2《教师节快乐》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“教师节快乐”第二课时，核心引导学生通过日常行为表达对老师的爱。承接上节课“老师很辛苦”，以“如何表达爱”设问导入，通过具体行为示例、情景判断、温暖瞬间分享等学习支架，构建“认知-判断-实践”的学习脉络。 其特色在于融合道德修养与健全人格培养，如通过“主动问好、关心老师、做小帮手”等生活化行为引导践行个人品德，借助情景判断（如“上课认真听讲对吗”）明辨是非，温暖瞬间分享培养友爱互助。采用体验式教学，学生能内化爱的表达，教师可直接用丰富活动素材提升教学实效。

部编版道德与法治二年级上册 第2课 教师节快乐 第二课时 第一单元 过好节假日 同学们，上节课我们知道了老师很辛苦，那我们该如何表达对老师的爱呢？ 新课导入 我们这样爱您 我们这样爱您 清晨走进校园，远远看见老师就主动向老师问好，走廊里遇见也主动打招呼，一声甜甜的 “老师好”，藏着我们对您的尊重与亲近。 老师讲课累了，主动关心老师，递上温水，感冒时轻声问候 “您要好好休息”，这些小小的关心，是我们想让您感受到温暖的心意。 我们这样爱您 课间主动帮老师做黑板报、发作业本，看到讲台乱了悄悄整理，做老师的小帮手，分担忙碌让我们心里甜甜的。 我们这样爱您 写作业时一笔一画，认真完成作业，不马虎不拖拉，及时交给您批改，用工整的作业告诉您：我们懂您的付出，会努力做到最好。 我们这样爱您 除了这些，我们还可以怎样爱老师？ 我们这样爱您 上课积极发言，让老师感受到我们的进步。 遵守课堂纪律，让老师少操心！ ··· 送给老师自己做的小礼物（贺卡、手工作品）。 我们这样爱您 我知道让老师开心的事: 认真听讲、积极回答问题 主动向老师问好 ··· 我知道让老师担心的事是： 上课开小差、不认真听讲 同学之间吵架、打闹 ··· 老师真的很辛苦，我还知道很多关于老师的事 我们这样爱您 情景1：上课认真听讲，积极回答问题 → 情景2：见到老师假装没看见，悄悄躲开 → 情景3：老师布置的作业按时完成，不拖拉 → 做法：同学们举 “√”“×” 牌判断，说明理由。 情景判断 —— 这样做对吗？ 对 错 对 我们这样爱您 我和老师的 温 暖 瞬 间 我和老师的温暖瞬间 课间看到老师抱着一摞作业本，我悄悄跑过去说 “老师我帮您”，老师笑着揉了揉我的头发：“真是贴心的小帮手”，作业本的重量里藏着我们的默契。 说说你和老师之间发生过的温暖小事。 我感冒请假，老师特意把课堂笔记抄好送来，还附了张纸条 “多喝水好好休息”。后来我带了润喉糖给讲课嗓子哑的老师，她眼里的笑意暖融融的。 这些小事都藏着我们对老师的爱，也藏着老师对我们的爱。 我和老师的温暖瞬间 主动问好 传递温暖 认真作业 表达礼貌 做小帮手 尊重老师劳动 关心老师 分担老师辛苦 连一连 我和老师的温暖瞬间 尊师重教是中华民族的优良传统 我和老师的温暖瞬间 爱老师不用做惊天动地的大事，认真学习、主动问好、帮老师分担，都是爱的表达！让我们用行动告诉老师：‘老师，我们爱您！’” 课 堂 小 结 第2课 教师节快乐 第二课时 1.我们这样爱您 2.我和老师的温暖瞬间 1、我们可以怎样去爱老师呢？（ ）。 A 主动向老师问好 B 主动关心老师 C 做老师的小帮手 D 认真完成作业 小 练 习 A、B、C、D Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $