒”是封闭中空的，里面灌有液态氨，外表顶端有散热片。如图是“热棒”的工作原理图。下列关于“热棒”说法正确的是（ ） A．“热棒”能够保持路基冻土，是因为液态氨具有沸点高的特性 B．“热棒”工作时，氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的 C．“热棒”工作时，地面空气温度低于冻土的温度 D．“热棒”具有单向传热性能，热量只能向下传输，反向不能传热 五、生活中的汽化和液化现象 23．冬季窗玻璃 （选填“内”或“外”）侧有水雾产生，这是 现象，戴眼镜的同学觉察到冬天 （填“从室内到室外”或“从室外到室内”）镜片上也会出现类似的情况。 24．夏天，人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，如图所示，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体 储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 （选填“冷”或“热”），这是由于喷洒时，瓶内部分液体会迅速 。（填物态变化） 25．打火机内的液体主要是丁烷，丁烷常温下是气态，这是用 的方法使丁烷液化的；如图所示，在厨房里煮汤圆时，锅内冒出的“白气”是水蒸气 形成的。 26．寒冷的冬天，坐在教室里的同学们总能看到窗户的玻璃上出现一层雾蒙蒙的“水汽”，关于这层水汽的形成以及所处的位置说法正确的是（ ） A．属于液化现象，位于玻璃内侧 B．属于凝华现象，位于玻璃外侧 C．属于汽化现象，位于玻璃内侧 D．属于液化现象，位于玻璃外侧 27．李华把盛有水的纸盒放在火焰上加热，做“纸锅烧水”实验。下列说法中正确的是（ ） A．纸锅上方的“白气”是水蒸气先汽化再液化的结果 B．将纸盒内的水换成沙子，纸盒仍然不会燃烧 C．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点低于纸盒的着火点 D．未加热前，纸锅里的水不发生汽化现象 28．如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b，一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，下列对小水珠的存在位置和形成原因描述正确的是（ ） A．a的上表面出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 B．a的下表面出现水珠，是烧杯内的水蒸气液化形成的 C．b的上表面出现水珠，是烧杯内的水蒸气液化形成的 D．b的下表面出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 29．若想使湿衣服尽快被晾干，常常把衣服晾在阳光下，是通过 （填“增大表面积”“提高温度”或“加快空气流速”）的方法来加快液体蒸发；冬天，用两个同样的炒锅烧同样的菜，达到相同温度后，放在不同环境中，出现如图甲、乙两种情景，则图 中（填“甲”或“乙”）环境温度较低，理由是 。 30．在探究固体熔化特点实验中，我们用如图1实验装置给萘加热，图中实验装置缺少的测量仪器是温度计和 ；如图2是某同学根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，萘的熔点是80.5℃，标准大气压下沸点是218℃，请问DE段的温度是 ℃，BC段的温度是 ℃。 31．沸腾是一种剧烈的汽化现象，如图所示是小李在1标准大气压下“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验情景。 (1)水沸腾时会产生大量气泡并不断上升，这些气泡内充满了（ ） A．空气 B．水蒸气 (2)沸腾时产生的气泡在上升过程中体积（ ） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 32．生活中我们常看到“白气”或“白雾”，下列有关说法正确的是（ ） A．“白气”和“白雾”形成的原理不同，前者是汽化现象，后者是液化现象 B．夏天打开冰箱门会冒“白气”，这是冰箱内的水汽化形成的 C．刚出锅的馒头冒出的“白气”，是液化形成的 D．深秋，清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发产生的水蒸气 33．如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低5oC-10oC。坎儿井有效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，下列是小宇对此现象的解释，其中错误的是（ ） A．暗渠表面积小，可减慢蒸发 B．井内的水温比外界低，可减慢蒸发 C．地下有源源不断的水供应，所以减少了水蒸发 D．暗渠比明渠上方空气流速慢，蒸发减慢 34．为了解供暖系统的工作原理，小华设计了如图所示的实验装置．在两个大试管中分别加入一定质量的水，然后对A管加热足够长的时间，产生的水蒸气通过导管C进入B管中，观察到B管中温度计的示数逐渐升高，在此过程中（ ） A．A管中水的温度始终高于B管中水的温度 B．A 管中的水不会沸腾 C．实验室用温度计的工作原理是气体的热胀冷缩 D．产生的水蒸气将A管中水的热量转移到了B管中 35．小强同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下图所示： (1)组装实验仪器时，顺序为 （选填“自下而上”或“自上而下”）。图甲实验操作时存在的错误： ； (2)加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为 ℃； (3)B、C两组同学用相同酒精灯加热得到如图丙中b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同； (4)由丙图可知，水沸腾时的特点是 ；撤去酒精灯后，有同学发现烧杯中的水仍然在沸腾。其原因可能是 。 (5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 。 36．（2025·宁夏·中考真题）《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑（zèng），蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺，如图。这一工艺主要涉及的物态变化是（ ） A．汽化和熔化 B．汽化和液化 C．升华和熔化 D．升华和液化 37．（2025·西藏·中考真题）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（ ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 38．（2025·山东泰安·中考真题）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（ ） A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C．0~6min内水吸收热量，温度升高 D．8~10min内水不吸收热量，温度不变 39．（2024·山东聊城·中考真题）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高水的沸点越 （选填“高”或“低”）。 40．（2025·江苏常州·中考真题）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。 41．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 (1)组装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； (2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是： 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 ℃； (3)根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 ； (4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据： ； (5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.3 汽化和液化 目录 【A 夯基础】 1 一、汽化和液化的概念及现象 1 二、汽化的两种方式—蒸发和沸腾 4 三、实验探究—影响蒸发快慢的因素 6 四、液化的两种方法 12 五、生活中的汽化和液化现象 14 【B 提能力】 16 【C 链中考】 20 一、汽化和液化的概念及现象 1．如图所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。仔细观察会发现：靠近壶嘴的地方，我们什么也看不到，这是因为壶嘴附近温度比较高，壶内水沸腾时产生的水蒸气仍然保持 （选填“固态”“液态”或“气态”）状态；水蒸气离开壶嘴一段距离后，容易发生 （填物态变化名称，下同）现象，形成“白气”；“白气”进一步上升，在干燥的空气中，发生 现象，我们就看不见“白气”了。 【答案】 气态 液化 汽化 【详解】[1]靠近壶嘴的地方，我们什么也看不到，这是因为壶嘴附近温度比较高，壶内水沸腾时产生的水蒸气仍然保持气态状态。 [2]水蒸气离开壶嘴一段距离后，遇到周围温度低的空气，容易由气态变成液态，发生液化现象，形成“白气”。 [3]“白气”进一步上升，在干燥的空气中，由液态变成气态，发生汽化现象，我们就看不见“白气”了。 2．汽化与液化 (1)汽化：物质从 态变为 态的过程。汽化要 热量。物质汽化的两种形式： 和 。 (2)沸腾是在一定温度下液体的 和 同时发生的剧烈汽化现象，液体沸腾的条件是 。蒸发是只在 发生的汽化现象，液体蒸发的快慢与液体的 、 和液体表面附近 有关。 (3)液化：物质从 态变为 态的过程。液化要 热量。使气体液化的两种方法： 和 。 【答案】(1) 液 气 吸收 蒸发 沸腾 (2) 内部 表面 温度达到沸点、持续吸热 液体表面 表面积大小 温度高低 空气的流动快慢 (3) 气 液 放出 压缩体积 降低温度 【详解】（1）[1][2][3][4][5]物质从液态变为气态叫做汽化，物质汽化有两种方式，分别是蒸发和沸腾，物质汽化过程要吸热。 （2）[1][2][3]沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾发生的条件是温度达到沸点，持续从外界吸热。 [4][5][6][7]蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动速度。 （3）[1][2][3][4][5]物质从气态变为液态叫做液化，液化需要放出热量，可以通过降低温度或压缩体积可以使气体液化。 3．如图所示，小明观察到水烧开时出现大量“白气”，但靠近壶嘴处几乎看不见。“白气”是由于 （填物态变化名称）形成的，该过程需要 热量（选填“吸收”或“放出”）。 【答案】 液化 放出 【详解】[1][2]离开壶嘴一段距离后，周围环境温度较低，水蒸气遇冷液化成小液滴，形成 “白气”，液化需要放出热量。 4．茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程发生的物态变化是（ ） A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝固 【答案】C 【详解】对茶叶进行焙干，就是给茶叶加热，让茶叶中的水分蒸发出去，此过程属于汽化，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．下面列举了一些物态变化在生活中的应用，相关说法正确的是（ ） A．冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水汽化吸热 B．牙医检查牙齿时，在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止小镜子起雾，是利用了熔化放热 C．在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了液化放热 D．夏天喝冰饮料时，水珠会出现在杯子的外侧。 【答案】D 【详解】A．冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水凝固放热，故A错误； B．牙医检查牙齿时，在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止小镜子起雾，是由于水蒸气遇冷液化成小水珠，小镜子温度高时，不易发生液化现象，故B错误； C．在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了水汽化吸热，故C错误； D．夏天喝冰饮料时，由于杯子的温度很低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附着在杯子的外侧，故D正确。 故选D。 6．青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（ ） A．若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉 B．可以使用液态水替代液态氨 C．液态氨在热棒下端汽化吸热 D．气态氨在热棒上端凝固放热 【答案】C 【详解】A．若温度升高，冻土会由固态变成液态，发生熔化现象，导致路基下沉，故A错误； B．水的沸点较高，在低温下不容易变成气态；低沸点的液态氨，在低温下容易变成气态，所以不可以使用液态水替代液态氨，故B错误； C．物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。‌液态氨在热棒下端汽化吸热，故C正确； D．气态氨在热棒上端由气态变为液态，液化放热，故D错误。 故选C。 二、汽化的两种方式—蒸发和沸腾 7．天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是 现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 熔化 液化 不会 【详解】[1]冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，物质由固态变成了液体，属于熔化现象。 [2]从冰箱中取出一瓶饮料，有小水珠附着在饮料瓶外表面，这是由于空气中的水蒸气变成了小水滴，即由气态变成了液态，所以液化形成的。 [3]锅里的水沸腾后，温度不再升高，碗里的水也能达到沸点，但不能从锅中水吸收热量，故不会沸腾。 8．做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 【答案】 液化 吸热 【详解】[1]当水沸腾时，玻璃片下表面出现玻璃片下表面出现小水珠，这是热的水蒸气遇冷液化形成的。 [2]水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。 9．蒸发是发生在液体 （表面/内部）进行的一种汽化现象，蒸发可以在 （一定/任何）温度下进行。蒸发过程是 （吸热/放热）的，液体蒸发时温度 ，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有 作用。 【答案】 表面 任何 吸热 降低 致冷 【详解】[1][2]在日常学习中，我们知道蒸发是发生在液体表面进行的一种汽化现象，蒸发可以在任何温度下进行。 [3][4][5]根据蒸发的特点可知蒸发过程是 吸热的，液体蒸发时温度降低，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有致冷作用。 10．我国新疆吐鲁番市常年高温少雨，水贵如油。如图所示，当地流行使用的“坎儿井”由明渠、暗渠、竖井等组成，下列说法正确的是（ ） A．水温很低时，井水不会蒸发 B．井内的水在夏季约比外界低，加快了井内水的蒸发 C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失 D．暗渠内空气流速快，能减慢蒸发 【答案】C 【详解】A．蒸发在任何温度下都可以进行，水温很低时，井水也会蒸发，故A错误； B．液体的温度越高，蒸发越快。井内的水在夏季约比外界低，减慢了井内水的蒸发，故B错误； CD．用暗渠来输送井水，避免了阳光照射，可以降低水的温度、减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，减少蒸发损失，故C正确，D错误。 故选C。 11．实践活动课程中，小美带领组员观察了在一个标准大气压下，对0℃的冰缓慢持续加热到全部变成100℃的水蒸气，下列所示四个温度随时间变化的图像中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】 在标准大气压下，冰从0 ℃开始熔化时温度保持0 ℃不变（熔化过程吸热但温度不变），全部熔化成水后，水的温度再由0 ℃均匀升高至100 ℃，随后在100 ℃时开始沸腾（沸腾过程同样吸热但温度不变），直到全部变成100 ℃的水蒸气，图线先在0 ℃出现水平段，再从0 ℃升至100 ℃后又出现水平段。 A．图示温度先上升再不变，然后再上升最后不变，不符合熔化过程中温度不变的特点，故A错误； B．图示加热过程中没有在0 ℃保持不变的水平段，熔化过程不符合实际，故B错误； C．图示开始时冰的温度不为0℃，故C错误； D．图示开始时冰在熔化过程中温度不变，熔化完成后温度上升，100℃水沸腾后温度不变，故D正确。 故选D。 12．小明用如图所示的实验装置观察并记录了水沸腾前后的实验现象及水沸腾后温度计的示数，下列分析正确的是（ ） A．未加热前，烧杯中水内部和表面会发生缓慢的汽化现象 B．水沸腾后，烧杯中水内部和表面会发生剧烈的汽化现象 C．水沸腾后，烧杯内水的气泡在上升过程中变小 D．温度计的示数保持不变，说明水沸腾过程中不吸热 【答案】B 【详解】A．未加热前，烧杯中水只有表面会发生缓慢的汽化现象，故A错误； B．水沸腾后，汽化不仅可以发生在液体表面还可以发生在液体内部，烧杯中水内部和表面会发生剧烈的汽化现象，故B正确； C．水沸腾后，出现大量气泡，这些气泡会上升、变大，到水面后破裂，故C错误； D．温度计的示数保持不变，说明水沸腾过程中温度不变，但吸收热量，故D错误。 故选B。 三、实验探究—影响蒸发快慢的因素 13．Ⅰ.小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究：（其中A、C、D的表面积相同） (1)通过对比A、B，可以探究水蒸发的快慢与液体 是否有关； (2)通过对比 ，可以探究水蒸发快慢与水面上方空气流动速度是否有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做 （选填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”）； (3)实验结束后，同学们又设计了一个实验并观察现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现 （选填“酒精”或“水”）圆斑先干了，从而说明了其他因素一定时，液体蒸发的快慢与 有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 ；（填正确选项前的字母） Ⅱ.小明继续应用物理课堂所学知识模拟大自然中雨形成的实验装置，如图所示。 (4)点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现 ，这是因为水蒸气由于 （选填“吸热”或“放热”）而发生了 （填物态变化名称）； (5)若要使实验效果更加明显，可以在金属盘内盛放适量的 （选填“冰块”或“热水”）； (6)实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度 （选填“升高”或“降低”）。 【答案】(1)表面积 (2) A、D 控制变量法 (3) 酒精 液体种类 B (4) 小水珠 放热 液化 (5)冰块 (6)升高 【详解】（1）由A、B两图可知，两滴水的温度相同，水表面上方空气流动速度相同，其中一个被摊开，表面积不同，可以探究水蒸发的快慢与液体表面积是否有关 （2）[1]探究水蒸发快慢与水面上方空气流动速度是否有关，需控制水面上方空气流动速度外的其它因素都相同，A、D两图，液体的表面积、温度都相同，只改变了液体上方的空气流动速度，故可以验证水蒸发快慢与水面上方空气流动速度有关。 [2]物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 （3）[1][2]在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，液体的表面积、温度、液体上方空气流动的速度相同，液体的种类不同，由于酒精具有挥发性，观察发现涂了酒精的圆斑先干，说明其它因素一定时，液体蒸发的快慢与液体的种类有关。 [3]若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，酒精迅速蒸发，吸收温度计的热量，温度计的示数降低，酒精蒸发完以后，由于室温较高，温度计的示数上升，达到室温时，温度计的示数不变，能比较正确反映温度计示数随时间变化的是B。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[1][2][3]如图，一段时间后，烧瓶中的水蒸发沸腾，产生大量的水蒸气，水蒸气上升时遇到温度较低的金属盘，在金属盘的底部液化，使金属盘底部出现小水珠，这是因为水蒸气由于放热而发生了液化现象。 （5）水蒸气遇冷金属盘放热液化，形成小水珠；金属盘内放冰块可降低温度，增大水蒸气与盘的温差，加速液化。 （6）液化放热使金属盘温度升高，实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度升高。 14．“物理老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影响因素实验，老师将等质量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中并密封，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3，并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后，电子秤的示数如图甲A、B、C所示。 (1)通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的 有关； (2)通过 两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关； (3)实验中根据 变化判断液体蒸发的快慢； (4)老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，他将湿巾平铺在薄铁片上，如图乙，用电子温度计实时监测足够长时间内薄铁片底部的温度变化情况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 ，说明了液体蒸发时要 热。 【答案】(1)温度 (2)B、C (3)电子秤示数 (4) A 吸 【详解】（1）通过A、B两图的对比，表面积和空气流动速度相同，温度不同，温度高的质量减少的快，根据控制法，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关。 （2）为探究液体蒸发的快慢与液体的表面积有关，根据控制变量法，应在温度和空气流动速度相同时，改变表面积的大小，观察实验现象，故符合要求的是B、C。 （3）蒸发是缓慢的汽化现象，观察难度较大，实验中利用转换法，通过质量的变化判断液体蒸发的快慢，即电子秤示数变化。 （4）[1][2]液体蒸发属于汽化的一种，在汽化过程中要吸热，温度会降低，全部蒸发完成后，薄铁片的温度会恢复到常温，即初始温度，所以温度是先下降，后上升，直到恢复到初始温度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小军同学作出了以下猜想： 猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关 猜想②：与蔬菜的表面积有关 猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关 为了检验上述猜想是否正确，小军按如图进行了四次实验（实验中的胡萝卜大小形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。 (1)在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是 。 (2)这四次实验中，实验 可验证猜想①是否正确，实验D可验证猜想 是否正确。（均填序号） (3)实验B中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是： 。 (4)小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少。实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ；经过多次实验和精确测量，小军发现当放水少的杯中无水时，放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等，由此可知：水蒸发的快慢和水的多少 （选填“有关”或“无关”）。 【答案】(1)缺少变量，无法探究水分散失的快慢与哪个因素有关 (2) A ③ (3)液体蒸发的快慢与液体的表面积有关 (4) 不正确 应比较相同时间内水的蒸发量，相同时间内蒸发量大的蒸发得快 无关 【详解】（1）实验C中，两根胡萝卜所处的环境相同，胡萝卜也是一样的，缺少变量，无法探究胡萝卜水分散失快慢与哪个因素有关。 （2）[1]猜想①是探究蔬菜水分散失的快慢与所处环境的温度有关，故要控制其他条件相同，改变胡萝卜所处的温度，实验A在太阳照射下的胡萝卜温度与在遮阳棚下胡萝卜的温度不同，故实验A可验证猜想①是否正确。 [2]根据题图可知，实验D通过电风扇改变胡萝卜附近的空气流速，装在塑料袋里的胡萝卜可认为表面空气流速为零，而其他条件相同，故实验D在验证猜想③。 （3）剖开的胡萝卜更干瘪说明剖开的胡萝卜水分散失更快，由此可得出结论：当其他条件相同时，蔬菜的表面积越大，蔬菜水分散失得越快。 （4）[1][2]由于两杯水的质量不同，即使水少的先蒸发完，也不能说明水少的就蒸发快。假设二者蒸发的速度相同，也是水少的先蒸发完，故通过谁先蒸发完，判断谁蒸发快是不正确的。应比较在相同时间内两杯水的蒸发量，蒸发量大的说明蒸发得快。 [3]根据题意可知，二者在相同时间内水的蒸发量相同，故说明水蒸发的快慢和水的多少无关。 16．有两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。 (1)在图甲装置中，存在的错误是 ； (2)当水温上升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间，记录数据如下表，由表可知水的沸点为 ℃；同时观察到水中气泡沸腾时在上升过程中体积 ；停止加热，水很快停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要 ； 时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 温度℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (3)实验中，两组同学用相同的酒精灯加热，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，如图乙所示，则他们所用水 多（选填“a”、“b”或“一样”）； (4)小明和小华也分别利用等量的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是 ； (5)小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯后又找来一个相同的空烧杯，小华找来4张卫生纸，把它们都同样喷湿，把其中的一张湿纸对折后撕去一半，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4（如图丁所示）。 ①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1、2两张湿纸，先落下的是 号纸片； ②比较2、3两张湿纸，先落下的是 号纸片； ③比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？ （选填“能”或“不能”）。 【答案】(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底 (2) 98 变大 吸热 (3)a (4)酒精灯火焰大小不同 (5) 1 3 不能 【详解】（1）温度计的玻璃泡接触到了容器底，容易损坏温度计，且测量结果不准确。 （2）[1]沸腾时温度不变，由表格可知水的沸点为98℃。 [2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡体积变大。 [3]沸腾的条件是达到沸点，持续吸热；停止加热，水很快停止沸腾，这说明水在沸腾过程中需要吸热。 （3）由图丙知a的初温比b的初温高，ab同时沸腾，说明吸收的热量相同，a升高的温度低，即a升温慢，说明a的质量大。 （4）小明和小华分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是酒精灯火焰的大小不同c升温快，火焰更旺。 （5）[1] 1，2两张湿纸表面积大小一样，温度一样，但是1号湿纸表面空气流速快，液体蒸发快，所以先掉落。 [2] 2，3两张湿纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是3号湿纸的温度高，液体蒸发快，所以先掉落。 [3] 3，4两张湿纸大小不同，则吸收的水的质量不一样，没有控制变量，所以不能探究表面积对蒸发快慢的影响。 四、液化的两种方法 17．物质由 态变为 态的现象叫作液化，液化需要 热．液化有两种方式： 和 。 【答案】 气 液 放 降低温度 压缩体积 【详解】[1][2][3][4]物质由气态变为液态叫液化，液化放热，使气体液化有降低温度和压缩体积两种办法。 18．取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是 （填物态变化名称）现象，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用 （选填“降低温度”或“压缩体积”，下同）的方法可以使气体液化。冬天戴着眼镜从寒冷的室外进入温暖的房间，往往会在眼镜片上结出一层水雾，这是通过 的方法使水蒸气液化。 【答案】 汽化 压缩体积 降低温度 【详解】[1]初始状态为液态乙醚，消失后变为气态乙醚。物质从液态变为气态的过程称为汽化，因此该现象是汽化现象。 [2]推活塞时，注射器内气态乙醚的体积被压缩，从而从气态重新变为液态。此过程中未涉及温度的主动改变，仅通过压缩气体体积实现液化，因此该方法是压缩体积。 [3]冬天室外眼镜片温度较低，进入温暖房间后，房间内温度较高的水蒸气遇到冷的镜片。水蒸气温度快速降低，从气态变为液态，此过程未压缩水蒸气体积，仅通过降低温度实现液化，因此该方法是降低温度。 19．北京时间2024年4月25日，搭载神舟18号载人飞船的长征二号火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。发射火箭前，要往火箭内注入液氢和液氧。氢气是一种无色无味的气体，但要将它转化成液态需要经过多个复杂的环节，需在压缩体积的基础上再 ，才能把它液化；为了防止火箭表面与空气剧烈摩擦被烧毁，火箭的表面需涂上易汽化的物质 （选填“吸热”或“放热”）来加强防护。 【答案】 降低温度 吸热 【详解】[1]液化的两种方式是降低温度和压缩体积，液氢是在压缩体积的基础上，再降低温度液化的。 [2]物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化吸热，所以，需要在火箭表面涂上易汽化的物质吸热来加强防护。 20．关于液化，下列说法不正确的是（ ） A．降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法 B．一般情况下，气体温度降低到足够低时都能液化 C．液化石油气是通过加压的方法储存在钢瓶内的 D．冬季人们呼出的“白气”是空气液化形成的 【答案】D 【详解】ABC．所有气体在温度降低到足够低时都可以液化，另外，在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化，如液化石油气便是通过加压的方法使气体液化后便于储存。故ABC正确，不符合题意； D．冬季人们呼出的“白气”，是人口中呼出热的水蒸气遇到冷空气液化形成的，故D错误，符合题意。 故选D。 21．以下措施中，无法使气体液化的是： A．使气体温度降低到足够低 B．压缩气体体积并降低气体温度 C．压缩气体的体积 D．增大气体体积并升高气体温度 【答案】D 【详解】使气体液化的方法有：一是降低温度，冬天的早晨，人呼“白气”，“白气”（小水珠）就是水蒸气遇冷（降低温度）液化形成的；二是压缩体积，如利用压缩体积的方式将液化气变为液体储存，故D符合题意。 故选D。 22．被称为“天路”的青藏铁路，在修建时遇到的最大问题就是多年冻土对路基的影响，因此，为了使冻土层保持稳定，工程建设者们有许多发明创造，其中有项技术叫“热棒”。“热棒”是封闭中空的，里面灌有液态氨，外表顶端有散热片。如图是“热棒”的工作原理图。下列关于“热棒”说法正确的是（ ） A．“热棒”能够保持路基冻土，是因为液态氨具有沸点高的特性 B．“热棒”工作时，氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的 C．“热棒”工作时，地面空气温度低于冻土的温度 D．“热棒”具有单向传热性能，热量只能向下传输，反向不能传热 【答案】C 【详解】A．液态氨的沸点比较低，极易汽化，所以“热棒”能够保持路基冻土，故A错误； B．“热棒”工作时，氨从气态到液态，是通过降低温度的方法液化的，故B错误； C．热棒工作过程中，在下端汽化吸热，上端液化放热，地面空气温度低于冻土的温度，故C正确； D．热棒“制冷”是下端吸收热量，上端放热，热量从下向上传递，具有单向传热性能，故D错误。 故选C。 五、生活中的汽化和液化现象 23．冬季窗玻璃 （选填“内”或“外”）侧有水雾产生，这是 现象，戴眼镜的同学觉察到冬天 （填“从室内到室外”或“从室外到室内”）镜片上也会出现类似的情况。 【答案】 内 液化 从室外到室内 【解析】【小题1】[1][2][3]冬季室内温度较高，空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃时，会在玻璃的内表面发生液化，形成水雾，液化是物质从气态变为液态的过程。当戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，室内水蒸气遇到温度较低的镜片，会在镜外侧液化。 24．夏天，人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，如图所示，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体 储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 （选填“冷”或“热”），这是由于喷洒时，瓶内部分液体会迅速 。（填物态变化） 【答案】 液化 冷 汽化 【详解】[1]气体液化的方法有两种：压缩体积、降低温度；杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体液化成液体储存在金属罐中的。 [2][3]当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是因为液态的药剂在喷出后，迅速汽化为气态，且汽化时吸热，使金属罐温度降低，故会变凉。 25．打火机内的液体主要是丁烷，丁烷常温下是气态，这是用 的方法使丁烷液化的；如图所示，在厨房里煮汤圆时，锅内冒出的“白气”是水蒸气 形成的。 【答案】 压缩体积 液化 【详解】[1]气体液化的方法：降低温度、压缩体积；打火机内的丁烷气体是通过压缩体积的办法使其液化的。 [2]在厨房里煮汤圆时，水沸腾时锅口冒出的“白气”是锅中冒出的水蒸气遇冷液化形成的。 26．寒冷的冬天，坐在教室里的同学们总能看到窗户的玻璃上出现一层雾蒙蒙的“水汽”，关于这层水汽的形成以及所处的位置说法正确的是（ ） A．属于液化现象，位于玻璃内侧 B．属于凝华现象，位于玻璃外侧 C．属于汽化现象，位于玻璃内侧 D．属于液化现象，位于玻璃外侧 【答案】A 【详解】液化是气态变为液态的过程。冬季教室内温度高于教室外温度，温度较高的水蒸气遇到较冷的玻璃时，放热液化成小水滴附着在玻璃内表面，形成“水汽”，故A正确，BCD错误。 故选A。 27．李华把盛有水的纸盒放在火焰上加热，做“纸锅烧水”实验。下列说法中正确的是（ ） A．纸锅上方的“白气”是水蒸气先汽化再液化的结果 B．将纸盒内的水换成沙子，纸盒仍然不会燃烧 C．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点低于纸盒的着火点 D．未加热前，纸锅里的水不发生汽化现象 【答案】C 【详解】A．纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是小水珠，是水先汽化后液化形成的，故A错误； B．沙子加热后温度会持续升高，温度会高于纸的着火点，纸盒会被点燃，故B错误； C．纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下的沸点是100℃，纸锅受水的影响，不会超过100℃，水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故C正确； D．纸锅里的水沸腾前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象，故D错误。 故选C。 28．如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b，一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，下列对小水珠的存在位置和形成原因描述正确的是（ ） A．a的上表面出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 B．a的下表面出现水珠，是烧杯内的水蒸气液化形成的 C．b的上表面出现水珠，是烧杯内的水蒸气液化形成的 D．b的下表面出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 【答案】A 【详解】由图示可知，玻璃片a盖住的是冰块，则a温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的a液化成小水珠，附在a的上表面； 玻璃片b盖住的是热水，则b烧杯中的热的水蒸气上升时，遇到较冷的b会液化成小水珠，附在b的下表面。 故BCD错误，A正确。 故选A。 29．若想使湿衣服尽快被晾干，常常把衣服晾在阳光下，是通过 （填“增大表面积”“提高温度”或“加快空气流速”）的方法来加快液体蒸发；冬天，用两个同样的炒锅烧同样的菜，达到相同温度后，放在不同环境中，出现如图甲、乙两种情景，则图 中（填“甲”或“乙”）环境温度较低，理由是 。 【答案】 提高温度 甲 见解析 【详解】[1]影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度。若想使湿衣服尽快被晾干，常常把衣服晾在阳光下，是通过提高温度的方法来加快液体蒸发。 [2][3]如图甲、乙，甲中锅上方冒出的白气较多，白气是锅中热的水蒸气遇冷液化形成的，环境温度越低，液化现象更明显，所以甲环境温度较低。 30．在探究固体熔化特点实验中，我们用如图1实验装置给萘加热，图中实验装置缺少的测量仪器是温度计和 ；如图2是某同学根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，萘的熔点是80.5℃，标准大气压下沸点是218℃，请问DE段的温度是 ℃，BC段的温度是 ℃。 【答案】 秒表 100 80.5 【详解】[1]本实验需要记录不同时间萘的温度，所以还需要测量时间的仪器，即秒表。 [2]实验中采用水浴加热，由于在一个标准大气压下水的沸点为100℃，继续加热水的温度不会升高，故DE段萘的温度为100℃。 [3]BC段萘在熔化，处于熔化过程中，此时温度为萘的熔点，即80.5℃。 31．沸腾是一种剧烈的汽化现象，如图所示是小李在1标准大气压下“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验情景。 (1)水沸腾时会产生大量气泡并不断上升，这些气泡内充满了（ ） A．空气 B．水蒸气 (2)沸腾时产生的气泡在上升过程中体积（ ） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 【答案】(1)B (2)B 【详解】（1）沸腾是在一定温度下，在液体表面和液体内部同时发生的剧烈的汽化现象。水沸腾时，液体内部的水分子获得足够能量，挣脱分子间作用力，变成气态的水蒸气形成气泡，所以气泡内主要充满了水蒸气，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （2）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡体积逐渐变大，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 32．生活中我们常看到“白气”或“白雾”，下列有关说法正确的是（ ） A．“白气”和“白雾”形成的原理不同，前者是汽化现象，后者是液化现象 B．夏天打开冰箱门会冒“白气”，这是冰箱内的水汽化形成的 C．刚出锅的馒头冒出的“白气”，是液化形成的 D．深秋，清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发产生的水蒸气 【答案】C 【详解】A．“白气”和“白雾”形成的原理相同，都是水蒸气液化形成的，故A错误； B．冰箱门口的“白气”是冰箱外部的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故B错误； C．刚出锅的馒头冒出的“白气”，是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故C正确； D．河面清晨的“白气”是河水蒸发产生的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故D错误。 故选C。 33．如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低5oC-10oC。坎儿井有效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，下列是小宇对此现象的解释，其中错误的是（ ） A．暗渠表面积小，可减慢蒸发 B．井内的水温比外界低，可减慢蒸发 C．地下有源源不断的水供应，所以减少了水蒸发 D．暗渠比明渠上方空气流速慢，蒸发减慢 【答案】C 【详解】A．暗渠表面积小，根据影响蒸发快慢的因素，表面积越小，蒸发越慢，故A正确，不符合题意； B．温度越低，蒸发越慢，井内水温比外界低，可减慢蒸发，故B正确，不符合题意； C．地下源源不断供水，和水蒸发快慢没有关系，蒸发快慢与液体的温度、表面积、表面空气流速有关，故C错误，符合题意； D．暗渠在地下，比明渠上方空气流速慢，空气流速越慢，蒸发越慢，故D正确，不符合题意。 故选C。 34．为了解供暖系统的工作原理，小华设计了如图所示的实验装置．在两个大试管中分别加入一定质量的水，然后对A管加热足够长的时间，产生的水蒸气通过导管C进入B管中，观察到B管中温度计的示数逐渐升高，在此过程中（ ） A．A管中水的温度始终高于B管中水的温度 B．A 管中的水不会沸腾 C．实验室用温度计的工作原理是气体的热胀冷缩 D．产生的水蒸气将A管中水的热量转移到了B管中 【答案】D 【详解】由题可知，对A管加热，使管内水吸热沸腾，水汽化形成水蒸气从导管 C 进入 B 管，然后水蒸气在 B 管中遇冷液化，放出热量，从而使B管中水温升高； A．加热初期，A管水温从室温升到 100℃并沸腾，B管初始温度也是室温，所以A管温度先高于B管，但当B管水温升高后，可能接近甚至达到100℃（如果加热时间足够长，B管水温最终接近100℃），而A管沸腾时温度保持100℃，所以“始终高于”不成立，因为最终可能温度相同，故A不符合题意； B．对A管持续加热，水会达到沸点并沸腾，所以此说法错误，故B不符合题意； C．实验室常用温度计（水银、酒精温度计）是液体热胀冷缩，不是气体，故C不符合题意； D．水蒸气从A管到B管，在B管中液化放热，确实将A管吸收的热量（汽化热）带到了B管，故D符合题意。 故选D。 35．小强同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下图所示： (1)组装实验仪器时，顺序为 （选填“自下而上”或“自上而下”）。图甲实验操作时存在的错误： ； (2)加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为 ℃； (3)B、C两组同学用相同酒精灯加热得到如图丙中b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同； (4)由丙图可知，水沸腾时的特点是 ；撤去酒精灯后，有同学发现烧杯中的水仍然在沸腾。其原因可能是 。 (5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 。 【答案】(1) 自下而上 温度计的玻璃泡碰到容器底 (2)91 (3)质量 (4) 继续吸热，温度不变 见详解 (5)见详解 【详解】（1）[1]实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以组装实验器材时需要按照自下而上的顺序进行。 [2]使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁，故实验中操作存在的错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部。 （2）由图乙可知温度计的分度值为1℃，温度计的读数是91℃。 （3）水的质量越大，升高相同的温度需要吸收的热量越多，由图丙知，两个小组从开始加热到沸腾所需时间不同，水升高的温度相同，加热时间不同，即吸收热量不同，则可能是水的质量不同造成的。 （4）[1]由图丙可知，水沸腾后，继续吸热，温度保持不变。 [2]撤去酒精灯后，由于石棉网上的温度较高，水还可以从石棉网上吸收热量，所以水仍然能再沸腾一段时间。 （5）由于水蒸气遇冷先液化为液态水，释放大量的热，再和100℃开水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重。 36．（2025·宁夏·中考真题）《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑（zèng），蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺，如图。这一工艺主要涉及的物态变化是（ ） A．汽化和熔化 B．汽化和液化 C．升华和熔化 D．升华和液化 【答案】B 【详解】“蒸令气上”是指将浓酒和糟加热，酒由液态变为气态，这一过程属于汽化；“用器承取滴露”是指气态的酒蒸气遇冷又变为液态的酒滴，这一过程属于液化。所以这一工艺主要涉及的物态变化是汽化和液化。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 37．（2025·西藏·中考真题）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（ ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 【答案】D 【详解】杯中装入热水，热水温度较高，蒸发较快，变成水蒸气，热的水蒸气遇到冷的杯壁发生液化，在杯子内壁的上部形成小水珠；杯中装入冰水，冰水温度较低，使杯壁温度也较低，空气中的水蒸气遇到冷的杯壁发生液化，在杯子外壁的下部形成小水珠；杯中装入和室温相同的水，温度相同，水蒸气不会液化，没有水珠产生，故三杯水分别是室温水、热水、冰水，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 38．（2025·山东泰安·中考真题）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（ ） A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C．0~6min内水吸收热量，温度升高 D．8~10min内水不吸收热量，温度不变 【答案】C 【详解】A．安装图甲所示装置时，应从下往上安装，应该先确定铁夹A的位置，故A错误； B．有“白气”冒出，是水蒸气遇冷液化成的小水滴，水没有沸腾时也会汽化成水蒸气，因此不能说明水已经沸腾，故B错误； C．由乙图可知，0~6min内对水加热，水吸收热量，温度升高，故C正确； D．由乙图可知，8~10min内对水加热，水吸收热量，达到沸点，温度不变，故D错误。 故选C。 39．（2024·山东聊城·中考真题）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高水的沸点越 （选填“高”或“低”）。 【答案】 不变 高 【详解】[1]由液体沸腾时的特点可知，液体沸腾时温度保持不变。所以改用小火使水保持沸腾时，水的温度不变。 [2]用密封性好的高压锅煮饭时，随着温度的升高，水不断汽化成水蒸气，水蒸气在高压锅内不易外泄，导致锅内气压增大，根据沸点与气压的关系可知，水上方的气压越高，水的沸点就会越高，所以用高压锅煮饭更容易把饭煮熟。 40．（2025·江苏常州·中考真题）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。 【答案】 液化 放 不变 【详解】[1][2]气态的水蒸气液化成液态的水，液化时放热。 [3]水沸腾的特点是达到沸点，继续吸热，温度不变，因此持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度不变。 41．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 (1)组装实验器材时，应按 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； (2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是： 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 ℃； (3)根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 ； (4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据： ； (5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 【答案】(1)自下而上 (2) 温度计的玻璃泡接触容器底 -3 (3) BC 保持不变 (4)见解析 (5)提高水的初温 【详解】（1）由于要用酒精灯的外焰加热，同时温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不碰到杯底或杯壁，要自下而上安装实验装置。 （2）[1]由甲图可知，烧杯中的温度计的玻璃泡接触容器底，会导致测温不准。 [2]图乙中温度计分度值为1℃，液面在零刻度下方，则示数为-3℃。 （3）[1]冰是晶体，分析图丙中图像可知，图丙中BC段持续吸热，温度不变，是晶体的熔化阶段。 [2]分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，持续吸热，温度不变。 （4）水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到沸点时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。所以小明的结论错误。 （5）要明显缩短加热时间，可以提高烧杯中的水的初温，为确保继续用水浴法加热，不能减少水的质量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $