必修1 第四单元 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用-【衡中学案】2026年高考生物一轮总复习学案（人教不定项版）

抑制，其他细胞运行到G,/S期交界处被抑制。 C.将TdR洗脱，更换新鲜培养液后，抑制被解除， 真题再现 被抑制的细胞沿细胞周期运行。 1.(2023·浙江6月卷)为筛选观察有丝分裂的合适材 D.在解除抑制的细胞全部离开S期且到达G期 料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根 终点前，第二次加入TdR并继续培养，所有的细胞被抑 尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不 制在G,/S期交界处。 合理的是 () 参与合成纺锤体。 (2)分裂中期阻断法 A.选用易获取且易大量生根的材料 B.选用染色体数目少易观察的材料 某些药物，如秋水仙素、秋水酰胺等，可以抑制微管 C.选用解离时间短分散性好的材料 聚合，因而能有效地抑制细胞纺锤体的形成，将细胞阻 D.选用分裂间期细胞占比高的材料 断在细胞分裂中期。 2.(2023·辽宁卷)下图为眼虫在适宜条件下增殖的 【高考预测】(2024·江西省五市九校协作体高 示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是 三联考)科学研究发现，细胞周期的调控主要由两类关 () 键蛋白参与，即细胞周期蛋白(cyclins,能调控细胞按 鞭毛 DNA 照一定顺序完成细胞分裂)和细胞周期蛋白依赖性激 复制 】分裂 丫核膜 核膜 人核膜 酶(CDK),CDK的活性受到cyclins的调节。被激活的 9 ⑤ CDK可将靶蛋白磷酸化，从而产生相应的生理效应。 A.②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 若CDK持续保持较高活性，细胞周期将会延长。实验 B.③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 测得体外培养某种动物细胞的细胞周期各阶段时间为 C.④时期，非同源染色体自由组合 026 G1期(10h)、S期(DNA复制，7h)、G2期(3.5h),分 D.⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 裂期(M期，1.5h)。下列叙述错误的是 年 )3.(2022·浙江卷)用同位素示踪法检测小鼠杂交瘤 度 A.G,期主要进行相关RNA和蛋白质的合成 细胞是否处于细胞周期的S期，放射性同位素最适 新 B.CDK使靶蛋白磷酸化的过程，改变了靶蛋白的 合标记在 () 计 空间结构从而产生相应的生理效应 A.胞嘧啶 B.胸腺嘧啶 C.动物神经细胞中cyclins基因的表达量减少 C.腺嘌呤 D.鸟嘌呤 中 学 D.用含有DNA合成抑制剂的培养液培养IOh 温馨提示：复习至此，请完成练案[15 后，所有细胞都被阻断在S期 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动 1.阐明减数分裂产生染色体数 态变化并建立辩证统一的观点。（生命观念） 量减半的精细胞或卵细胞。 2.通过“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验，掌握实验的操作技能。（科 2.说明进行有性生殖的生物 学探究) 体，其遗传信息通过配子传 3.通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、核DNA数量变化 递给子代。 及分裂图像辨析，培养学生利用逻辑思维分析问题的能力。（科学思维） 考点一减数分裂的过程 则备知识·夯实是础 (2)图解卵细胞的形成过程 知识巩固 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 极体 联会四分体 1.减数分裂的相关概念 T②一 (1)减数分裂概念 前 范围一进行 的生物 卵原 前 中后 细胞 时期一从 细胞→ 细胞 (3)比较精子和卵细胞形成过程的异同 特点一染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 精子 项自 :卵细胞 熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细 动物的睾丸 产生部位 →动物的卵巢 结果一 中的 均等分裂←细胞质分裂方式→ (2)同源染色体 是否变形 →不变形 形态和大小 般相同（性染色体XY或Z、W不同） 个精子← 子细胞数日 个卵细胞、一个 来源 条来自 ,一条来自 极体（退化） 行为 减数分裂I前期可以 相同点 (3)联会和四分体：减数分裂I过程中（前期） :①染色体都在减数分裂前的间期复制一次 两两配对的现象叫作联会。联会后的每 ②减数分裂I都是同源染色体分开 对同源染色体都含有 叫作四分体。 ③减数分裂Ⅱ都是着丝粒分裂.姐妹染色单体分开 (4)互换：四分体中的 之间互换 ④形成的精子和卵细胞中的染色体数日都减半 一部分片段的现象。 高考 2.减数分裂的过程 思维辨析 (1)图解精细胞的形成过程 易错整合，判断正误。 时期 染色体行为 细胞名称 (1)同源染色体的形态大小不一定相同，但形态大小 轮总复习 间期 DNA复制、有关蛋白质)同有丝 合成、复制后的每条染色分裂前 精原细胞】 相同的一定是同源染色体（不考虑变异）。()》 体含两条姐妹染色单体J的间期 (2)同源染色体的片段互换发生在姐妹染色单体之间。 前期： 配对 联会， 形成四分体，此时 ( 可以发生互换 (3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分 105 裂I。 诚数分 中期： 排列在赤道 板两侧 (4)雌果蝇体细胞中有4对同源染色体，经减数分裂得 精 到的卵细胞有2对同源染色体。 后期： 分离 细 自由组合，并移向细 (5)一个基因型为AaBb的个体，若部分细胞出现了同 胞两极 源染色体非姐妹染色单体之间的互换，则产生配子的 末期：细胞一分为二，形成两 种类数可能会增多。 ( 个子细胞 延伸探究 1.原始生殖细胞是否只能进行减数分裂？ 前期：染色体散乱地分布在细胞中 次 染 中期： 排列在赤 分裂 道板上 2.四分体、同源染色体、染色体和染色单体间具有怎样 的数量关系？ 后期 分离，移向 细胞两极 精 胞 末期：细胞一分为二 B.同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生染色 剖斯难点·夸点突破 体片段的交换 重难精讲 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 1.根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型 D.每个四分体包含一对同源染色体，同源染色体 的大小、形态相同 不均等 细胞质 均等 考向二精子和卵子的形成过程 分配 》例2(2023·天津卷)如图甲乙丙是某动物精 有同源 无同源 有同源 无同源 染色体 染色体 染色体 染色体 巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是 初级卵 次级卵 初级精次级精母细 母细胞 母细胞 母细胞胞或第一极体 甲 丙 2.归纳减数分裂中染色体、DNA数量变化规律 A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 (1)数量变化（体细胞染色体数为2n) B.乙中染色体组是丙中两倍 性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞 C.乙中同源染色体对数是丙中两倍 D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的 间期 减I 减Ⅱ前、中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 归纳总结 染色体数2n 2n→n 2 2n 2n→n 减数第一次分裂与减数第二次分裂关键点比较 核DNA数 减I 4n→2 2n 2n 2n→n 剖 减I前的间期进行DNA复制 2n-4n DNA复制 析 诚L减Ⅱ不再进行DNA复制 注：减I表示减数分裂I;减Ⅱ表示减数分裂Ⅱ 减 (2)典型图示分析 I、 减」有同源染色体且发生同源染色体 同源染色体 联会、分开，但着丝粒不分裂 2026 减 ☑染色体忍核DNA☐染色单体 Ⅱ 及相关行为 减Ⅱ 无同源染色体，但发生着丝粒分裂 年 的 2N 减I 不 子细胞 子细胞为次级性母细胞及第一极体 创 0 戊时期 减Ⅱ 子细胞为精细胞及卵细胞和第二极体 计 〔变式训练1](2022·全国乙卷)有丝分裂和减 数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基 中学案 2 因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色 (2 ③ 单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则 通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进 入不同细胞的时期是 ( G S G, M I 时期 A.有丝分裂的后期 B.有丝分裂的末期 ①甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级 C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂 性母细胞：戊为性细胞。 考向三围绕减数分裂相关物质或结构的变化， ②染色体数目减半发生在减数分裂I末期，是由同 考查科学思维能力 源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数分 》例3下图表示哺乳动物（体细胞染色体数为 裂Ⅱ时染色体数变化为n2n→n。 2n)精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细 变化。下列各项中对该图的解释正确的是 胞相同，不同的是没有同源染色体。 ④染色体/核DNA数的比值的变化规律及原因： 3n 1:1染色体复制 着丝粒分裂 1：2 间期 减数分裂Ⅱ后期 1：1。 精准命题 d e g时期 A.同源染色体的联会发生在d~e的初期 考向一减数分裂的相关概念 B.e点染色体数目为n,f点染色体数目又出现短 》例1(2025·广东茂名统考)下列关于同源染 时间的加倍 色体和四分体的叙述，正确的是 C.e点同源染色体分离，f点染色体的着丝粒分裂 A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两 D.a~c是间期，c~f是分裂期，f~g是精细胞变 条染色体 形阶段 拓展归纳 引发相关物质数量变化的四大原因 2 原因DNA (①DNA加倍 ②染色单体形成 分子复制3染色体与核DNA数目之比由11一→12 D 染色单体消失（变为零） 0 原肉曰专丝数 细胞分裂时期 分裂 染色体数目加倍 染色体与核DNA数目之比由1：2→1：1 乙 同源染色体分离 原因三 同源染色体消失（对数变为零） 料 分别进入2个子细胞 细胞 原因四一分为 ∫染色体或核DNA分别进入2个子细胞， 数量减半 2 〔变式训练2]（多选）图甲是某二倍体动物的精 细胞分裂时期 原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数变化的曲线 丙 图；图乙表示该动物的某细胞中每条染色体上的DNA 含量变化；图丙表示该动物某细胞中染色体组数的变 A.图乙中的DE段细胞中可能有0、1或2条X染 化。下列有关叙述错误的是 ( )色体 B.图甲和图丙中FG段均可发生基因重组 2n C.图甲中CD段和图丙HU段细胞内都含有1条 Y染色体，图丙FL段都含有同源染色体 细胞分裂时期 D.图甲中的HI段可能发生等位基因分离 考 考点二 观桑细胞的减数分裂和受精作用 轮总复习 必备知识·夯实县础 2.配子中染色体组合多样性的原因 必 (1)减数分裂I后期 的自由组合。 知识巩1固 (2)减数分裂I前期同源染色体的 1.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 的互换。 (1)实验原理 3.受精作用 减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的 的过程。如图示： 各个时期。 (2)实验步骤 B 精子 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分 低倍镜 裂装片，识别 观察 细胞、 W 线粒体 细胞和精细胞 卵细胞 (2)实质：精子的 与卵细胞的 先在低倍镜下依次找到减数分裂I和 相融合，使彼此的 会合在一起。 高倍镜 减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高 (3)结果：受精卵中的 数目又恢复到体细 观察 倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和 胞中的数目。 数目 思维辨析 根据 结果，尽可能多地绘制减 易错整合，判断正误。 绘图 数分裂不同时期的细胞简图 (1)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父 方，一半来自母方。 (2)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的 (2)具有n对同源染色体的个体产生配子的情况 多样性。 ( ) (不考虑基因突变和互换) (3)双亲后代的多样性有利于生物在自然选择中进 可能产生 实际能产生 化，体现了有性生殖的优越性。 ( 项目 配子的种类 配子的种类 延引伸探究 1个精原细胞 2"种 2种 1个雄性个体 2”种 2"种 1.子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡 献是一样的吗？卵细胞产生过程中，细胞质不均等 1个卵原细胞 2"种 1种 分裂，其意义是什么？ 1个雌性个体 2"种 2"种 精准命题 考向一 围绕观察细胞的减数分裂，考查实验探 2.试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多 究能力 样性和稳定性的原因进行概括。 》例1(2024·广东汕头统考)下图为水稻花粉 母细胞减数分裂过程中的几个细胞图像。下列有关叙 述正确的是 08 剖析难点·考点突破 2026 ① ② ④ ⑤ 重难精讲 年 A.图⑤所示细胞中，移向两极的染色体的基因组 1.观察细胞的减数分裂实验注意事项 创 成一定相同 新 (1)宜选用雄性个体生殖器官（如植物的花药、动物 B.图③所示细胞中，同源染色体的非姐妹染色单 的精巢)作为观察减数分裂实验材料的原因： 计 ①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细 体可能发生互换 衡 胞的数量。 C.图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目 中 ②哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵减半 时排出的仅仅是次级卵母细胞或初级卵母细胞，还 D.上述细胞分裂图像按进行时间排序为①→⑤ 需在输卵管中进一步成熟，在精子的刺激下，才能继 →③→④→② 续完成减数分裂Ⅱ。 考向二结合配子的多样性和受精作用，考查生 (2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分 裂，因此可以观察到染色体数为N、2N4N的不同细 命观念 胞分裂图像。 》例2植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与 2.推断减数分裂产生配子的种类 一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国 (1)原始生殖细胞减数分裂产生配子的情况（以 科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵 AaBb为例，没有基因突变和互换)如图： 细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。 A十b 这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受 b AB 精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是() t B+ 格况2A什a 情况1 A.多精入卵会产生更多的种子 B++b a th B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 原始生殖细胞 aB C.未受精情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 B a十b D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和 成熟生殖细胞 成熟生殖细胞 精子不能融合 规律方法 〔变式训练〕(2025·广东佛山统考)如图表示 配子来源的判断方法 某生物的精细胞，试根据细胞内染色体的组成，判断这 两精细胞染色 来源于 同一次级精母细 筒记为同为同 些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑同源染色体 体完全相同 胞 一次 的非姐妹染色单体间的互换) 同一初级精母细 两精细胞染色 来源于 简记为补为同 ABd ABD Abd 体“互补” 胞分裂产生的两 个次级精母细胞 二初 ① ② 两精细胞染色 来源于 同一个体的不同 筒记为同、补 abD AbD abd 体有的相同 有的互补 精原细胞 同一体 ④ ⑤ ⑥ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点三 有丝分梨和减数分梨的比较 必备知识·夯实基础 2.根据细胞分裂图像判断细胞分裂方式 (1)三种“前期”比较 知识巩固 1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 有丝分裂 项目 减数分裂 I、Ⅱ相比， 高老一 一次细胞分裂次数两次 与I、Ⅱ相比， 同：均有 Ⅲ的最大特点是 异：Ⅱ中同源染色体 形成 轮总复习 始生殖细 或原，子细胞类型→ (2)三种“中期”比较 2个←子细胞数日→4个 4 09 与体细胞相同 子细胞中 染色体数目 ①同源染色体联会 I、Ⅱ不同之处： 与I、Ⅲ相比， ①与I、Ⅱ相比，Ⅲ 存在同源染色体 形成四分体，四分 同源染色 排列于赤道板上 Ⅱ最大的特 的特点是 但不联会，不分 体中非姐妹染色单 离，无互换 体行为 点是排列于 体互换： 的I为 ②减数分裂I后期 Ⅱ为 中央的不是 ②Ⅲ与I相同之处 同源染色体分离 其着丝粒排列于 而是 为 排列于 赤道板两侧 四分体 赤道板上 染色体 (3)三种“后期”比较 2n→4n→2n 数日变化 核DNA分子 不 数目变化 →2n→4n→2n→n 业 0→4m→0< 染色单体 0→4n→2n→0 数目变化 I、Ⅱ比较： 与I、Ⅲ比较， I、Ⅲ比较： 使细胞的亲子代 减数分裂和受精作用 I为 Ⅱ的独特之处 同：均为 之间保持了遗传←意义 →维持了生物前后代染 ,Ⅱ为 为分开的不是 性状的稳定性 色体数日的恒定 分离 一，而是 异：有无 (1 Ⅲ） 思维辨析 有丝分裂 有丝分裂 前期和中期 对应时期 前的间期 易错整合，判断正误。 (I)减数分裂和有丝分裂过程中每条染色体上DNA含 C→D D→E 量由2变为1的原因相同。 ( ) 减数分裂 减数分 减数分 (2)桃树(2n=16)的有丝分裂中期和减数分裂I中期 对应时期 裂Ⅱ后期 裂Ⅱ末期 均可观察到8个四分体。 ( ) 有丝分裂 (3)雌免的某细胞正在进行着丝粒分裂，该细胞内可 后期 末期 对应时期 能含有同源染色体。 (4)染色体数：核DNA数为1：1的细胞中可能含有 3.“同源染色体对数”和“染色体组数”数目变化曲线 两条Y染色体。 ( ) 2同源染色体对数对 ↑染色体组数 (5)减数分裂过程中可能发生等位基因分离。( ① 4 (6)若某二倍体雄性动物的初级精母细胞中同源染色 ② 体未正常分离，则产生的精子中的染色体数目均异常。 L④ ( 时期 时期 甲 U 剖析准点·套点突破 (1)图甲中表示有丝分裂的是①，表示减数分裂的 重难精讲 是②。 (2)图乙中表示有丝分裂的是③，表示减数分裂的是④。 10 1.细胞分裂中染色体与核DNA数量变化 2026 (1)模型构建 精准命题 核DNA 年 ↑含量 -染色体 考向一减数分裂与有丝分裂的比较 》例1A和a,B和b为一对同源染色体上的两 2---- 对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是 N 精（卵）原细胞 受精卵 计 05 () 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂时期 受 A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细 中 (2)判断方法 胞分裂 看染色休蜂值广最大数目为4，一有丝分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质 (或上限) 最大数日为2n→减数分裂 DNA的复制 斜线出现1次， DNA只降1次→ DNA复制 有丝分裂 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂 看和分裂次数， 斜线出现1次，DNA连降2次， I的2个子细胞中也可能都含有Aa 减数分裂 D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分 结果 →最终落点与起点持平→有丝分裂 (或下限) 最终落点与起点相比减半→减数 裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞 分裂 〔变式训练1〕某二倍体动物(2n=16)精原细胞 2.每条染色体中DNA含量的变化 进行相关分裂，经染色体核型分析有a、b、c三种分裂 期细胞，其有关数量关系如表。下列相关叙述错误的 是 ( 细胞 8 b 细胞分裂时期 染色体数 6 16 32 A→B B→C 同源染色体对数 8 0 减数分裂 减数分裂 减数分裂I全过程和减 染色体组数 2 对应时期 前的间期 数分裂Ⅱ前期、中期 A.细胞a可能为初级精母细胞，细胞中核DNA数 为32 B.细胞b可能处于减数分裂Ⅱ，细胞中核DNA与 染色单体数相等 情境储备战高考 C.细胞c中同源染色体对数为16，染色体组数为4 【情境储备】蜜蜂的孤雌生殖 D.细胞b、C分裂产生的子细胞通常具有不同的核 基因组成 未受精的卵细胞发育成雄蜂。受精卵发育戍的个 考向二有丝分裂与减数分裂的图像辨析 体中，从小食用蜂王浆的发育戍可有雌蜂一一蜂 》例2如图为某二倍体昆虫精巢中 王；从小食用蜂蜜的发育成不具有生育能力的雌 个异常精原细胞的部分染色体组成示意图 若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可 蜂一工蜂。 能出现 1.孤雌生殖是一种单性生殖，是指卵不经过受精 就能发育成新个体。如蜜蜂的卵不受精发育成雄蜂， 卵受精则发育成雌性的工蜂和蜂王。 2.雄蜂的假减数分裂 B C D 雄蜂体细胞中的染色体数与配子中的一样，雄蜂 〔变式训练2〕(2024·广东六校联考)下图为某 在产生精细胞过程中，它的精母细胞进行的是一种特 二倍体动物细胞分裂示意图，据图分析错误的是 ) 殊的减数分裂。 减数 0=16 n=16 ● 分裂Ⅱ n=16 精细胞 精子 减数 分裂I 次级精母细胞 退化 ● n=16 ① 9 ④ 消失 ⑤ n=16 A.细胞分裂的过程体现了细胞膜具有流动性 初级精母 n=0 →退化消失 高考 B.如果它们不来自同一个体，无法确定图②的细 细胞 胞类型 (n代表染色体数目) C.以上细胞中只有三个含有同源染色体 在减数分裂I过程中，染色体数目并没有变化，只 轮总复 D.一个基因型为AaXY的细胞在进行减数分裂 是细胞质分成大小不等的两部分：大的那部分含有全 时，若因染色体分配紊乱产生了一个基因型为AX的部的染色体，小的那部分只是一小团细胞质。 生 细胞，仅一次分裂异常则另外三个细胞的基因型分别 减数分裂Ⅱ则是一次普通的有丝分裂，含有染色 是AaX、Y、Y 体的细胞中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，而细胞 素养提升·强化思维 质则进行不均等分裂一一含细胞质多的那部分（内含 16条染色体)进一步发育成精子，含细胞质少的那部 构建网络 分（也含16条染色体）则逐渐退化。 时期 雄蜂的一个精母细胞，通过这种减数分裂，只产生 精子 形成 场所 个精细胞，这是一种特殊的减数分裂。 1个精 1个初级 2个次级 过程 原细胞 精母细胞 4个精细变4个精 精母细 【高考预测】蜜蜂群体中蜂王和工蜂体细胞的 (2n 胞(2n) (n) 胞(n)形子(n 染色体数为32，雄蜂体细胞的染色体数为16，如图为 雄蜂产生精子过程中染色体行为变化示意图（染色体 受 染色体 同源染 着丝粒分裂 精 未全部呈现)，下列相关叙述错误的是 () 复制 色体分离 减数分裂 用 )→© 1个次级 1个卵细胞(n)》 )退化消失 1个卵 1个初级 卵母细 过程 细胞 卵母细 胞(n) 1个极体(n) ○退化消失 卵细胞 2n) 胞(2 形成 场所 1个极体 2个极体(n) A.雄蜂的精原细胞和精细胞中核DNA含量相同 (n) 时期 B.雄蜂有丝分裂和减数分裂过程中均未出现同源 染色体的分离 细胞分裂图的识别 减数分裂与 有丝分裂比较 C.雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中都 坐标曲线图的识别 含有32条染色体 D.雄蜂产生精子过程中非同源染色体的自由组 A.含有24条染色体的细胞 合提高了精子中染色体组成的多样性 B.染色体两两配对的细胞 C.染色体移到两极的细胞 真题再现 D.含有48个四分体的细胞 1.(2023·山东卷)减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分3.(2023·浙江卷)某基因型为AXY的二倍体雄性 别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染 动物(2n=8),1个初级精母细胞的染色体发生片段 色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机 交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母 交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细 细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数 胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细 目与核DNA分子数如图所示。 胞的基因组成为E,其减数分裂可形成4个子细 袋 乐 胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该 卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确 4 的是 染色体核DNA 染色体核DNA 甲 乙 下列叙述正确的是 ( ) A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的 染色体 现象 A.卵细胞基因组成最多有5种可能 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染 2 B.若卵细胞为Ee,则第二极体可能为EE或ee 色体 C.若卵细胞为E且第一极体不含E,则第二极体最 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 2026 多有4种可能 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞 D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E,则第一 的基因型均不相同 年 极体最多有3种可能 创 2.(2023·北京卷)武昌鱼(2n=48)与长江白鱼(2n= 温馨提示：复习至此，请完成练案[16] 48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观 计 察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（) 中 微专题五 减数分裂与可遗传变异的关系 专题整合 ②同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。 A 1.归纳减数分裂与生物变异的关系 正常复制 四种 显性突变 精细胞 四分体 交叉 互换 B 初级精母细胞 次级精母细胞 b 精细胞 (2)减数分裂与染色体变异 (1)减数分裂与基因重组 ①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重 减数分裂 减数分裂 全部异常 组（自由组合定律）。 I异常 Ⅱ正常 BB 减数分裂 减数分裂 全部异常 I异常 Ⅱ异常剖析难点·考点突破 目少易观察的材料，B正确：观察植物根尖有丝分裂需要解离使 精准命题 植物细胞分离开来，因此应选用解离时间短分散性好的材料， 例1：C根据细胞壁的有无和星射线可以判断甲细胞为动物 C正确：选用分裂期细胞占比高的材料有助于观察有丝分裂各 细胞，乙细胞为植物细胞。根据甲细胞中有清晰的染色体，且中 个时期的染色体行为，D错误。故选D。 心体向两极移动，发出星射线，判断甲细胞处于分裂前期，根据乙2.B ②时期已经完成了DNA的复制，相当于高等动物的有丝分 细胞中细胞板的形成判断其处于分裂末期，A错误：⑤聚集成为细 裂前期，但图中还能观察到核膜，高等动物有丝分裂前期核仁 胞板，而非赤道板，B错误：中心体的复制发生在分裂间期，C正确： 核膜消失，A错误：由图可知，③时期，染色体的着丝粒排列在赤 植物细胞的纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，D错误。 道板上，相当于高等动物有丝分裂中期，B正确：④时期，着丝粒 变式训练1：D真核细胞有丝分裂前期会发生核膜解体，即！ 分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，C错误；⑤时期，细胞 图中的I时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构， 质的分裂方式与高等动物细胞相同，都是细胞膜从细胞中部向 A正确：根据图形可知，I→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体的变化重 内凹陷，把细胞缢裂成两部分，D错误。故选B。 新组装，B正确：真核细胞有丝分裂末期核膜会重新合成，即对应：3.B细胞周期的S期进行DNA复制，组成DNA和RNA的碱基 图中的Ⅲ时期，重新合成的核膜为下一次细胞分裂做准备 中，不同的是T(胸腺嘧啶)和U(尿嘧啶)，因此本题选择B。 C正确；核膜上的核孔可以允许蛋白质等大分子物质进出细胞核， 但核孔具有选择透过性，大分子物质不能自由进出核孔，D错误。 第2讲细胞的减数分裂和受精作用 例2：D若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a~( 考点一减数分裂的过程 过程表示有丝分裂前的间期、有丝分裂前期、中期、后期和末期！ 在后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，D错误 必备知识·夯实基础 变式训练2：DDNA的复制方式为半保留复制，复制完成后 知识巩固 1.(1)有性生殖原始生殖成熟生殖一半(2)父方母方 DNA分子数目加倍，形成16个核DNA分子，A正确；有丝分裂前 期，每条染色体由2条姐妹染色单体组成，含2个DNA分子 联会(3)同源染色体四条染色单体(4)非姐妹染色 单体 B正确：有丝分裂中期，染色体高度螺旋化，形态比较稳定，数目比 2.(1)同源染色体同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体 较清晰，易于观察，C正确；有丝分裂后期，着丝粒一分为二，姐妹 染色单体分开，染色体数目加倍，细胞中有16条染色体，有丝分裂 同源染色体非同源染色体染色体着丝粒姐妹染色单体 过程中没有同源染色体分开的现象，D错误。 (2)初级卵母细胞次级卵母细胞极体卵细胞(3)存在 不均等分裂变形413 考点三 实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 思维辨析 必备知识·夯实基础 (1)× (2)×(3)V (4)×(5)× 知识巩固 延伸探究 1.根尖碱性深色染色体 1.原始生殖细胞通过有丝分裂实现增殖，通过减数分裂产生成熟 2.使组织中的细胞相互分离开来洗去药液，防止解离过度 生殖细胞。 0.01g/mL或0.02g/mL使细胞分散开来，有利于观察 2.1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4 延伸探究 个DNA分子=8条脱氧核苷酸链 ①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期。 剖析难点·考点突破 ②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断移动装片，在不同精准命题 的视野中寻找。 例1：B 一条染色体经复制后形成的两条染色体是相同染色 剖析难点·考点突破 体，互为姐妹染色单体，而同源染色体是一条来自父方，一条来自 精准命题 母方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，A错误：四分体中 例：C题述实验的过程为解离→漂洗→染色→制片→观察 ：的非姐妹染色单体之间常发生互换，B正确；四分体只在减数分裂 A错误；将染色后的根尖置于载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖过程中出现，C错误；同源染色体的大小和形态不一定相同，例如 把根尖弄碎，盖上盖玻片，用拇指轻轻地按压盖玻片，使细胞分散X、Y染色体大小就不同，减数分裂时也联会，属于同源染色体 开，进行镜检，B错误；据题图可知，处于分裂中期的细胞位于视野 D错误。 的左上方，根据显微镜的成像原理可知，向左上方移动装片才可 例2：B甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体在纺锤 将分裂中期细胞移至视野中央，D错误。 丝牵引下移向两极，为减数分裂Ⅱ后期，A错误；乙为减数分裂I 变式训练：B图示细胞为洋葱根尖细胞的分裂图，有丝分裂 :前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙是丙染色体数目的2倍，B正确：丙 过程中无同源染色体的分离现象，A错误；b细胞着丝粒整齐排列 为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误：丙是从平行于赤道板 在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数 方向观察的，D错误。 为8对(16条)，有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，但核 变式训练1：D有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形 DNA分子加倍，故b细胞含染色体16条，核DNA分子32个，B正 成四分体的过程，A、B错误；姐妹染色单体分离，发生在减数第 确：各期细胞数目所占比例与其在分裂周期中所占时间成正相次分裂，C错误，D正确。 关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算 例3：D据题图可知，c~e为减数分裂I时期，同源染色体 各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视野，：的联会发生在c~d的初期，即减数分裂I前期，A错误：点为次 无法准确推算，C错误：间期的S期进行DNA分子复制，若根尖培 级精母细胞，染色体数目为，f点为减数分裂Ⅱ完成，染色体数目 养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故分裂间期： 暂时加倍发生在f点之前，即减数分裂Ⅱ后期，B错误；点为减数 细胞所占比例升高，D错误。 分裂I结束，同源染色体分离发生在点之前，即减数分裂I后 素养提升·强化思维 期，「点为减数分裂Ⅱ结束，着丝粒分裂发生在f点之前，即减数分 情境储备战高考 裂Ⅱ后期，C错误；由题意可知，a~c为减数分裂I前的间期，c~f D间期分为G1期、S期和G2期，其中G1期主要进行相关 为减数分裂期，f~g为精细胞变形阶段，D正确。 RNA和蛋白质的合成，A正确；CDK使靶蛋白磷酸化的过程，可能 变式训练2：BC图乙中的DE段表示有丝分裂后期和末期 会改变靶蛋白的空间结构，空间结构改变后，其功能也会发生改 :也可表示减数分裂Ⅱ后期和末期，其中减数分裂Ⅱ后期细胞中可 变，从而产生相应的生理效应，如CDK持续保持较高活性，细胞周能含有0条或2条X染色体，末期结束染色体数减半，含有1条X 期将会延长，B正确；动物神经细胞是高度分化的细胞，不再增殖，！染色体，A正确：图甲中FG表示减数分裂I,该过程中可发生基 cyclins基因的表达量减少，C正确；用含有DNA合成抑制剂的培！因重组：而图丙表示有丝分裂，不会发生基因重组，B错误：图甲中 养液培养至少15h(G,期3.5h+M期1.5h+下一个细胞周期的：CD段和图丙H)段都表示有丝分裂后期，该时期着丝粒分裂，细 G1期10h)后，细胞都被阻断在S期，D错误。 胞内都含有2条Y染色体，图丙表示有丝分裂，有丝分裂各个时 真题再现 期都含有同源染色体，C错误：图甲中的Ⅱ段表示减数分裂Ⅱ，若 1.D制作并观察根尖细胞的临时装片，应选用易获取且易大量：发生基因突变或互换，在减数分裂Ⅱ后期也可能会发生等位基因 生根的材料，A正确；对染色体行为进行观察，应选用染色体数：的分离，D正确。 549 考点二观察细胞的减数分裂和受精作用 :生的子细胞为精细胞，核基因组成是亲代细胞的一半，细胞c分裂 必备知识·夯实基础 产生的子细胞核基因组成与亲代细胞一样，D正确。 知识巩固 例2：D题图所示异常精原细胞多了一条染色体，该精原细 1.(2)初级精母次级精母观察 胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，若进行有丝分裂，后期 2.(1)非同源染色体(2)非姐妹染色单体间 会出现A图情况：正常减数分裂时，三条较长染色体中的任意两 3.(1)受精卵(2)细胞核细胞核染色体(3)染色体 条正常分离，剩下的一条染色体可以随机移向其中一极，则会出 思维辨析 现B、C两图情况：正常减数分裂时，两条较短染色体应进入不同 (1)×(2)×(3)V 的次级精母细胞，不会出现D图情况。 延伸探究 变式训练2：C动物细胞分裂的过程中细胞膜的缢裂体现了 1.不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了几乎全部 细胞膜具有流动性，A正确：题图②细胞中无同源染色体，且着丝 的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。保证卵细胞有较多的 粒分裂，题图②细胞处于减数分裂Ⅱ后期，细胞质均等分裂，可能 营养物质，以满足早期胚胎发育过程中对营养物质的需要， 是次级精母细胞或极体，如果它们不是来自同一个体，则无法确 2.遗传多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂I前期 定题图②的细胞类型，B正确：分析题图可知，题图①③④⑤的细 同源染色体的非姐妹染色单体间会发生互换及减数分裂I后 胞中含有同源染色体，题图②细胞中不含同源染色体，因此以上 期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样 细胞中有四个含有同源染色体，C错误；一个基因型为AaXY的 性。受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精 细胞在进行减数分裂时形成一个基因型为AX的细胞，说明在 卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。 减数分裂过程中存在同源染色体未正常分离的现象，即减数分裂 遗传稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半 I异常，减数分裂I后，会产生基因型为AAaaXX、YY的次级精 母细胞，而又知减数分裂Ⅱ正常进行，故产生的四个细胞基因型 而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体 细胞中的数目。生物体的性状主要是由染色体上的遗传物质 为AaX、AaX、Y、Y,D正确。 控制的，因此，染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性 素养提升·强化思维 剖析难点·考点突破 情境储备战高考 精准命题 D雄蜂的精原细胞和精细胞中核DNA含量相同，A正确： 雄蜂不含同源染色体，其有丝分裂和减数分裂过程中均未出现同 例1：B图⑤所示细胞处于减数分裂I后期，移向两极的同 源染色体上可能携带等位基因，移向两极的染色体的基因组成不 源染色体的分离，B正确：雄蜂有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期， 着丝粒分裂，细胞中都含有32条染色体，C正确：雄蜂不含同源染 一定相同，A错误：图③所示细胞处于减数分裂I前期，同源染色 体的非姐妹染色单体间可能发生互换，B正确：图②所示细胞处于 色体，产生精子过程中不会发生同源染色体分离和非同源染色体 减数分裂Ⅱ后期，不含同源染色体，C错误：题中细胞分裂图像按 的自由组合，D错误。 真题再现 进行时间排序为①→③→⑤→②→④，D错误。 1.C.正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e,减数分裂Ⅱ时， 例2：A防止多精入卵可以保证子代遗传信息来自一个精子 姐妹染色单体上的基因为EE或ee,着丝粒分开后，2个环状染 和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确；结合 色体互锁在一起，2个环状染色体随机交换一部分染色体片段 题意可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2,C正确： 后分开，卵细胞的基因型可能为EE、ee、一_（表示没有相应的基 据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子 避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通 因)，若减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色单体发 生互换，卵细胞的基因组成还可以是E,卵细胞基因组成最多 过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。 有6种可能，A错误：不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若 变式训练：D来自一个精原细胞的精细胞染色体组成相同 卵细胞为E,则减数第一次分裂时同源染色体中的非姐妹染色 或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可 单体发生互换，次级卵母细胞产生的第二极体基因型为，第 来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞， 故这些精细胞至少来自4个精原细胞，D项符合题意。 一极体产生的第二极体可能为E、e或Ee和_-，B错误；卵细胞 为E且第一极体不含E,说明未发生互换，次级卵母细胞产生的 考点三有丝分裂和减数分裂的比较 第二极体为E,另外两个极体为e或ee、一一，C正确：若卵细胞不 必备知识·夯实基础 含E、e且一个第二极体为E,若不发生互换，则第一极体为EE, 知识巩固 若发生互换，则第一极体只能是Ee,综合以上，第一极体为Ee 1.体细胞生殖细胞和极体减半2nn→2nn 2n4n→2n 和EE两种，D错误。故选C。 2.(1)同源染色体联会四分体无同源染色体 (2)染色体2.D精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色 着丝粒四分体着丝粒无同源染色体着丝粒(3)染色 体，A不符合题意：精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色 单体分离同源染色体着丝粒同源染色体 着丝粒分裂 体两两配对，即联会，B不符合题意：精原细胞在减数第一次分 同源染色体有无 裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐 思维辨析 妹染色单体分开并移到两极，细胞有丝分裂后期也可观察到染 (1)V(2)×(3)V(4)V(5)V(6)V 色体移向细胞两极，C不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂 剖析难点·考点突破 前期，能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。故选D。 精准命题 3.D甲图表示次级精母细胞的前期和中期细胞，则甲时期细胞 例1：C不进行有性生殖的生物无减数分裂，A错误；减数分 中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；乙图表示减 裂Ⅱ无DNA复制，B错误；A和a,B和b为一对同源染色体上的 数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染 两对等位基因，若不考虑互换，则减数分裂能得到两种类型(AB 色体，B错误；图乙中染色体数目与核DNA分子数比为I:1,无 ab或Ab、aB)的子细胞，D错误。 染色单体数，C错误；因为初级精母细胞的染色体发生片段交 变式训练1：B细胞a中染色体数为16，同源染色体对数为 换，引起1个A和1个a发生互换，产生了AXP、aXD、AY、aY4 8,染色体组数为2，符合这个数量关系对应的时期是减数分裂I 种基因型的精细胞，D正确。故选D。 和有丝分裂前、中期，所以细胞可能是初级精母细胞，此时核 DNA经过间期复制后为32，A正确；细胞b中染色体数为16，同源 微专题五减数分裂与可遗传变异的关系 染色体对数为0，染色体组数为2，符合这个数量关系对应的时期：对点落实 是减数分裂Ⅱ后期、末期，此时细胞中核DNA数为16，着丝粒分 :1.D如果发生互换，卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离 裂，没有姐妹染色单体，B错误；细胞c中染色体数为32，符合这个 异常，A2、A3所在的染色体可进入同一个卵细胞，A正确；考虑 数量关系对应的时期是有丝分裂后期、末期，着丝粒分裂，姐妹染 同源染色体互换，卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异 色单体分开，染色体数目加倍，此时同源染色体对数为16对，染色 常，A2、A3所在的染色体可进入同一个卵细胞，B正确：不考虑 体组数随着染色体数目加倍也加倍，变为4个，C正确：细胞b产 同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体 550