第七单元  我与自然-【小能手】2025-2026学年三年级上学期语文真题阅读（统编版2024）

小·能手真题阅读·三年级语文·上册 第七单元 我与自然 心阅读要素：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句 ◆单元语文要素概览 生动的语言指运用具体化、形象化的词语，把事物的本质特征准确、生动地表现 出来；也指能恰当地运用各种修辞手法，把意思表达得既明白无误，又极具艺术性、 感染力。这类语言描述的形象感人、意味隽永，令人耳目一新，过目难忘，大家在阅 读时要善于积累这类好的语句。 《大自然的声音》中“热闹的音乐会”“轻快的山中小曲”“波澜壮阔的海洋大合 唱”，这些生动的语言让我们体会到了水流声的流畅美妙。《读不完的大书》中“空中 的浮云飞鸟”“水里的虾蟹游鱼”“地上的走兽昆虫、花草树木”，这些生动、具体的语 言描写，使人体会到大自然是一部看不完的大画册、读不完的大书。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 大自然的声音 得分 (辽宁省抚顺市月考试题) 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶 便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季 节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，树林里的每 片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来， 70 第七单元 他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什 么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1.识记积累文章第4自然段中描写动物叫声的拟声词有 (4分) 2.获取信息用“ ”画出本文的中心句。(2分) 3.整体感知本文将 和 比作大自然的音乐家，将 比作大自 然的歌手，体现了 。(4分) 4.思维拓展你听到过大自然的声音吗？你是在哪听到的？感受到了什么？(5分) 满分：15分 用时 读不完的大书（节选） 得分 (湖南省长沙市期末试题) 小麻( )雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旅，展翅滑翔， 突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇 敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的， 有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带 着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里， 它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天 长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在 秋高气爽( )的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种 境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘， 有无尽的乐趣。 小能手真题阅读三年级语文·上册 1.识记积墨给文中加点字注音。(2分) 2.形成解释“读不完的大书”指的是 。(4分) 3.获取信息选文是围绕哪句话写的？用“—”在文中画出来。(3分) 4.整体感知阅读第2自然段，用恰当的方法理解“千姿百态”一词。(6分) 课外真题延仲训练学无止境拓思维 满分：15分 用时 石头书 得分 (河南省郑州市期末试题) ①一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正倚在一块大石头上，聚精会 神地看着什么。 ②川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书？哪 里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 ③“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” ④川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” ⑤“有哇，你们来看：这是雨，点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波 痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的…叫矿物。这些都是石 头书上的字。” ⑥磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还 有一条小鱼，这些都是化石。” ⑦“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 ⑧“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多 昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们现在看到的这座山。” ⑨“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 ⑩“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。” ①川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 1.识记积累根据意思，从文中找出相应的词语。(2分) (1)形容集中精神，集中注意力。 (2)比喻追究底细。 72 第七单元 2.获取信息“石头书”上的三种文字分别是 0 (3分) 3.整体惑知“石头书”上的画指的是 ( )(2分) A.画的树叶 B.画的贝壳 C.画的小鱼 D.化石 4.品读感悟读懂“石头书”有什么用？(5分) 5.推断理解在喜马拉雅山上，考古学家曾经发现了一块“鱼化石”，针对这一信息解 读正确的是 ( )(3分) A.在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫 B.在很久很久以前，这里曾是一片大海，海里生活着各种鱼 满分：15分 用时 九只鸟（节选） 得分 (四川省南充市期末试题) 老爷爷住在一个山脚下。 有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！” 老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。 老爷爷说：“( )我只种了九棵树，( ),我还是希望能看到一片森林。我 得想办法让树多起来。” 老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，他把鸟窝安放 在每一棵树上。 有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。 再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的 鸟窝里。 每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。 晚上，十八只小鸟回来了。它们爱千净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。 73 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 鸟粪里面，有野果的种子。 春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每颗小芽都长成了 小树苗。 老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！ 夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟 着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。 ★★★★★★★ ★ ★★★★★★★★★★ 冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。出版童话180余本，2000余单 篇，动画片剧本230余集。有多篇作品被选入内地及中国香港的小学语文 和幼儿教材，多本图书被教育部列入推荐书目。主要作品有童话集《窗下的 树皮小屋》K冰波童话》《爱的故事》《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇 记》火长颈鹿拉拉》《蓝鲸的眼睛》，长篇童话《狼蝙蝠》等。 1,识记积墨在文中括号里应该填入的关联词语是( )。(3分) A.因为…所以… B.只要…就… C.虽然…但是… D.只有…才… 2.形成解释文中画“一”的句子是对老爷爷的 和 描写， 这样写的好处是 (4分) 3.题体感知老爷爷做鸟窝是为了 ,后来这九个鸟窝里住进了 只小鸟，它们 ,又长出了新的 树苗。(3分) 4.思维拓展小鸟是人类的好朋友，我们可以做哪些事来保护它们？(5分) 满分：15分 用时 得分 自然界的时钟 (浙江省嘉兴市竞赛试题) 公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现， 自然界是一座奇妙的活时钟。 仔细观察一下各种花儿开放和调谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。 做啤酒的蛇麻草在黎明三，点左右开放，到八九，点钟就调谢了；牵牛花大约在清晨四 74 第七单元 ,点打开喇叭，快中午时便收拢了；五，点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你 含笑，点头；七，点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示 它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响 地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱… 植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟 入林，鸡进窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白 天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫，到时它自然就醒了。 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和调谢的时间：辛勤的蜜蜂一早 飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准 时去拜访它。 有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动 的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时 间。这个神秘的生物之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆 虫才能按时“赴约”。 1.识记积累照样子，写词语。(3分) 蠢蠢欲动(AABC式) 2.整体感知文章通过对 和 的具体描写，表明了“自然界 是一座奇妙的活时钟”这一中心思想。(4分) 3.形成解释“植物知道时间，小动物也是这样。”这句话在文中起什么作用？有什么 好处？(4分) 4.价鉴赏读完短文，你积累了哪些喜欢的语句？选出其中的一句写在下面的横线 上，并说说你的理解。(4分) 75 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 满分：15分 用时 山林的音乐 得分 (山西省吕梁市期末试题) ①走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 ②清晨，鸟儿是山林里最活泼的歌唱家。它们站在枝头，用清脆的嗓音唱出婉 转的曲调。有的鸟儿歌声像潺潺的溪水，清脆而灵动，仿佛在诉说着山林昨夜的美 梦；有的鸟儿歌声则如同激昂的号角，高亢嘹亮，似乎在呼唤同伴开启新一天的冒 险。阳光透过树叶的缝隙洒在鸟儿身上，像是为它们搭建了一个天然的舞台。 ③山林里的小溪也不甘示弱。