第一单元任务三《新闻写作——AI赋能 让新闻写作“活”起来》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

AI赋能,让新闻写作“活”起来 ——八上语文第一单元《新闻写作》教学设计 吉林省永吉县第三十五中学 卢水 CONTENTS 01 教学目标 02 教学重点 03 学情分析 04 教学准备 05 教学过程 06 板书设计 07 教学反思 教学目标 Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer in the hard stage and they are also wang ling yan a culture Part 01 THE ONE 文化自信与语言运用 1.掌握新闻的基本结构(标题、导语、主体、背景、结语),理解“倒金字塔”结构的特点。 3.能够围绕新闻要素(何时、何地、何人、何事、为何、如何)清晰、有条理地组织新闻主体内容。 2.学会准确、简洁、醒目地拟写新闻标题和导语。 4.初步具备运用Al工具辅助新闻素材搜集、思路拓展、结构搭建和语言润色的能力。 1.通过情境创设、任务驱动、小组合作、AI辅助等方式,经历新闻选题、采访(素材收集)、 构思、写作、修改的全过程。 思维能力与审美创造 2.在对比、分析、修改Al生成范例与自身习作的过程中,提升对“新闻文体”的理解和运用能力;学会利用技术工具提高学习效率和写作质量。 情感态度与价值观 1.培养关注身边生活、发现新闻价值的敏感度。 2.体会新闻的真实性、准确性和时效性要求,培养严谨求实的写作态度。在报道班级、学校事