精品解析：河北省邯郸市武安市伯延镇中学、冶陶镇中学联考2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025-26学年七年级上册生物期中真题试卷 （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 学校：______ 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 一、单项选择题（共15题，共45分） 1. 下列实例中属于生态系统的是（ ） A. 一片森林中的所有植物 B. 一条河流中的所有动物 C. 一片草原上的所有生物 D. 一个湖泊中的所有生物及其生存环境 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．一片森林中的所有植物，只有部分生产者，没有其他成分，不属于生态系统，不符合题意。 B．一条小河中所有的动物，只包括部分生物成分，没有其他生物成分及非生物成分，不属于生态系统，不符合题意。 C．一片草原中的所有生物，只有生物成分，没有非生物部分，因此不属于生态系统，不符合题意。 D．一个湖泊中的所有生物及其生存环境，既有生物成分也有非生物成分，属于生态系统，符合题意。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。 2. 在设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 所有变量均不同 B. 除实验变量外，其他因素均不相同 C. 所有变量都相同 D. 除实验变量不同，其他因素均相同 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验需遵循单一变量原则，即仅改变所研究的实验变量，其他条件保持一致，以排除其他因素的干扰。 【详解】A．所有变量均不同，无法确定结果变化的原因，故A不符合题意。 B．除实验变量外其他因素不同，会引入额外变量，影响结论，故B不符合题意。 C．所有变量都相同，则无实验变量，无法形成对照，故C不符合题意。 D．仅实验变量不同，其他因素相同，符合对照实验设计原则，故D符合题意。 故选D。 3. 榨汁机可以从水果中榨取果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的 A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。 【详解】A．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，A正确。 B．细胞核是遗传物质的控制中心，B不正确。 C．线粒体是呼吸作用的场所，C不正确。 D．叶绿体是光合作用的场所，D不正确。 故选A。 【点睛】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。 4. 下列选项中，黄瓜表层果肉细胞和人体肌肉细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。 【详解】黄瓜表层果肉细胞属于植物细胞，其结构含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，人体肌肉细胞属于动物细胞，其结构含有细胞膜、细胞质、细胞核，对比可知，黄瓜表层果肉细胞和人体肌肉细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，因此本题选A选项；人体肌肉细胞不含有细胞壁、叶绿体、液泡，因此B、C、D选项不选。 【点睛】本题主要考查对动物细胞和植物细胞结构的对比。 5. 在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列采取的措施中不能解决问题的是（ ） A. 环境光线较暗时——选用大光圈 B. 视野中物像偏右方——向左方移动装片 C. 看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜 D. 看到物像了但很模糊——调细准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A正确。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以视野中物像偏右方，应将装片向右方移，B错误。 C．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，看到的物像较小，换高倍物镜或高倍目镜，C正确。 D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以看到物像了但很模糊，调细准焦螺旋，D正确。 故选B。 6. 根据生物结构层次，判断下列说法错误的是（ ） A. 人体皮肤属于上皮组织 B. 大熊猫有系统，冷箭竹没有系统 C. “藕断丝连”中的“丝”来自植物体的输导组织 D. 茎尖和幼根的尖端等部位有分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】生物结构层次中，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物比植物多“系统”这一层次。 【详解】A．人体皮肤是器官，由上皮组织、结缔组织、神经组织等构成，而非单一的上皮组织，故A错误。 B．大熊猫是动物，具有系统层次；冷箭竹是植物，无系统层次，故B正确。 C．“藕断丝连”的“丝”是藕的输导组织（导管），负责运输物质，故C正确。 D．茎尖和幼根的尖端有分生组织，分生组织细胞分裂能力强，促进生长，故D正确。 故选A。 7. 玉米是大家熟悉的物质，其植株的构成由小到大的顺序是 ( ) A. 细胞.组织.器官.植物体 B. 细胞.器官.组织.植物体 C. 组织.器官.细胞.植物体 D. 器官.组织.细胞.植物体 【答案】A 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】首先细胞先构成组织，不同的组织按照一定的次序构成六大器官，六大器官进一步构成完整的植物体，故绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，玉米属于绿色开花植物，故其植株的构成，由小到大的顺序为：细胞、组织、器官、植物体。 【点睛】本题考查了绿色开花植物体的结构层次，题目较易。 8. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） A. 生长现象 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 繁殖 D. 呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有生物能对外界刺激作出反应，不能说明生物生长、繁殖现象，或者生物需要呼吸，B正确，ACD错误。 故选B。 9. 生物小组欲探究水质对蝌蚪发育的影响，应当设计的一个变量是（ ） A. 生长状况不同的蝌蚪 B. 不同的水质 C. 不同的饵料 D. 不同的温度 【答案】B 【解析】 【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】 该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，B符合题意，A、C、D均不符合题意。 故选B。 10. 显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央，应将玻片标本向（ ）移动 A. 右上方 B. 左下方 C. 左上方 D. 右下方 【答案】D 【解析】 【分析】视野中物像移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向上移动的。显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央，应该向右下方移动玻片，物像才能移动到视野中央，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 下列表示植物细胞模式图的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分，如图： 。 【详解】A．图A中无液泡、叶绿体、细胞壁，属于动物细胞，A不符合题意。 B．图B中有液泡、叶绿体、细胞壁，属于植物细胞，B符合题意。 C．图C中是噬菌体常见的结构示意图，噬菌体是病毒，无细胞结构，C不符合题意。 D．图D中有细胞质、遗传物质、细胞膜、细胞壁、鞭毛，无成形的细胞核，是细菌细胞，D不符合题意。 故选：B。 【点睛】解题的关键是掌握植物细胞的结构特点。 12. 在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ） A. 防止水溢出 B. 防止观察材料受损害 C. 防止出现气泡 D. 防止盖玻片受损 【答案】C 【解析】 【分析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。 【详解】在制作玻片标本的过程中，为了避免盖玻片下出现气泡。正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察，故ABD错误，C正确。 故选C。 13. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，你的眼应注视着（ ） A. 反光镜 B. 目镜镜头 C. 通过孔 D. 物镜镜头 【答案】D 【解析】 【分析】在使用显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作中，需要明确这样做的目的是为了防止物镜压碎玻片标本，所以要关注物镜与玻片的距离。 【详解】A．反光镜用于调节光线，与镜筒下降时的观察无关，故A不符合题意。 B．目镜用于观察标本，此时需关注物镜与载玻片的距离，而非目镜，故B不符合题意。 C．通光孔是光线通过的通道，观察此处无法避免物镜与载玻片碰撞，故C不符合题意。 D．物镜镜头需在镜筒下降时被注视，以确保其与载玻片保持安全距离，避免压碎载玻片或损坏镜头，故D符合题意。 故选D。 14. 如图表示在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，若在A端加入牛肉汁，B端加入食盐，草履虫将 A. 向A处运动 B. 向B处运动 C. 原处不动 D. 运动无规则 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。 【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；玻片上A端加入牛肉汁，对草履虫来说是有利刺激，B端加入食盐，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫向A处运动，A符合题意。 故选A。 15. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。 【详解】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 二、综合题（共4题，共45分） 16. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这一现象： （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物具有________。 （2）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声。这是受到________这一非生物因素的影响。 （3）成蛙捕食稻田里的害虫，这体现出生物的生活需要________；青蛙与害虫的关系是________。 （4）从以上反映的各种特征来看，青蛙属于________（选填“生物”或“非生物”）。 （5）青蛙有冬眠的习性，这体现了生物与环境的关系是：环境影响生物，生物________环境。（选填“适应”或“不适应”） 【答案】（1）应激性##对外界刺激作出反应 （2）温度 （3） ①. 营养 ②. 捕食 （4）生物 （5）适应 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出生物具有应激性（或对外界刺激做出反应）。 【小问2详解】 非生物因素包括：光、温度、水、空气等。春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到，这是由于温度对生物的影响。 【小问3详解】 成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养。 青蛙捕食害虫，体现了青蛙与害虫的关系是捕食。 【小问4详解】 青蛙能对外界刺激做出反应、具有繁殖行为、生活需要营养等 ，这些特征都能说明青蛙属于生物。 【小问5详解】 青蛙有冬眠的习性，体现了环境中的温度因素对影响生物，同时也能体现了生物对环境的适应。 17. 图中，图甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题： （1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是________、________。 （2）若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[____]。 （3）若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是[ ] ________。 （4）图己视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 碘液 （2）c （3）e液泡 （4）顺时针 【解析】 【分析】图中甲滴、乙染吸。图丙中①目镜、②细准焦螺旋、③粗准焦螺旋、④物镜。图丁戊中a细胞膜、b细胞质、c线粒体、d细胞核、e液泡、f细胞壁、g叶绿体。 【小问1详解】 人的口腔上皮细胞没有细胞壁，因此为维持细胞的正常形态，制作临时装片时要在载玻片中央滴一滴生理盐水，图甲表示滴；图乙表示染，用碘液进行染色，是为了将细胞核染成深色，便于观察。 【小问2详解】 若图丁为人的口腔上皮细胞结构模式图，则图中含有的能量转换器是c线粒体，将有机物中化学能释放出来，供生命活动的需要。 【小问3详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。若图戊为洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是e液泡。 【小问4详解】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。图己视野中顺时针方向的箭头旋转180度后看到的仍然是顺时针方向，故顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向为顺时针。 18. 如图1为显微镜示意图，图2为显微镜下观察到的图像，请回答下列相关问题： （1）能对物像起到放大作用的结构是[ ]________、[ ]________。 （2）能调节光线亮度的结构是[ ]______和[ ]______。 （3）要使图2中的图像从视野甲变为视野乙，应先将装片向_____移动，再转动图1的[ ]________换用高倍镜，接着调节[ ]________使物像更加清晰。 【答案】（1） ①. ④目镜##②物镜 ②. ②物镜##④目镜 （2） ①. ③遮光器##⑦反光镜 ②. ⑦反光镜##③遮光器 （3） ①. 左下方 ②. ①转换器 ③. ⑥细准焦螺旋 【解析】 【分析】图中①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。 【小问1详解】 显微镜的结构中，对所观察的物体起放大作用的是④目镜和②物镜。 【小问2详解】 显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。与光线调节有关的结构是③遮光器和⑦反光镜。 【小问3详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的物像偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。乙图物像是甲图物像的放大，因此还需要转动①转换器，换用高倍的②物镜，接着调节⑥细准焦螺旋使物像更加清晰。 19. 如图甲、乙分别是黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞的结构示意图。请据图回答下列问题：（示例：[F]细胞质） （1）表示人的口腔上皮细胞的结构示意图是图___。图甲细胞与图乙相比特有的结构是_______（填名称）。 （2）图甲图乙中都有的结构[B]是___，它的作用是_______。 （3）两种细胞的控制中心都是[ ]____。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 细胞壁、叶绿体、液泡 （2） ①. 细胞膜 ②. 控制物质的进出 （3）D细胞核 【解析】 【分析】观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质。 【小问1详解】 植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图表示植物细胞结构图，乙图表示人的口腔上皮细胞结构图。 【小问2详解】 B细胞膜具有保护并控制物质的进出的作用。 【小问3详解】 D细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传。 三、实验探究题（共1题，共10分） 20. 同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的。记录各处发现鼠妇的数据如表。 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 （1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，_____。 （2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果： 组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 明亮（只） 2 3 3 1 3 2 1 1 阴暗（只） 8 7 7 9 8 8 9 8 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____，实验重复的次数越_____，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是_____。 （3）上组同学实验中的变量是_____，根据表中的实验结果，你得出的结论是_____。 （4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_____。 【答案】 ①. 光会影响鼠妇的生活吗 ②. 取平均值 ③. 多 ④. 只用一只鼠妇，实验具有偶然性 ⑤. 光照 ⑥. 鼠妇喜欢阴暗的环境（光影响鼠妇的生活） ⑦. 放回自然界 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）根据他们的记录，从生物与环境关系的角度，提出的一个问题是光会影响鼠妇的生活吗？ （2）一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性。因此为了使实验结论更准确，应对上述数据作的处理是取平均值，实验重复的次数越多，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。 1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病或受其它非生物因素的影响等都会导致实验结论出错。因此在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是只用一只鼠妇，实验具有偶然性（或避免实验的偶然性）。 （3）上组同学实验中的变量是光照，根据表中的实验结果，得出的结论是鼠妇喜欢阴暗的环境（光影响鼠妇的生活）。 （4）养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起。因此做完实验后，应将鼠妇放回适合它生活的自然界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-26学年七年级上册生物期中真题试卷 （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 学校：______ 班级：______ 姓名：______ 得分：______ 一、单项选择题（共15题，共45分） 1. 下列实例中属于生态系统的是（ ） A. 一片森林中的所有植物 B. 一条河流中的所有动物 C. 一片草原上的所有生物 D. 一个湖泊中的所有生物及其生存环境 2. 在设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 所有变量均不同 B. 除实验变量外，其他因素均不相同 C. 所有变量都相同 D. 除实验变量不同，其他因素均相同 3. 榨汁机可以从水果中榨取果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的 A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体 4. 下列选项中，黄瓜表层果肉细胞和人体肌肉细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 5. 在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列采取的措施中不能解决问题的是（ ） A. 环境光线较暗时——选用大光圈 B. 视野中物像偏右方——向左方移动装片 C. 看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜 D. 看到物像了但很模糊——调细准焦螺旋 6. 根据生物结构层次，判断下列说法错误的是（ ） A. 人体皮肤属于上皮组织 B. 大熊猫有系统，冷箭竹没有系统 C. “藕断丝连”中的“丝”来自植物体的输导组织 D. 茎尖和幼根的尖端等部位有分生组织 7. 玉米是大家熟悉的物质，其植株的构成由小到大的顺序是 ( ) A. 细胞.组织.器官.植物体 B. 细胞.器官.组织.植物体 C. 组织.器官.细胞.植物体 D. 器官.组织.细胞.植物体 8. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） A. 生长现象 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 繁殖 D. 呼吸 9. 生物小组欲探究水质对蝌蚪发育的影响，应当设计的一个变量是（ ） A. 生长状况不同的蝌蚪 B. 不同的水质 C. 不同的饵料 D. 不同的温度 10. 显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央，应将玻片标本向（ ）移动 A. 右上方 B. 左下方 C. 左上方 D. 右下方 11. 下列表示植物细胞模式图的是（　　） A. B. C. D. 12. 在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ） A. 防止水溢出 B. 防止观察材料受损害 C. 防止出现气泡 D. 防止盖玻片受损 13. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，你的眼应注视着（ ） A. 反光镜 B. 目镜镜头 C. 通过孔 D. 物镜镜头 14. 如图表示在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，若在A端加入牛肉汁，B端加入食盐，草履虫将 A. 向A处运动 B. 向B处运动 C. 原处不动 D. 运动无规则 15. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织 二、综合题（共4题，共45分） 16. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这一现象： （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物具有________。 （2）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声。这是受到________这一非生物因素的影响。 （3）成蛙捕食稻田里的害虫，这体现出生物的生活需要________；青蛙与害虫的关系是________。 （4）从以上反映的各种特征来看，青蛙属于________（选填“生物”或“非生物”）。 （5）青蛙有冬眠的习性，这体现了生物与环境的关系是：环境影响生物，生物________环境。（选填“适应”或“不适应”） 17. 图中，图甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题： （1）若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是________、________。 （2）若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[____]。 （3）若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是[ ] ________。 （4）图己视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 18. 如图1为显微镜示意图，图2为显微镜下观察到的图像，请回答下列相关问题： （1）能对物像起到放大作用的结构是[ ]________、[ ]________。 （2）能调节光线亮度的结构是[ ]______和[ ]______。 （3）要使图2中的图像从视野甲变为视野乙，应先将装片向_____移动，再转动图1的[ ]________换用高倍镜，接着调节[ ]________使物像更加清晰。 19. 如图甲、乙分别是黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞的结构示意图。请据图回答下列问题：（示例：[F]细胞质） （1）表示人的口腔上皮细胞的结构示意图是图___。图甲细胞与图乙相比特有的结构是_______（填名称）。 （2）图甲图乙中都有的结构[B]是___，它的作用是_______。 （3）两种细胞的控制中心都是[ ]____。 三、实验探究题（共1题，共10分） 20. 同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的。记录各处发现鼠妇的数据如表。 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 （1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，_____。 （2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果： 组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 明亮（只） 2 3 3 1 3 2 1 1 阴暗（只） 8 7 7 9 8 8 9 8 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____，实验重复的次数越_____，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是_____。 （3）上组同学实验中的变量是_____，根据表中的实验结果，你得出的结论是_____。 （4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $