第六单元  舐犊情深-【小能手】2025-2026学年五年级上学期语文真题阅读（统编版）

小能手直题阅读·五年级语文·上册 非连续性文本阅读 走进丹霞山 1.仁化45 2.方圆290平方千米的红色山群“色如渥丹，灿若明霞”，故称丹霞山。 3.(1)V(2)×(3)× 4.示例一：世界丹霞看中国，中国丹霞看仁化。 示例二：走进韶关，魅力丹霞欢迎你。 第六单元 舐犊情深 课内真题经典巩固 慈母情深（节选） 1.形容声音很大，耳朵都快震聋了。 2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上 3.转过身来望着“我”震惊、心疼在这样恶劣的环境里赚钱养活“我” 4.示例：这句话是说母亲身材瘦小，而自己慢慢长大了，应该承担起照顾母亲的责任，要有着大 人一样的担当。 5.示例：转过身来了，我的父亲。大步流星地奔过来了，我的父亲。一只手臂高举着雨伞无限慈 爱地望着我，我的父亲。 课外真题延伸训练 窗前的母亲 1.指母亲所讲的内容之间没有任何联系。 2.母亲晒太阳打肫母亲望窗外世界母亲等候“我们”回家母亲讲述窗前见闻 3.作者通过外貌、神态、动作等描写，生动细腻地写出了母亲对“我们”的牵挂与爱，同时也表达 了“我们”对母亲的感恩。 4.“一幅画”指母亲温暖、慈爱的身影。因为母爱使一个家多了温暖、和谐与美好，正如一幅色 彩和谐、动人的画。 5.不好。因为文章的每一个场景都离不开“窗前”，“窗前”是文章场景描写的主线，同时“窗前 的母亲”也是慈母形象的一个缩影。 向生命鞠躬 1.①惊讶②捉住蚂蚱给儿子玩③惊疑④被震撼⑤蚂蚱的身体退出草秆儿 2.D 3.动作蚂蚱顽强的生命力 4.示例：在内容上做出总结，突出蚂蚱顽强的生命力；深化了文章主题，表达“我”对蚂蚱的歉意 和敬畏之情：照应了文章题目。 5.示例：我不会允许。因为每一个生命都值得敬畏，不能仅仅因为玩乐，而用这么残忍的方式折磨它。 爱痕 1.juev chuanv tuov 12 参考答案 2.湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。 3.“我”用自行车驮着常年患病的母亲到郊外散心，因为路面的颠簸，在人倒车翻的一刹那， “我”用身体挡住了母亲，母亲安然无恙，“我”的下颌却留下了一道疤痕。 4.这疤痕是“我”为了保护母亲而留下的一道伤疤，表现出“我”对母亲的爱 5.示例：谁言寸草心，报得三春晖。（答案不唯一) 父亲的秘密（节选） 1.(1)形容非常疲乏，一点儿力气也没有了。 (2)危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。 2.森林里无毒的新鲜蘑菇森林里的新鲜野蘑菇 3.父亲想让儿子守在木屋里等待救援，同时也不想让儿子发现自己的秘密。 4.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇 5.示例：这是一位爱孩子，宁愿自己冒着生命危险尝蘑菇也要把生的希望留给孩子的伟大、无私 的父亲。 无言的父爱 1.“我”和父亲上街路过玩具店父亲和“我”一起做木头“房子” 2.不矛盾。因为父爱有很多种表达方式，父亲对“我”的爱并不是靠语言来表达的，作者在文中 说“他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱”。父亲也许会忽略生活中的某些小事，但 在“我”的生活中无处不充溢着他对“我”的爱一无言的父爱。无言的父爱也可以是丰富 的、深刻的、感人的。 3.c 4.B 5.“最珍贵的财富”是父亲的爱和对“我”人生的教育及影响。 古诗经典阅读 思母 1.曾典袈裟籴米归。 2.母亲的思念 3.看到冰冷的寒霜摧残着芦花，诗人眼中的泪水流下了，打湿了身上的衣服。 第七单元自然之趣 课内真题经典巩固 鸟的天堂（节选） 1.chùyingV xingV 2.动态作者看到鸟飞起来 3.种类数量自由自在 4.A B 5.示例：大榕树枝干茂盛，体积庞大，周围生态环境好，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天 堂。（答案不唯一） 13第六单 第六单元 舐犊情深 心阅读要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 ◇单元语文要素概览 场景描写是指对生活画面的描写。场景描写能渲染气氛，塑造人物，推动故事情节发展，表 现主题。阅读时我们要抓住这些场景中的点和面，人物的活动情况，体会其蕴含的感情。 细节描写是指对生活中细微而又具体的典型情节的描写。细节描写具体体现在语言、动作、 外貌等描写之中。阅读时同学们要品味细节描写表达的思想感情。如《慈母情深》一文中，“母 亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用 的机械忙碌状态…”，句中“弯曲了背”“俯在缝纫机板上”“手脚并用”一系列的动作，不仅写出 了母亲工作时的状态，还表现出了母亲工作的艰辛与劳累；而几个“立刻”则表明了母亲把时间抓 得很紧，一刻也不愿耽误。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 慈母情深（节选）】 得分 (浙江省杭州市期末试题) ①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ②“你找谁？”一个老头对我大声嚷。 ③“找我妈！” ④“你妈是谁？” ⑤我大声说出了母亲的名字。 ⑥“那儿！” ⑦老头朝最里边的一个角落一指。 ⑧我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板 上。周围几只灯泡烤着我的脸。 ⑨“妈一一” ⑩“妈一一” ①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… ②那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一 个大人了。 63 小能手真题阅读·五年级语文·上册 1.识记积累解释下面的词语。(1分) 震耳欲聋： 2.获取信息用“一”画出文中描写母亲外貌的句子。(3分) 3.获取信息作者将“母亲直起背转过身望着我”这一瞬间的动作切分成一组慢镜头： 背直起来 这样写把一瞬间的动作刻画得更细致、更清晰，更能表现“我”当时 的心情， “我”从没想到母亲 (4分) 4.推断理解读一读选文中画“一”的句子，并谈谈你的理解。(4分)》 5.思维拓展回忆身边的亲人给你留下的感人瞬间，仿照选文中第①自然段中作者的技巧，写一 写。(3分) ,我的 ,我的 ,我的 课外真题延仲训练 学无止境拓思维 满分：15分 用时 得分 窗前的母亲 (山西省大同市平城区期末测试) ①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。 ②自从搬进楼房，母亲就很少下楼。那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子 很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂， 透过窗子照得母亲全身暖洋洋的。母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳晒，让身子有暖烘烘的 感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。 ③窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在 64 第六单西 盖起的楼房，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部 分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲 一片阴凉。 ④我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候： 母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门 已经开了。母亲站在门口，眼里充满了欢喜。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见我们 了。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖 的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，母亲也能看见我们。其实，母亲早 就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的 后面，早早地替我们打开门。 ⑤母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她经常会一边忙着手里的家 务活，一边不厌其烦地告诉我们：今天路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下 好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着， 像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上…都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍 子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。 ⑥母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似 的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，联系着她和外界，也联系着她和我们。听母亲讲述那 些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝、人生的沧桑就是这样在她的眼晴里闪现着。 ⑦母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥 匙。而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有 画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么珍 贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。 ⑧当然，我更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影，那是每个家庭里无声却最 动人的一幅画。 (作者：肖复兴有删改) 1.形成解释请结合语境，推想下面的俗语在文中的意思。(1分) 八竿子都打不到一起： 2.整体感知文章第②至⑤段分别写了哪几个场景？请用小标题的形式列出来。(4分) 场景一： 场景三： 窗前的 母亲 场景二： 场景四： 65 小能手直题阅读·五年级语文·上册 3.品读感悟作者写文章时常把自己的情感融入细节描写中。从文中画波浪线的句子中你体会 到了什么？(2分) 4.形成解释阅读第⑧段画线的句子，这句话中“一幅画”指的是什么？为什么说“那是每个家庭 里无声却最动人的一幅画”？(3分) 5.价鉴赏文章的题目是“窗前的母亲”，换成“我的母亲”好吗？说说你的想法。(3分) 满分：15分 用时 得分 向生命鞠躬 (浙江省宁波市海曙区期末测试) ①这天，我带儿子去爬山。 ②初冬的山上满目萧瑟。麦茬已经黄中带黑，稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少 了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我感到十分惊讶。我想， 这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 ③我蹑手蹑脚地靠近。它发现有人，蹦了一下，但它显然已经很衰老了，才蹦出去不到一米。 我张开双手，迅速扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆儿从它身体的 末端捅进，再从它的嘴里捅出一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草 秆儿上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 ⑤我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫妈蚱，专吃庄稼，是害虫。”在心里，我是蔑视这种昆虫 的。儿子似懂非懂地点头，握住草秆儿，盯了蚂蚱半天，然后又继续低头专心致志地用树枝刨土。 儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 ⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆儿，上 面的蚂蚱已不见了。难以想象这如此孱(chn)弱、受着重剑的蚂蚱竟能跑走！我连忙跟儿子四 处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，偶尔无力地跳一下，因此我很轻易就发 现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆儿，不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土 66 第六单元 时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竞是用何种方法逃跑的。 ⑦儿子手里握着的草秆儿不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随 着儿子的手抬高，那穿着蚂蚱的草秆儿渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。儿子的手稍一松， 它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆儿在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆 儿已被它的血染得微绿。 ⑧我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不 可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所 有人都有幸目睹的生命奇迹。 ⑨等蚂蚱终于使草秆儿从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它 一定是筋疲力尽了。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别， 别，别动它！”我明白儿子的意思。 ⑩但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、 一个顽强的生命鞠躬。 1.整体感知用较快的速度默读上文，找一找文章描写了哪些场景，作者的态度发生了哪些变化， 用简洁的语言概括。(5分) 发现蚂蚱 ② 蚂蚱逃跑 观察蚂蚱逃跑 ⑤ 蔑视 ③ 敬佩 2.推断理解文中两次写到蚂蚱逃跑的场景，作者这样写的目的是 ( )(2分) A.想看清楚蚂蚱究竞是如何逃跑的 锦囊妙计 B.表达蚂蚱所忍受的疼痛是我们人类无法承受的 阅读文中 C.都赞颂了蚂蚱虽受重伤却仍具有强大的力量 对蚂蚱的描写， D.表达了自己的震撼与敬畏之情 体会细节描写 的作用。 3.形成解释第⑦段画线的部分是对蚂蚱的 描写，从两次“抱 住”的细节中能体会到 。(2分) 4.评价鉴赏文章以“向一个生命、一个顽强的生命鞠躬”结尾，你觉得有什么含义？（至少写出 两点)(2分) 67 小能手直题阅读·五年级语文·上册 5.思维拓展如果你是文中的儿子，你会允许父亲用草秆儿穿透蚂蚱的身体给你玩儿吗？为什 么？(4分) 满分：15分 用时 得分 爱痕 (北京市大兴区期末试题) 记得一位伟人说过：母亲是儿女心中的太阳。 我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔(u白juè) 强，年届不惑，看起来比实际年龄略显苍老；憔悴的面容，记录了命运多舛(chuǎn chuai)的坎坷 经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞 鸽”自行车驮(duo tu6)着母亲到郊外散心。 郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷 神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我的衬 衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。车爬了一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背， 喘着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就 在车倒人翻的一刹那，我猛然侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前 一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈妈难为你 啦…”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝' 吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱一至高无上的永恒之爱！ 后来，我的下领果然留下了一道疤痕一充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上， 我感悟到了做人的真正价值。 1.识记积累用“V”画出文中加点字的正确读音。(3分) 68 第六单西 2.获取信息用“一”画出文中环境描写的句子。(2分) 3.整体感知短文主要写了什么内容？用自己的话概括一下。（3分)》 4.推断理解“我”把这疤痕称为“爱痕”是因为 。 (3分) 5.思维拓展读完这篇短文，你想起了哪些关于母爱的诗句？请写出两句。(4分) 满分：15分 用时 得分 父亲的秘密（节选） (河南省郑州市期末试题) ①父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检 查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现他 们，并将他们带出森林。他想这可能是他们唯一的机会了。他不敢有丝毫马虎。 ②那天父亲很晚才回来，他捡回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可 是有了蘑菇，他们就有活下去的希望。儿子问：这蘑菇不会有毒吧？父亲说：不会…在走出去 之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问：这附近蘑菇多吗？父亲说：不多，也不少。儿子说：明天我 也去捡。父亲说：不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这 里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸有些浮肿。 ③父亲出去的时间一天比一天长，捡回的蘑菇却一天比一天少。每一次回来，他都是筋疲力 尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他 说：爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说：不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们… ④终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他 们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这些经历，父子俩都心有余悸。 ⑤家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 ⑥可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一袋蘑菇。他告诉父 亲：这是真正的野生蘑菇，是近邻的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一 袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说：我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 ⑦父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。 69 小能手直题阅读·五年级语文·上册 ⑧父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的 垃圾桶里。儿子问：爸，您千什么？父亲说：这两个蘑菇，有毒。 ⑨有毒？儿子怔了一下：您怎么知道？父亲得意地笑了。他说：还记得十五年前我们的那次 历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇… ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★女★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★女★★★ 蘑菇：某些可以食用的真菌，特指口蘑。担子菌亚门，蘑菇科。菌盖为小圆球形，后展开成 伞状，肥厚，白色，老熟时淡黄色，有些品种为咖啡色。菌褶幼小时淡褐红色，后变褐色。菌柄 上有菌环。生长过程中需良好的空气和湿润的环境，菌丝生长的最适温度为22℃左右，子实 体生长最适温度为16℃左右。以马、牛或猪粪和稻草或麦秸混合堆积腐熟后作培养基；一般 在秋、冬、春栽培为宜。中国各地都有栽培。 1.识记积累结合短文解释下列词语。(2分) (1)筋疲力尽： (2)心有余悸： 2.形成解释联系上下文，第②段画线句中的“不多”指的是 锦囊妙计 “不少”指的是 。(2分) 结合父亲 3.形成解释父亲不让儿子跟自己一起去捡蘑菇是因为什么？(4分) 出发去捡蘑菇 之前对儿子说 的话来作答。 4.整体感知阅读选文后，我们终于发现父亲的秘密是 。(3分) 5.评价鉴宽选文中的父亲是一个怎样的人？(4分) 满分：15分 用时 无言的父爱 得分 (浙江省丽水市期末试题) 父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来 说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限 的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十 分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布 70 第六单西 窗帘，还有精巧无比的阳台。 “哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？” 父亲看了看一百美元的标价一这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带， 一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过 一辆玩具货车，但是他买不起。” “那你怎么办？” “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具 都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做，我们可以一起千。” 第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父 亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 多年以后，我虽然早已不再是玩玩具的年龄了，但是还会不时地把这木头“房子”找出来，不 是为了欣赏，而是借此回顾往昔一我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可 是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创 造自己的天地。” 我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我 的生活中无处不充溢着他对我的爱—无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手 培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。 1.整体感知根据文章内容，梳理故事发展的过程，说一说文中描写了哪几个场景。(4分) 多年以后，“我”还会把木 头“房子”拿出来欣赏 2.评价鉴赏读文中画横线的句子，这句话前半部分让人觉得父亲有点冷漠，而后半部分又说 “我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？(4分) 71 小能手直题阅读·五年级语文·上册 3.推断理解“我”觉得“它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了”的原因是()(2分) A.这个礼物非常漂亮。 B.这个礼物值一百美元，非常重要。 C.这是父亲亲手制作的礼物，饱含着父亲的爱。 D.它是用了四个月时间才做完的。 4.形成解释文章为什么以“无言的父爱”为题？下面分析不正确的一项是 ( )(2分) A.父亲对“我”的爱没有太多华丽的语言。 B.父亲不会说话。 C.父亲是用实际行动来表达对“我”的爱。 D.这样的题目别具一格，可以激发读者的阅读兴趣。 5.价鉴赏在你的理解中，文中的父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？(3分) 古待经典阅读 T感受诗词魅力 满分：15分 用时 得分 思母 [元]与恭① 霜殒芦花②泪湿衣，白头无复③倚柴扉④ 去年五月黄梅雨⑤，曾典⑥袈裟籴⑦米归 【注释】①与恭：一作允恭，生卒年不详，字行己，号懒禅，浙江上虞人。宋末元初僧人，与时士赵孟 频相善。②霜殒芦花：寒霜把芦花摧残。③无复：不再。④倚柴扉：指母亲倚门望儿。⑤黄梅雨： 梅子熟时之雨，时当农历四、五月。⑥典：典当，抵押。⑦籴：买入粮食谷物。 【诗意】看到寒霜把芦花摧残，不禁落下了伤心的泪水；满头白发的老母亲再也不会到门口倚靠着 柴门盼望我、看望我了。去年五月梅雨时节，家中粮断，只好典袈裟买米回家，奉养母亲。 1.获取信息诗中表达自己虽然过的也是清贫淡泊的生活，但仍接济老母亲的诗句是： 。(4分) 72