山西省吕梁市汾阳市2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

历史参考答案 第|卷选择题（共30分） 1.C2.D3.B4.A5.A6.D7.D8.C9.B10.B11.D12.A13.B14.D15.C 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.(8分) 任务一 相同之处：都强调人的价值与尊严（或关注人、以人为本)。(2分) 发展线索：从古希腊人文精神的起源（苏格拉底强调“认识自已”，奠定人文思 想基础)，到文艺复兴时期人文主义的复兴（但丁倡导追求知识与美德，反对神学 对人性的束缚)，再到启蒙运动时期人文主义的成熟(《独立宣言》提出“人人生 而平等”的天赋人权思想，将人文精神上升为政治纲领)。(2分) 任务二 《马赛曲》： 1792年法国大革命期间，面对普奥联军的武装干涉，马赛义勇军高唱此歌进军巴 黎。歌曲号召人民“前进，祖国儿女”，反抗暴君的血腥统治，体现了法国人民保 卫祖国、追求自由的革命精神。它成为法国大革命的象征，激发了民众的爱国热 情，后被定为法国国歌。(2分) 《国际歌》： 1871年巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃作词、狄盖特谱曲创作了《国际歌》。歌 曲号召“饥寒交迫的奴隶”“受苦的人”团结起来，进行“最后的斗争”，追求 “英特纳雄耐尔”（共产主义)的理想。它是无产阶级的战歌，鼓舞了全世界无产 阶级反抗剥削压迫、争取解放的斗争。(2分) 17.(10分) (1)特点：课程设置包含基础课程（文法、逻辑等）与专业课程（法学、医 学等)，注重实用与学术结合。(2分) 影响：培养了但丁、亨利王子等人才，推动了文化教育的发展，为文艺复 兴、新航路开辟等社会变革奠定了思想和人才基础。(2分) (2)受教育情况：识字率高（70%-100%)；重视教育立法；学院数量多(11 所)；学士人数多(3万余人)。(2分) 关系：教育发展提高了民众素质，培养了独立战争的领导人才和支持者，为 独立战争提供思想基础；同时，高素质公民群体为1787年宪法的制定和执行提供 了文化基础，促进了民主制度的建立与运行。(1分) (3)变化：从厂主自愿教育到强制教育（如每天2小时学习），再到初等教 育成为适龄儿童的权利，文盲率大幅下降(19世纪末仅3%)。(2分) 原因：工业革命需要有文化的劳动力；《工厂法》的强制推动；资产阶级民 主政治发展，重视教育普及。(1分) 18.(12分) (1)相似之处：都领导了资产阶级革命（英国资产阶级革命、法国大革 命)；都处死了封建国王（查理一世、路易十六)；都建立过集权统治（护国主、 雅各宾派恐怖统治)；都在革命中发挥核心作用后结局悲惨（克伦威尔病逝、罗伯 斯庇尔被处死)。(2分，任答两点) (2)英国：通过《权利法案》确立君主立宪制，议会掌握立法权，限制王 权，以法律形式巩固资产阶级革命成果。(2分) 美国：通过1787年宪法确立联邦制和三权分立原则，总统、国会、法院相互 制衡，以民主制度巩固独立战争成果。(2分) (3)进步性： 美国1787年宪法：确立联邦制、分权制衡和民主原则，体现资产阶级民主政 治的进步性。(1分) 法国法典：确认改革成果，规定成年男子平等、保护私有财产，体现自由、平 等、财产原则。(1分) 局限性：美国宪法：未解决人权问题，妇女地位低下。(1分) 法国法：限制言论自由、妇女和子女权利，禁止工会组织，确认男权家长制。 （1分) （4)启示：资产阶级革命推动民主法治发展；革命过程充满曲折与斗争；法 律文献是巩固革命成果的重要手段；民主制度的完善是渐进的过程。(2分，任答 两点) 19.(15分) (1)内在联系（以英国为例)： ①经济发展（资本主义萌芽)：15-16世纪英国工场手工业发展，商品经济繁 荣，推动了②思想解放（文艺复兴），人文主义鼓励追求财富和现世幸福，为③政 治变革（英国资产阶级革命）奠定思想基础；资产阶级革命后确立君主立宪制，为 ④技术革新（工业革命）提供政治前提；工业革命进一步促进经济发展，最终推动 社会变革（如城市化、阶级结构变化）。（3分) 趋势：资本主义从萌芽到确立并发展（或从封建社会向资本主义社会过 渡)。（2分) (2)马克思名片： 身份：无产阶级革命家、思想家，马克思主义创始人。（1分) 主要事：1848年与恩格斯发表《共产党宣言》，标志马克思主义诞生；撰写 《资本论》，揭示资本主义剥削本质；领导第一国际，推动国际工人运动发 展。(2分，任答两点) (3)观点：新航路开辟后，西方殖民扩张重构了世界政治经济关系。(2 分) 阐述： 1492年哥伦布发现美洲后，西班牙于15世纪末在美洲建立殖民地，掠夺金银 和原料，使美洲成为欧洲经济附庸；17-18世纪，荷兰、英国等相继殖民扩张，英 国通过三次英荷战争、七年战争成为“日不落帝国”。殖民扩张一方面加强了世界 联系（如物种交流、商品流通），为欧洲资本主义发展积累资本；另一方面，亚非 拉地区沦为殖民地或半殖民地，遭受掠夺和压迫，形成以欧洲为中心的世界格局， 深刻改变了全球政治经济关系。(5分，史论结合，条理清晰)汾阳市2025-2026学年度初三第一学期期中学业水平测试卷 历史试卷 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答 题6上将该项涂黑。 1.《汉漠拉比法典》规定：逃避兵役的人一律处死：破坏桥梁水利的人将得到严厉处罚甚至处死：帮助奴隶逃跑 或藏匿逃亡奴隶的人，都要处死…这些法条体现了() A,古巴比伦商品经济的活跃 B.法律禁止买卖奴隶行为 0.对奴隶主阶级利益的维护 D.国王亲自掌管司法部门 2.《梨俱吹陀》中讲道：“神用他的口创立了婆罗门，用他的双僻创位了刹帝利，用他的双腿创立了吠舍，最后 用他的双脚创立了首陀罗。”这反映的是( A古巴比伦的君主专制 B.雅典城邦的民主制 C.古代罗马的奴隶制度 D.古印度的种姓制度 3伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政 权不是提在少数人手里，而是握在多数人手中。”其中“多数人”是指雅典【) A.境内自由人 B.成年男性公民 C.奴隶和妇女 D.全部男性居民 4.学习历史需要构建中外时空联系。李华同学运用时间轴梳理了横跨欧亚非三大洲的大帝-国，其中公元前4世 纪亚历山大帝国地跨三洲时，中国所处的时期是( 公元前4世纪 公元2世纪 公元5世纪 公元8世纪 亚历山大帝国 古罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 入战国时期 B.隋朝时期 C店朝时期 D.宋朝时期 5.封君对封拒要尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计，确保封臣对土地财产的享有，保护封臣的人身安全： 而封臣必须效忠于封君，保证封君发全，不能疏于防卫，不能随意反叛，不能加害封君的身体和财产。由此可知， 西欧封君与封臣之间( A.权利义务交织 B.关系平等互利 C.等级界限森严 D.矛盾冲突不断 第1页共8页 6.下表是李华同学复习时整理的笔记，她探究的主题可能是( 主题： 封君封臣制 西欧庄园生活 欧洲城市和大学的兴起 A.上古世界文明起源与传播 B.中古世界历史发展的多样 B.亚洲普遍进入了封建社会 D.西欧封建社会的发展变化 7.他是历史上一位文治武功的大帝，“武功”方面，他从北方蛮族手里夺回了意大利半岛和北非：“文治”方面。 编纂了对后世影响深远的《罗马民法大全》。这里的“大帝”是() A.屋大维 B.亚历山大 C.查理曼 D查士丁尼 8.《天方夜谭》又名《一千零一夜》是一部阿拉伯民间故事集，其中的故事最早起源于波斯故事集。11世纪， 在阿拉伯地区广泛流传，增添了不少阿拉伯地区的故事。14世纪时传到埃及，又增加了埃及人的故事。16世纪 米，这部书在埃及最后完成。这反映出() A.波斯是民间故事之源 B阿拉伯帝国扩张至印度 C.不同地区文化的交流 D.埃及曾经被阿拉伯占领 9.下图是《中世纪印刷工场图》（局部），不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工，这促进 了生产效率的提高和产品质量的改善。这一场景反映出当时手工业制造的特点是( A个体经济，分散经营 B.集中劳动，分工协作 C.技术变革，经济繁荣 D.自给自足，统一管理 10.15世纪中期，意大利的许多城市都颁布了“禁奢”的法律条文，企图限制人们的霜侈行为。 但是强烈的虚荣心让人们无视这些法律的存在。上流社会经常举办各种社交活动，宾客们穿着 毕丽，尤其是女性。这说明当时() A.城市拥有自治权利 (B人文主义思想盛行 C.女性社会地位提高 洪独制度不站完善 11.在今天菲律宾的马克塔岛有一座双面碑亭，碑亭正面和背㎡碑文分别纪念两位历史人物（如下图)。“双面 碑”碑文记载说明了() “1521年4月27日，货尔南多·麦 "1521年4月27日， 哲伦死于此地。他在与马克坦 拉普拉普和他的战 岛首长拉告拉普的战士们交战 士们，在这里打退了 中受伤身亡。麦哲伦船队的一 西班牙入侵者，杀死 艘船—维多利亚号，在埃尔卡 了他们的首领一 诺的指挥下.于1521年5月1日 货尔南多·麦哲伦。 升帆驶商宿务港，并于1522年9 由此，拉普拉香成为 月6日远抵西班牙港口停泊，第 击遮欧洲人侵略的 一次环球航海就这样究成了。” 第一位菲律宾人。” 第2页共8页 A.文字记载的历史都是真实可靠的 B.碑文互相矛盾无法佐证事实真相 C.研究历史的唯一依据是历史遗迹 D不同立场会形成不同的历史结论 12.英国著名的洽铁大王安东尼·培根是靠贩卖奴隶起家的。他在1768一1776年间大做黑奴买卖，赚了76000 英命，这笔钱成了他创办洽铁业的一笔重要资本。这一现象说明奴隶贸易() A.为英国工业发展积累了资本 B.为英洲提供了大量的劳动力 C.促进了各大洲航运业的发展 D.给非洲人民带来沉重的灾难 13.历史解释是在史实叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列选项属于历史解释的 是() A詹姆士一世狂热地推崇；“君权神授”理论 B.《独立宣言》被称为是“第一个人权宜言” C.1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 D.1776年7月4日，大陆会议通过《独立宜言》 14.思格斯曾经这样评价拿破仑：·“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”下面能说明这 一观点的是（) A.拿破仑多次打败反法联盟 B.拿破仑取得多次战役胜利 C.拿破仑建立了法兰西帝国 D.拿破仑主持制定了民法典 15.下表是1825一1875年间，法国里昂的织机数和天然丝消费量的变化统计。出现这一现象的原因，分析比较 恰当的是() 织机数 从3万台增加到12万台 天然丝的消费量 10万公斤增加到300万公斤 A.法国掀起了穿丝织品的热潮 B.殖民扩张刺激纺织业发展 C.法国采取机器和大工厂生产 D.人口增加需求更多丝织品 第3页共8页 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.多元学史·感跨界美。九年级()班的同学们开展项目化学习，请你参与完成相关任务。 【项目名称】六科融汇探古今·史韵主弦姿华章 【项目名称】通过策划一场跨学科主题学习展，徜徉历史长河，采撷思想的韵脚与音乐的旋律，共 谱一首以史为纲的壮丽诗篇。 【项目任务】 任务一：第一组同学以“文史相融·深悟人生”为主题开始布展，收集了如下名言。 我唯一知道的就是我一无 人不能像走兽那样生活，应 人人生而平等…人包括 所知，认识自己.方能边识人 该追求知识和美德。 生命权、自由权和追求幸福的权 生。 利。 —苏格拉底 但丁 一摘编自《独立宣言》 问题1：写出三则名言体现的相同之处，并简述三则名言呈现的发展线索。(4分)九 任务二：第二组同学以“旋律激动·命运交锋”为主题，准备举办小型主题音乐展。 歌曲名称 国家 时间 歌片 歌词节选 前进，祖国儿女，快奋起，光荣的一 《马赛曲》 法国 1792年 天等着你！你看暴君正对着我们，举起染满 鲜血的旗… 《马赛曲》歌片 起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世 《国际歌》 法国 1871年 界受苦的人！…这是最后的斗争，团结起 来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。 《国际歌》歌片 问题2：分那为上述两首歌曲拟写选曲推介稿 (要求：从歌曲的历史背景、思想内涵、意 义等角度叙写。)(4分) 第4页共8页 17.时代铸教·数塑时代，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲中世纪的大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、 天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神 学…若名的学者但丁和彼特拉克曾在博洛尼亚大学学习文法与哲学，葡 萄牙航海家亨利王子曾在前苟牙航海技术高等学院学习。 摘编自王风梅《智慧之花一欧洲中世纪大学的崛起》 (1)根据材料一，概括欧洲中世纪大学的特点并分析产生的影响。一(4分) 材料二当英国民众的识字率在40%~70%时，北美各殖民地民众的识字率已高达70%~100%。各殖民地都重 视教育立法，如马萨诸塞州规定：对不能使子女得到正当教育的家长要进行处罚。独立战争爆发前，殖民地 已有1所学院，有3万余人获得学士学位。殖民地时期教育的发展促进了殖民地经济、政治、文化的综合 发展，为社会培养了大批人才。 —摘编自《9年级历史教师教学用书》 (2)根据材料二，简述北美殖民地民众的受教育情况，并分析北类殖民地受教育情况与美国独立及其1787 年宪法的产生和执行有何关系。(3分) 材料三1802年，英国议会通过第一个《工厂法》，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育。1833 年的《工厂法》规定，在工厂内劳动的儿童每天出工作时间内拿出2小时接受救有。1844年《工厂法》规 定，童工必须交出上学证明，否则不得受良。1846年的《工厂法》又进一步明确了“工厂教有是强制性的， 并且是劳动条件之一”。从1870年起，接受初等教育已经成为英国每一个适龄儿童的神圣权利，到19世 纪末，文盲仅占英国社会全部人口的3%左右。 一摘编自谢勇旗《工业革命前后英国职业教育的发展》 (3)材料三中，儿童受教育情况发生的变化，并分析其原因。(3分) 第5页共8页 18民主革命·法制建设。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一克伦威尔和罗伯斯庇尔主要经历 克伦威尔 罗伯斯庇尔 1579年，生于英国没落新贵族家庭，受清赦徒 1778年，进入巴黎大学，接受启蒙思想 (新教中的一支)思想熏陶 1791年，成为资产阶级雅各宾派领导人 1644年，在马斯顷荒原战役中打败王党军队 ·1792年，强烈要求处死国王路易十六 1645年，组成“新模范军”，战胜王党军队 1793年，领布《悠治嫌疑犯条例》，推行 1649年，处死查理一世，宣布英国为共和国 尽怖统治 1653年，就任“护国主”，独揽大权，直至病逝1794年， 被反对派所杀 材料二 (行玫权) (统而不治) 形式任命 内朗 君主 总统（行政） 任 (权力中心主法权) 下院 →议会 上院 田会（主法）…法院（司法） 英国政洽制度结构示意图 英国政治制接结构示意图 材料三 1787年光制的制定可谓是美国历史上 法典确认了制宪议会期间的主要改革 意义最重大的事件之一，在它的指导下，美 成果，但排除了国民公会期间的那些激进指 国确立起联邦体制、分权制衡制度以及国会 施。法典规定，成年男子在政治上和法律上 与总统的产生方式，体现了联邦制原则、分 平等，私有财产受到法律的严格保护，一切 权制衡原则和民主原则，具有历史的进步 法国人都享有民事权利。但是，法典限制言 性…与此同时，这部宪法并没有很好地解 论自由，限制妇女和子女的权利，也禁止工 决人权问题，妇女地位依旧低下，一定程度 会组织。这部法典既体现了自由、平等、财 上限制了美国社会的发展。 产原则，也确认了男权家长制，是一部“典 一摘编白杨丹卉《对1787年美国制 型的资产阶级社会的法典”。 光的思考》 一齐世荣总主编《世界史·近代卷》 (1)根据材料一，概括克伦威尔和罗伯斯庇尔在革命中经历的相似之处。(2分) 第6页共8页 (2)依据材料二，分别说明英、美两国的政治制度是如何巩固资产阶级革命成果的。(4分) (3)根据材料三，简述美、法两国在法制建设上的进步性和局限性。(4分) (4)综上所述，写出你从英、美、法三国资产阶级革命中获得的启示。(2分) 19.社会变革·时代潮流。在历史发展的进程中，变革是永恒的主题。 【时代·见证社会变革】(5分) (1)根据下面的知识结构示意图，以英国为例，用具体的史实，简述图中①②③④处之间的内在联系，并归 纳这一时期历史发展的趋势。 缓 0 生产力发展 思想 技术 ④ 解放 革新 社会变革 ② ③ 政治 变革 第7页共8页 【伟人·推动社会发展】(3分) (2)完成下面伟大人物的名片制作， 人物：马克思 身份： 主要事迹： 马克思(1818一1883) 【航路·重构世界关系】(7分) (3)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定…个你想论述的观点，加以阐述或说明，（要求： 观点正确，史论结合，条理清楚) 时间 事件 1488年 迪亚士到达好望角 1492年 哥伦布发现美洲 15世纪末 西班牙在美洲建立殖民地 1498年 达伽马到达印度 1522年 麦哲伦船队环球航行成功 1553年 葡荀牙援取澳门居住权 16世纪中期 西班牙占领大部分类洲 17世纪 荷兰开始殖民扩张 18世纪 英国自称“日不落帝国” 第8页共8页