溪水在石头间流淌，发出“叮叮咚咚”的声音，那 声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大的地方，便会 欢快地奔腾而下，发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演奏一首充满活力的交响曲。小 鱼在溪水中穿梭，它们的游动让溪水的声音更加丰富，像是在为这首交响曲添加灵 动的音符。 ④还有那山林里的风。它穿梭在树林之间，把树叶当作自己的乐器。微风拂过 时，树叶轻轻摇曳，发出“沙沙”的声音，好像在低声细语；当狂风来袭，树木剧烈摇 晃，树叶碰撞的声音变得响亮而嘈杂，好似在大声呼喊。 ⑤无论是鸟儿的歌声、溪水的奏鸣，还是树叶的低语，这些声音汇聚在一起，形 成了山林独有的音乐。这片山林的音乐，是大自然最美的馈赠。 1.整体感知这篇文章的中心句是 (1分) 2.识记积墨给画线的字选择正确的读音。(3分) 婉转(zhuan zuan) 缝隙(xix) 穿梭(suo shuo) 3.识记积累照样子，写词语。(3分) 叮叮咚咚(AABB) 潺潺（叠词） 4.形成解静文中把鸟儿的歌声比作 ,这样写的好处是 。(3分) 5.获取信息请用波浪线画出描写溪水声音变化的句子。(1分) 6.思维拓展短文写了山林里的哪几种声音？你还听过山林里哪些其他的声音？试 着写一写，至少写两种。(4分) 76 第七单元 满分：15分 用时 绿色的歌 得分 (山东省德州市期末试题) ①我们村外的水渠边，有一大片豆子地。夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花 星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。 ②这就是虫虫们的家乡—豆花庄。 ③豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上， 不停地唱着：“咯咯咯！咯咯咯！” ④它们唱的歌都很好听。早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。 午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆秧 旁，也流进了我的心田里。傍晚，它们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴 着乡间小路上归去的牧笛…它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快 乐和希望。 ⑤这里看不见音乐厅和剧场，它们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院 的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都 在听。 ⑥豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自 然，感情又那么真挚。 ⑦我听到它们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么 优美，那么令人向往… ⑧听呀，听呀，听得豆花儿们都笑了。 1.识记积累根据意思在文中找出相应的四字词语。(2分) (1)像露珠一样，圆圆的，亮亮的。 (2)没有忧愁和忧虑，形容很快乐。 ) 2.整体感知第④自然段围绕“ ”这句话，描写了蝈蝈儿在 早晨、 三个时间段的歌声。(3分〉 3.形成解释第⑥自然段中“豆花庄的小歌唱家们”指的是 ,之所以称其为 “小歌唱家”是因为 。(4分) 4.品读感悟从文中找出一个比喻句摘抄下来，并说说这句话带给你怎样的感受。(3分) 77 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 5.推断理解下列对“它们唱的是一支绿色的歌”理解有误的一项是( )(3分) A.它们在夏季歌唱，这个季节万物生长得茂盛，充满着勃勃生机 B.它们穿着小绿褂儿，因此唱出的歌也是绿色的 C.它们的歌充满快乐和希望，令人向往 满分：15分 用时 得分 (陕西省咸阳市期末试题) 我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的 雷声… 柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹 来，树叶发出“沙沙”的声音，惊醒了树上的小鸟。小鸟“叽叽喳喳”地叫了几声，伴着 徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。 激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，鸟黑的云送来 了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。“噼噼啪啪”，雨的脚步 声像豆子炸开了锅，像擂响了千万个激越的小鼓。 雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听：雷 声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖，像是古战 场上敌我两军对垒。 大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声 音，我与大自然心心相印。 1.整体感知下列最适合作为这篇短文题目的是()。(2分) A.风声、雨声和雷声 B.倾听大自然的声音 C.我爱大自然 D.大自然真美丽 2.获取信息回顾短文内容，完成下面的表格。(3分) 大自然的声音 特点 风声 雨声 雷声 78 第七单元 3.形成解释根据提示，理解词语的意思。(3分) (1)“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼妙” 意思的词语有( )。(多选题)(2分) A.轻柔婉转 B.凉爽的 C.悦耳动听 D.甜甜的 (2)读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面， 我知道“激越”一词形容雨声 。 (1分) 4.读文中画“一”的句子，完成练习。(4分) (1)形成解释这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了小鸟伴着晚 风入睡的情景，十分有画面感。(2分) (2)思维拓晨请你用相同的修辞手法写一句话。(2分) 5.形成解释你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句抄写下来，并说说你积 累这句话的理由。(3分) 我积累的句子： 理由： 古待经典阅读感受诗河魅力 满分：15分 用时 画眉鸟 得分 [宋]欧阳修 百啭①千声随意⊙移， 山花红紫树高低③。 始知锁向金笼④听， 不及⑤林间自在啼。 【注释】①啭：鸟婉转地啼叫。②随意：随着自己（鸟）的心意。③树高低：树林中的高 处或低处。④金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。⑤不及：远 远比不上。 【诗意】画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，（在那）开满红红紫紫山花的 枝头自由自在地穿梭。这才明白：（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上 悠游林中时的自在啼唱。 79小能手真题阅读·三年级语文·上册 2.形状周长面积 3.比喻天池碧玉天池，犹如修炼千年的神秘精灵，被大自然深情相拥。 4.长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。美是独特的、神奇的、壮美的、绚丽多 姿的 5.示例：天池宛如镶嵌在群峰中的瑰宝，其湖水纯净而深邃，倒映出云朵和群峰的身影，宛如梦 幻般的仙境；在春光中，大自然的画卷交织着绿色的森林和白雪皑皑的山巅，仿佛一位亭亭玉 立的仙女。 西双版纳 1.部首扌8① 2.扁担藤海芋叶 3.悄悄探出头来欢快地唱歌 4.西双版纳又是动物的王国西双版纳还有独特的民族风情 古诗经典阅读 汉江临泛 1.江流天地外，山色有无中。 2.直抒胸臆对襄阳风物的热爱留恋山水积极乐观 3.示例：汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有 若无。 第七单元我与自然 课内真题经典巩固 大自然的声音 1.叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 2.大自然有许多美妙的声音。 3.风水动物大自然声音的美妙 4.示例：我听到过雨的声音，是在雨水敲打玻璃的时候听到的，感受到了雨的生机与活力，让万 物都从睡梦中苏醒过来。 读不完的大书（节选） 1.ma shuǎng 2.大自然 3.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的 乐趣。 4.“千姿百态”一词可以用联系上下文的方法来理解。文中“有单瓣的、重瓣的”是说花的形状 多，这就是“千姿百态”的意思。 参考答案 课外真题延伸训练 石头书 1.聚精会神刨根问底 2.雨痕波痕矿物 3.D 4.“石头书”告诉我们，很久以前，密林会变成大海；地壳慢慢上升，大海会变成高山。还会告诉 我们哪里有煤炭、矿石。 解析：根据第⑧自然段“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还 有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们现在看到的这座山”和第⑩自然段第二句话“这本书会告诉我们，哪座山下埋着 煤炭，哪块地下藏着矿石”可知，读懂“石头书”的用处可大了，“石头书”会告诉我们，很久以 前，密林会变成大海；地壳慢慢上升，大海变成高山。还会告诉我们哪里有煤炭、矿石。 5.B 九只鸟（节选） 1.C 2.语言动作更加强烈地体现出老爷爷希望门前能有一片森林的急切心情 3.吸引小鸟来安家十八把鸟粪拉到窝外面的地上，里面有野果的种子 4.示例：宣传爱鸟、护鸟的意识；制止捕鸟行为。 自然界的时钟 1.示例：欣欣向荣孜孜不倦念念不忘 2.植物小动物 3.承上启下。总结上文，引出下文，可以使文章更有层次感，前后呼应，上下衔接，过渡自然。 4.示例：仔细观察一下各种花儿开放和调谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。这句 话说明了我们可以通过花儿开放和凋谢的时间知道大概的时间。 山林的音乐 1.走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 2.Zhuǎn xi suō 3.叽叽喳喳乒乒乓乓吱吱嘎嘎淙淙汩汩叮叮 4.潺潺的溪水激昂的号角生动形象地写出了鸟儿歌声的不同特点，让读者能更好地感受到 鸟儿歌声的清脆灵动和高亢嘹亮 5.溪水在石头间流淌，发出“叮叮咚咚”的声音，那声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的 钢琴。溪水遇到落差较大的地方，便会欢快地奔腾而下，发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演奏 一首充满活力的交响曲。 6.鸟儿的歌声溪水的声音风吹树叶的声音 示例：我还听过山林里蝉鸣的声音，“知了，知了”，那声音在炎热的夏日里此起彼伏：还听过青 13 小能手真题阅读·三年级语文·上册 蛙在水塘边“呱呱呱”地唱着歌。 绿色的歌 1.圆润晶亮无忧无虑 2.它们唱的歌都很好听午后傍晚 3.蝈蝈儿它们从早唱到晚，歌声很好听，还吸引了许多动植物来听他们唱歌 4.早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。 蝈蝈儿的歌声悦耳动听，如同露珠一样饱满圆润、晶莹透亮，让人心情愉快。 5.B 1.B 2.柔和激越雄壮 3.(1)AC (2)示例：急促、高昂 4.(1)拟人 (2)示例：鱼儿在水中悠闲地散步。 5.示例：“噼噼啪啪”，雨的脚步声像豆子炸开了锅，像擂响了千万个激越的小鼓。运用比喻的 修辞手法，生动形象地写出了雨的声音，十分有画面感。 古诗经典阅读 画眉鸟 1.百啭千声随意移，山花红紫树高低 2.后两句写诗人看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕在林间飞动啼唱的画眉鸟，自由自在，无拘无束。 3.情景交融自由生活的追求和向往 非连续性文本阅读 热爱大自然，走近三江源 1.三江源亚洲水塔950 2.长江黄河澜沧江 3.B D 4.示例：我想去三江源国家公园。因为我从环保类节目中了解到，近年来被称为“雪山之王”的雪豹重 现三江源，它们有时呆萌，有时威猛，有时独自行走于荒野，有时还在红外相机前“走秀”呢。 第八单元美好品质 课内真题经典巩固 一定要争气 1.米b50振 2.中学时勤奋学习留学时刻苦钻研