精品解析：河北省唐山市路南区2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

河北省唐山市路南区2025-2026学年七年级第一学期10月月考道德与法治试题 提示：1．本卷共5页，1~3页为选择题，4~5页为非选择题。 2．答题时间45分钟，满分100分。考生只交回答题卡即可。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请选出，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷上无效。本题共18题，每题3分，共54分） 1. 上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 从上面爸爸、妈妈的回答中，小梦能感觉到（ ） 小梦：爸爸、妈妈，中学时代留给你们最深刻的印象是什么？ 爸爸：中学时我开始住校了，慢慢学会了独立生活，能够与同学和睦相处。 妈妈：上中学后，我接触到很多新的知识领域，参加了很多社团活动，渐渐成长为一名有志青年。 A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 在新的环境中，我们会产生新的目标和要求 C. 初中阶段，我们世界观、人生观、价值观已经形成 D. 初中阶段是人生发展最重要的一段时期 3. 进入初中，如何生活得更好？答案必须由自己去寻找。下列关于初中阶段人生规划，认识正确的是（ ） ①确定个人发展目标时只需要考虑自己的兴趣爱好 ②要树立人生目标，并持之以恒，脚踏实地向目标前进 ③要制订切实可行的行动方案，并为之努力 ④只要确立了高远的人生梦想，就能成功 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们 A. 要制订好学习计划，科学安排学习时间 B. 要集中注意力，提高学习效率 C. 要提高收集、整理、运用信息的能力 D. 要有远大的学习目标 5. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学得一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ） ①不会，就不要勉强自己，放弃学习 ②要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处 ③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教 ④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 7. 一个能懂得欣赏自己的人，才能更有信心，才能扬起追求的风帆。下列欣赏自己的做法中不正确的是（ ） A. 欣赏自己的努力 B. 欣赏自己的优秀品质 C. 欣赏自己的不足 D. 欣赏自己的优点 8. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 9. 认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 12. 习近平总书记曾经强调过，坚持以美育人、以文化人。我们要重视中小学生的美育课程。下列同学关于美育的想法中值得肯定的是（ ） A. 小红：多参加社会实践活动，拓展视野 B. 小张：应该把学习的重心都放到美育的培养上 C. 小王：要认真参加音乐、美术、书法等艺术类课程 D. 小李：只要培养丰富多样的兴趣爱好就能提高审美情趣 13. 观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①听讲不重要，课后实践应用才是重要的 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们只能选择一种适合自己的学习方式 ④掌握科学的学习方法，可以提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 14. 学习的最大理由是想摆脱平庸，早一天学习就多一份人生的精彩；迟一天学习就多一天平庸的困扰。对下列关于学习的格言、诗句解释不正确的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里——努力学习，每天进步一点点 B. 功崇惟志，业广惟勤——善于合作学习 C. 工欲善其事，必先利其器——掌握科学的学习方法 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——发现并保持对学习的兴趣 15. 以下是某班同学在“实施‘双减’后我的生活变化”主题班会上的发言，体现了（ ） 放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，与以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 我可以在学校完成作业。正值劳动节，我用新学的配音技能向奋斗在一线的劳动者们致敬，我觉得这是一件很有意义的事情！ ①学习打开了生命之窗，助力自我成长 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “学而不思则罔，思而不学则殆”，以下与这句话反映的主题一致的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 温故而知新，可以为师矣 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 单丝不成线，独木不成林 17. 在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了( ) ①到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪 ②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，这启示我们（ ） ①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点 ②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧 ③要主动迎接中学生活的挑战，珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 ④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题。（本题共46分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就有7位。 （1）结合上述科学家的“中学时代故事”，谈谈初中阶段对成长的意义。 （2）进入初中阶段，我们发展的新机会有哪些？（答出3点即可） （3）初中生活的序幕刚刚拉开，我们要努力使自己成为怎样的中学生？ 20. 阅读材料，回答问题。 请阅读初中生小慧的期末综合素质评价单，并回答相关问题。 期末综合素质评价单 老师评价 班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”； 数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强 英语老师却说她不太用功； 同学评价 体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼； 自我评价及反思 我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为班级更好的服务中做更好的自己。 （1）阅读材料，说一说小慧该如何正确对待老师和同学的评价呢？正确对待他人评价有哪些重要意义？ （2）结合所学知识，谈谈上述材料启示我们应如何正确认识自己？ 21. 阅读材料，回答问题。 【志存高远梦想启航】 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1913年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得的两点启示？ （3）作为当代青少年，落实习近平总书记的要求，向党交一份满意的青春答卷，结合毛主席的学习经历，请你完成以下决心书。 决心书 我们是新时代的青少年，我们是新时代的花朵，我们要把自己的梦想与中国梦结合起来！ 为此我决心做到： 在处理个人梦想和国家需要方面：_________ 在身心发展方面：_________ 在学业发展方面：__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市路南区2025-2026学年七年级第一学期10月月考道德与法治试题 提示：1．本卷共5页，1~3页为选择题，4~5页为非选择题。 2．答题时间45分钟，满分100分。考生只交回答题卡即可。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请选出，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷上无效。本题共18题，每题3分，共54分） 1. 上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（ ） ①参加丰富多彩社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段。 ①③：分析材料，面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确； ②：发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议，故②说法错误； ④：我们要珍惜青春，不能随遇而安，故④说法错误； 故本题选B。 2. 从上面爸爸、妈妈的回答中，小梦能感觉到（ ） 小梦：爸爸、妈妈，中学时代留给你们最深刻的印象是什么？ 爸爸：中学时我开始住校了，慢慢学会了独立生活，能够与同学和睦相处。 妈妈：上中学后，我接触到很多新的知识领域，参加了很多社团活动，渐渐成长为一名有志青年。 A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 在新的环境中，我们会产生新的目标和要求 C. 初中阶段，我们的世界观、人生观、价值观已经形成 D. 初中阶段是人生发展最重要的一段时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长意义的理解。 A：爸爸学会独立生活、妈妈接触新知识领域，均体现初中阶段提供了新机会，故A符合题意； B：题干未直接体现父母设定新目标，更多强调成长结果，故B不符合题意； C：初中阶段三观尚未完全形成，故C说法错误； D：“最重要”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 3. 进入初中，如何生活得更好？答案必须由自己去寻找。下列关于初中阶段的人生规划，认识正确的是（ ） ①确定个人发展目标时只需要考虑自己的兴趣爱好 ②要树立人生目标，并持之以恒，脚踏实地向目标前进 ③要制订切实可行的行动方案，并为之努力 ④只要确立了高远的人生梦想，就能成功 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定目标时“只需要”考虑兴趣爱好，忽略了其他因素（如能力、社会需求等），说法绝对化，故①错误； ②：树立目标并持之以恒、脚踏实地，符合合理规划的要求，故②正确； ③：制订可行方案并努力执行，是达成目标的关键步骤，故③正确； ④：“只要……就能”过于绝对，成功需多种因素，故④错误； 故本题选A。 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们 A. 要制订好学习计划，科学安排学习时间 B. 要集中注意力，提高学习效率 C. 要提高收集、整理、运用信息的能力 D. 要有远大的学习目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项，确定正确的选项。 “凡事预则立不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备，有正确的计划，才能得到成功，不然就会失败。这句话告诉我们要制订好学习计划，科学安排学习时间，A符合题意。BCD说法正确但与题意不符。故选A。 5. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何实现规划。 ②③：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确； ①：有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①说法错误； ④：不仅仅考虑个人规划，还要将个人规划和国家需要结合起来，④说法错误； 故本题选B。 6. 小莉是一位初一新生，她来到新的班级里，一个同学也不认识，她只好只顾自己独自学习。可是，她的数学和地理学得一塌糊涂。她想，自己真笨，啥也不会，以后就会没点出息了。如果你是他的同班同学，你会对她说（ ） ①不会，就不要勉强自己，放弃学习 ②要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处 ③要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教 ④要主观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足。 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：学习上遇到困难，要寻找解决的方法，而不是放弃学习，①说法错误； ②③：题文中小莉来到新的班级后只顾自己独自学习，数学和地理学得一塌糊涂，所以应告诉她要在生活实践中来认识自己，积极与他人交往，向他人请教；小莉认为自己真笨，以后会没点出息，我们应告诉她要学会正确认识自己，找到自己的优点和长处，②③说法正确； ④：要客观、完整、清晰地认识自己，不能只看见自己的缺点和不足，④说法错误； 故本题选D。 7. 一个能懂得欣赏自己的人，才能更有信心，才能扬起追求的风帆。下列欣赏自己的做法中不正确的是（ ） A. 欣赏自己的努力 B. 欣赏自己的优秀品质 C. 欣赏自己的不足 D. 欣赏自己的优点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：欣赏自己努力是正确认识自我的表现，故A说法正确； B：欣赏自己的优秀品质有助于增强自信，故B说法正确； C：不足需要改进而非欣赏，故C说法错误； D：欣赏自己的优点属于合理自我肯定，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的要求。 D：“在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差，”是从生理状况来认识自己，故D符合题意； A：“小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用”是不能正确对待他人评价的表现，故A错误； B：“小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。”是自卑的表现，不能悦纳自己，故B错误； C：认识自己的途径有多种，不是只有在社会实践中才能认识自己，C错误； 故本题选D。 9. 认识自己，我们就有可能成为更好的自己。如图表明（ ） ①缩小隐藏区，有助于朋友接纳自己 ②探索盲目区，有助于客观认识自己 ③发现未知区，有助于不断激发潜能 ④扩大开放区，有助于完全展示自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：依据教材知识，分析图片内容，探索盲目区，有助于客观认识自己，发现未知区，有助于不断激发潜能，②③说法正确； ①④：缩小隐藏区与朋友接纳并无直接必然联系，扩大开放区也难以完全展示自己，①④错误； 故本题选C。 10. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、努力的基本要求。 ①：志向通常被视为人生导航的灯塔，为人们提供了前进的方向和动力。有了志向，人们就会有明确的目标，并为之努力奋斗。这与题文中的“志之所趋，无远勿届”相呼应。故①说法正确； ②：虽然梦想是激发人们前进的动力，但并非只要有梦想，愿望就一定能实现。梦想的实现需要付出艰辛的努力和汗水，甚至可能面临挫折和失败。故②说法错误； ③：梦想具有激励作用，它能够激发人们的生命热情和勇气，使人们在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢。这与题文中的“志之所向，无坚不入”相呼应。故③说法正确； ④：立志是人生的重要环节，早立志可以让人更早地明确人生目标，立大志可以让人有更高的追求，立长志则意味着要有持久的毅力和决心。这些都有助于人们更好地实现自己的梦想和志向。故④说法正确； 故本题选C。 11. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 习近平总书记曾经强调过，坚持以美育人、以文化人。我们要重视中小学生的美育课程。下列同学关于美育的想法中值得肯定的是（ ） A. 小红：多参加社会实践活动，拓展视野 B. 小张：应该把学习的重心都放到美育的培养上 C. 小王：要认真参加音乐、美术、书法等艺术类课程 D. 小李：只要培养丰富多样的兴趣爱好就能提高审美情趣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：多参加社会实践活动，拓展视野，与美育无关，故A不符合题意； B：中学生的主要任务是学习科学文化知识，故B说法错误； C：重视美育课程，需要学生认真参加音乐、美术和书法等艺术类课程，故C说法正确； D：只要……就能，夸大了兴趣爱好的作用，故D说法错误； 故本题选C。 13. 观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①听讲不重要，课后实践应用才是重要的 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们只能选择一种适合自己的学习方式 ④掌握科学的学习方法，可以提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ②④：依据教材知识，分析题文，《学习金字塔》中只听讲只能记住5%，学会应用教别人能记住90%，这启示我们不同的学习方法会产生不同的学习效果；掌握科学的学习方法，可以提高学习效率，故②④符合题意； ①：听讲重要，课后实践应用也重要，故①说法错误； ③：我们可以选择多种适合自己的学习方式，故③说法错误； 故本题选D。 14. 学习最大理由是想摆脱平庸，早一天学习就多一份人生的精彩；迟一天学习就多一天平庸的困扰。对下列关于学习的格言、诗句解释不正确的是（ ） A. 不积跬步，无以至千里——努力学习，每天进步一点点 B. 功崇惟志，业广惟勤——善于合作学习 C. 工欲善其事，必先利其器——掌握科学的学习方法 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——发现并保持对学习的兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的正确认识。 A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，解释为“每天进步一点点”正确，故A说法正确； B：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，而非“合作学习”，故B说法错误； C：“工欲善其事，必先利其器”比喻方法的重要性，解释为“掌握科学方法”正确，故C说法正确； D：“知之者不如好之者……”强调兴趣对学习的作用，解释正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 以下是某班同学在“实施‘双减’后我的生活变化”主题班会上的发言，体现了（ ） 放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，与以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 我可以在学校完成作业。正值劳动节，我用新学的配音技能向奋斗在一线的劳动者们致敬，我觉得这是一件很有意义的事情！ ①学习打开了生命之窗，助力自我成长 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的理解。 ①：材料中同学们通过参与家务、社会实践等活动，提升了能力并感受到成长，体现了学习对自我成长的促进作用，故①符合题意； ②：材料中参与劳动和实践并未降低学习热情，反而丰富了学习体验，故②说法错误； ③：题干未强调生活学习与课本学习的比较，而是体现学习的多样性，二者不具有重要性的对比，故③说法错误； ④：同学们合理利用时间参与兴趣活动、劳动实践等，说明规划学习内容和时间有助于全面发展，故④符合题意； 故本题选B。 16. “学而不思则罔，思而不学则殆”，以下与这句话反映的主题一致的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 温故而知新，可以为师矣 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 单丝不成线，独木不成林 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：材料中的话启示我们学习要善于思考，这是对学习方法的理解。温故而知新，可以为师矣，这强调了学习的方法，故B符合题意； A：这是在强调艰苦奋斗，故A与题意不符； C：这是爱国思想的表达，故C与题意不符； D：这是在强调团结协作的重要性，故D与题意不符； 故本题选B。 17. 在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了( ) ①到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪 ②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方式和学习方法。 ①④：我们积极参与社会实践活动，体现了学习不仅仅在学校，我们可以从一切经历中学习，要积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验；我们要学会学习，到社会大课堂中去读好“无字之书”，获得更多的启迪，故①④符合题意； ②：实践活动和书本知识同样重要，故②说法错误； ③：这个实践活动并没有浪费时间，是学习的一种方式，故③说法错误； 故本题选B。 18. 习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，这启示我们（ ） ①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点 ②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧 ③要主动迎接中学生活的挑战，珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 ④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战。 ②：中学阶段是价值观形成的关键时期，我们要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧，扣好人生的第一粒扣子，故②符合题意； ③：面对中学阶段这一关键时期，我们要主动迎接中学生活的挑战，珍惜新的起点，为自己的未来发展奠定坚实人生基础，故③符合题意； ④：青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，所以我们要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命，故④符合题意； ①：中学阶段是人生重要的阶段，但不能说是 “最重要的起点”，人生有多个重要起点，这种说法夸大了中学阶段的作用，故①说法错误； 故本题选D 二、非选择题。（本题共46分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就有7位。 （1）结合上述科学家的“中学时代故事”，谈谈初中阶段对成长的意义。 （2）进入初中阶段，我们发展的新机会有哪些？（答出3点即可） （3）初中生活的序幕刚刚拉开，我们要努力使自己成为怎样的中学生？ 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值； ②我们正处于生命成长“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培； ③初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期； ④初中阶段为我们的发展提供了新的机会； ⑤初中阶段为我们的发展提供了新的要求。 （2）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门； ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （3）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；（积极追求进步的中学生；有远大理想的中学生）；在担当中历练，在尽责中成长，（积极担当尽责的中学生；有社会责任感的中学生）；努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生；努力学习的中学生；意志坚强的中学生；善于合作的中学生；踏实肯干的中学生等等。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的价值、中学生活的机会、正确对待初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆→可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值；初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 关键词②：中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段为我们的发展提供了新的要求。 关键词③：六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用→可链接我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查初中生活的机会，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求回答我们要努力使自己成为怎样的中学生，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 请阅读初中生小慧的期末综合素质评价单，并回答相关问题。 期末综合素质评价单 老师评价 班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”； 数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强 英语老师却说她不太用功； 同学评价 体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼； 自我评价及反思 我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为班级更好的服务中做更好的自己。 （1）阅读材料，说一说小慧该如何正确对待老师和同学的评价呢？正确对待他人评价有哪些重要意义？ （2）结合所学知识，谈谈上述材料启示我们应如何正确认识自己？ 【答案】（1）小慧的做法：应客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。 （2）通过对自己的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师评价和同学评价→可链接正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师评价和同学评价→可链接通过他人的评价来认识自己。 关键词②：自我评价及反思→可链接通过对自己的全面分析来认识自己。 关键词③：我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为班级更好的服务中做更好的自己→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 【志存高远梦想启航】 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1913年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得的两点启示？ （3）作为当代青少年，落实习近平总书记的要求，向党交一份满意的青春答卷，结合毛主席的学习经历，请你完成以下决心书。 决心书 我们是新时代的青少年，我们是新时代的花朵，我们要把自己的梦想与中国梦结合起来！ 为此我决心做到： 在处理个人梦想和国家需要方面：_________ 在身心发展方面：_________ 在学业发展方面：__________ 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志、立大志、立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3） ①. 处理个人梦想与国家需要方面：树立远大理想，努力学习科学文化知识不断提高自身素质；以国家利益为重，让个人的梦想满足国家发展需要；要结合自身条件和国家发展需要，确定个人理想。 ②. 身心发展方面：保持身体健康、培养积极心态、增长知识和才干；关心国家发展，关心国家大事，为他人、为社会服务中做更好的自己。 ③. 学业发展方面：努力学习，勤于思考，学思并进； 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；成就梦想的路径；提升我们的思想品德和精神境界等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查把自己的梦想与中国梦结合起来的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $