期中模拟卷05（统编版）-【智慧课堂】2025-2026学年八年级上册道德与法治智慧课堂

2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷05（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（   ） A．小安的学校生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．购物越来越方便 2．慎独是古人的一种修养方法，指即使一个人独处、没有人注意，也要谨言慎行。下列漫画中的行为符合慎独要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．对以下“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小娜在电影院观影不吵闹、不乱扔垃圾 小娜在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人 ② 小鹏在校用语文明，不给同学取绰号 小鹏宽容他人、与他人友善相处 ③ 小壮乘坐公交车时，主动给抱婴儿的人让座 小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德 ④ 小亮使用完共享单车后规范停放 小亮具有规则意识，维护了城市秩序 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．在巴黎奥运会赛场上，他是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队里，他是大家喜欢的队友；在家里，他是父母疼爱的儿子……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘关系为基础 C．每个人都从社会中获得精神滋养 D．一个人的生存与发展离不开社会 5．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会交往中形成了各种社会关系 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功。航天员陈冬、陈中瑞和王杰将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题 8．小治在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 9．神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞和王杰组成，这支团队的成员体现的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 10．回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（   ） ①行为规范                                                  ②生活技能 ③扮演社会角色                                             ④文化课知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（   ） ①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题 ②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有出现；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（   ） A．利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B．制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C．必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D．公民必须对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者 13．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．大力宣传网络文明，减少使用网络 B．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 C．加强网络治理，营造清朗网络环境 D．参与网络生活，不加选择转发网络信息 14．日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（   ） ③没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ③遵守规则，既需要他律又需要自律 ④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．从以下生活情境中我们可以感受到（   ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障     ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现     ④遵守规则是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．为提升市民的文明素质，争创全国文明城市，某市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动让座，逐步养成良好的文明习惯。这一活动有利于（   ） ①营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则 ③完善道路交通安全相关的法律 ④形成良好秩序，杜绝不文明行为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 17．一辆私家车在斑马线前停车让行人先走，其中一名小男孩绅士般地脱帽向车主致谢。这一视频走红网络，有网友直言：优雅永不过时。对此，我们可以感悟到（   ） A．不宝金玉，而忠信以为宝 B．利于国者爱之，害于国者恶之 C．人而无礼，焉以为德 D．君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 18．小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．下面是对几个生活片段中人物的行为分析合理合情的是（   ） 选项 案例 评价 A 在公交车上，满身泥土的农民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在台阶上。一位司机师傅热情地对乘车的农民工说：“您坐吧，凳子脏了我回去擦。” 司机师傅懂得每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重。 B 发现好友小林情绪低落，小明便上前询问，小林却什么也不想说，小明也没有再追问。 这是不重视他人、没有给予热情帮助的表现。 C 观看学校艺术节的表演时，同学们为班级的节目高声呐喊、吹口哨助威。 文明有礼不必拘泥于细节和小事。 D 课堂上某老师因笔误写错一个公式，使题目运算错误。李华发现但没敢发表自己的看法。 这是尊重老师的表现，有利于构建良好的师生关系。 A．A B．B C．C D．D 20．近年来，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作，选树各类典型近千人。其中，莫天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔良、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号，“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动是因为（   ） ①道德是社会关系的基石，是人际关系的基础②道德是最刚性的社会规则，弘扬社会正能量 ③有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚④遵守道德是公民的法定义务，必须严格履行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 22．“兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： 下列维权步骤可以帮到这位网友的是（   ） A．在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B．收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C．收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D．向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 23．下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（   ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A．案例一和案例二 B．案例三和案例四 C．案例二和案例四 D．案例四 24．中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（   ） A．遇事找法，通过法律途径维护合法权益 B．未成年人维权只能依靠父母和法院帮助 C．诉讼是解决所有纠纷的最佳方式 D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 25．某校八年级（5）班开展模拟法庭项目化学习活动，右图所示是某小组布置的模拟法庭。下列案件可以在图中法庭审理的是（   ） A．胡某因买到有质量问题的食品，向消费者协会投诉 B．张某将不履行房屋租赁合同的李某告到法院 C．陈某冒充国家机关工作人员实施诈骗，从中获利100万元 D．市民王某起诉当地政府在拆迁中侵害其财产权 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活，同时，伴随的问题也日益凸显。 (1)下图中人物的行为。 判断： 。 理由： 。 (2)小福借助AI，制作了可识别生活垃圾的小程序，让垃圾分类变得更加便捷。 判断： 。 理由： 。 27．互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。 小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄着手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 结合材料和所学知识，谈一谈小朱的行为带给你的启示。（6分） 28．阅读材料，回答问题。 【诚信人物典型事迹展】 “诚信之星”李保安：“造龙师”六十六载践行工匠精神龙舟文化，素来是佛山传统文化的一张响亮名片。近日，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”，广东省佛山市三水区李保安龙舟厂厂长李保安上榜。当谈及龙舟制作工序，李保安仍神采奕奕。他表示，做龙舟要讲诚信，要根据客户需求，为客户量身定制每条龙舟，每道工序都不能马虎，更不能偷工减料。 (1)运用所学知识，材料中李保安身上具有哪些值得我们学习的优良品质? 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法。 (2)请你从“诚实守信”的角度，对小卫的观点进行评析。 29．【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 (1)结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 (2)小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权? 材料三  活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 (3)我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 30．阅读材料，回答问题 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关要求。 活动一  解读名人名言 良好的秩序是一切美好事物的基础。————埃德蒙·伯克 人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。———塞缪尔·亨廷顿 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。————莱蒙特 (1)阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。 活动二  解读热点案例 【案件回顾】2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 (2)结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 (3)参加完上述学习活动，请你以“社会秩序”“社会规则”等词语写一段活动体会。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 试卷第18页，共18页 试卷第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷05（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（   ） A．小安的学校生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．购物越来越方便 【答案】C 【详解】本题考查社会生活多样性的理解。 A：题干描述的是小安暑假期间的社会活动，与学校生活无关，故A不符合题意； B：题干未体现不同人对社会生活的感受是否相同，且个体感受通常存在差异，故B说法错误； C：小安的经历涉及科技、购物、农业等不同领域，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意； D：购物方便仅是题干中一个片段，无法全面概括社会生活特点，故D说法错误； 故本题选C。 2．慎独是古人的一种修养方法，指即使一个人独处、没有人注意，也要谨言慎行。下列漫画中的行为符合慎独要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ③④：根据题文、结合所学可知，慎独指在无人监督的情况下，能自觉遵守道德准则，严守行为规范。据此，学生独自考试（无人监督）时仍坚守诚信，未作弊，体现了无人注意时的自我约束，符合慎独要求；小孩打碎玻璃后，主动向大人承认错误，符合慎独要求，故③④符合题意； ①：漫画中人物遵守“禁止闯红灯”的交通规则，此行为受外在规则约束，属于他律下的遵守，故①不符合题意； ②：漫画中学生在有老师监督的考试中偷看，属于不诚信行为，没有做到慎独，故②说法错误； 故本题选D。 3．对以下“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小娜在电影院观影不吵闹、不乱扔垃圾 小娜在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人 ② 小鹏在校用语文明，不给同学取绰号 小鹏宽容他人、与他人友善相处 ③ 小壮乘坐公交车时，主动给抱婴儿的人让座 小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德 ④ 小亮使用完共享单车后规范停放 小亮具有规则意识，维护了城市秩序 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查以礼待人、友善待人的做法、自觉遵守规则的相关知识。 ①：小娜在电影院遵守观影规范，不影响他人，在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人，故①说法正确； ②：小鹏在校用语文明体现了文明有礼、与他人友善相处，并未体现宽容他人，故②说法错误； ③：小壮主动给抱婴儿的人让座，体现了小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德，故③说法正确； ④：小亮规范停放共享单车，是有规则意识的表现，维护社会秩序，故④说法正确； 故答案为B。 4．在巴黎奥运会赛场上，他是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队里，他是大家喜欢的队友；在家里，他是父母疼爱的儿子……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘关系为基础 C．每个人都从社会中获得精神滋养 D．一个人的生存与发展离不开社会 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、几种主要的社会关系。 A：题文中的人物在奥运赛场上、球队里、家里等不同的社会关系中具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确立的，故A符合题意； B：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，故B说法错误； CD：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，题文中没有体现这两个观点，故CD不符合题意； 故本题选A。 5．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、在实践中学习的意义。 ①：研学活动强调实践与知识的结合，未涉及“科技创新能力”，故①不符合题意； ②：本次研学活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念，说明研学活动有利于学生学以致用、知行合一，故②符合题意； ③：该研学活动让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会，说明开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，故③符合题意； ④：“完美绽放”表述过于绝对，夸大了研学活动的作用，故④说法错误； 故本题选D。 6．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干与个人是社会的有机组成部分无关，故①不符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会，故②说法错误； ③④：题文中“狼孩”因脱离社会被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，说明人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，故③④说法正确； 故本题选D。 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，C符合题意； ABD：说法虽然正确，但在题文中都没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功。航天员陈冬、陈中瑞和王杰将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题 8．小治在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 9．神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞和王杰组成，这支团队的成员体现的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 【答案】8．B 9．A 【解析】8．本题考查个人与社会的关系。 ①：个人是社会的“节点”强调个人在社会中的连接作用，但题干未体现小治与他人的具体联系，故①不符合题意； ②：小治通过新闻感受到自豪和敬佩，说明他对社会生活的体验更加丰富，故②符合题意； ③：题干未涉及社会关系对身份的影响，故③不符合题意； ④：小治对国家航天成就的自豪感，直接体现关心国家发展并为成就骄傲的态度，故④符合题意； 故本题选B。 9．本题考查几种主要的社会关系。 A：航天员因共同职业目标组成团队，属于业缘关系，故A正确； B：血缘关系基于亲属或血缘，故B不符合题意； C：地缘关系基于地域联系，故C不符合题意； D：亲缘关系不属于几种主要的社会关系，故D说法错误。 故本题选A。 10．回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（   ） ①行为规范                                                  ②生活技能 ③扮演社会角色                                             ④文化课知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求。 ①：敬老院慰问和交通志愿者活动涉及关爱他人、遵守公共秩序等，属于行为规范的学习，故①符合题意； ②：题目未提及生活技能的学习，故②不符合题意； ③：参与志愿者活动需要承担社会责任，如扮演“志愿者”“交通协管者”等角色，故③符合题意； ④：题干明确为实践活动，与文化课知识无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 11．启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（   ） ①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题 ②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：题干强调人脸识别技术被滥用带来的隐私风险，提醒我们在享受便利时需警惕其可能引发的社会问题，故①符合题意； ②：题干未涉及虚假或不良信息误导大众的内容，故②不符合题意； ③：“拒绝使用”过于绝对，忽略了技术的合理用途，故③说法错误； ④：面对隐私泄露风险，增强自我保护意识和能力是必要措施，故④符合题意； 故本题选B。 12．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有出现；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（   ） A．利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B．制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C．必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D．公民必须对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者 【答案】D 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求。 A：“一切信息均严格审查”说法过于绝对，可能侵犯公民权利且不现实，故A说法错误； B：制裁违法行为属于执法部门职责，科研部门主要职责是科研而非制裁，故B说法错误； C：远离网络不符合时代发展趋势，题干问题需通过规范而非逃避解决，故C说法错误； D：题干强调网络乱象源于不负责任的行为，公民应对自身言论负责，做负责任的参与者，符合法治与道德要求，故D说法正确； 故本题选D。 13．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．大力宣传网络文明，减少使用网络 B．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 C．加强网络治理，营造清朗网络环境 D．参与网络生活，不加选择转发网络信息 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：宣传网络文明是合理行为，但“减少使用网络”属于极端做法，网络作为工具应合理使用而非盲目减少，故A说法错误； B：提高媒介素养能帮助网民辨别信息真伪，遵守网络规则可减少虚假信息传播，直接对应题干中网民的责任，故B符合题意； C：“加强网络治理”的主体是政府或相关部门，并非普通网民的主要责任，故C不符合题意； D：“不加选择转发信息”会助长谣言传播，违背理性参与原则，故D说法错误； 故本题选B。 14．日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（   ） ③没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ③遵守规则，既需要他律又需要自律 ④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查遵守规则的要求的相关知识。 ①：没有交警不代表区域安全，安全与否与交通状况相关，而非仅因有无交警，故①说法错误； ②：一般违法行为通常接受行政处罚，只有严重违法（犯罪）才受刑罚处罚，表述绝对化，故②说法错误； ③：遵守规则需要他律（如交警、监控）和自律（自我约束）相结合，材料中人们依赖外部监督而缺乏自觉性，说明需要两者共同作用，故③说法正确； ④：开展普法宣传能提升公民规则意识，减少“遵警不遵法”现象，故④说法正确； 故本题选D。 15．从以下生活情境中我们可以感受到（   ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障     ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现     ④遵守规则是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系的相关知识。 ①：情境一因秩序被破坏导致列车延误，情境二因遵守秩序保障了社会正常运行，说明社会秩序的重要性，故①符合题意； ②：社会规则并非单纯限制自由，而是通过约束保障更广泛的自由，故②说法错误； ③：情境二中人们通过遵守规则（如排队、交通规则等）实现了良好秩序，体现规则对秩序的保障作用，故③符合题意； ④：不违法是人们行为的底线，而遵守规则属于基本要求，故④说法错误； 故本题选B。 16．为提升市民的文明素质，争创全国文明城市，某市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动让座，逐步养成良好的文明习惯。这一活动有利于（   ） ①营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则 ③完善道路交通安全相关的法律 ④形成良好秩序，杜绝不文明行为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①：活动引导市民遵守秩序，有助于营造遵规守纪、崇德守法的氛围，故①符合题意； ②：通过行动提醒和监督市民遵守规则，如引导排队、让座等，故②符合题意； ③：完善法律属于立法机关的职责，交通运输局开展的活动属于执行或倡导，与完善法律无关，故③不符合题意； ④：“杜绝不文明行为”表述绝对化，活动只能减少而非完全杜绝，故④说法错误； 故本题选A。 17．一辆私家车在斑马线前停车让行人先走，其中一名小男孩绅士般地脱帽向车主致谢。这一视频走红网络，有网友直言：优雅永不过时。对此，我们可以感悟到（   ） A．不宝金玉，而忠信以为宝 B．利于国者爱之，害于国者恶之 C．人而无礼，焉以为德 D．君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 C：题文内容体现了文明有礼的重要性，表明文明有礼是一个人立身处世的前提，据此，“人而无礼，焉以为德”，意思是如果一个人不讲礼仪，那他还怎么能够具备道德呢？体现了文明有礼，故C符合题意； A：“不宝金玉，而忠信以为宝”，强调诚信的重要性，故A不符合题意； B：“利于国者爱之，害于国者恶之”，强调爱国主义，故B不符合题意； D：“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”，强调交友原则，故D不符合题意； 故本题选C。 18．小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：受到非法侵害时，应先尝试和解、调解等途径，而非“直接”起诉，故①说法错误； ②：题文内容启示我们要学会依法维权，不是学会换位思考，尊重他人的合法权益，故②不符合题意； ③：小王通过诉讼成功维权，说明诉讼是最正规、权威的手段，故③说法正确； ④：小王通过法律途径维护自身权益，体现依法维权的重要性，故④说法正确； 故本题选D。 19．下面是对几个生活片段中人物的行为分析合理合情的是（   ） 选项 案例 评价 A 在公交车上，满身泥土的农民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在台阶上。一位司机师傅热情地对乘车的农民工说：“您坐吧，凳子脏了我回去擦。” 司机师傅懂得每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重。 B 发现好友小林情绪低落，小明便上前询问，小林却什么也不想说，小明也没有再追问。 这是不重视他人、没有给予热情帮助的表现。 C 观看学校艺术节的表演时，同学们为班级的节目高声呐喊、吹口哨助威。 文明有礼不必拘泥于细节和小事。 D 课堂上某老师因笔误写错一个公式，使题目运算错误。李华发现但没敢发表自己的看法。 这是尊重老师的表现，有利于构建良好的师生关系。 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、师生交往的相关知识。 A：司机主动邀请农民工坐下，并强调“凳子脏了我回去擦”，体现了对农民工的平等尊重，维护其尊严，故A说法正确； B：小明不再追问情绪低落的好友，是尊重他人隐私和感受的表现，而非不重视，故B说法错误； C：公共场合高声呐喊、吹口哨属于不文明行为，文明有礼需注重细节，故C说法错误； D：发现老师错误应礼貌指出，沉默并非尊重，反而可能影响学习，故D说法错误； 故本题选A。 20．近年来，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作，选树各类典型近千人。其中，莫天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔良、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号，“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动是因为（   ） ①道德是社会关系的基石，是人际关系的基础 ②道德是最刚性的社会规则，弘扬社会正能量 ③有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④遵守道德是公民的法定义务，必须严格履行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活讲道德 ①③：根据所学，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。题文中开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活，故①③说法正确； ②：法律是最刚性的社会规则，故②说法错误； ④：遵守道德是公民的道德义务，故④说法错误； 故本题选B。 21．下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查诉讼类型。 ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ②：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故②匹配错误； ③：交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故③匹配正确； ④：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故④匹配正确； 故本题选B。 22．“兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： 下列维权步骤可以帮到这位网友的是（   ） A．在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B．收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C．收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D．向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 【答案】C 【详解】本题考查解决问题靠法。 A：第一步“在网络上表达诉求，抱团取暖”并非法定维权流程的必要环节，且未先收集证据，维权缺乏基础，故A说法错误； B：第二步“在网上曝光公司侵权行为”可能涉及侵犯他人权益，并非合法维权的必要和正确步骤，正确流程应优先通过法律途径解决，故B说法错误； C：首先“收集证据”是维权的基础；其次“咨询法律专业人士”可明确侵权性质和维权途径；劳动纠纷通常需先“向劳动仲裁委员会提出仲裁申请”；最后“执行仲裁裁决”确保权益落实，步骤合理合法，故C说法正确； D：“向人民法院提起行政诉讼”错误，员工与公司的纠纷属于民事纠纷，应提起民事诉讼而非行政诉讼；且步骤完全颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 23．下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（   ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A．案例一和案例二 B．案例三和案例四 C．案例二和案例四 D．案例四 【答案】B 【详解】本题考查行政诉讼的适用范围。 ABCD：案例一，张某高空抛物致人重伤，属于刑事案件（涉嫌故意伤害或高空抛物罪），适用刑事诉讼，与行政诉讼无关；案例二，王老板拖欠货款是民事合同纠纷，适用民事诉讼，不属于行政诉讼；案例三，生态环境部门对造纸厂罚款并追责，属于行政处罚。若造纸厂对处罚不服，可提起行政诉讼，因此案例三可能适用行政诉讼；案例四，部门扣押小贾水果且不返还，属于行政机关的具体行政行为。小贾若认为该行为违法，可提起行政诉讼，因此案例四适用行政诉讼。案例三涉及对行政处罚的争议，案例四涉及对行政强制措施的争议，均属于行政诉讼范畴，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 24．中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（   ） A．遇事找法，通过法律途径维护合法权益 B．未成年人维权只能依靠父母和法院帮助 C．诉讼是解决所有纠纷的最佳方式 D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 【答案】A 【详解】本题考查依法维权的方式与途径的相关知识。 A：当合法权益受到侵害时，要树立遇事找法的意识，通过法律途径，故A符合题意； B：未成年人维权可以依靠自己的力量，也可以依靠父母、老师、学校以及相关社会组织等的帮助，还可以通过法律途径如向法院提起诉讼等方式来维权，“只能依靠父母和法院帮助” 说法过于绝对，故B不符合题意； C：诉讼是维权的重要方式，但并非解决所有纠纷的最佳方式。故C说法错误； D：题干中“小桐与文具公司协商未果”是个例，不能说明“协商永远无法解决问题”，故D说法错误； 故本题选A。 25．某校八年级（5）班开展模拟法庭项目化学习活动，右图所示是某小组布置的模拟法庭。下列案件可以在图中法庭审理的是（   ） A．胡某因买到有质量问题的食品，向消费者协会投诉 B．张某将不履行房屋租赁合同的李某告到法院 C．陈某冒充国家机关工作人员实施诈骗，从中获利100万元 D．市民王某起诉当地政府在拆迁中侵害其财产权 【答案】C 【详解】本题考查刑事诉讼。 C：图中有公诉人、被告人、辩护人等角色，属于刑事审判的庭审布局。陈某冒充国家机关工作人员实施诈骗，从中获利100万元，具有严重社会危害性，触犯刑法，应受刑法处罚，属于刑事违法行为，应该在刑事法庭审判，故C符合题意； A：属于消费者维权纠纷，属于民事诉讼，故A不符合题意； B：合同纠纷属于民事诉讼，故B不符合题意； D：市民起诉当地政府，属于行政诉讼，故D不符合题意； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活，同时，伴随的问题也日益凸显。 (1)下图中人物的行为。 判断： 。 理由： 。 (2)小福借助AI，制作了可识别生活垃圾的小程序，让垃圾分类变得更加便捷。 判断： 。 理由： 。 【答案】(1) 错误 AI代写违背诚信的原则，不利于自身能力的培养和学习质量的提升。诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识。 (2) 正确 小福借助AI制作垃圾分类小程序，利用创新手段为生活提供便利，推动了创新与生活的融合，有利于提高资源利用率，践行绿色生活理念，是正确利用科技成果的表现 【分析】考点考查：践行诚信、创新让生活更美好、坚持走绿色发展道路。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：AI代写违背诚信的原则，诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：利用创新手段为生活提供便利，有利于提高资源利用率，践行绿色生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 27．互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。 小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄着手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 结合材料和所学知识，谈一谈小朱的行为带给你的启示。 【答案】①我们应积极关注社会、服务社会，树立亲社会行为意识。小朱从工作中发现群众安全防范知识不足的问题，主动想办法解决，体现了对社会需求的关注和责任感，启示我们要主动融入社会，为社会发展贡献力量。 ②要善于利用自身优势和现代科技手段服务社会。小朱发挥擅长影视短片拍摄的优势，通过制作短视频的形式普及安全知识，既创新了传播方式，又让网友轻松学习，启示我们要结合自身特长，借助网络等工具，以高效、易懂的方式传递有益信息。 ③要注重提升公众的安全意识和防范能力，从源头减少风险。小朱通过“案例+讲解”的短视频，帮助网友提高自我保护意识，避免人身伤害和财产损失，启示我们在社会生活中，要关注公众的实际需求，通过切实可行的方式提升公众的相关能力，维护社会安全与稳定。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、传播网络正能量、网络的影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为、传播网络正能量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从工作中发现群众安全防范知识不足的问题，主动想办法解决→可链接应积极关注社会、服务社会，树立亲社会行为意识。 关键词②：用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然→可链接要善于利用自身优势和现代科技手段服务社会，借助网络等工具，以高效、易懂的方式传递有益信息。 关键词③：通过“案例+讲解”的短视频，帮助网友提高自我保护意识，避免人身伤害和财产损失→可链接要注重提升公众的安全意识和防范能力，从源头减少风险。 第三步：整合信息，组织答案。 28．阅读材料，回答问题。 【诚信人物典型事迹展】 “诚信之星”李保安：“造龙师”六十六载践行工匠精神龙舟文化，素来是佛山传统文化的一张响亮名片。近日，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”，广东省佛山市三水区李保安龙舟厂厂长李保安上榜。当谈及龙舟制作工序，李保安仍神采奕奕。他表示，做龙舟要讲诚信，要根据客户需求，为客户量身定制每条龙舟，每道工序都不能马虎，更不能偷工减料。 (1)运用所学知识，材料中李保安身上具有哪些值得我们学习的优良品质? 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法。 (2)请你从“诚实守信”的角度，对小卫的观点进行评析。 【答案】(1)①李保安具有诚实守信的品质，制作龙舟时根据客户需求量身定制，每道工序不马虎、不偷工减料，坚守诚信原则；②具有精益求精的工匠精神，六十六载专注龙舟制作，对工艺严格要求，追求高品质；③具有传承传统文化的责任感，深耕龙舟文化，助力佛山传统文化传承与发展。 (2)小卫的观点是错误的。①“七日内无理由退货”是法律赋予消费者的权利，但行使权利必须以不违背诚信原则为前提，演出服已穿过且有汗渍，小卫想谎称“没穿过”退货，违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求；②诚实守信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则，小卫的想法不仅会损害商家的合法权益，还会破坏消费领域的诚信氛围；③作为消费者，我们应依法行使权利，同时坚守诚信，做到言行一致，对自己的行为负责，而非滥用权利损害他人利益。 【分析】考点考查：诚实守信、弘扬民族精神、传承传统文化 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、民族精神、传承传统文化 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作龙舟时根据客户需求量身定制，每道工序不马虎、不偷工减料→可联系具有诚实守信的品质作答。 关键词②：六十六载专注龙舟制作，对工艺严格要求→可联系具有精益求精的工匠精神作答。 关键词③：深耕龙舟文化，助力佛山传统文化传承与发展→可联系具有传承传统文化的责任感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：退货吧，就跟老板说没穿过，况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利必须以不违背诚信原则为前提，该行为违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求。 论据②：诚信的重要性+践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29．【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 (1)结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 (2)小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权? 材料三  活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 (3)我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 【答案】(1)①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 (2)①当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权； ②维权时要通过合法的途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷； ③我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益， (3)①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷→可链接敬畏和信仰法律；要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律； 关键词②：将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词③：将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利→可链接积极主动地学习法律。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权→可链接要勇于依法维权；维权时要通过合法的途径，我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。 30．阅读材料，回答问题 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关要求。 活动一  解读名人名言 良好的秩序是一切美好事物的基础。————埃德蒙·伯克 人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。———塞缪尔·亨廷顿 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。————莱蒙特 (1)阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。 活动二  解读热点案例 【案件回顾】2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 (2)结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 (3)参加完上述学习活动，请你以“社会秩序”“社会规则”等词语写一段活动体会。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 【答案】(1)①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，保障社会正常运行；②良好秩序是人民安居乐业的保障，让人们享受美好生活；③维护社会秩序是社会文明的标志，促进社会和谐。 (2)①社会规则划定自由边界，违反规则需承担责任；②应自觉遵守社会规则，既自律也监督他人守规则；③树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。 (3)示例：本次活动让我明白，社会秩序需社会规则保障，我们应自觉遵守规则，维护秩序，在规则与秩序中实现个人与社会的共同发展。 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、遵守规则、规则与秩序的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用秩序的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：良好的秩序是一切美好事物的基础→可链接社会秩序是社会生活的一种有序化状态，保障社会正常运行。 关键词②：人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由→可链接良好秩序是人民安居乐业的保障，让人们享受美好生活。 关键词③：世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位→可链接维护社会秩序是社会文明的标志，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留→可链接社会规则划定自由边界，违反规则需承担责任；应自觉遵守社会规则，既自律也监督他人守规则；树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求以“社会秩序”“社会规则”等词语写一段活动体会，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷05（统编版） 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B A D D C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D B D B A C D A B 题号 21 22 23 24 25 答案 B C B A C 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26．(1) 错误 AI代写违背诚信的原则，不利于自身能力的培养和学习质量的提升。诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识。 (2) 正确 小福借助AI制作垃圾分类小程序，利用创新手段为生活提供便利，推动了创新与生活的融合，有利于提高资源利用率，践行绿色生活理念，是正确利用科技成果的表现 【分析】考点考查：践行诚信、创新让生活更美好、坚持走绿色发展道路。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：AI代写违背诚信的原则，诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：利用创新手段为生活提供便利，有利于提高资源利用率，践行绿色生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 27．①我们应积极关注社会、服务社会，树立亲社会行为意识。小朱从工作中发现群众安全防范知识不足的问题，主动想办法解决，体现了对社会需求的关注和责任感，启示我们要主动融入社会，为社会发展贡献力量。 ②要善于利用自身优势和现代科技手段服务社会。小朱发挥擅长影视短片拍摄的优势，通过制作短视频的形式普及安全知识，既创新了传播方式，又让网友轻松学习，启示我们要结合自身特长，借助网络等工具，以高效、易懂的方式传递有益信息。 ③要注重提升公众的安全意识和防范能力，从源头减少风险。小朱通过“案例+讲解”的短视频，帮助网友提高自我保护意识，避免人身伤害和财产损失，启示我们在社会生活中，要关注公众的实际需求，通过切实可行的方式提升公众的相关能力，维护社会安全与稳定。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、传播网络正能量、网络的影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为、传播网络正能量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从工作中发现群众安全防范知识不足的问题，主动想办法解决→可链接应积极关注社会、服务社会，树立亲社会行为意识。 关键词②：用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然→可链接要善于利用自身优势和现代科技手段服务社会，借助网络等工具，以高效、易懂的方式传递有益信息。 关键词③：通过“案例+讲解”的短视频，帮助网友提高自我保护意识，避免人身伤害和财产损失→可链接要注重提升公众的安全意识和防范能力，从源头减少风险。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)①李保安具有诚实守信的品质，制作龙舟时根据客户需求量身定制，每道工序不马虎、不偷工减料，坚守诚信原则；②具有精益求精的工匠精神，六十六载专注龙舟制作，对工艺严格要求，追求高品质；③具有传承传统文化的责任感，深耕龙舟文化，助力佛山传统文化传承与发展。 (2)小卫的观点是错误的。①“七日内无理由退货”是法律赋予消费者的权利，但行使权利必须以不违背诚信原则为前提，演出服已穿过且有汗渍，小卫想谎称“没穿过”退货，违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求；②诚实守信是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则，小卫的想法不仅会损害商家的合法权益，还会破坏消费领域的诚信氛围；③作为消费者，我们应依法行使权利，同时坚守诚信，做到言行一致，对自己的行为负责，而非滥用权利损害他人利益。 【分析】考点考查：诚实守信、弘扬民族精神、传承传统文化 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、民族精神、传承传统文化 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作龙舟时根据客户需求量身定制，每道工序不马虎、不偷工减料→可联系具有诚实守信的品质作答。 关键词②：六十六载专注龙舟制作，对工艺严格要求→可联系具有精益求精的工匠精神作答。 关键词③：深耕龙舟文化，助力佛山传统文化传承与发展→可联系具有传承传统文化的责任感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：退货吧，就跟老板说没穿过，况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利必须以不违背诚信原则为前提，该行为违背了诚实守信的道德准则，也不符合权利行使的正当性要求。 论据②：诚信的重要性+践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(1)①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 (2)①当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权； ②维权时要通过合法的途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷； ③我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益， (3)①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷→可链接敬畏和信仰法律；要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律； 关键词②：将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词③：将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利→可链接积极主动地学习法律。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权→可链接要勇于依法维权；维权时要通过合法的途径，我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。 30．(1)①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，保障社会正常运行；②良好秩序是人民安居乐业的保障，让人们享受美好生活；③维护社会秩序是社会文明的标志，促进社会和谐。 (2)①社会规则划定自由边界，违反规则需承担责任；②应自觉遵守社会规则，既自律也监督他人守规则；③树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。 (3)示例：本次活动让我明白，社会秩序需社会规则保障，我们应自觉遵守规则，维护秩序，在规则与秩序中实现个人与社会的共同发展。 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、遵守规则、规则与秩序的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用秩序的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：良好的秩序是一切美好事物的基础→可链接社会秩序是社会生活的一种有序化状态，保障社会正常运行。 关键词②：人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由→可链接良好秩序是人民安居乐业的保障，让人们享受美好生活。 关键词③：世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位→可链接维护社会秩序是社会文明的标志，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留→可链接社会规则划定自由边界，违反规则需承担责任；应自觉遵守社会规则，既自律也监督他人守规则；树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求以“社会秩序”“社会规则”等词语写一段活动体会，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷05（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（   ） A．小安的学校生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．购物越来越方便 2．慎独是古人的一种修养方法，指即使一个人独处、没有人注意，也要谨言慎行。下列漫画中的行为符合慎独要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．对以下“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小娜在电影院观影不吵闹、不乱扔垃圾 小娜在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人 ② 小鹏在校用语文明，不给同学取绰号 小鹏宽容他人、与他人友善相处 ③ 小壮乘坐公交车时，主动给抱婴儿的人让座 小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德 ④ 小亮使用完共享单车后规范停放 小亮具有规则意识，维护了城市秩序 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．在巴黎奥运会赛场上，他是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队里，他是大家喜欢的队友；在家里，他是父母疼爱的儿子……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确立的 B．社会关系的形成以血缘关系为基础 C．每个人都从社会中获得精神滋养 D．一个人的生存与发展离不开社会 5．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在社会交往中形成了各种社会关系 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功。航天员陈冬、陈中瑞和王杰将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题 8．小治在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 9．神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞和王杰组成，这支团队的成员体现的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 10．回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（   ） ①行为规范                                                  ②生活技能 ③扮演社会角色                                             ④文化课知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（   ） ①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题 ②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众 ③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有出现；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（   ） A．利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B．制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C．必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D．公民必须对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者 13．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．大力宣传网络文明，减少使用网络 B．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 C．加强网络治理，营造清朗网络环境 D．参与网络生活，不加选择转发网络信息 14．日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（   ） ③没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ③遵守规则，既需要他律又需要自律 ④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．从以下生活情境中我们可以感受到（   ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障     ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现     ④遵守规则是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．为提升市民的文明素质，争创全国文明城市，某市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动让座，逐步养成良好的文明习惯。这一活动有利于（   ） ①营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则 ③完善道路交通安全相关的法律 ④形成良好秩序，杜绝不文明行为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 17．一辆私家车在斑马线前停车让行人先走，其中一名小男孩绅士般地脱帽向车主致谢。这一视频走红网络，有网友直言：优雅永不过时。对此，我们可以感悟到（   ） A．不宝金玉，而忠信以为宝 B．利于国者爱之，害于国者恶之 C．人而无礼，焉以为德 D．君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋 18．小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．下面是对几个生活片段中人物的行为分析合理合情的是（   ） 选项 案例 评价 A 在公交车上，满身泥土的农民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在台阶上。一位司机师傅热情地对乘车的农民工说：“您坐吧，凳子脏了我回去擦。” 司机师傅懂得每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重。 B 发现好友小林情绪低落，小明便上前询问，小林却什么也不想说，小明也没有再追问。 这是不重视他人、没有给予热情帮助的表现。 C 观看学校艺术节的表演时，同学们为班级的节目高声呐喊、吹口哨助威。 文明有礼不必拘泥于细节和小事。 D 课堂上某老师因笔误写错一个公式，使题目运算错误。李华发现但没敢发表自己的看法。 这是尊重老师的表现，有利于构建良好的师生关系。 A．A B．B C．C D．D 20．近年来，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作，选树各类典型近千人。其中，莫天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔良、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号，“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动是因为（   ） ①道德是社会关系的基石，是人际关系的基础 ②道德是最刚性的社会规则，弘扬社会正能量 ③有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④遵守道德是公民的法定义务，必须严格履行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 22．“兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： 下列维权步骤可以帮到这位网友的是（   ） A．在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B．收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C．收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D．向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 23．下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（   ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A．案例一和案例二 B．案例三和案例四 C．案例二和案例四 D．案例四 24．中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（   ） A．遇事找法，通过法律途径维护合法权益 B．未成年人维权只能依靠父母和法院帮助 C．诉讼是解决所有纠纷的最佳方式 D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 25．某校八年级（5）班开展模拟法庭项目化学习活动，右图所示是某小组布置的模拟法庭。下列案件可以在图中法庭审理的是（   ） A．胡某因买到有质量问题的食品，向消费者协会投诉 B．张某将不履行房屋租赁合同的李某告到法院 C．陈某冒充国家机关工作人员实施诈骗，从中获利100万元 D．市民王某起诉当地政府在拆迁中侵害其财产权 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活，同时，伴随的问题也日益凸显。 (1)下图中人物的行为。 判断： 。 理由： 。 (2)小福借助AI，制作了可识别生活垃圾的小程序，让垃圾分类变得更加便捷。 判断： 。 理由： 。 27．互联网已经成为青年人参与社会生活的重要渠道。青年人不断创新网络互动的理念与实践，不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。 小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄着手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 结合材料和所学知识，谈一谈小朱的行为带给你的启示。 28．阅读材料，回答问题。 【诚信人物典型事迹展】 “诚信之星”李保安：“造龙师”六十六载践行工匠精神龙舟文化，素来是佛山传统文化的一张响亮名片。近日，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”，广东省佛山市三水区李保安龙舟厂厂长李保安上榜。当谈及龙舟制作工序，李保安仍神采奕奕。他表示，做龙舟要讲诚信，要根据客户需求，为客户量身定制每条龙舟，每道工序都不能马虎，更不能偷工减料。 (1)运用所学知识，材料中李保安身上具有哪些值得我们学习的优良品质? 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法。 (2)请你从“诚实守信”的角度，对小卫的观点进行评析。 29．【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 (1)结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 (2)小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权? 材料三  活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 (3)我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 30．阅读材料，回答问题 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，某中学八年级开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关要求。 活动一  解读名人名言 良好的秩序是一切美好事物的基础。————埃德蒙·伯克 人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。———塞缪尔·亨廷顿 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。————莱蒙特 (1)阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。 活动二  解读热点案例 【案件回顾】2025年4月20日，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 (2)结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 (3)参加完上述学习活动，请你以“社会秩序”“社会规则”等词语写一段活动体会。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $