期中模拟卷04（统编版）-【智慧课堂】2025-2026学年八年级上册道德与法治智慧课堂

2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷04（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如果我们要教育漫画中堆放杂物者和狗的主人，我们可以告诉他们（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是一成不变的 ③社会秩序由大家共同维护 ④要热爱生活，积极融入社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2025年，八年级学生李明经历了很多“大事”，如表是他的日记(节选)： 1月25日 在网上看到人工智能 DeepSeek刷屏美国各大主流媒体和社交网站，我感到无比骄傲 5月10日 今天，我们班取得了校运会4×100米接力赛的冠军，同学们都很兴奋 6月8日 星期天，我们走进陈家祠，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化 李明的日记让我们体会到（   ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解社会 ②我们可以从社会中获得精神滋养 ③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习 ④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．走进社会生活，提升综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 4．下边漫画中老人的行为启示我们（   ） A．关爱他人，要多多捐款 B．帮助他人，要尽己所能 C．奉献社会，要倾尽积蓄 D．承担责任，要全心投入 5．习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 7．“少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（   ） ①学会网络信息节食    ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣    ④自信于自己的选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（   ） ①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 ④利用网络学习新知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下列属于公民通过网络参与政治生活的有（   ） A．国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B．某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C．初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D．在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 10．2024年，江西省大力推进数字经济核心产业创新提升行动，出台支持制造业数字化转型11条措施，引进培育数字化服务商800多家，1.02万家企业启动数字化改造，新增22家国家级5G工厂，预计数字经济规模突破1.3万亿元。这让我们明白（   ） ①网络推动了生产方式的深刻变革        ②网络丰富我们的日常生活 ③网络提升经济发展水平                 ④网络促进民主政治的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（   ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．自律从小事做起，下列行为属于自律的是（   ） A．小杨在课间休息时，主动整理课桌上的书本 B．小朱在没有人监督的情况下，也能按时完成作业 C．小秦在餐厅吃饭时，自觉排队，不插队 D．以上都是 13．2025年“全国中学生自律榜样”评选中，初中生小宇因“坚持每天6点起床晨读，即使周末也不例外”入选。他的行为体现了教材中“自律”的哪一重要特征（   ）​ A．自律需要始终如一，无论环境如何变化都不降低对自己的要求​ B．自律只需要在工作日坚持，周末可以放松​ C．自律是为了获得荣誉，没有荣誉就无需坚持​ D．晨读不需要自律，随便读几分钟即可 14．为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（   ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是（   ） A．商鞅立木为信 B．大禹治水 C．刻舟求剑 D．守株待兔 16．2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合教材中“友善相待”的哪一要求（   ）​ A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ B．友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C．友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D．换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 17．2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（   ）​ A．面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评​ B．宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容​ C．宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容​ D．中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 18．2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（   ）​ A．宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B．原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C．只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D．中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 19．2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（   ）​ A．友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人​ B．友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持​ C．只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算​ D．友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 20．阅读下图，下列解读正确的是（   ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．某中学法治副校长童建明在授法治课时给同学们强调，要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（   ） ①公民要真正树立法治意识，坚持法律至上 ②保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任 ③宪法和法律赋予青少年受到特殊保护的权利 ④每个人要从内心做到尊崇法律、信赖法律、遵守和捍卫法律 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 22．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③只要能杜绝驾驶机动车拨打手机现象，就能防止危险的发生 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 23．2024年11 月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法自觉性 ②运用法律解析问题，学会依法维权 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 24．对漫画“校园暴力！”（见图）认识正确的是（   ） A．在校园暴力面前，学生无能为力 B．遏制校园暴力是司法机关的职责 C．校园暴力是一种触犯法律的行为 D．面对校园暴力必须做到以暴制暴 25．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 (1)下图漫画中小朋友的做法 判断： 理由： (2)小闽认为：我们的成长可以离开社会。 判断： 理由： 27．分析生活情境探究成长问题 周末，小辉和爸爸去一家新开的网红餐厅吃饭，发现商家存在严重的浪费行为：为追求“摆盘美观”，大量未使用的食材被直接丢弃；为营造“人气爆满”的假象，点了的食物没吃几口就被收走倒掉。小辉觉得这样很不对，建议爸爸向有关部门反映。爸爸却摇摇头说：“咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。” 请你运用“个人与社会的关系”的相关知识，评析爸爸的观点。（6分） 28．某校八年级（1）班同学围绕“亲社会行为”案例开展了一次主题班会，请你参与其中。 案例一  某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动，同学们积极参与，向居民讲解垃圾分类的知识，帮助居民正确分类垃圾。 案例二  小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人的情况，然后拨打了120急救电话。 (1)上述案例中的行为属于什么行为？养成这种行为有什么意义？（6分） (2)我们应该如何养成这种行为？（6分） 29．【融入社会促成长】 2025年8月7日，第12届世界运动会开幕式在成都举行。小明领着弟弟妹妹满怀热情地去观看开幕式。 “虽然没有大人的陪同，但我独自把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解开幕式上的演出节目和参赛队伍。”开幕式结束后，小明他们准备去吃饭，在体育场门口，看到一个小妹妹找不到父母，他们赶紧联系工作人员通过广播找到了她的父母。 (1)小明的上述做法有哪些值得我们学习的地方？（2分） 到了一处路口，小明看了看时间太晚了，就闯红灯直接跑了过去。到了饭店门口，看到散落在地上的广告纸，小明和弟弟妹妹将其捡起来丢进了垃圾桶。 (2)请你结合所学知识对他们的做法进行评析。（4分） 回到家里，小明的爸妈向小明了解了他们一天的情况后，小明得到了爸妈的夸赞，也受到了批评。他表示今后要好好改正缺点，发扬长处，做一个对社会有益的人。 (3)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，我们需要精心引导和栽培。谈谈我们今后应怎样参与社会生活，扣好人生的“第一粒扣子”。 （4分） 30．阅读材料，回答问题 2023年9月23日至10月8日，第十九届亚运会在杭州举行。赛事期间，志愿者的贴心服务，为赛会顺利举办提供保障，也给我们留下许多难忘的镜头。 镜头一  “文明亚运” 杭州亚运会的志愿者对仪态礼仪都有着严格的要求：头发保持清洁、长短有度；当有人咨询时，以礼相待，说话和气；升旗时，场内志愿者应当脱帽肃立，向旗帜行注目礼…… (1)结合文明有礼相关知识，分析镜头一中志愿者的行为有何意义。（4分） 镜头二  “温暖亚运” 在杭州亚运会的赛场内外，志愿者的身影总能吸引着人们的目光。语言翻译、交通引导、应急救助……他们以温暖的服务为亚运保驾护航，每当听到观众的感谢声，就觉得所有付出都是值得的。 (2)结合镜头二，分析志愿者的付出为什么是值得的。（4分） (3)作为中学生，你打算怎样向这些志愿者们学习? （4分） 试卷第18页，共18页 试卷第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷04（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如果我们要教育漫画中堆放杂物者和狗的主人，我们可以告诉他们（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是一成不变的 ③社会秩序由大家共同维护 ④要热爱生活，积极融入社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2025年，八年级学生李明经历了很多“大事”，如表是他的日记(节选)： 1月25日 在网上看到人工智能 DeepSeek刷屏美国各大主流媒体和社交网站，我感到无比骄傲 5月10日 今天，我们班取得了校运会4×100米接力赛的冠军，同学们都很兴奋 6月8日 星期天，我们走进陈家祠，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化 李明的日记让我们体会到（   ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解社会 ②我们可以从社会中获得精神滋养 ③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习 ④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．走进社会生活，提升综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 4．下边漫画中老人的行为启示我们（   ） A．关爱他人，要多多捐款 B．帮助他人，要尽己所能 C．奉献社会，要倾尽积蓄 D．承担责任，要全心投入 5．习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 7．“少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（   ） ①学会网络信息节食    ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣    ④自信于自己的选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（   ） ①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 ④利用网络学习新知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下列属于公民通过网络参与政治生活的有（   ） A．国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B．某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C．初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D．在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 10．2024年，江西省大力推进数字经济核心产业创新提升行动，出台支持制造业数字化转型11条措施，引进培育数字化服务商800多家，1.02万家企业启动数字化改造，新增22家国家级5G工厂，预计数字经济规模突破1.3万亿元。这让我们明白（   ） ①网络推动了生产方式的深刻变革         ②网络丰富我们的日常生活 ③网络提升经济发展水平                 ④网络促进民主政治的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（   ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．自律从小事做起，下列行为属于自律的是（   ） A．小杨在课间休息时，主动整理课桌上的书本 B．小朱在没有人监督的情况下，也能按时完成作业 C．小秦在餐厅吃饭时，自觉排队，不插队 D．以上都是 13．2025年“全国中学生自律榜样”评选中，初中生小宇因“坚持每天6点起床晨读，即使周末也不例外”入选。他的行为体现了教材中“自律”的哪一重要特征（   ）​ A．自律需要始终如一，无论环境如何变化都不降低对自己的要求​ B．自律只需要在工作日坚持，周末可以放松​ C．自律是为了获得荣誉，没有荣誉就无需坚持​ D．晨读不需要自律，随便读几分钟即可 14．为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（   ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是（   ） A．商鞅立木为信 B．大禹治水 C．刻舟求剑 D．守株待兔 16．2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合教材中“友善相待”的哪一要求（   ）​ A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ B．友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C．友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D．换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 17．2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（   ）​ A．面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评​ B．宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容​ C．宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容​ D．中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 18．2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（   ）​ A．宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B．原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C．只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D．中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 19．2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（   ）​ A．友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人​ B．友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持​ C．只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算​ D．友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 20．阅读下图，下列解读正确的是（   ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．某中学法治副校长童建明在授法治课时给同学们强调，要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（   ） ①公民要真正树立法治意识，坚持法律至上 ②保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任 ③宪法和法律赋予青少年受到特殊保护的权利 ④每个人要从内心做到尊崇法律、信赖法律、遵守和捍卫法律 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 22．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③只要能杜绝驾驶机动车拨打手机现象，就能防止危险的发生 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 23．2024年11 月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法自觉性 ②运用法律解析问题，学会依法维权 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 24．对漫画“校园暴力！”（见图）认识正确的是（   ） A．在校园暴力面前，学生无能为力 B．遏制校园暴力是司法机关的职责 C．校园暴力是一种触犯法律的行为 D．面对校园暴力必须做到以暴制暴 25．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 (1)下图漫画中小朋友的做法 判断： 理由： (2)小闽认为：我们的成长可以离开社会。 判断： 理由： 27．分析生活情境探究成长问题 周末，小辉和爸爸去一家新开的网红餐厅吃饭，发现商家存在严重的浪费行为：为追求“摆盘美观”，大量未使用的食材被直接丢弃；为营造“人气爆满”的假象，点了的食物没吃几口就被收走倒掉。小辉觉得这样很不对，建议爸爸向有关部门反映。爸爸却摇摇头说：“咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。” 请你运用“个人与社会的关系”的相关知识，评析爸爸的观点。（6分） 28．某校八年级（1）班同学围绕“亲社会行为”案例开展了一次主题班会，请你参与其中。 案例一  某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动，同学们积极参与，向居民讲解垃圾分类的知识，帮助居民正确分类垃圾。 案例二  小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人的情况，然后拨打了120急救电话。 (1)上述案例中的行为属于什么行为？养成这种行为有什么意义？（6分） (2)我们应该如何养成这种行为？（6分） 29．【融入社会促成长】 2025年8月7日，第12届世界运动会开幕式在成都举行。小明领着弟弟妹妹满怀热情地去观看开幕式。 “虽然没有大人的陪同，但我独自把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解开幕式上的演出节目和参赛队伍。”开幕式结束后，小明他们准备去吃饭，在体育场门口，看到一个小妹妹找不到父母，他们赶紧联系工作人员通过广播找到了她的父母。 (1)小明的上述做法有哪些值得我们学习的地方？（2分） 到了一处路口，小明看了看时间太晚了，就闯红灯直接跑了过去。到了饭店门口，看到散落在地上的广告纸，小明和弟弟妹妹将其捡起来丢进了垃圾桶。 (2)请你结合所学知识对他们的做法进行评析。（4分） 回到家里，小明的爸妈向小明了解了他们一天的情况后，小明得到了爸妈的夸赞，也受到了批评。他表示今后要好好改正缺点，发扬长处，做一个对社会有益的人。 (3)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，我们需要精心引导和栽培。谈谈我们今后应怎样参与社会生活，扣好人生的“第一粒扣子”。 （4分） 30．阅读材料，回答问题 2023年9月23日至10月8日，第十九届亚运会在杭州举行。赛事期间，志愿者的贴心服务，为赛会顺利举办提供保障，也给我们留下许多难忘的镜头。 镜头一  “文明亚运” 杭州亚运会的志愿者对仪态礼仪都有着严格的要求：头发保持清洁、长短有度；当有人咨询时，以礼相待，说话和气；升旗时，场内志愿者应当脱帽肃立，向旗帜行注目礼…… (1)结合文明有礼相关知识，分析镜头一中志愿者的行为有何意义。（4分） 镜头二  “温暖亚运” 在杭州亚运会的赛场内外，志愿者的身影总能吸引着人们的目光。语言翻译、交通引导、应急救助……他们以温暖的服务为亚运保驾护航，每当听到观众的感谢声，就觉得所有付出都是值得的。 (2)结合镜头二，分析志愿者的付出为什么是值得的。（4分） (3)作为中学生，你打算怎样向这些志愿者们学习? （4分） 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷04（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如果我们要教育漫画中堆放杂物者和狗的主人，我们可以告诉他们（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是一成不变的 ③社会秩序由大家共同维护 ④要热爱生活，积极融入社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的公共性与社会秩序的维护。 ①：漫画中楼梯间堆放杂物、狗在公共场合追逐他人，均占用或影响公共空间，说明社会生活具有公共性，个人行为需考虑公共利益，故①符合题意； ②：社会生活是不断发展变化的，“一成不变”说法错误，故②不符合题意； ③：楼梯间杂物影响通行安全、狗未被管束威胁他人，表明社会秩序需要大家共同维护，故③符合题意； ④：“热爱生活，积极融入社会”与漫画中破坏公共秩序的行为无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2．2025年，八年级学生李明经历了很多“大事”，如表是他的日记(节选)： 1月25日 在网上看到人工智能 DeepSeek刷屏美国各大主流媒体和社交网站，我感到无比骄傲 5月10日 今天，我们班取得了校运会4×100米接力赛的冠军，同学们都很兴奋 6月8日 星期天，我们走进陈家祠，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化 李明的日记让我们体会到（   ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解社会 ②我们可以从社会中获得精神滋养 ③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习 ④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：李明通过“网络”“校运会”“走进陈家祠”等多种途径了解社会，体现了社会生活的丰富性和途径的多样性，故①符合题意； ②：李明因科技成就感到骄傲、因班级胜利而兴奋、通过文化体验获得精神滋养，说明社会能提供精神成长资源，故②符合题意； ③：“只需努力学习”忽略了社会实践的重要性，且李明参与的活动表明他不仅限于学习，故③说法错误； ④：“只有走出家门”过于绝对，李明通过网络了解社会信息，未走出家门也能认识社会，故④说法错误； 故本题选A。 3．下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（   ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．走进社会生活，提升综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：完善社会关系在题干中没有体现，故A不符合题意； B：从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意； CD：感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 4．下边漫画中老人的行为启示我们（   ） A．关爱他人，要多多捐款 B．帮助他人，要尽己所能 C．奉献社会，要倾尽积蓄 D．承担责任，要全心投入 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人、友善待人。 B：漫画反映了老人把毕生积蓄进行爱心捐款，表明帮助他人，要尽己所能，B说法正确； A：捐款要尽力而行，不是多多益善，A说法错误； C：奉献社会，要根据自身实际情况尽己所能地奉献爱心，C说法错误； D：承担责任，要尽己所能，D说法错误； 故本题选B。 5．习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（   ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 6．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过“白纸”被父母、老师和社会添加“颜料”的过程，强调个体通过学习知识、提升能力、接受教育等逐步成长为合格社会成员，这直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：社会的发展需要个人努力，但题干侧重个人成长而非社会整体发展，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定是正确观点，但题干未涉及身份变化，故C不符合题意； D：“每个人都能”说法绝对化，现实中并非所有人必然成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 7．“少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（   ） ①学会网络信息节食    ②依法参与政治生活 ③坚持不信谣不传谣    ④自信于自己的选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络。 ①③：题文中，“打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰”，启示我们作为网民，我们应该提高网络媒介素养，学会网络信息节食，学会辨析网络信息，做到坚持不信谣不传谣，故①③说法正确； ②：依法参与政治生活，在题文中未涉及，故②不符合题意； ④：要学会理性辨别，不能自信于自己的选择，故④说法错误； 故本题选B。 8．2024年，各种短视频平台持续火爆。我们在享受网络带来的便利时，也要警惕网络陷阱。下列情形中，属于网络陷阱的有（   ） ①网络上的信息良莠不齐，一些虚假的信息误导大众 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 ④利用网络学习新知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会辨别网络信息。 ①②谈：网络陷阱指网络带来的负面影响，网络信息良莠不齐、沉迷网络影响生活、个人隐私易被侵犯都属于网络陷阱，①②③符合题意； ④：利用网络学习新知识是网络的积极作用，④不符合题意； 故本题选A。 9．下列属于公民通过网络参与政治生活的有（   ） A．国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B．某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C．初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D．在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：通过镇里网站参与选举投票，属于公民行使政治权利的直接表现，D符合题意； A：网络购物属于经济消费行为，与政治生活无关，A不符合题意； B ：某县“第一书记”直播带货属于经济扶贫活动，非公民政治参与，B不符合题意； C ：上网课是教育行为，不涉及政治生活，C不符合题意； 故本题选D。 10．2024年，江西省大力推进数字经济核心产业创新提升行动，出台支持制造业数字化转型11条措施，引进培育数字化服务商800多家，1.02万家企业启动数字化改造，新增22家国家级5G工厂，预计数字经济规模突破1.3万亿元。这让我们明白（   ） ①网络推动了生产方式的深刻变革         ②网络丰富我们的日常生活 ③网络提升经济发展水平                 ④网络促进民主政治的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题干中制造业数字化转型、企业数字化改造等体现了网络推动生产方式变革，故①符合题意； ②：题干未涉及日常生活丰富化的内容，故②不符合题意； ③：数字经济规模突破1.3万亿元，表明网络提升经济发展水平，故③符合题意； ④：题干未提及民主政治相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 11．“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（   ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：案例强调王某因轻信网络信息被骗，说明理性辨别网络信息的重要性，故①说法正确； ②：网络有利有弊，不能笼统认为“弊大于利”，此说法片面且绝对，故②说法错误； ③：“必定误导大众”中的“必定”表述过于绝对，忽略了正确使用网络的可能性，故③说法错误； ④：遵守法律和道德是正确使用网络的基本要求，故④说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 12．自律从小事做起，下列行为属于自律的是（   ） A．小杨在课间休息时，主动整理课桌上的书本 B．小朱在没有人监督的情况下，也能按时完成作业 C．小秦在餐厅吃饭时，自觉排队，不插队 D．以上都是 【答案】D 【详解】本题考查自律行为的表现的相关知识。 ABCD：小杨主动整理书本，属于自觉管理个人事务，体现自律；小朱无人监督仍按时完成作业，是自我约束和主动学习的表现，符合自律；小秦自觉排队，遵守公共规则无需外部监督，属于自律；因A、B、C均为自律行为，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 13．2025年“全国中学生自律榜样”评选中，初中生小宇因“坚持每天6点起床晨读，即使周末也不例外”入选。他的行为体现了教材中“自律”的哪一重要特征（   ）​ A．自律需要始终如一，无论环境如何变化都不降低对自己的要求​ B．自律只需要在工作日坚持，周末可以放松​ C．自律是为了获得荣誉，没有荣誉就无需坚持​ D．晨读不需要自律，随便读几分钟即可 【答案】A 【详解】本题考查自律的特征。 A：自律需要始终如一，无论环境如何变化都不降低对自己的要求。小宇坚持每天晨读，包括周末，说明其行为不受环境变化影响，故A符合题意； B：自律的核心是对自我要求的持续性，不受 “工作日或周末” 等环境变化影响，该选项违背了自律的 “一致性” 特征，故B说法错误； C：自律是内在要求，而非仅为荣誉，故C说法错误； D：“坚持固定时间晨读” 本身就是自律的体现，需要通过自我约束克服惰性，“随便读” 不符合自律对 “有规划、高标准” 的要求，故D说法错误； 故本题选A。 14．为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（   ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查改进规则。 ①：规则可以调整，但“可随意修改”表述错误，规则的修改需遵循程序，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，并非主要依靠自律，故②说法错误； ③：题文中，从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化体现了规则与时俱进、调整完善的特点，故③符合题意； ④：禁停区的设置是为了满足社会实际需求，说明规则改进要符合社会需求，故④符合题意； 故本题选D。 15．诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是（   ） A．商鞅立木为信 B．大禹治水 C．刻舟求剑 D．守株待兔 【答案】A 【详解】本题考查诚信的含义的相关知识。 A：商鞅立木为信是通过兑现承诺树立威信的故事，直接体现诚信，故A符合题意； B：大禹治水体现的是奉献精神和治理智慧，与诚信无关，故B不符合题意； C：刻舟求剑讽刺的是固守成规、不知变通，与诚信无关，故C不符合题意； D：守株待兔讽刺的是不劳而获和侥幸心理，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16．2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合教材中“友善相待”的哪一要求（   ）​ A．表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ B．友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C．友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D．换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 【答案】A 【详解】本题考查“友善相待”的具体要求。 A：题干中“模拟帮助生病缺课同学”的活动设计，强调站在他人角度思考问题，符合“用心了解他人需要，换位思考”的要求，故A符合题意； B：友善的核心是关注他人，而非仅关注自己，故B说法错误； C：友善并非无原则满足他人所有要求，故C说法错误； D：换位思考适用于所有社会生活（包括校园），故D说法错误； 故本题选A。 17．2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（   ）​ A．面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评​ B．宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容​ C．宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容​ D．中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 【答案】C 【详解】本题考查对“宽容有原则”的理解。 A：认为“任何错误都不能宽容”过于绝对，忽略了宽容的合理适用范围，与题干中“有限度、有原则”的表述矛盾，故A说法错误； B：将宽容仅限于“无心之失”存在片面性，故意犯错若未突破底线且当事人愿意改正时仍可宽容，故B说法错误； C：明确指出宽容的底线是道德和法律，符合题干中“有限度、有原则”的核心要求，故C说法符合题意。 D：认为“中学生无需区分原则”违背了道德与法治教育的基本目标，故D说法错误； 故本题选C。 18．2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（   ）​ A．宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B．原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C．只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D．中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 【答案】B 【详解】本题考查宽容待人的内涵。 B：小磊意识到自己和他人都会犯错，主动道歉体现了原谅他人与接纳自身可能犯错的关系，故B符合题意； A：宽容并非单方面承认自己永远错误，而是相互理解，故A说法错误； C：“解决所有矛盾”过于绝对，主动道歉是积极行为但无法保证彻底解决矛盾，故C说法错误； D：中学生也可能犯错，宽容包含自我宽容，故D说法错误； 故本题选B。 19．2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（   ）​ A．友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人​ B．友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持​ C．只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算​ D．友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 【答案】A 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 A：友善强调尊重、理解、关心他人，小欣长期帮助残疾同学体现了这一品德，故A符合题意； B：友善需要长期坚持，而非仅在评选中表现，故B说法错误； C：友善适用于所有对象，而非仅限残疾同学，故C说法错误； D：友善是内在品德，不应以荣誉为目的，故D说法错误。 故本题选A。 20．阅读下图，下列解读正确的是（   ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：图表反映失信被执行人数量下降及信用修复情况，未涉及“尊重他人隐私”，故①不符合题意； ②：“诚信智慧”强调特殊情境下的诚信选择，如善意的谎言，材料未体现复杂社会生活中的诚信权衡，故②不符合题意； ③：信用修复人次逐步增长，说明公民主动修复信用、珍惜诚信记录，诚信意识增强，故③符合题意； ④：失信被执行人总人数及新纳入人次逐渐下降，反映社会信用体系建设成效显著，全社会信用水平提升，故④符合题意； 故本题选D。 21．某中学法治副校长童建明在授法治课时给同学们强调，要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（   ） ①公民要真正树立法治意识，坚持法律至上 ②保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任 ③宪法和法律赋予青少年受到特殊保护的权利 ④每个人要从内心做到尊崇法律、信赖法律、遵守和捍卫法律 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识。 ①④：题干强调“法律至上”“敬畏法律”，要求公民树立法治意识，坚持法律至上，每个人要从内心做到尊崇法律、信赖法律、遵守和捍卫法律，故①④符合题意； ②：保护未成年人是社会共同责任，但题干未涉及未成年人保护，属于无关选项，故②不符合题意； ③：青少年受特殊保护是法律赋予的权利，但题干强调普遍性法治信仰，而非特殊保护，故③不符合题意； 故本题选C。 22．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③只要能杜绝驾驶机动车拨打手机现象，就能防止危险的发生 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命。 ①：“全民共同执法”错误，执法权属于行政机关，公民无权执法，故①说法错误； ②：宣讲强调分心驾驶的危险性，提醒我们要珍爱生命，增强道路交通安全意识，故②符合题意； ③：“只要……就能”过于绝对，驾驶安全受多种因素影响，杜绝拨打手机不能完全防止危险，故③说法错误； ④：宣讲法律条例旨在引导人们尊崇法律、自觉规范行为，故④符合题意； 故本题选D。 23．2024年11 月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法自觉性 ②运用法律解析问题，学会依法维权 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识。 ①④：某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动，有助于青少年通过体验法治案例，增强守法自觉性，分析典型法治案例，强化自我保护意识，故①④说法正确； ②：学会依法维权在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：这些活动不一定让青少年具备解决纠纷的能力，故③说法错误； 故本题选B。 24．对漫画“校园暴力！”（见图）认识正确的是（   ） A．在校园暴力面前，学生无能为力 B．遏制校园暴力是司法机关的职责 C．校园暴力是一种触犯法律的行为 D．面对校园暴力必须做到以暴制暴 【答案】C 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识。 C：校园暴力往往会对他人的身体或精神造成伤害，侵犯了他人的合法权益，是一种触犯法律的行为，情节严重的要承担相应的法律责任，故C说法正确； A：在校园暴力面前，学生并非无能为力。学生可以通过及时告知老师、家长，寻求他们的帮助；增强自我保护意识和能力，掌握一些自我保护的方法和技巧等方式来应对校园暴力，故A说法错误； B：遏制校园暴力需要全社会共同努力，不仅仅是司法机关的职责。学校要加强管理和教育，家庭要承担起教育和监管的责任，学生自身要提高道德素质和法律意识等，故B说法错误； D：面对校园暴力，不能以暴制暴。以暴制暴不仅不能解决问题，还可能会使情况变得更糟，甚至导致自己也违法犯罪，应该通过合法合理的途径来解决，故D说法错误； 故本题选C。 25．交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、树立法治意识。 ②④：驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为；如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险；体现了安全驾驶的重要性；让我们认识到要珍爱生命，增强道路交通安全意识，要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为，故②④说法正确； ①：上述行为是行政违法行为，社会成员没有执法权，行政机关才有执法权，故①说法错误； ③：题干中的行为如果造成严重后果的话，可能是犯罪，一般违法行为不需要承担刑事责任，故③说法错误； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 (1)下图漫画中小朋友的做法 判断： 理由： (2)小闽认为：我们的成长可以离开社会。 判断： 理由： 【答案】(1)判断：正确。 理由：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。漫画中的小朋友主动给老人让座，就是亲社会行为的表现。 (2)判断：错误。 理由：人是社会的人，我们都是社会的一员；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：亲社会行为的含义和表现、个人与社会的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断做法正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为的含义和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人是社会的人，我们都是社会的一员；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 27．分析生活情境探究成长问题 周末，小辉和爸爸去一家新开的网红餐厅吃饭，发现商家存在严重的浪费行为：为追求“摆盘美观”，大量未使用的食材被直接丢弃；为营造“人气爆满”的假象，点了的食物没吃几口就被收走倒掉。小辉觉得这样很不对，建议爸爸向有关部门反映。爸爸却摇摇头说：“咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。” 请你运用“个人与社会的关系”的相关知识，评析爸爸的观点。（6分） 【答案】观点错误。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；我们可以享受美食，但也要爱惜粮食，反对浪费行为。 ②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：社会的发展离不开每个人的努力。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 第三步：整合信息，组织答案。 28．某校八年级（1）班同学围绕“亲社会行为”案例开展了一次主题班会，请你参与其中。 案例一  某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动，同学们积极参与，向居民讲解垃圾分类的知识，帮助居民正确分类垃圾。 案例二  小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问老人的情况，然后拨打了120急救电话。 (1)上述案例中的行为属于什么行为？养成这种行为有什么意义？（6分） (2)我们应该如何养成这种行为？（6分） 【答案】(1)亲社会行为。意义：①养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有助于在实践中发展和成就自己；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动；小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 29．【融入社会促成长】 2025年8月7日，第12届世界运动会开幕式在成都举行。小明领着弟弟妹妹满怀热情地去观看开幕式。 “虽然没有大人的陪同，但我独自把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解开幕式上的演出节目和参赛队伍。”开幕式结束后，小明他们准备去吃饭，在体育场门口，看到一个小妹妹找不到父母，他们赶紧联系工作人员通过广播找到了她的父母。 (1)小明的上述做法有哪些值得我们学习的地方？（2分） 到了一处路口，小明看了看时间太晚了，就闯红灯直接跑了过去。到了饭店门口，看到散落在地上的广告纸，小明和弟弟妹妹将其捡起来丢进了垃圾桶。 (2)请你结合所学知识对他们的做法进行评析。（4分） 回到家里，小明的爸妈向小明了解了他们一天的情况后，小明得到了爸妈的夸赞，也受到了批评。他表示今后要好好改正缺点，发扬长处，做一个对社会有益的人。 (3)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，我们需要精心引导和栽培。谈谈我们今后应怎样参与社会生活，扣好人生的“第一粒扣子”。 （4分） 【答案】(1)小明有责任意识，能照顾好弟弟妹妹；乐于助人、有爱心，主动帮助找不到父母的小妹妹。 (2)小明和弟弟妹妹捡起地上的广告纸丢进垃圾桶，是爱护环境、遵守社会公德的表现，值得肯定；但小明闯红灯的行为是错误的，违反了交通规则，没有做到自觉遵守社会秩序。 (3)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；要不断提高自身素质，增强社会责任感，努力成长为一名合格的社会成员。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、遵守规则、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我独自把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解开幕式上的演出节目和参赛队伍→可链接有责任意识。 关键词②：在体育场门口，看到一个小妹妹找不到父母，他们赶紧联系工作人员通过广播找到了她的父母→可链接乐于助人、有爱心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明看了看时间太晚了，就闯红灯直接跑了过去→可链接爱护环境、遵守社会公德。 关键词②：到了饭店门口，看到散落在地上的广告纸，小明和弟弟妹妹将其捡起来丢进了垃圾桶→可链接违反了交通规则，没有做到自觉遵守社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 30．阅读材料，回答问题 2023年9月23日至10月8日，第十九届亚运会在杭州举行。赛事期间，志愿者的贴心服务，为赛会顺利举办提供保障，也给我们留下许多难忘的镜头。 镜头一  “文明亚运” 杭州亚运会的志愿者对仪态礼仪都有着严格的要求：头发保持清洁、长短有度；当有人咨询时，以礼相待，说话和气；升旗时，场内志愿者应当脱帽肃立，向旗帜行注目礼…… (1)结合文明有礼相关知识，分析镜头一中志愿者的行为有何意义。（4分） 镜头二  “温暖亚运” 在杭州亚运会的赛场内外，志愿者的身影总能吸引着人们的目光。语言翻译、交通引导、应急救助……他们以温暖的服务为亚运保驾护航，每当听到观众的感谢声，就觉得所有付出都是值得的。 (2)结合镜头二，分析志愿者的付出为什么是值得的。（4分） (3)作为中学生，你打算怎样向这些志愿者们学习? （4分） 【答案】(1)①志愿者的行为体现了文明礼仪，有利于塑造良好的城市形象和个人形象。②通过礼貌待人，能够增进人们之间的理解和友谊，提升公众满意度和服务质量。③升旗仪式中的庄重表现，表达了对国家和民族的尊重，增强了民族自豪感。 (2)①志愿者的付出促进了亚运会的成功举办，保障了赛事顺利进行，赢得了社会各界的认可。②他们提供的贴心服务让参与者感受到温暖与关怀，丰富了自身的志愿服务经历。 (3)①积极参加各类公益活动，培养自己的社会责任感和服务意识。②学习和掌握必要的礼仪知识，提高个人修养和综合素质。 【分析】考点考查：文明有礼、服务社会。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：头发保持清洁、长短有度→可链接塑造良好的城市形象和个人形象； 关键词②：当有人咨询时，以礼相待，说话和气→可链接增进人们之间的理解和友谊，提升公众满意度和服务质量； 关键词③：升旗时，场内志愿者应当脱帽肃立，向旗帜行注目礼→可链接表达了对国家和民族的尊重，增强了民族自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用服务社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们以温暖的服务为亚运保驾护航，每当听到观众的感谢声，就觉得所有付出都是值得的→可链接促进了亚运会的成功举办，赢得了社会各界的认可；丰富了自身的志愿服务经历。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查服务社会的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷03（统编版） 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B B D A B A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A D A A C B A D 题号 21 22 23 24 25 答案 C D B C D 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26．(1)判断：正确。 理由：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。漫画中的小朋友主动给老人让座，就是亲社会行为的表现。 (2)判断：错误。 理由：人是社会的人，我们都是社会的一员；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：亲社会行为的含义和表现、个人与社会的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断做法正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为的含义和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人是社会的人，我们都是社会的一员；社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 27．观点错误。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；我们可以享受美食，但也要爱惜粮食，反对浪费行为。 ②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：社会的发展离不开每个人的努力。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)亲社会行为。意义：①养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有助于在实践中发展和成就自己；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学组织学生到社区开展“垃圾分类”宣传活动；小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 29．(1)小明有责任意识，能照顾好弟弟妹妹；乐于助人、有爱心，主动帮助找不到父母的小妹妹。 (2)小明和弟弟妹妹捡起地上的广告纸丢进垃圾桶，是爱护环境、遵守社会公德的表现，值得肯定；但小明闯红灯的行为是错误的，违反了交通规则，没有做到自觉遵守社会秩序。 (3)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；要不断提高自身素质，增强社会责任感，努力成长为一名合格的社会成员。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、遵守规则、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我独自把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解开幕式上的演出节目和参赛队伍→可链接有责任意识。 关键词②：在体育场门口，看到一个小妹妹找不到父母，他们赶紧联系工作人员通过广播找到了她的父母→可链接乐于助人、有爱心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明看了看时间太晚了，就闯红灯直接跑了过去→可链接爱护环境、遵守社会公德。 关键词②：到了饭店门口，看到散落在地上的广告纸，小明和弟弟妹妹将其捡起来丢进了垃圾桶→可链接违反了交通规则，没有做到自觉遵守社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 30．(1)①志愿者的行为体现了文明礼仪，有利于塑造良好的城市形象和个人形象。②通过礼貌待人，能够增进人们之间的理解和友谊，提升公众满意度和服务质量。③升旗仪式中的庄重表现，表达了对国家和民族的尊重，增强了民族自豪感。 (2)①志愿者的付出促进了亚运会的成功举办，保障了赛事顺利进行，赢得了社会各界的认可。②他们提供的贴心服务让参与者感受到温暖与关怀，丰富了自身的志愿服务经历。 (3)①积极参加各类公益活动，培养自己的社会责任感和服务意识。②学习和掌握必要的礼仪知识，提高个人修养和综合素质。 【分析】考点考查：文明有礼、服务社会。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：头发保持清洁、长短有度→可链接塑造良好的城市形象和个人形象； 关键词②：当有人咨询时，以礼相待，说话和气→可链接增进人们之间的理解和友谊，提升公众满意度和服务质量； 关键词③：升旗时，场内志愿者应当脱帽肃立，向旗帜行注目礼→可链接表达了对国家和民族的尊重，增强了民族自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用服务社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们以温暖的服务为亚运保驾护航，每当听到观众的感谢声，就觉得所有付出都是值得的→可链接促进了亚运会的成功举办，赢得了社会各界的认可；丰富了自身的志愿服务经历。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查服务社会的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 试卷第18页，共18页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $