第四单元 追求美好人生 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 追求美好人生 一、单选题 1．人力资源社会保障部、市场监管总局、国家统计局联合发布了机器人工程技术人员、数据安全工程技术人员、增材制造工程技术人员、碳汇计量评估师等18个新职业信息。即将初中毕业的我们，在面对未来的职业选择时，应该（　　） A．紧跟时代潮流，只选择新兴职业 B．尊重父母意愿，按父母要求选择 C．把握个性特点，结合国家的需要 D．无视兴趣爱好，能够赚大钱即可 2．去年公务员考试由于报名者众多，只是报名网站出现“卡壳”现象。对于千人一岗的现象理解正确的是（　　） ①树立正确的职业观念 ②正确认识自我，给自己恰当定位 ③正视竞争、敢于竞争 ④积极争取，努力拼搏就能实现自己的目标 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的名言中，我们可以看出苏东坡的人生态度。由此可见（　　） A．积极的人生态度会对未来充满信心 B．人生态度决定我们未来事业的成败 C．积极的人生态度会使我们安于现状 D．消极的人生态度会使我们走向成功 4．于漪老师让生命与使命同行，把自己的生命和国家命运、人民幸福联系在一起，一辈子耕耘教育，为推动全国基础教育改革发展做出了突出贡献。这告诉我们，树立人生目标应当（　　） A．从自身实际出发 B．与国家、民族和人民的利益相结合 C．与人类的福祉相统一 D．充分考虑社会为我们提供的客观条件 5．“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必要有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。”这句话告诉我们（　　） A．人的一生充满了选择 B．要根据自己的真实需要和实际情况进行选择 C．什么都不要放弃，做一个坚强的人 D．先放弃，再选择 6．《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，讲述了从坚持真理的老一辈革命家，到立志用知识和汗水报效祖国的建设者，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者的动人故事。这旨在引导青少年（　　） ①扩大朋友圈，多多交网友 ②要学习立志，立大志，立长志 ③用榜样的力量坚定梦想 ④把梦想的实现落实在行动中 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．经济全球化影响了我国的就业总量和就业结构，从而对我国就业环境产生了重要的影响。对此，下列评论不正确的是（　　） A．引起传统职业的变革和新兴职业的兴起 B．促进人们的就业方式越来越多样化 C．对就业者素质提出了更高的要求 D．使人们的职业选择空间越来越小 8．2024年，云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员等19个新职业被纳入国家职业分类大典。这一变化表明（　　） ①职业选择应优先考虑个人兴趣 ②我们应该做好职业准备，规划好职业生涯 ③职业种类的增加拓宽了就业选择 ④社会分工细化催生了新兴职业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（　　） ①培养劳动精神就能够提高综合能力 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③人生价值是通过劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：顺境更有利于学生的成长。反方观点为：逆境更有利于学生的成长。下列可以作为反方观点论据的是(　　) ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪高位截瘫，但她更坚韧，自学了医学、文学、外语 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 11．在道德与法治课堂上，小游分享了图片，你认为最为合适的观点是（　　） A．科学技术突飞猛进，对人才的要求越来越高 B．战略性新兴产业的发展，为我们提供了多样化的职业选择机会 C．随着社会的发展，传统职业发生变革，新兴职业兴起 D．现在社会每个人必须自主创业和自谋职业，才能实现自身发展 12．“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要（　　） ①将个人的目标与国家的利益相结合 ②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④全面考虑性格特征、知识能力等条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．今朝莘莘学子，明朝各奔东西。我们即将完成初中学业，面对人生新起点，我们应该（　　） ①理性地分析主客观条件，合理选择升学或就业 ②把个人理想和社会发展的现实需要紧密结合起来 ③让父母给自己决定未来的人生道路 ④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14．如今，带领学生研学旅行的指导师，帮助你“收拾心情”的整理收纳师，人工智能训练师等这些灵活性较强、自由度较高的新职业越来越受年轻人的青睐。这直接说明（　　） A．兴趣往往需要在实践中发现、培养 B．丰富的职业选择给我们带来了挑战 C．只有从事新兴职业才能适应社会发展 D．职业选择愈加丰富，发展空间愈加广阔 15．“感动中国人物”徐梦桃从成为自由式滑雪空中技巧运动队的一员时，就立下让中国国旗飘扬在奥运赛场上的志向，为此，她带着伤痛四次出战冬奥会，最终在北京的赛场上得以圆梦。这启示我们(　　) A．编织梦想，止于心动 B．面对压力，懂得放弃 C．坚定志向，奋斗不止 D．只要坚持，就能圆梦 16．能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高风林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的项级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们（　　） A．只要学习好，一定成国宝 B．职业虽不同，照样能出彩 C．要想成人才，技工行业来 D．行业有多种，高薪最尊崇 17．2025年4月，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录(2025年)》，目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（　　） A．依靠政府提供新专业岗位 B．做好频繁更换职业的准备 C．坚持自主创业与自谋职业 D．兼顾个人兴趣与国家需要 18．潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（　　） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（　　） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料分析题 20．阅读与感悟 信息一：马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”，就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家，这样的职业成就常令人艳羡，而青年马克思却有着不一样的见解。如果从利已主义的原则出发，考虑如何满足个人的欲望进行职业选择，那么绝不能得到真正的幸福。 信息二：马克思留给后人的精神财富，不仅是卷帙浩繁的著作，还有感人至深的人格风范，一生饱尝颠沛流离的艰辛，付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。 阅读上述信息，运用所学知识回答下列问题： （1）信息一启示我们青少年学生应如何进行职业（或专业）选择? （2）马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义，什么样的生命是有意义的？ （3）生命可以长生不老吗？有人说可以，有人说不行。请你选择一个立场，运用所学知识分析一下。 （4）作为即将毕业的中学生，怎样畅想未来、规划人生？ 21．阅读材料，回答问题。 【少年立志造桥的故事】 茅以升是我国建造桥梁的专家。 他小时候， 家住在南京，离秦淮河不远。 有一年端午节， 秦淮河上举行龙船比赛。因为看热闹的人太多， 把河上的那座桥压塌了， 好多人掉进了河里。茅以升非常难过。他想：“我长大一定要做一个造桥的人， 造的大桥结结实实， 永远不会倒塌 ! ” 从此以后，他勤奋学习， 刻苦钻研， 经过长期努力， 终于实现了自己的理想， 成为一个建造桥梁的专家。 （1） 你还知道哪些少年立志的名人故事？分享给大家。 （2）根据这些故事，概括人生目标的重要性。 22．阅读材料，回答问题。 进入初中后，欣欣开始用日记来记录自己在学校的生活点滴。以下是她的日记片段： 日记一 2024年9月27日 星期五 今天班会上，老师要求我们每个同学确定一个目标，包括初中阶段的目标和自己人生的目标，我觉得这太长远了，没有必要，我只要过好现在的每一天就可以了。 日记二 2024年10月5日 星期六 今天，我很不开心，我没有通过钢琴比赛的复试，妈妈还发现我的学习成绩下降了，严厉地批评了我，我觉得自己的生活太糟糕了。 （1）你是否赞同欣欣“没必要树立目标”的想法？请说明理由。 （2）阅读日记二，你认为欣欣现在的态度是什么样的？请帮助她改变现状。 （3）面对比赛的失利，欣欣觉得自己不适合弹钢琴，想要放弃，请你劝劝她。 23．【挺膺担当追求美好人生】 90后，女，航天员——中国首位女航天飞行工程师。很多人好奇王浩泽究竟是谁，她是如何拿到神舟十九号“船票”的? “我资质平平，只能比别人更努力。”靠着这股劲儿，她的学习成绩始终名列前茅。大学毕业后，入职中国航天科技集团，为成为航天员打下扎实基础。 “我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感。”从本科到研究生，再到毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师……王浩泽不断涉足新的领域，不断突破自我。 “虽然很难受，但我决不能成为第一个按警铃的人。”挑战生理心理双重极限的航天员训练，如一座座关卡向王浩泽扑来。在眩晕无助中她也曾想过放弃，但靠着顽强的毅力、乐观的精神，最终入选神舟十九号乘组。 （1）结合上述新闻人物故事，撰写一则时政述评。（请从学习成就梦想、做更好的自己、正确对待顺境和逆境中任选一个角度作答） “杂交水稻之父”袁隆平 少年立志学农，“要让中国人民都能吃饱饭”。几十年如一日奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”，不仅解决了我国数亿人的粮食问题，还为世界粮食安全作出了巨大贡献。 “敦煌的女儿”樊锦诗 樊锦诗在敦煌的60年，几乎天天围着敦煌石窟转，不觉得寂寞，不觉得遗憾，因为值得。她执着坚守、久久为功，宁静地研究艺术、保护文物，提出了数字化敦煌构想，永久保留了敦煌信息，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献。 “人民工匠”许振超 只有初中文化的他干一行、爱一行、精一行，带领团队科技攻关，30年间先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，“振超效率”让中国码头工人瞩目于世界舞台，展现大国工匠风采。 （2）在奋斗中创造和实现美好人生。请结合材料并运用所学知识进行分析。 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。做好初中生活规划，需要制定行动方案。我们要根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。 （3）请你把一节自习课的安排填入对应位置。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】C.题文中，初中毕业的我们，在面对未来的职业选择时，应该把握个性特点，结合国家的需要，符合题意； A.“只选择新兴职业”说法过于绝对，不符合题意； B.面对职业选择，可以参考父母的建议，而不是按父母要求选择，不符合题意； D.职业选择要结合自己的兴趣爱好，同时“赚大钱”观点片面，不符合题意； 故答案为：C. 【点评】本题考查树立正确的职业观知识点。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的，我们应正确认识自我，给自己恰当定位，适应新时代要求。 2．【答案】A 3．【答案】A 【解析】【分析】A：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”意指把所有的字都认识，把所有的书都读完；“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意指自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，都体现了积极的人生态度会对未来充满信心； B表述错误：“ 人生态度决定我们未来事业的成败 ”表述过于绝对，人生态度影响成败； C表述错误：消极的人生态度会使我们安于现状； D表述错误：积极的人生态度会使我们走向成功。 故答案为：A。 【点评】本题考查积极的人生态度。注意在平时的学习中，要全面透彻地理解教材内容，准确把握课堂重要知识点和重点概念理论，这是做好选择题的基础。 4．【答案】B 【解析】【分析】于漪老师让生命与使命同行，把自己的生命和国家命运、人民幸福联系在一起，这表明了树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，故B说法正确； AC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现； D错误， 客观条件不属于人生目标需要考虑的因素。 故答案为：B。 【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高 远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的 追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起， 人生才能焕发无限的生机和活力。 5．【答案】B 【解析】【分析】题干中名言的意识是，人生要想有所成就，必须有所取舍，学会选择。B观点符合题意，正确。 A不符合题意主旨，应排除。 CD观点错误，我们要有所取舍，学会选择。 故答案为：B。 【点评】本题考查对学会选择的认识，主要考查学生的理解能力，未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生。 6．【答案】D 【解析】【分析】 《开学第一课》 讲述 新时代奋进者的动人故事，旨在引导青少年学习立志，立大志，立长志；用榜样的力量坚定梦想；把梦想的实现落实在行动中，落实到国家建设和为国争光中， ②③④符合题意； 材料没有体现网络交友，“ 多多交网友 ”的表述有所不妥，应是谨慎结交网络朋友， ①表述错误。 故答案为：D。 【点评】考查少年梦。注意 梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的青少年，共同享有人生出彩、梦想成真的机会。 7．【答案】D 【解析】【分析】根据所学，在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 促进人们的就业方式越来越多样化，这给我们带来更多的就业机会和挑战，也对就业者素质提出了更高的要求。ABC理解正确，但不符合题意要求，应排除。 D错误，经济全球化，使人们职业选择空间越来越大。 故答案为：D。 【点评】本题考查对职业的多样化的认识，主要考查学生的理解能力，我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质迎接未来世界的挑战。 8．【答案】D 9．【答案】D 【解析】【分析】国家开展劳动教育必修课，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造价值，实干才能使梦想成真，③④说法正确； ①错误，“就能”说法过于绝对，应排除； ②错误，不论脑力劳动，还是体力劳动都能创造社会效益。 故答案为：D。 【点评】本题考查对人生价值和劳动的关系，实现人生价值的做法的认识，劳动是人的第一需要。马克思 认为，通过自己的劳动，人们不仅 改变了自然界，也改变了人的社会 关系，塑造了人的本质，提升了人的 能力。 10．【答案】C 【解析】【分析】分析题意，反方需要证明逆境能促进人的成长和成就，“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”意思是屈原遭流放后写下《离骚》，左丘明失明后著成《国语》，体现逆境激发卓越成就，符合反方观点。“张海迪高位截瘫，但她更坚韧，自学了医学、文学、外语”这体现逆境激发了她坚韧不拔的意志和自学成才的成就，符合反方观点。所以①④正确； ② 不符合题意，“傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导”强调顺境家庭良好教育的作用； ③不符合题意，“梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫”强调梁思成成长受顺境的支持。 故答案为：C。 【点评】本题考查对逆境不馁的认识，逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是 生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。 11．【答案】C 12．【答案】B 【解析】【分析】陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，这启示我们树立人生目标时要将个人的目标与国家的利益相结合，在个人与社会的统一中明确人生目标，所以①③符合题意，正确； ②④不符合题意，题干材料中未体现 评估 兴趣爱好、家庭环境， 考虑性格特征、知识能力”等内容，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 13．【答案】A 【解析】【分析】我们即将完成初中学习生活，面对人生新起点。在漫长的人生路上，应该明确自己的人生理想，端正自己的态度，把个人理想和社会发展的现实需要结合起来，合理选择升学或就业，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程，①②④符合题意； ③错误，我们应该自己决定未来的人生道路，但要适当听取父母的意见； 故答案为：A。 【点评】该题考查正确对待择业。我们应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。 14．【答案】D 【解析】【分析】如今，带领学生研学旅行的指导师，帮助你“收拾心情”的整理收纳师，人工智能训练师等这些灵活性较强、自由度较高的新职业越来越受年轻人的青睐。这直接说明职业选择愈加丰富，发展空间愈加广阔，所以D正确； AB不符合题意，选项中的观点在题干材料中没有体现，应排除； C观点太绝对，是错误的。 故答案为：D。 【点评】本题考查对职业和就业的多样化的认识，选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对执业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 15．【答案】C 【解析】【分析】 徐梦桃从成为自由式滑雪空中技巧运动队的一员时，就立下让中国国旗飘扬在奥运赛场上的志向， 这启示我们要坚定志向，奋斗不止，所以C正确； A错误，我们不应止于心动，更要在于行动； B错误，面对压力，我们要积极面对，而不是放弃； D错误，只要就的观点太绝对，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对少年梦想和树立正确的人生目标的认识，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 16．【答案】B 【解析】【分析】从题干材料中关键信息“ 能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。 ”可知社会需要各种职业，职业没有高低贵践，职业不同，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钴研、精求精、不断创新，才可以成就一番事业，实现自己的人生价值，B符合题意，正确。 AC观点太绝对错误，应排除。 D观点不符合题意，题干材料没有体现薪水与职业的关系。 故答案为：B。 【点评】本题考查对职业规划的认识，主要考查学生的理解能力，从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 17．【答案】D 【解析】【分析】A表述错误：政府主要是通过制定政策、提供就业指导和服务等方式来促进就业，而不是直接提供新专业岗位； B表述错误：频繁更换职业不利于个人职业经验的积累和职业能力的提升，也不符合社会对专业人才稳定发展的需求； C与题意无关：材料没有涉及自主创业与自谋职业的内容。增设新专业重点在于引导人才培养方向与国家战略需求相结合，而非鼓励自主创业和自谋职业； D表述正确： 教育部增设服务国家战略要求的新专业，这意味着国家在这些领域有较大的发展需求和人才缺口。对于我们未来择业来说，在考虑个人兴趣的同时，结合国家战略需求选择专业和职业。 故答案为：D。 【点评】考查职业规划。注意逐一审视每个选项，判断其正确性或错误性，并与题干进行对比分析。 18．【答案】D 【解析】【分析】①表述错误：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，而不是近期目标； ②表述错误：人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，确立自己的人生目标是为了过有意识、有目的的生活，而不是简单地为了实现目标； ③④表述正确：潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”，通过努力最终实现了自己的梦想，这说明人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标会带来稳定的内在激励。 故答案为：D。 【点评】本题考查树立人生目标。如何树立正确的人生目标 正确认识个人与社会的关系： 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。初中生在树立人生目标时，需要正确认识个人与社会的关系，理解个人目标与社会发展之间的紧密联系。 只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 从自身实际出发： 初中生在树立人生目标时，应从自身的兴趣爱好、性格特征、知识能力和家庭环境等实际出发，综合评估、全面考虑。 以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，避免盲目追求不切实际的目标。 与国家、民族和人民的利益相结合： 初中生应将个人的发展与国家、民族和人民的利益相结合，将个人的梦想融入到中华民族伟大复兴的事业中。 这样的目标不仅具有更高的价值和意义，也能够为个人提供更广阔的发展空间和机会。 与人类的福祉相统一： 初中生在树立人生目标时，还应考虑人类的福祉和进步。 个人的追求与进步只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机与活力。 19．【答案】D 【解析】【分析】①②：顺境和逆境对人生的作用不尽相同，无论顺境和逆境，对人生的作用都是双重的，经历逆境必然有助于我们走好人生路说法绝对，①②说法错误； ③④：观察图片中人物的故事，可以看出榜上无名时是经历逆境的表现；经过反思后奋勇向前，能力提升，戒骄戒躁顺利圆梦是经历顺境的表现和结果，说明境在一定条件下有可能转化为顺境；顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标，③④说法正确； 故答案为：D。 【点评】本题考查正确认识挫折。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 20．【答案】（1）依据自己的兴趣爱好、个性特长、能力和经验等来选择；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要； （2）①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 （3）立场一：不可以。生命是短暂的。每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 立场二：可以。生命有接续。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。肉体可以结束，但精神永存。 （4）①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。②激发兴趣，大胆尝试，全面规划。③要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。 21．【答案】（1）结合自己所知分享即可 （2）生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 【解析】【分析】(1) 对于这个问题，学生需要调动自己的知识储备，回忆并分享所知道的少年立志的名人故事。这些故事可能涉及历史人物、科学家、艺术家等，他们在年少时就树立了明确的人生目标，并通过不懈努力实现了这些目标。分享这些故事不仅能够锻炼学生的表达能力，还能让学生从中汲取正能量，激发自己的志向和动力。 (2) 在概括人生目标的重要性时，学生需要理解人生目标在个人成长和发展中的关键作用。人生目标不仅体现了个人对未来的向往和追求，还决定了人生道路的发展方向。一个明确而正确的人生目标能够为我们提供稳定而持久的内在激励，帮助我们在面对困难和挑战时保持坚定的信念和动力。同时，人生目标还能指引我们走上正确的人生道路，避免在纷繁复杂的社会中迷失方向。 故答案为：(1) 结合自己所知分享即可 (2) 生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 【点评】(1) 本题通过让学生分享少年立志的名人故事，旨在培养学生的历史素养和人文素养，同时激发学生的志向和动力。在分享故事的过程中，学生需要调动自己的知识储备和表达能力，这有助于提升学生的综合素质。此外，通过分享这些励志故事，学生还能从中汲取正能量，激励自己不断追求进步和发展。 (2) 本题通过让学生概括人生目标的重要性，旨在引导学生认识到人生目标在个人成长和发展中的关键作用。通过深入分析和理解人生目标的意义和价值，学生能够更加清晰地认识到自己的人生方向和目标，从而更加坚定地追求自己的梦想和理想。同时，本题也提醒学生在日常生活中要注重树立明确的人生目标，并为之付出努力和行动 22．【答案】（1）不赞同。理由：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在鼓励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）是消极的。我们应当努力拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐现向上。遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实。做任何事情都要精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。③积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 （3）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进、不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 【解析】【分析】（1）“没必要树立目标”的观点错误，这没有认识到树立人生目标的重要性，因此理由可以从 人生目标 决定着人生道路的发展方向， 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在鼓励， 少走弯路， 指引我们走上正确的人生道路等方面分析回答即可。 （2） 我只要过好现在的每一天就可以了，我觉得自己的生活太糟糕了，这说明欣欣的态度是消极的。根据所学，帮助欣欣改变现状可以从 遇到困难和挫折，要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 做任何事情都要精益求精，不走投机取巧， 认真务实 ，要 勤奋进取等方面分析回答。 （3） 欣欣觉得自己不适合弹钢琴，想要放弃，这没有认识到逆境不馁，因此可以从 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 受磨难而奋进、不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境等方面分析回答。 【点评】本题考查对树立正确的人生目标，积极的人生态度的体现，逆境不馁，顺境和逆境的关系等相关知识的理解和运用，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人 生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物 好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 23．【答案】(1) 从学习成就梦想角度：王浩泽的故事充分彰显了学习在成就梦想过程中的关键作用。她凭借“资质平平，只能比别人更努力”的信念，始终保持优异的学习成绩，为成为航天员奠定坚实基础。在学习中不断挑战未知领域，从本科到研究生，再到参与火箭发动机预研工作，持续积累知识与技能，凭借顽强毅力和乐观精神克服重重困难，最终成功入选神舟十九号乘组，实现航天梦想。这启示我们，学习是实现梦想的必经之路，唯有努力学习、不断进取，才能在追逐梦想的征程中砥砺前行。 从做更好的自己的角度：王浩泽不断涉足新的领域，不断突破自我，善于发掘自身的潜能，做更好的自己。 从正确对待顺境和逆境的角度：每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。正确对待顺境和逆境，凭借顽强毅力和乐观精神克服重重困难，最终成功入选神舟十九号乘组，实现航天梦想。 (2) 袁隆平少年立志学农，几十年如一日坚守田间，通过不断学习和研究农业知识，解决我国粮食问题并为世界粮食安全作贡献，体现了坚持梦想和持续学习的重要性；樊锦诗在敦煌60年执着坚守，围绕敦煌石窟开展研究与保护工作，提出数字化敦煌构想，表明坚守岗位、专注投入能实现人生价值；许振超虽只有初中文化，但干一行爱一行精一行，带领团队科技攻关刷新世界纪录，凸显了敬业精神和创新努力在创造美好人生中的作用。他们都在各自的领域奋斗拼搏，用行动诠释了如何在不同岗位上创造和实现人生价值。 (3) ①重要且紧急：完成老师当天布置的作业，这些作业通常有明确的提交时间要求，且对知识的巩固和学习效果的检验至关重要。 ②不重要但紧急：处理同学临时请教的问题，虽然对于自身知识的提升并非关键，但同学需要及时得到帮助，具有一定的紧迫性。 ③重要但不紧急：复习本周所学的重点知识，这有助于加深对知识的理解和记忆，为后续学习打下坚实基础，但没有迫切的时间限制。 ④不重要也不紧急：在草稿纸上随意涂鸦，这对学习和成长并无实质性帮助，也不存在时间压力。 【解析】【分析】（1）本题的设问主体是中学生，需要运用学习成就梦想、做更好的自己、正确对待顺境和逆境的知识，从理解类习题的角度进行作答；学生可以从学习成就梦想；做更好的自己，善于发掘自身的潜能等；正确对待顺境和逆境等进行作答。 （2）本题的设问主体是公民，需要运用学习成就梦想、实现人生价值的知识，从分析类习题的角度进行作答。学生可以从坚持梦想和持续学习的重要性；坚守岗位、专注投入能实现人生价值；敬业精神和创新努力在创造美好人生中的作用；在不同岗位上创造和实现人生价值等进行作答。 （3）本题考查初中生活规划，以一节自习课的安排为例，理解如何规划初中生活，开放性试题，言之有理即可。 【点评】对于措施类主观题，具体的解题思路：一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素；三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。 学科网（北京）股份有限公司 $