19.一只窝囊的大老虎 导学案（预习单）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

19.一只窝囊的大老虎 一、学习目标 1. 认识“羡、撇”等生字，掌握“殷切、撤换”等词语的读音、字形及含义，能正确辨析多音字“露、角、哄、唉”的读音。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“我”在扮演老虎过程中的心理变化，感受童年生活的天真与趣味。 3. 学习“被”字句改写、双重否定句改写、反问句改陈述句等句式转换，以及关联词运用，提高语言运用能力。 4. 激发对童年生活的回忆与思考，培养对生活中细节的观察与感悟能力。 一、内容详解 课文详细解读 《一只窝囊的大老虎》以“我”童年时一次扮演老虎的经历为线索，开篇描述了“我”对表演的期待与羡慕。在班级演出中，“我”被分配扮演老虎，却因不会“豁虎跳”而表演得十分窝囊，引得全场哄堂大笑。课文通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了“我”从期待到紧张再到失落的心理变化，记录了一段充满童真与遗憾的童年往事，引发读者对童年生活和成长体验的共鸣。 作者详细解读 本文作者是叶至善。他的作品风格平实、幽默，善于从童年生活中挖掘有趣的素材，《一只窝囊的大老虎》以自身经历为蓝本，用儿童化的语言展现了童年表演的趣事与内心的细腻感受，文字充满生活气息，能让读者在阅读中重温童年的天真与懵懂，体会成长过程中的小插曲与大感悟。 1、 基础知识巩固。 （一）加横线字注音并组词 羡____( ) 撇____( ) 霉____( ) 亏____( ) 拙____( ) （二）看拼音，写词语 yīn qiè chè huàn zá guō （ ） （ ） （ ） wén yì jǐn zhāng bān jí （ ） （ ） （ ） chōng fèn biǎo yǎn wēi jī （ ） （ ） （ ） zì xìn jǐn zhāng tí shì （ ） （ ） （ ） pái liàn zhì jīn jué sè （ ） （ ） （ ） qī dài wā tǔ gē liǎ （ ） （ ） （ ） shǒu duàn táo pǎo wài tào （ ） （ ） （ ） yìng bāng bāng hōng táng dà xiào （ ） （ ） āi shēng tàn qì chuí tóu sàng qì （ ） （ ） tōng qíng dá lǐ （ ） （三）组词 露lòu（ ）lù（ ） 角jiǎo（ ） jué（ ） 哄hōng（ ）hǒng（ ）hòng（ ） 唉āi（ ）ài（ ） 练( ) 撤( ) 锅( ) 裤( ) 逃( ) 拣( ) 澈( ) 蜗( ) 库( ) 跳( ) （四）句子训练 1. 我笨拙的表演把全场的老师都逗乐了。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. “不会。”我只好照实说。（改为双重否定句） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 我这个配角配不上他。老师没有把我换掉，他也只好将就。（用关联词将两句话合并为一句话） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文内容填空 1. 我还以为扮老虎是____，不用____，不用____，没想到____。 2. 为什么不会____就不能____？为什么没____就会____？ 3. 《一只窝囊的大老虎》写了“我”( )时一次难忘的( )：“我”在一次班级演出中( )，因不会( )而遭到( )的( )，自己却一直不明白( )。 4. 看到同班小朋友表演，“我”____得要死；老师分派角色时，“我”十分____；小朋友笑话“我”演不好老虎时，“我”____老师改变主意；老师告诉“我”演老虎不用豁虎跳时，“我”充满____；演出时，“我”很____，因为表演失败，“我”____，演出结束后，“我”的心中充满____。 期末复习填空（第一单元） 1. 八月涛声吼地来，________________。 2. 空山不见人________________，________________。________________，____照____上。 3. 过了一会儿，________________，只见东边____出现了，人群又____起来。 4. 浪潮____，_________的战马，_________地飞奔而来；那声音如同_________，好像大地都被震得____起来。 5. 人( )( )沸 ( )鼓( )天 震耳( )( ) 响彻( )( ) ( )( )细语 窃窃( )( ) ( )( )无声 ( )无声( ) ( )( )欲坠 坑坑( )( ) 若( )若( ) ( )( )卷地 ( )( )麻麻 声如( )( ) 三、阅读理解。 小时候，我特别羡慕那些会骑自行车的同学。有一次，学校组织自行车比赛，我也报名参加了。我以为骑自行车很简单，只要坐在车上蹬脚踏板就行，不用学平衡，不用练技巧。可真到了比赛那天，我才发现完全不是那么回事。 比赛开始了，我刚一蹬脚踏板，自行车就摇摇晃晃的，没骑出几米就摔倒了。周围的同学都笑了起来，我感到特别难为情。为什么不会保持平衡就不能骑自行车呢？为什么没经过练习就会摔倒呢？ 后来，我才慢慢明白，任何事情都不像看起来那么简单，只有经过努力和练习，才能做好。虽然那次比赛我输了，但这段经历让我懂得了很多。 四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老虎》练习题答案及解析 一、加点字注音并组词 - 羡（xiàn）：羡慕 - 撇（piě）：撇嘴 - 霉（méi）：倒霉 - 亏（kuī）：吃亏 - 拙（zhuō）：笨拙 二、看拼音，写词语 - 殷切 撤换 砸锅 文艺 紧张 班级 充分 - 表演 危机 自信 紧张 提示 排练 至今 - 角色 期待 挖土 哥俩 手段 逃跑 外套 - 硬邦邦 哄堂大笑 唉声叹气 垂头丧气 - 通情达理 三、组词 - 露lòu\ {露脸}lù{露水} - 角jiǎo{角度}jué{角色} - 哄hōng{哄堂大笑}hǒng{哄骗}hòng{起哄} - 唉āi{唉声叹气}ài{唉，真可惜}\end - 练（练习） 撤（撤退） 锅（铁锅） 裤（裤子） 逃（逃跑） - 拣（挑拣） 澈（清澈） 蜗（蜗牛） 库（仓库） 跳（跳跃） 四、句子训练 1. 全场的老师都被我笨拙的表演逗乐了。 解析：“被”字句结构为“受动者+被+施动者+动作”，将原句中“全场的老师”和“我笨拙的表演”位置互换，“把”改“被”。 2. “不会。”我不得不照实说。 解析：双重否定句用“不得不”替换“只好”，表被迫的肯定语气。 3. 不会豁虎跳也能扮老虎。 解析：反问句改陈述句，去掉“难道”“吗”，将“就不能”改为“也能”，问号改句号。 4. 虽然我这个配角配不上他，但是老师没有把我换掉，他也只好将就。 解析：两句话是转折关系，用“虽然……但是……”连接，体现前后语义的转折。 五、根据所学知识填空 1. 我还以为扮老虎是最容易不过的，不用说话，不用露脸，没想到这么难。 2. 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑？ 3. 《一只窝囊的大老虎》写了“我”(童年)时一次难忘的(演出经历)：“我”在一次班级演出中(扮演老虎)，因不会(豁虎跳)而遭到(观众)的(哄笑)，自己却一直不明白(原因)。 4. 看到同班小朋友表演，“我”羡慕得要死；老师分派角色时，“我”十分期待；小朋友笑话“我”演不好老虎时，“我”担心老师改变主意；老师告诉“我”演老虎不用豁虎跳时，“我”充满自信；演出时，“我”很紧张，因为表演失败，“我”沮丧，演出结束后，“我”的心中充满疑惑。 期末复习填空（第一单元） 1. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 2. 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 3. 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 4. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 5. 人(声)(鼎)沸 (锣)鼓(喧)天 震耳(欲)(聋) 响彻(云)(霄) (低)(声)细语 窃窃(私)(语) (鸦)(雀)无声 (悄)无声(息) (摇摇)欲坠 坑坑(洼)(洼) 若(隐)若(现) (漫)(天)卷地 (密)(密)麻麻 声如(洪)(钟) 学科网（北京）股份有限公司 $