专题17 科学思维与逻辑思维 考点1 思维与科学思维-【区块练】2022-2025年四年高考真题分类汇编政治

考点一　思维与科学思维 　 一、选择题 1.(2024·吉林卷)“昔我往矣，杨柳依依”(《诗经·采薇》)。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”(刘桢《赠徐干诗》)的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知(　　) ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映　②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件　③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念　④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2024·山东卷)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践　②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的　③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性　④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2023·湖北卷)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是(　　) A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 二、非选择题 4.(2024·福建卷)阅读材料，完成下列要求。 某日，涂某(买方)与蔡某(卖方)签订购房合同，约定：①购房总价100万元，首期支付40万元购房款，剩余60万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6万元订金，次日支付34万元购房款。之后，国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉至人民法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：①涂某继续支付60万元；②涂某支付10万元违约金；③适用罚则，订金不予返还。 (1)运用《法律与生活》的知识，分析蔡某的诉讼请求是否有法律依据，并指出当事人有哪些主要诉讼权利。 (2)运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十七　科学思维与逻辑思维 考点一 1.A　感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。柳树以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中，说明柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映，①符合题意。哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件，②符合题意。物质决定意识，意识是对物质世界的反映。古诗中所描绘的柳树形象(意识)源自于客观存在，而不是作者头脑中的主观理念，③错误。研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复，这体现了思维运行方式的推导性，说明研究人员发现柳树的生态修复功能运用的是抽象思维，而不是形象思维，④错误。 2.A　“浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼”体现了矛盾的特殊性，“这些地方都凸显出‘底蕴’‘个性化’‘性价比’三个关键词”体现了矛盾的普遍性，这说明矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为“密码”属于理性认识，能够揭示县域小城文旅火热的规律，从而指导实践，③正确。认识的根本目的是指导实践，不是“透过现象抓住本质”，②错误。探索县域小城文旅火热的“密码”强调的是把握矛盾的普遍性，没有体现一切从实际出发，把握矛盾的特殊性，④不选。 3.A　根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，所以，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，D排除。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校的第一第二是女老师，但钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，B、C排除。根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 4.解析　第(1)问以涂某与蔡某之间的购房合同纠纷案为情境材料，要求运用《法律与生活》的相关知识，对相关民事主体的行为进行合法性分析。第一小问要求分析蔡某的诉讼请求是否有法律依据，属于判断说理部分；第二小问要求指出当事人在本案中享有哪些主要诉讼权利，属于诉讼权利的理解与应用。在解答时应对题目中蔡某的三项诉讼请求逐一判断并阐明相应的法律依据，同时结合案件性质正确指出当事人享有的主要诉讼权利。 第(2)问以涂某与蔡某之间的购房合同纠纷案为情境材料，要求运用矛盾律的相关知识，分析材料中合同的逻辑问题，并在此基础上完善合同的相关条款。第一小问要求知道“矛盾律”的逻辑学基础知识，并迁移该知识点，提取合同第二条和材料中的信息“不能贷款”构成一对矛盾，再运用矛盾律的知识加以分析，根据法律相关知识准确识别并确定材料中信息“国家贷款政策调整”属于“不可抗力”，进而推出合同第二条为假的结论。第二小问要求在第一小问的基础上，在合同第二条中加上“不可抗力除外”以完善合同，从而保证逻辑思维的一致性。 答案　(1)蔡某的诉求①具有法律依据。不可抗力不免除涂某继续履行合同的责任。蔡某的诉求②不具有法律依据。国家贷款政策调整，属于不可抗力。因不可抗力影响合同履行的，可以免除当事人的违约责任。蔡某的诉求③没有法律依据。订金不是定金，不适用定金罚则。 当事人主要诉讼权利有：①有委托诉讼代理人的权利。②有申请回避的权利。③有上诉的权利。 (2)分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A不是非A”来表示，意思是：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。②合同第二条是一个充分条件假言判断(设为“A”)，前件真，后件一定真。③材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”为真；涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂某违约”为假。④据以上分析可知“非A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。 据此，可完善合同相关条款：若涂某30日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10万元违约金，但不可抗力除外。 学科网（北京）股份有限公司 $