第七单元  家国情怀-【小能手】2025-2026学年四年级上学期语文真题阅读（统编版）

小能手真题阅读·四年级语文·上册 第七单元 家国情怀 心阅读要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 心单元语文要素概览 关注主要人物和事件，是把握文章主要内容的重要方法。本单元课文为读者呈 现了不同时期、不同人物的爱国情怀。学习古诗《出塞》，关注西汉名将李广的事 迹，把握古诗主要内容，读者不难感受到诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能 够实现的爱国情怀。学习《为中华之崛起而读书》，关注课堂师生对话和周恩来耳 闻目睹“中华不振”的两件事情，从而把握课文的主要内容，理清周恩来立志为振兴 中华而读书的经历，读者不难感受到少年周恩来的博大胸襟和远大志向。阅读本单 元选文，我们要注意通过抓住主要人物和事件，把握文章的主要内容，感受人物的家 国情怀。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 得分 出塞 (湖北省武汉市竞赛试题) [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 0000 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 1.记积累解释下列字词。(3分) (1)但使： (2)教： (3)度： 2.获取信息根据古诗内容填空。(6分) (1)“飞将”指的是 ,借“龙城飞将”抒发戍边将士保家卫国情感的诗 句是： (2)“万里长征”指的是 “秦时明月汉时关，万里长征人未 还”这两句诗的意思是 70 第七单西 3.御价鉴赏“秦时明月汉时关”一句使用了 的修辞手 锦囊妙计 法，这样写的好处是 0 (3分) 先理解诗句 的意思，结合背 4.品读感悟这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分) 景资料判断使 用了什么修辞 手法，然后分析 这样写的好处。 满分：15分 用时 为中华之崛起而读书（节选） 得分 (山东省济南市期末试题)》 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过 去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人 的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不 惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人 占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和 人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 背景资料：自1840年鸦片战争，外国侵略者用坚船利炮轰开中国国门以来，中国人 经历了一次又一次的外来侵略，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。国土大片 沦丧，主权旁落殆尽，四亿同胞在水深火热中苦苦挣扎。 1.识记积累联系上下文，说说文中加点词的意思。（2分) (1)肇事： (2)中华不振： 2.墨体感知理清文段中的人物和事件，把下面的图示补充完整。(3分) 哭诉，指望巡警局给她 撑腰反遭训斥 中国巡警 围观群众 小能手真题阅读·四年级语文·上册 3.整体感知我会抓住关键词句概括选段的内容：周恩来看见中国女人的不幸，深刻 地感受到了“ ”,从而立下了“ ”的志向。(2分) 4.形成解释借助资料，你认为围观的中国人会有这种表现的原因是： 。(4分) 5.形成解释联系全文和背景资料，我认为周恩来立下这个伟大志向是为了 。(4分) 课外真题延仲训练学无止境拓思维 满分：15分 用时 得分 我不能忘记祖国 (广东省深圳市月考试题) 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市 的威斯里安女子大学。 宋庆龄是个文静且爱沉思的女孩子，她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷 苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充 分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言，他说：“我认为，历史的发展是难以估 计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希 望在欧洲，在美洲，在我们这里…” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同 学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些 激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大 众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一 头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动 全世界！因为它有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产，有无数革命 志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么 有力量啊！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不 能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 72 第七单元 宋庆龄：1893年1月27日，宋庆龄诞生在上海。她的父亲作为孙中山的朋友和同 志，是她的第一个启蒙老师。赴美留学期间，她受到了民主主义的洗礼，后来不顾 父母的反对，毅然决定与流亡中的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山 踏上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋 庆龄中华人民共和国名誉主席荣誉称号。 1.识记积累根据意思，从短文中选出合适的词语填入括号中。(2分) (1)不认为是对的，表示不同意。 (2)异口同声地称赞。 2.获取信息请用“一”画出“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由。（(2分) 3.整体感知请用“‖”将短文划分成三部分，并写出每一部分的主要内容。(3分) 第一部分： 第二部分： 第三部分： 4.品读感悟短文中最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？（(4分) 5.评价鉴遗读了短文，你认为宋庆龄是一个怎样的人？(4分) 满分：15分 用时 得分 (江苏省南京市月考试题) 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石 恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北京。刚一下车，敌人就给他看一 份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地 说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把 眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介 石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应 钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死 73 小能手真题阅读·四年级语文·上册 前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’ 了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务 说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正 大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼： “打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也 不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。 1.识记积累联系上下文，解释下列词语。(4分) (1)从容不迫： (2)恼羞成怒： 2.整体感知根据内容，为这篇短文取一个合适的题目，填在文前 锦囊妙计 横线上。(3分) 联系上下 文，从字面意思 3.推断理解文中画“—”的句子中，第一个“休息”指的是 和深层意思体 会两个“休息” 的不同含义。 第二个“休息”指的是 。（2分) 4.整体感知用自己的话概括短文的主要内容。（3分) 5.品读感悟根据短文内容，说说吉鸿昌是个什么样的人。（3分) 满分：15分 用时 得分 程砚秋拒演 (江苏省苏州市张家港市期末试题) 程砚秋，著名京剧表演艺术家，他与梅兰芳、荀慧生、尚小云并称为“四大名 74 第七单元 旦”。1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面侵华战争，北平沦落敌手。敌 伪当局要求北平梨园公会出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的威逼 下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“我不能为日本人唱义务戏叫他们买飞机 去炸中国人。我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献唱义务戏的事，我宁死 枪下也决不从命！请转告日本人，不要找梨园同行的麻烦，我自己有什么罪过，让他 们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一的程派创始人程砚秋。 1937年拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人 的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他不得不时刻处于防备状态，这样的 生活使他身心俱疲。在此情形下，程砚秋决定谢绝舞台，息演退隐。一方面，他对外 宣称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开了个患病证明。另一方面， 他告别了城里的家人，到了北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。在此期间，程砚 秋宣称要实行“三闭主义”，即闭口、闭眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。 世外桃源的生活并非始终平静。虽然程砚秋已经不登台演出了，并且移居郊 外，但日伪特务仍然经常上门骚扰。1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然 闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过好友申请保释，才使程砚秋免 除了牢狱之灾。程砚秋悲切地说：“士可杀不可辱！”他深切感受到了作为亡国奴的 屈辱，急切地盼望中国人民能够重新站起来。 中华人民共和国成立后，程砚秋重新开始在京剧舞台上活跃起来。1949年底， 程砚秋到西安表演，拉开了西北之行演出的序幕。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅 邂逅，贺龙元帅赠给他一柄宝刀，并说：“宝刀赠英雄，红粉送佳人。”1951年，程砚秋 去西南考察返回路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝 钉”，立即不顾劳顿，在汉口连唱五天义务戏。 他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮铮的男儿！ 1.整体感知阅读本文，梳理信息填表格。（4分) 时间 程砚秋遇到的困难 解决办法 1937年卢沟桥事迹后 宁死枪下也决不从命 重重的压力和敌人的机关 算计极大影响了日常生活 程夫人通过好友 1944年2月的一个深夜 申请保释 75 小能手真题阅读四年级语文·上册 2.获取信息本文写了程砚秋的四件事，请你照样子给每件事拟写一个小标题。(3分) 第一件事 第二件事 第三件事 第四件事 不堪骚扰， 盼望解放 3.墨体感知根据上面的表格信息和小标题，简要概括本文的主要内容。(2分) 4.评价鉴员本文作者用“ (填四字词语)”来赞美故事的主人公程砚 秋，联系上文，我知道这个词语是在赞美他 的品质。(2分) 5.评价鉴对比本文和课文《梅兰芳蓄须》，程砚秋和梅兰芳有什么共同点？(2分) 6.思维拓展阅读下面的“阅读链接”，你觉得要想成为梅兰芳、程砚秋这样杰出的艺 术家，应该具备怎样的精神品质？(2分) 【阅读链接】1925年到1938年是程砚秋步入他风华正茂的黄金时期和“程 派”艺术的成熟期，此时，程砚秋已经集创作、演员、导演三者于一身，成为较 具实力的艺术家。他同时受进步思想的影响，面对广大劳动人民处于水深火 热的社会现实，满腔义愤，编演了许多具有爱国主义和民主主义思想的剧目， 如《文姬归汉》《荒山泪》《春闺梦》《亡蜀鉴》等剧目。在反封建、反军阀内 战、反对日本帝国主义侵略战争等不同时期引起观众强烈共鸣，表达了广大 群众反对战争、反对压迫、希望和平的强烈愿望。 满分：15分 用时 钱学森 得分 (江苏省徐州市月考试题) 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学 教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最( )的学生和最( )的助手。当时， 76 第七单元 钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有 忘记自己的祖国。他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是 回到祖国后能为人民多做，点事。” 1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋 之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢 佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这中华 人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为 祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“现在回去，要钱 没钱，要设备没设备，搞科学研究只怕有困难。”钱学森( )地说：“我们日夜盼 望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需 要我们大家一祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级领说：“钱学森无论到哪里，都抵 得上五个师，绝不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来 总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为 “中国导弹之父”。 1.识记积累选择合适的词语填到文中的括号里。（有一个多余）(3分) 得意 得力 诚心 诚恳 2.形成解释短文中提到 (人物)向 (人物)袒露心迹，“心迹” 在这里指的是 。 (3分) 3.推断理解钱学森经过漫长的岁月才回到祖国，其间遇到的困难是（ )(3分) A.祖国科研条件差，研究有困难。 B.美国方面不想让他回到祖国。 C.祖国生活条件差，他很难适应。 4.整体感翘短文主要讲了钱学森赴美留学后， 的事情，在我的心中，他是一个 的人。(3分) 77 小能手真题阅读·四年级语文·上册 5.思维拓展结合短文内容，并联系生活实际，谈谈你对爱国的看法。(3分) 满分：15分 用时 得分 徐悲鸿学画 (天津市南开区期末试题) ①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎国立高等美术学院，后来又向法 国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导 他，这却引起了一些人的忌妒。 ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重 你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不 了才！” ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须 用事实让他们重新认识一下真正的中国人。 ④（甲）从此，徐悲鸿更加发奋努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇 往直前。 ⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿 就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技 有了很大的提高。 ⑥（乙）徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了间小阁楼，经常每餐只有一杯白开 水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 ⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎国立高等美术学院以优异的成 绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 ⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼 不识泰山’。” 78 第单元 1.识记积联系上下文理解短语的意思。(2分) (1)功夫不负有心人： (2)有眼不识泰山： 2.整体感翅梳理文章的主要人物和事件，补充下面的表格。(4分) 时间 人物 事件 在巴黎国立高等美术 达仰指导徐悲鸿，一个外国学生 达仰、徐悲鸿、一个外国学生 学院求学时 认为中国人成不了才。 从此 三年过去了 徐悲鸿、那个外国学生 3.推断理解下面对文章的主要内容概括最准确的一项是 ()(2分) A.达仰热情地指导徐悲鸿，徐悲鸿的画技进步很快。 B.一个外国学生瞧不起徐悲鸿，认为中国人成不了才。 C.面对外国学生的歧视，徐悲鸿刻苦学画，以优异的成绩毕业，让那个外国学生诚服。 4.硬价鉴赏画“—”的（甲）段运用 的修辞手法，把 比作 。这一自然段在文中起到了 的作用。(2分) 5.形成解释有人说，画“一”的（乙）段和徐悲鸿努力学画关系不大，可以删掉，你 怎么看？说说你的看法。(2分) 6.推断理解从文中来看，徐悲鸿为什么要努力学画？用自己的话说一说。(3分) 79小能手直题阅读·四年级语文·上册 6.示例：金铃除了与人“自来熟”以外，还有怎样的特点？ 那一季的金黄 1.稠密清晰 2.B 3.用自己的羊毛衫一篮橘子 4.第4自然段是歉疚的苦笑；第6自然段是欣慰的笑。 5.突出那一片金黄在作者心中留下了深刻的印记，金黄色是温暖的色彩，更象征着母亲那温暖 的浓浓的情谊。 捅马蜂窝（节选） 1.D A B C 2.好奇胆怯愧疚 3.捅马蜂窝的动作、紧张的心理，匆逃跑关门逃跑拼死复仇的气势 4.这句话采用比喻的修辞手法，将马蜂比喻成一架燃料耗尽决心相撞的战斗机，写出了马蜂受 伤害后拼死复仇的气势，以及“我”紧张、恐慌的心情。 5.因为爷爷的话让“我”对捅马蜂窝充满好奇，而奶奶的话让“我”觉得捅马蜂窝并不是很难。 古诗经典阅读 溪居即事 1.篱外谁家不系船，春风吹人钓鱼湾。 2.热情淳朴天真可爱写出了小童好奇、兴奋和急切的心情。 3.本诗运用白描手法，描绘了临水的村庄、掩着的柴门和疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水和飘 荡的小船、奔走的儿童这样一幅水乡风景画。 4.本诗表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 非连续性文本阅读 金嗓子喉片 1.金嗓子喉片2克36个月 2.(1)×(2)V(3)V(4)× 3.不对。因为用法用量中写明一次1片，一日6次。 4.不对。因为彬彬属风寒感冒咽痛者，应该慎用，而且三岁的彬彬应在医师指导下服用。 第七单元家国情怀 课内真题经典巩固 出塞 1.(1)只要。(2)令，使。(3)越过。 2.（1)李广但使龙城飞将在不教胡马度阴山 12 参考答案 (2)离家万里远征依旧是秦汉时期的明月和边关，到如今多少战士万里出征不见归还 3.互文将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔的感慨 4.表达了诗人希望朝廷能够起任良将，早日平定边塞战事，使国家得到安宁，人民能够过上安定 生活的美好愿望。 为中华之崛起而读书（节选） 1.(1)引起事故；招惹是非；闯祸。本文指外国人开汽车轧死了中国女人的亲人。 (2)中华民族软弱，被外国人欺凌，敢怒而不敢言。 2.不惩处肇事的外国人，反而训斥那个中国女人紧握拳头敢怒不敢言，只能劝慰这个女人 中国女人 3.中华不振为中华之崛起而读书 4.围观的中国人认为这里已经沦为被外国人占据的地盘，不敢怎样 5.通过读书学习到更多知识，找到把祖国和人民从苦难和屈辱中解救出来的道路 课外真题延伸训练 我不能忘记祖国 1.(1)不以为然(2)交口称赞 2.因为它有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴 在进行着艰苦卓绝的斗争！ 3.“…更加刻苦地学习。”川“有一次…这些话多么有力量啊！”‖“宋庆龄虽然身在国外…” 第一部分：宋庆龄刻苦学习。 第二部分：宋庆龄义正词严地回击轻视中国的外国学生。 第三部分：宋庆龄身在国外，心系祖国。 4.表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望。 5.示例：我认为宋庆龄是一个热爱祖国的人，她在任何时候都不忘记自己是一个中国人，对未来 的中国充满了希望。 1.(1)非常镇静、不慌不忙的样子。 (2)由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 2.死也不倒下 3.暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力将要牺牲 4.短文主要写了吉鸿昌被捕后拒绝投降，坚持宣传抗日，临刑时宁死不屈，震慑特务的事迹。 5.吉鸿昌是个英勇顽强、拥有强烈爱国主义精神和民族气节的伟大将领。 程砚秋拒演 1.敌伪当局威逼梨园公会义务表演，为日军捐飞机1937年拒绝为日军唱戏后谢绝舞台，息 演务农被日本宪兵和伪警带走 13 小能手直题阅读·四年级语文·上册 2.示例：宁死不屈，拒绝演出谢绝舞台，息演务农重登舞台，为国义演 3.示例：程砚秋在抗日战争时期，宁死不屈，拒绝为日伪演出。后来息演务农，日军还是骚扰不 断。中华人民共和国成立后，他受到贺龙元帅称赞，并为抗美援朝义演。 4.铁骨铮铮有骨气、刚正坚贞 5.示例：两位都是技艺高超的京剧大师，都痛恨日本侵略者，并想尽各种办法拒绝为他们演出， 都具有高尚的爱国精神和民族气节。 6.示例：要有热爱祖国的精神和崇高的民族气节等。 钱学森 1.得意得力诚恳 2.钱学森留学生早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务 3.B 4.一心想要回国为祖国作贡献，美国方面阻止他回国，后来克服困难回到祖国建设国家 爱国 5.示例：爱国是一个民族一个国家对本民族本国家命运的自信心和责任感。作为小学生的我们 要好好学习，为社会主义建设时刻做好准备。 徐悲鸿学画 1.(1)指徐悲鸿通过努力以优异的成绩通过了结业考试，其油画轰动了整个画界。 (2)指外国学生刚开始看不起绘画才能很高的徐悲鸿。 2.从此：徐悲鸿更加发奋努力，潜心临摹名家作品。 三年过去了：徐悲鸿以优异的成绩毕业，其油画轰动了整个画界，那个外国学生看了后自叹 不如。 3.C 4.比喻发奋努力的徐悲鸿不知疲倦的骏马承上启下 5.示例：不可以删。（乙）段从侧面烘托了徐悲鸿为了学画发奋努力，潜心学习。 6.一个外国学生说“中国人就是到天堂去深造，也成不了才”，徐悲鸿被激怒了，他为了改变外 国人对中国人的偏见，发奋学习，要用事实向外国人证明中国人的才能。 古诗经典阅读 题乌江亭 1.兵家用兵 2.C 3.胜败乃兵家常事，有时应该忍辱负重，重整旗鼓，或许有卷土重来的可能 4.示例：诗人借这首诗议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。 14