第二单元 金秋时节（单元测试·基础卷）语文统编版五四制三年级上册（新教材）

第二单元 金秋时节 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版三年级上册第二单元 “金秋时节” 主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(40分) “基础训练营” 是本次 “金秋时节” 单元检测的核心基础部分，共40分，聚焦三年级学生语文基础知识的综合运用能力，围绕单元主题相关的语言元素设计多样化题型，全面检验学生对汉字、词语、句子等基础知识点的掌握程度。 1.下列各组词语中，读音、字形完全正确的一组是(2分) A.凌（lín）乱          衣裳（shang）     安净 B.掠（jīng）过        坪坝（bèi）        规则 C.挨（āi）打           果实累累（léi）    穿戴 D.辽（liáo）阔        五彩缤（bīn）纷    残留 2.读拼音，写词语。(8分) (1)深秋，里落满了不的黄叶，上面铺着了一层。 (2)秋天的雨，有五彩缤纷的。 (3)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 (4)秋天的雨，藏着非常的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 3.先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。(9分) 天( )云( )    金( )( )香      ( )( )累累 五谷( )( )    秋风( )( )      ( )( )尽染 (1)辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是( )。 (2)秋天到了，果园里( )，果农们都喜笑颜开，忙着采摘水果呢。 (3)我一进院子就闻到了一股香味，哦，原来这就是( )。 4. 给下列句子填上恰当的关联词语。(4分) 因为……所以……    不仅……还……     虽然……但是……     如果……就…… (1)( )风筝的线断了，( )风筝倏地没了踪影。 (2)( )你是一个细心的孩子，( )一定能听到秋的声音。 (3)( )风筝做得什么也不像，( )我们依然快活。 (4)秋天的雨( )给大地带来了众多的颜色，( )带来了清凉和温柔。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(12分) (1)法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句） (2)秋天的雨，是一把钥匙。（用加点的词语仿写比喻句） (3)中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。（改病句） (4)品析句子，完成练习。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 ①句中画横线的句子，运用了 的修辞手法，写出了 与 依依不舍的画面。 ②秋天到了，谁还会和谁告别？他们可能会说什么？请你发挥想象说一说。 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品，刘景文是作者的好朋友。( ) (2)《‌铺满金色巴掌的水泥道》‌的文章的用词很精妙，如第7自然段的“熨帖”、“平展”两个词语，写出了落叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态。( ) (3)《秋天的雨》一文，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中“五彩缤纷”一词联系上下文和想象画面，可以解释为“颜色繁多，色彩绚丽”。　( ) (4)《听听，秋的声音》课文中，有些是可以听到的，有些是想象的。( ) (5)“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中，“挑促织”是指拨弄蟋蟀；“篱落”的意思是篱笆坏了落下来了。( ) 二、综合展示厅(5分) 漫长的暑假期间，小朋友们有的读书，有的看电视，有的玩游戏，有的学游泳，有的帮父母做事......现在请你来说说暑假生活怎样过才有意义，要说清楚理由哦！ 三、课本直通车(12分) “课本直通车” 板块作为本单元检测的重要组成部分，共12分，聚焦于考查学生对语文统编版三年级上册第二单元 “金秋时节” 相关名言警句的掌握程度，是对单元课内知识的直接检验与巩固。 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。诗句写出了诗人所看到的山中景致。“ ”字点明深秋季节；“ ”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到的画面是 。 2.“一年好景君须记”中的“君”相当于现在的“ ”，在诗中指的是 。 3.一个篱笆三个桩， 。 4.意欲捕鸣蝉， 。 5. ，暖于布帛； ，深于矛戟。 6.它把 给了银杏树， 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。 四、阅读检阅台(18分) “阅读检阅台” 作为本单元检测的重要组成部分，共18分，旨在通过多样化的阅读材料，全面考查三年级学生的阅读理解能力、信息提取能力和情感体悟能力，同时呼应 “金秋时节” 的单元主题，引导学生从不同角度感受万物的特质与价值。 (一)说大话的李明 班上转来一个新同学，他的名字叫李明。李明经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。 有一天，班上的同学排演课本剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，李明自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。 到演出的那一天，李明却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。 第二天早上，同学们走进教室，看见李明安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 “你昨天为什么不来演戏？” “忘了。”他若无其事地回答。 “这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还（huán  hái）是女同学都提高了 嗓门责备他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬李明。 这两个月的时间，对爱说大话的李明来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应（yìnɡ yīnɡ）别人的事一定要做到。 1.给文中的字选择正确的读音用横线画下来。（2分） 2.在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。（2分） (1)自己主动地要求担当某项任务。( ) (2)像没有那回事一样。 ( ) 3.到演出那一天，李明却没有来，这时，同学们是什么表现？在文中找出有关的句子用“ ”画下来。（1分） 4.李明会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪句话得出这个结论的？（3分） (二)秋天的原野 ①我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 ②天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖颈“哦！哦！”有节奏地叫着，使水面荡漾起一圈圈的波纹，也为宁静的大自然平添了不少生气。 ③山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒还是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ ④村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海，一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 ⑤当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远…… ⑥半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做出再见的姿势，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 1.第2自然段描绘的景物按顺序依次是 → → → 。（2分） 2.阅读文中画“——”的句子，可以感受到“我”走到郊外心情很（ ）（1分） A.平静 B.舒畅 C.生气 D.贪婪 3.“稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”以下对这个句子的理解最合适的一项是（ ）（1分） A.稻禾深处，农民们聚到一起讲笑话。 B.秋天来了，稻子熟了，把农民逗笑了。 C.稻田里，农民们看见丰收的稻子不禁笑了起来。 D.秋天给农民带来了丰收的喜悦，欢笑声体现了他们对秋天的喜爱之情。 4.请把下列句子运用的修辞手法填到后面的括号里。（3分） (1)一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。( ) (2)村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。( ) (3)不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？( ) 5.“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦拭得洁净而明亮。”句中把天空比作 ，写出了秋天的天空 的特点。表达了 之情。（3分） 五、习作百花园(25分) “习作百花园” 作为本单元检测的重要组成部分，共 25 分，旨在通过写作实践，考查三年级学生的书面表达能力，同时呼应 “金秋时节” 的单元主题，引导学生深入感受身边事物的价值与意义，抒发真挚情感。 校园一角 学校是我们学习、生活的地方。你留心观察过你的校园吗？你觉得什么地方给你留下最深刻的印象？请你选择其中的一处写一写。 要求：把句子写通顺，试着用上好词佳句；把内容写具体、写生动；把字写工整、规范。 参考答案： 一、1.D 2.（1）水泥道；规则；闪闪发光；地毯 （2）颜料 （3）邮票 （4）好闻 3. 高；淡；桂飘；果实；丰登；习习；层林 （1）五谷丰登 （2）果实累累 （3）金桂飘香 4.（1）因为…… 所以…… （2）如果…… 就…… （3）虽然…… 但是…… （4）不仅…… 还…… 5.（1）梧桐树掉下了叶子。 （2）示例：天上的月亮，是一艘弯弯的小船。 （3）中国国际救援队圆满地完成了抢险救援任务。 （4）①拟人；大树；黄叶 ②示例：秋天到了，燕子会和北方告别。它们可能会说：“北方，再见啦，我们要去南方过冬了，明年春天再来找你玩。” 7.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）× 二、示例：暑假生活可以这样过才有意义。每天安排一定时间阅读课外书，既能增长知识，又能培养阅读习惯；帮父母做些力所能及的家务，如扫地、洗碗，能体会父母的辛苦，学会感恩；还可以和小伙伴一起参加户外活动，像爬山、打球，既锻炼了身体，又增进了友谊。这样的暑假生活充实又有意义。 三、1. 寒；斜；白云缭绕的山间有几户人家居住，炊烟袅袅，充满生活气息 2. 你；刘景文 3. 一个好汉三个帮 4. 忽然闭口立 5. 与人善言；伤人以言 6. 黄色；黄黄；炎热 四、（一）1.huán；yìnɡ 2.（1）自告奋勇 （2）若无其事 3. 同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。 4. 会。从 “但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到” 这句话可以得出这个结论。 （二）1. 天空；小塘；芦苇丛；白鹅 2.B 3.D 4.（1）比喻 （2）拟人 （3）比喻、反问 5. 蓝宝石；洁净而明亮；作者对秋天天空的喜爱 五、习作百花园 习作例文： 教学楼后的紫藤架​ 教学楼后面藏着个神奇的角落 —— 爬满紫藤的花架。它像一座绿色的拱门，春天一到就会变成紫色的瀑布。​ 下课铃一响，我总爱跑到这里。紫藤的藤蔓像麻花辫似的缠着架子，巴掌大的叶子层层叠叠，阳光穿过叶缝洒下碎金似的光点。最迷人的是四月份，一串串紫莹莹的花穗垂下来，有的像小葡萄，有的像小风铃。凑近了闻，淡淡的甜香会沾在衣服上，连跑过的风都带着甜味。​ 有次我发现花架下的石凳上，坐着两位低年级的同学。他们正用树枝拨弄从架上垂下来的花穗，笑声像银铃一样脆。突然一只麻雀扑棱棱落在架子上，抖落几片花瓣，吓得他们捂住嘴，眼睛瞪得圆圆的。​ 现在每次经过紫藤架，我都会放慢脚步。这片藏在教学楼后的小天地，藏着比课本更生动的春天呢。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $