云南省昆明行知中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

内部☆启用前 4.下表所示是两汉时期部分学者对社会治理的相关言论。据此可知，他们的言论 昆明行知中学高二10月月考 学者 言论 陆置夫法令者，所以诛恶，非所以劝善。故曾、闵之孝，夷、齐之廉，岂畏死而为之哉？教化之所致也 王特民亲爱无相害伤之意，动思义刚无奸邪之心 历史试卷 戴德礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后 注意事项： 1,答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真 A.探讨教化对于国家治理的功效 B.开启了律令儒家化的历史进程 核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 C.表达了礼法结合的思想内涵 D.反思了以法治国的道德局限 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，耳选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 5.唐太宗曾对门下省官员说，国家“置中书、门下，本拟相防过误。…或有护己之短，忌闻其失，有 的 3.考试结束后，将答题卡交回。 是有非，衔以为怨。…难违一官之小情，顿为万人之大弊，此实亡国之政”。据此可知，当时 州 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 A.中枢机构以权谋私现象突出 目要求的。 B.君主专制干涉政府的运行 1.在二里头遗址中，主干道路划分出规整的功能区，其中祭祀区、宫殿区和官营作坊区这三个最重要 C.政治体制中蕴含着理性色彩 的区域位于“九宫格”的中路，宫殿区位居中心，重要功能区拱卫在宫殿区的周围，这样的规划符合 60 D.中央行政制度发展至成熟 单长 《吕氏春秋》所载“古之王者，择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”的规划特点。 由此可推断这样的布局 6.按宋制，州试合格者为举人，举人方有资格参加礼部主持的省试。 必 A.体现了王权和神权的紧密结合 宋代全国州试拟录举人限定比率表 B.主要目的在于增强文化凝聚力 年份 1009106711561275 C.凸显了执政集团的高度集权 比率（拟录举人总名额/近几局州武考生平均人数）50%15%1%0.5% D.反映出严格有序的社会分层 据上表可知，宋代 2.商朝统治之下，商王与周边的方国和部族不一定有血缘关系，但是方国和部族多是聚族而居，居民 A,中央集权程度逐渐加强 B.地方教育事业迅速发展 有血缘关系：西周的分封体制中，诸侯大都与王室有血缘关系，而封国内民众的血缘关系被打破。 C.人才选拔机制日益保守 D,国家文化政策趋于宽松 这一变化说明西周时期 7.明中叶至清康雍乾年间，由于以闽广两省为代表的东南沿海地区与全国主体部分经济结构的差异」 A.地缘政治取代了血缘政治 B.中央加强了对地方的政治统治 出现200余年的禁海与开海之争，立足于全国制定的包括对外贸易政策在内的中央政府，一而再、 C.“万邦”时代向早期国家过渡 D.统治集团实现了权力高度集中 3.“县官”一词源于《礼记·王制》中天子居县内（王畿）、官天下的王制理论。据睡虎地秦简和里耶 再而三地将“禁海”定为国策。由此可知，海禁政策的根源在于 秦简，秦国国君及其家室称为“公室”“王室”，秦始皇下令将“公室”“王室”的称号改为“县官”。秦 A.不断强化的君主专制 始皇此举旨在 B.重农抑商的传统经济政策 A.继承先秦时期的天下观 B.彰显国家一统的丰功伟绩 C.根深蒂固的小农经济 C.恢复对王畿地区的统治 D.加强对地方基层官员管理 D.东南沿海倭患的现实威胁 历史试卷·第1页（共8页） 历史试卷·第2页（共8页） 8.下图是1904年颁布的新学制“癸卯学制”的结构示意图（高等教有部分）。据图可知，清末高等教 12.古代雅典法律规定，如果诉讼当事人未向公民法庭陈述不能到庭的理由，或不出庭的理由令人无 育改革 法接受，法庭可直接做出缺席当事人败诉的判决。但缺席的当事人有权在判决做出之日两个月 内，向原审法庭要求启动新的诉讼程序。这反映了雅典 A.民主原则贯穿了司法体系 B.注重对平民阶层的权利保障 高等 C.司法审判具有主观随意性 D.兼顾司法程序的效率与公平 13,17世纪的科学革命是一场科学知识体系的变革，以文艺复兴时期的哥白尼、伽利略为先驱，以科 本科 公共科 学思维和科学方法引导人们以理性的观念看待和研究世界。由此可见，17世纪的科学革命 注：通儒院，即清代的研究生院 A.推动民众素养的提高 B.促使人们开始摆脱神学控制 A.以发展近代实业为宗旨 B.彻底摒弃了“中体西用”思想 C.为启蒙运动做了准备 D.直接指导了工业革命的发生 C.重视学生全面协调发展 D.有利于推动社会择业观转变 14.从20世纪开始，美国国会为限制总统权力扩张，授予文官集团一些“准立法权”，使得“那些管理 9.下面是新中国某一时期颁发的证明书。证明书所示事件的出发点是 政府日常工作的独立管理机构制定大量关系国计民生的法律与法规”，成为构成联邦政府立法程 温明离 序的“主动脉”。这反映出美国文官制度 支帆衣童生产正嘴于 A.在行政权与立法权博弈中得到发展 B.未能摆脱政党分肥制的影响 A.改善优化国民经济布局 B.推动农村的社会主义改造 C.致使三权分立的民主原则遭到破坏 C推进国民经济调整工作 D.贯彻社会主义建设总路线 D.保证了公共权力运行的稳定 10.为扩大红军的社会影响力，1936年8月一1937年2月，毛泽东和中央军委总政治部发动参与长征 15.冷战结束后，欧盟对中亚五国进行了援助，但仍将这一地区看作俄罗斯的附庸国，并无针对性的政 的全军干部积极投稿，编制了一部关于长征的集体作品《二万五千里》。但该作品完成以后，并没 策文件，缺乏实质内容。但“9·11”事件之后，欧洲开始更积极地介入该地区事务，更系统、完整 有立即大量公开刊印，只是在党内高级干部中小范围传阅。这主要是因为 地看待这个极具战略价值的地区。这一变化表明 A.国内政治局势发生重大变化 B.西北地区印刷技术较为落后 A.经济全球化扩展到安全领域 C.中国共产党的处境日益恶化 D.红军致力于反“围则”的斗争 B,欧盟对外援助政治目的明显 11.外交话语是外交工作中使用的口头语言和书面语言。中共十八大以来党中央在对外工作中进行 C.经济区域集团化成就很显著 了一系列重大理论和实践创新，形成了新世纪新的外交话语，如“和谐世界”“人类命运共同体” D.世界政治秩序发生巨大变化 “和而不同”等。据此可知我国外交 16.当今，实现人工智能的自然语言处理、自主学习和逻辑推理能力，需要极高的资本和技术投入。而 A.严格遵守不结盟的和平外交政策 且人工智能并不能解决落后地区需要解决的工业化和就业问题，因为它对高重复、低创造的劳动 B.受冷战国际局势的影响明显 密集型工作岗位的工人有很强的替代作用。由此可推知，人工智能的发展 C.发展以联合国为中心的多边外交 A.易拉大南北国家间发展的差距 B,加剧了社会治理的复杂化 D.对于人类文明多样性的尊重 C.违背了世界工业化发展的潮流 D.削减了各国整体就业机会 历史试卷·第3页（共8页） 历史试卷·第4页（共8页】 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 18.(18分)阅读材料，完成下列要求。 17.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一1939年1月17日至2月4日，中国共产党在延安举行第一届参议会。到会的参议 材料一公元前310年，秦惠文王灭蜀后，便以蜀为基地，开始经营“巴蜀缴外”的西南地区。 员145人，其中有共产党员，也有国民党党员和无党派人士：有工农、小资产阶级的代表，也有商 赢政时期，在川滇交界地区修筑通往西南地区的道路，直至郎州（今云南省曲请市）附近，这就是 人、地主、富农的代表。1941年11月，在陕甘宁边区第二届参议会第一次会议召开期间，边区参 历史上著名的“五尺道”。此外，赢政还在西南的部分地区设立郡县，并派官吏进行直接统治。 议会参议员、边区政府副主席、无党派人士李鼎铭等11人提出了“精兵简政”的提案，得到参议会 《史记》中载：“邛、笮、冉跳者近蜀，道亦易通。秦时尝通为郡县。” 表决通过。1943年1月29日，西北局召集政府和参议会常驻议员中的党外人士举行座谈会，向 一摘编自龚德全《秦汉时期“西南夷”社会的历史状况及其开发》 他们通报了西北局高干会的情况，并听取他们的批评与意见。《陕甘宁边区施政纲领》中明文规 材料二元帝国在西南地区积极开辟交通路线，如在云南地区新辟通达内地的要道。在统治 定：人民有用任何方式控告任何公务人员非法行为的权利。在各级参议会开会的时候，人民大胆 者看来，西南边疆与内地并无很大区别，它既是赋税来源，也是对外扩张、交流的基地和门户。为 地批评政府，积极提出意见。 管理西南，元政府迁移大批汉人、蒙古人、色目人在当地屯田，扩大矿藏的开采规模，至于“蛮夷” 一摘编自薛锋、贾民伟《陕甘宁边区“三三制”政权的人民性论析》 腹心之地，则“制兵屯旅以拉扼之”。此外，在委派行省大员的基础上，兼用土首或宗教首领充任 材料二1948年上半年，各民主党派一致要求民主、和平，反对独载、内战，赞成、支持中国共 土官，统摄军民。土官虽世袭，但逼纠纷，仍要接受行省官员裁决。在教有上，广开学校，并立文 产党建立民主联合政府的主张。1948年5月1日，毛泽东致函李济深、沈钧儒：在当前的形势下， 单 庙、塑孔子像，时人称为：“虽穷边蛮僚之乡，成建痒序矣”。在这一过程中，各少数民族传统的风 召集人民代表大会，成立民主联合政府，加强各民主党派、人民团体的相互合作，并拟订民主联合 长 俗习惯与内地的政治制度仍不可避免地会发生摩擦，而过重的赋税、兵役及边疆官吏的民族歧视、 政府的施政纲领，业已成为必要。 贪赃枉法等，也加剧了民族矛盾和冲突。 1949年3月，中共七届二中全会批准了由中国共产党发起，协同各民主党派、人民团体及民 必 —摘编自方铁《边疆民族史探究》等 主人士，共同召开没有反动分子参加的新政治协商会议并成立民主联合政府的建议。至此，中国 (1)根据材料一并结合所学知识，分析秦始皇经营西南地区的有利条件。(4分) 共产党同各民主党派和民主人士就筹各召开新政协的有关事项取得一致意见，并确立新政协筹备 (2)根据材料二，概括元朝经营西南地区的特点。综合上述材料，简述古代王朝对西南地区经营 与召开所遵循的基本原则。 的历史意义。(7分) —摘编自崔利宏、樊祎冰《西柏坡时期协离民主实践及当代启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括抗战时期中国共产党“三三制”政权建设的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析西柏坡时期中国共产党探索协商民主的历史背景及意义。 器 (8分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国共产党探索民主化道路的认识。(4分) 历史试卷·第5页（共8页） 历史试卷·第6页（共8页） 19.(11分)【亚洲民族民主运动的新高潮】第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 力，推动了亚洲民族民主运动的深人开展。阅读材料，完成下列要求。 材料 材料一“对于欧洲人，只用仁义去感化他们，要请在亚洲的欧洲人，都是和平的延回我们的 体系 宗落体系 威斯特伐料亚体系 权利，那就象（像）与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。” 时问 古代 近代 —1924年孙中山在日本的演讲 根据东方政治文化构建的宗主国（中国）和落 行为主体 荷兰、而班牙、法国等不完全的主权国家 属国（周边回家） 材料二印度是世界上宗教色彩最浓厚的国家之一，大多宣扬“善良”“忍耐”“宽怒”“服 目标诉求 雏系中外（宗落）之问的和平与稳定 捧他性的利益，对原料、市场和投资场所的争夺 从”，这就是印度的国情。…自1600年英国建立东印度公司开始，印度就遭到了英国的商业剥 中华帝国一统天下的垂直型等簸结构，其内部 水平型的均势权力结构，其内部形态随着体系内 权力结构 制。19世纪后期以来，印度民族工业在十分脆弱的基础上生长起来，民族资产阶级梦寐以求的是 形态通常随着宋主国的盛表而变化 国家力量的消长而变化 依据宗主国和游属国之间的不问地位而规定不 在不触动殖民统治的基础上改善自身的生存条件。…1905一1908年印度又批起了民族运动的 组织原刻 主要体现在大国协商和国际法的应用 同权利和义务 新高潮，应该说，当时的印度民族民主苹命的客观条件已经具备，但无产阶级政党尚未形成，自身 行为体的 主要依靠朝貢制度雏系彼此之间联系和体系内 各国在政治、经济、文化等方面的互动呈现出繁 条件不够成熟。…甘地早年到英国留学，目睹了西方先进的文明，后来又到南非十多年，顿导了 互动方式 运作 荣的状况，并不断向外扩张 体系的发 印度侨民进行非暴力抵杭，积累了丰富经验，增强了坚定的信念。 区城性国际体系，日益封闭，最终被近代西方国 西方列强以威斯特伐利亚体系为基础，建立起以 展趋势 际体系瓦解 资本主义为中心的现代国际体系 一根据冯眷龙《略论甘地“非暴力主义”的渊源》整理 据胡礼忠、邢新宇《宗藩体系与威斯特伐利亚体系 (1)根据材料一并结合所学知识，指出针对帝国主义国家，孙中山的思想发生的变化，以及在此思 一两种经典国际体系的比较与启示》整理 想的指导下中国开展的革命运动。(3分) 围绕材料（整体或部分），自拟论题，并结合所学知识对论题进行阐述。（要求：论题明确，史 (2)根据材料一、二，比较印度在争取民族独立方式上与中国的差异，并根据材料二分析其原因。 论结合，闸述需包含对两种国际体系的分析) (8分) 历史试卷·第7页（共8页） 历史试卷·第8页（共8页】昆明行知中学高二10月月考 历史答案 答案速查 题号 1 2 3 4 6 个 8 答案 D B B A C B C D 题号 9 0 11 12 13 女 15 16 答案 C A D D C A B A 1.D古文释义古代的王者选择在“天下”的中央建立国都，在国都的中央建立宫殿，在宫殿的中央建立宗庙。 材料解读二里头时期出现了官城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居的布局。这样严谨、清晰、规整的规划布局，显示 出当时的社会结构层次分明、等级有序，秩序井然，说明当时有较成熟的规划思想、统治制度和模式，D项正确。 选项分析祭祀区与宫殿区毗邻并不意味着神权与王权结合，排除A项；材料中规划目的是彰显王权、维护统治，而不是 增强文化凝聚力，排除B项；材料未涉及执政集团的执政方式，“高度集权”无法得出，排除C项。 2.B据材料可知，与商朝相比，西周的王室与诸侯大都有血缘关系，说明中央与地方的关系更为紧密，而封国内民众的血 缘关系被打破，这有利于诸侯对封国的管理，即分封制加强了中央对地方的政治统治，故B项符合题意；西周分封制以血 缘关系为纽带，属于血缘政治，地缘政治取代了血缘政治的标志是郡县制的推行，排除A项；“万邦”时代大约相当于五帝 后期的龙山文化时代，约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝（早期国家），排除C项；商周时期统治集团 尚未实现权力的高度集中，排除D项。 3.B题干材料指出源于《礼记·王制》的“县官”的含义是天子管理天下，秦始皇认为自己完成了统一的丰功伟绩，于是将 “公室”“王室”更名为“县官”，B项正确；秦始皇的的举措显然是一种新的天下观，排除A项；秦始皇的举措并非仅针对王 畿地区，排除C项；称号的更改并不是针对基层官员，而且不属于管理举措，排除D项。 4.A据本题材料“夫法令者，所以诛恶，非所以劝善”“动思义则无奸邪之心”“礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后” 并结合所学知识可知，陆贾认为法律的作用在于惩治恶人，孝廉之举是教化所致，王符认为民众道德水平提高有利于犯罪 率的降低，戴德认为礼的规范能预防不法行为发生。以上三者都在探讨教化对于国家治理的功效，A项正确；“春秋决狱” 是礼法融合的一个重要标志，也是中国古代律令儒家化的开端，“开启”无法据材料得出，排除B项；材料中王符的主张未 体现礼法结合，C项以偏概全，排除；王符认为民众道德水平提高有利于犯罪率的降低，戴德也认可法律的治理意义，并非 反思以法治国的道德局限，排除D项。 5.C由材料“置中书、门下，本拟相防过误”可知，设立三省的目的是相互监督，避免出现决策失误；据“或有护已之短，忌闻 其失，有是有非，衔以为怨”“难违一官之小情，顿为万人之大弊，此实亡国之政”可知，设立三省有助于各省官员公正行 政，不为人情、私怨所拘束，体现了政治体制设计中蕴含着理性色彩，故C项符合题意；由材料“难违一官之小情，顿为万 人之大弊”可知三省相互监督有助于减少以权谋私，这是制度设计理念，不能得出设计背景是以权谋私现象突出，排除A 项；唐太宗强调三省设置的相互制衡特点，并不是对政府运行的干涉，排除B项；D项说法正确，但与材料主旨不符，排除。 6.B根据材料数据可知，1009一1275年通过地方州试录取为举人的比率大幅降低，据“比率（拟录举人总名额/近几届州试 考生平均人数)”并结合所学可知，比率降低是因为州试考生人数大幅增加，导致地方考试竞争日益激烈。结合所学中国 古代的学校教育知识可知，唐朝以后私学进一步发展，书院制度的建立更推动了私学的发展，宋代是书院产生和发展的重 要时期，学校教育推动了人才培养，使更多人能够接受教育并参加地方州试，从而降低了录取比率。因此据表可得，宋代 地方教育事业迅速发展，B项正确；州试录取率降低并不代表地方权力削弱，无法说明“中央集权程度逐渐加强”，排除A 项；地方州试录取比率降低是因为考试人数增加，竞争激烈，与选拔机制无关，并且结合所学可知，宋代科举制度日益完 善，人才选拔机制并不保守，排除C项；宋代的国家文化政策的确较为宽松，但材料表格信息仅显示州试录取比率，不涉及 当时的国家文化政策，排除D项。 历史参考答案及评分标准·第1页（共4页） 7.C据材料，明清时期的禁海与开海之争，原因在于“以闽广两省为代表的东南沿海地区与全国主体部分经济结构的差 异”，结合所学，东南沿海地区重视渔业、海上贸易等，全国主体部分以小农经济为主；中央政府立足于全国制定政策，即以 小农经济为主，小农经济下，自给自足，具有一定的保守性，故C项正确。A项是政治原因，不是“根源”，排除；重农抑商 的传统经济政策也是基于小农经济而做出的，B项非“根源”，排除；倭患是外因，非“根源”，故D项错误。 8.D据示意图，“癸卯学制”（高等教育部分）分为普通学堂、师范教育、实业教育三个体系，目的是培养近代社会需要的各 类不同人才，体现了不同于传统科举制的价值追求，有利于推动社会择业观念的转变，D项正确；推行“癸卯学制”目的是 改革教育，发展科教，培养人才，进而推动社会经济发展，不单以发展实业为宗旨或目标，排除A项；“通儒院”的设置表明 清末的高等教育改革仍然带有“中体西用”的某些痕迹，排除B项；该学制中的高等教育部分突出了结构多样化特点，旨 在适应近代社会对多样化人才的需求，而不是强调学生个体的全面协调发展，排除C项。 9.C时间信息为1961年、1962年，证明书名称分别为“支援农业生产证明书”“职工参加农业生产证明书”，结合所学，当时 正值国民经济困难后的调整时期，党和国家采取措施，鼓励城市人口返乡支援农业生产，这是为了调整国民经济比例，应 对严峻的经济困难局面，C项正确；1964年开始的三线建设意在改善优化国民经济布局，排除A项；农村社会主义改造在 1956年底已完成，排除B项；社会主义建设总路线指“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”，材料与之无关，排 除D项。 10.A长征是国共两党对峙的表现，1937年，民族矛盾已成为主要矛盾，不再适宜宣传国共两党之间的阶级矛盾，因此没有 大量公开刊印的原因是国内政治局势发生重大变化，而非印刷技术落后，A项正确，排除B项；当时中共的处境并没有日 益恶化，排除C项；1934年10月第五次反“围剿”失利后开始长征，1937年时反“围剿”斗争已结束，排除D项。 11.D“和谐世界”“人类命运共同体”“和而不同”等外交话语，传递的是中国外交和谐共生、合作共赢的理念，体现了对人 类文明多样性的尊重，D项正确：我国外交始终坚持独立自主的和平外交政策，排除A项；国际上的冷战局势早在20世 纪末就已结束，排除B项；材料没有体现以联合国为中心的多边外交，排除C项。 12.D“法庭可直接做出缺席当事人败诉的判决”“缺席的当事人有权在判决做出之日两个月内，向原审法庭要求启动新的 诉讼程序”，表明雅典的司法审判允许缺席审判，防止因一方缺席而拖延审判，同时又注重保障缺席方的权利，体现了雅 典司法程序兼顾效率与公平，D项正确；材料并未体现雅典民主原则，排除A项；材料当中的司法原则并未体现对平民的 维护，排除B项；材料中的规定体现了雅典司法具备一定的客观与公正性，而不是主观随意性，排除C项。 13.C根据材料“以科学思维和科学方法引导人们以理性的观念看待和研究世界”并结合所学知识可知，科技革命的成果 推动了理性思想的传播，为启蒙运动奠定了基础，C项正确；从材料看不出民众素养得到提高，排除A项；依据所学知识 可知，宗教改革促使人们开始摆脱神学的控制，排除B项；材料与工业革命无关，排除D项。 14.A根据材料可知，美国国会为了限制总统权力扩张，授予文官集团一定的立法权，通过这种委托形式，文官扩大了对国 会立法决策的影响力，推动了文官制度的演变和发展，A项正确；材料未反映出政党制对文官制度的影响，排除B项；三 权分立原则未遭到破坏，C项不符合史实，排除；材料反映的是美国文官制度的政治化倾向，而非文官制度保证公共权力 稳定运行，排除D项。 15.B 时间：“9·11”事件之后（国际局势趋向紧张） 第一步，时空定位 空间：中亚五国（欧盟与俄罗斯之间的战略缓冲地带） 欧盟对中亚五国由表面援助（缺乏实质内容）到积极介人地区事务，主要是因为注重中亚 第二步，归纳变化 五国的战略价值，可得出材料中变化表明欧盟的对外援助具有明显的政治目的，即使中 亚五国成为欧盟应对俄国的前沿阵地，故B项正确 材料与全球化、经济区域集团化无关，排除A、C两项；D项夸大了材料中变化的影响，排除。 历史参考答案及评分标准·第2页（共4页） 16.A材料指出，实现人工智能所需的自然语言处理、自主学习和逻辑推理能力需要极高的资本和技术投入。发达国家由 于经济实力雄厚、技术水平高，能够更容易地进行这些投人并推动人工智能的发展，进一步提升生产力和经济发展水平。 而发展中国家，尤其是一些南方国家，可能面临资金短缺、技术水平落后等问题，难以在人工智能领域取得相同的进展。 且人工智能对高重复、低创造的劳动密集型工作岗位的工人有很强的替代作用，而这些岗位在很多发展中国家占据重要 地位。这意味着，人工智能的发展可能会导致这些国家的就业机会减少，不利于经济发展，故选A项。材料并未涉及社 会治理，排除B项；人工智能虽然无法解决落后地区的工业化和就业问题，但是是顺应世界工业化发展潮流的，排除C 项；材料强调人工智能对落后地区的影响，“削减了各国整体就业机会”说法错误，排除D项。 17.【参考答案】(1)有利条件：秦国对西南地区长久的开发和管理；商鞅变法后，秦国国力日益强盛；秦始皇兼并六国，实现 统一；君主专制中央集权制度的逐渐确立；西南地区和内地联系的逐渐加强。（4分，每点2分，答出2点即可) (2)特点：体现了“天下一家”“内外一体”思想；注重中央集权；形式多样化；因俗而治；民族交融与冲突并存。(3分，每 点1分) 历史意义：促进了当时各民族的相互交融，推动了中华民族的进一步发展；实现了对西南地区的进一步开发和管理，为中 华民族的版图奠定打下了一定的基础。(4分，每点2分，答出2点即可) 【解题思路】第(1)问，首先，分析材料，材料中可分为两个时期：秦惠文王时期，开始经营西南地区，说明对西南地区已 有长久经营的基础；赢政时期，可结合建立统一国家，秦朝的中央集权、郡县制等分析作答。还可结合秦国变强大过程中 的商鞅变法因素来分析。第(2)问，特点，根据材料“开辟交通路线”“在统治者看来，西南边疆与内地并无很大区别” “在委派行省大员的基础上，兼用土酋或宗教首领充任土官，统摄军民”“不可避免地会发生摩擦”“加剧了民族矛盾和冲 突”等概括作答；历史意义，可从巩固统一、民族交融、边疆开发等角度简述。 18.【参考答案】(1)特点：中国共产党居于主导地位；鲜明的人民性；参与阶层广泛；民主性；适应抗战形势的需要；体现抗日 民族统一战线思想。(6分，任答3点即可) (2)历史背景：人民解放战争的顺利进行，民主党派的支持；中国共产党在国共十年对峙时期和抗日战争时期民主探索 的经验积累；国民党坚持内战和独裁的方针。(4分，答出2点即可) 意义：进一步扩大了中国共产党在全国的影响；使国民党反动集团在政治上日益孤立；扩大了人民民主阵线；促进了人民 解放战争的最终胜利；为后来人民民主政权的建设提供了经验。(4分，答出2点即可) (3)坚持党的正确领导；坚持人民民主；坚持人民利益至上；不断发展完善统一战线；将马克思主义与中国实际相结合 等。(4分，答出2点即可，其他答案言之有理亦可)》 【解题思路】第(1)问，根据材料“有共产党员，也有国民党员和无党派人士；有工农、小资产阶级的代表，也有商人、地 主、富农的代表”“人民有用任何方式控告任何公务人员非法行为的权利”等并结合所学知识回答。第(2)问，第一小问， 根据材料中“1948年上半年”“各民主党派一致要求民主、和平，反对独裁、内战，赞成、支持中国共产党建立民主联合政 府的主张”等信息并结合所学知识分析；第二小问，根据材料“由中国共产党发起，协同各民主党派、人民团体及民主人 士，共同召开没有反动分子参加的新政治协商会议”等并结合所学知识回答。第(3)问，需要结合两则材料以及围绕中 国共产党探索民主化道路这个主题展开，言之有理即可。 评分细则若存在完全照抄原文的答案，均是0分。 第(1)问，若能答出政权基础较广、民主协商、人民对政权进行监督、与统一战线紧密结合等亦可给分。第(2)问，第一小 问，若能答出中国共产党长期的探索、中国共产党即将取得革命的胜利等亦可给分；第二小问，若能答出增强了中国共产 党的影响力、推动了解放战争的胜利、为新中国成立作了准备等亦可给分。第(3)问，若能答出拥护党的领导、维护人民 利益、坚持实事求是等关键字眼亦可给分。本问相对开放，其他答案言之有理亦可酌情给分。 19.【参考答案】(1)变化：从不明确反帝、对帝国主义国家心存幻想到明确提出武力反抗帝国主义。（2分)革命运动：国民 革命（或北伐战争）。(1分) (2)差异：中国，武力反抗；(1分)印度，非暴力不合作。(1分) 原因：①文化上，宗教思想深刻影响印度的民族解放运动；②经济上，印度民族资本主义发展不充分，民族资产阶级具有 历史参考答案及评分标准·第3页（共4页） 强烈的妥协性：③组织上，缺少无产阶级政党的领导；④个人因素，甘地留学英国以及领导印度侨民进行非暴力不合作的 个人经历。(6分，每点2分，答出3点即可) 【解题思路】第(1)问，第一小问“变化”，据所学可知，1924年以前孙中山一直对帝国主义国家心存幻想，不明确反帝； 由材料“我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力”可知，1924年孙中山明确提出武力反抗帝国主义。第二小问“革命 运动”，据所学可知，孙中山明确提出反帝主张以后，意识到国民党力量弱小，单枪匹马无法完成反帝任务，因此主张与中 国共产党合作，随后进行国民革命。第(2)问，第一小问“差异”，由材料“我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力” “甘地”“非暴力抵抗”可得出；第二小问，由材料“这就是印度的国情”“民族资产阶级梦寐以求的是在不触动殖民统治的 基础上改善自身的生存条件”“无产阶级政党尚未形成，自身条件不够成熟”“甘地早年到英国留学…领导了印度侨民 进行非暴力抵抗”等，从文化、经济、组织、个人等方面分析归纳。 20.【参考答案】示例1 论题：大国在国际关系中发挥关键作用。 阐述：宗藩体系是一种中华帝国一统天下的垂直等级结构，历代中原王朝是宗主国，周边大量政权是藩属国，二者形 成朝贡关系：宗藩体系是中华文化圈的象征，形成的关键是中国当时强大的实力与影响力。威斯特伐利亚体系由欧洲一 些不完全的主权国家构成，建立在均势权力基础上，主导者随着大国力量的兴衰而变换，体系中相对弱小的国家不同程 度受制于大国；体系中的各国用谈判方式解决争端，体现了大国协商的组织原则。 因此，在国际关系中，国家的综合实力决定了其在国际上的地位与影响力。 示例2 论题：稳定的国际体系一定程度上维护了和平。 闸述：宗藩体系是以中国为中心的国际体系，在这个体系中，宗主国和藩属国的权利和义务不同，在朝贡关系下维持 了长久的和平，随着近代西方国家侵略而走向瓦解。威斯特伐利亚体系开创了通过国际会议和谈判达成协议的形式解 决国际争端、结束战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约，各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，是国际 关系史上的一个里程碑。 因此，以大国为核心的国际体系一定程度上协调了矛盾和冲突，维护了和平。 示例3 论题：两种体系呈现出封闭性与扩张性的差异。 阐述：宗藩体系是中国内部治理方式和治理理念向周边区域拓展的产物，中国是体系的唯一核心，因地理环境相对 封闭，农业社会孕育的以和为贵的基本理念，使中国的对外取向是和平和稳定，而不是侵略扩张，导致体系的封闭性。威 斯特伐利亚体系作为第一个资本主义国际体系，处于资本原始积累阶段，决定了该体系具有极强的对外扩张和侵略性， 欧洲列强不断扩张争霸。 以威斯特伐利亚体系为基础，西方建立了资本主义的世界体系，在西方体系的冲击下，宗藩体系最终瓦解。 其他论题：古代国际体系与近代国际体系比较：经济发展的差异决定了两个国际体系不同的目标诉求：两种国际体系对 当代国际体系转型的启示；宗藩体系和威斯特伐利亚体系内部互动方式的差异；宗藩体系和威斯特伐利亚体系呈现出不 同的发展趋势等。 (赋分建议：论题2分，阐述8分，总结2分)》 【解题思路】根据表格信息，可以看出在两种体系中，“宗主国”“大国”发挥主导性作用，据此可拟定论题“大国在国际 关系中发挥关键作用”。阐述时，结合中国古代史、西方近代史的相关知识，分别分析两种体系中宗主国与藩属国、欧洲 大国与弱国之间的关系，遵循的原则，演变及结果等。最后进行总结，回应论题，点出综合实力决定国际地位。 还可拟定论题如“稳定的国际体系一定程度上维护了和平”，可以结合宗藩体系维持相当长久的和平与威斯特伐利 亚体系所起到的解决国际争端、确定国际法基本原则等史实进行论述；拟定论题如“两种体系呈现出封闭性与扩张性的 差异”，可以结合宗藩体系的封闭性与威斯特伐利亚体系的对外扩张和侵略性的相关史实进行论述。从其他角度拟定论 题并言之成理地论述也可。 历史参考答案及评分标准·第4页（共4页）