第18课 东晋南朝政治和江南地区开发-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练习课时作业（统编版2024）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课东晋南朝政治和江南地区开发 一、单项选择题 1.晋朝分为西晋与东晋两个时期。316年，内迁的匈奴人灭亡西晋；317年，皇族和过江的世家大族 又建立起侨寓的东晋政权。建立东晋的皇族是 () A.司马炎 B.司马迁 C.司马睿 D.司马光 2.司马睿（晋元帝）从东渡到登基，主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间，王导联合南北 士族，运筹帷幄，政由己出；王敦则总掌兵权，专任征伐。这说明当时 () A.外戚独揽国家大权 B.门阀政治特点明显 C.皇权得以加强 D.国家处于四分五裂状态 3.东晋初期，南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，曾收复黄河以南的部分地区，但最终未能恢复中 原。其主要原因是 () A.北方民族政权统一，国力强大 B.东晋统治者腐朽软弱，偏安东南 C.东晋兵力不敌十六国骑射军队 D.东晋北伐将领受多方牵制，无心战斗 4.“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、 陈)古都的感慨。该古都是今天的 () A.北京 B.西安 C.洛阳 D.南京 5.南朝刘宋时期，豫州刺史修复芍陂（水利工程），使得水流贯通，旱灾减少。元嘉年间，刘道产任宁 蛮校尉、雍州刺史，将蛮族引出山林，在地势平坦处定居，劝课农桑。这些措施有助于(） A.削弱世族势力 B.发展南方经济 C.实现统一大业D.消除民族矛盾 6.从《史记·货殖列传》记载的“楚越之地，地广人希（稀）”，到《宋书·孔季恭传》记载的“江南之为 国盛矣”。这表明了江南地区 () A.商业贸易发展超过前代 B.自然条件得到进一步改善 C.土地面积广大，人口稀少 D.农业获得前所未有的发展 7.“北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术， 从而使江南地区的经济迅速发展。”材料说明了江南地区得到开发的 () A.意义 B.目的 C.原因 D.结果 8.317一589年的二百多年间，江南地区的农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江 南地区 () A.农业生产技术的进步 B.环保意识的增强 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越 9.下图中①②处对应的内容分别是 ( 魏 十六国 北朝 西晋 ⊙ ② 南朝 A.吴宋 B.东晋 北魏 C.吴东晋 D.东晋东汉 《65 一课时提优计划作业本历史七年级上册 》》)》)万 二、材料解析与探究题 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一三国和两晋时期，北方的匈奴人、羯人、氐人、羌人、鲜卑人等纷纷内迁到黄河流域… 以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠 夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成南迁的浪潮。 (1)材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”的主要原因是什么？据材料一，概括三国和两晋时 期人口迁移的特点。 材料二东晋南朝时期，江南地区兴修了许多水利工程，大量荒地被开垦为农田，稻田里开始使 用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。粮食产量有了很大的提高，普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区 还种植了双季稻…江南地区的经济迅速发展。 (2)材料一中的“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中的“江南地区的经济迅速发展”，二者 是什么关系？ 材料三农民在湖沼边筑起堤坝，进行围垦，开辟出一片片湖田。太湖、鄙阳湖和洞庭湖周围湖 田很多，这三个地区便成为江南的粮仓。五岭以南，种植双季稻，一年收获两次，粮食自给自足。 (3)材料三描述了东晋南朝时期江南地区开发的状况。结合所学知识，分析当时江南地区经济 得到进一步发展的原因。 材料四江南…民户越来越多，超过了以往任何时期。土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力 耕种。如果一年大丰收，就可以满足好几个郡的粮食需求。…丝绵布帛产量很高，可以供应 天下人享用。 (4)据材料四，分析江南地区的经济发生了什么变化。 66》寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种 窟。魏晋南北朝时期，政局动荡、战乱频繁，佛教可以缓和 疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治 阶级矛盾、民族矛盾，给百姓精神上的寄托，所以，佛教得 疗，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。(4)黄 到统治阶级的宣传提倡而盛行，也就出现了很多以宗教题 巾起义是利用宗教思想进行的有组织、有准备的农民起 材为主的艺术作品。 义。张陵和张角都是道教的代表人物，创立了道教的不同 第四单元学情调研试卷（一） 派别。 1.B2.A3.A4.D5.A6.C7.D8.A 第四单元三国两晋南北朝时期： 9.C10.C11.C12.C13.A14.B15.C 政权分立与民族交融 16.D17.A18.B19.B20.A21.C22.D 23.C24.B 第16课三国鼎立 25.(1)袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得了决定 1.A2.C3.D4.C5.D6.D7.B8.B 性的胜利，为曹操日后统一北方打下基础。(2)汉献帝。 9.C “挟天子以令诸侯”，取得政治主动权；招揽各种人才。 10.(1)汉献帝。“挟天子以令诸侯”，取得政治主动权。 (3)孙刘联军。为三国鼎立局面的形成奠定基础 (2)解决了曹操军队的粮食问题，为消灭对手提供了经济基 (4)孙刘联军采取火攻，火烧连营，大败曹军。 础；在局部地区恢复了农业生产，稳定了形势。(3)A.官 26.(1)秦始皇。抵御匈奴的侵扰。(2)北方各族内迁 渡之战；B.赤壁之战。都是以少胜多、以弱胜强的战役。 到黄河流域，黄河流域的汉人迁移到南方。北方人大规模 (4)曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家，统一了北方， 南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进 为魏国的建立奠定了基础。 的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 展。 (3)北魏孝文帝改革。革除落后习俗，吸收汉族的 1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.A8.D 先进文化，巩固北魏的统治。 (4)从防御到逐渐接纳，并 9.A 出现民族交融的趋势。 10.(1)晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立 27.（1)实现了局部统一，为后来的全国统一准备了条件； 而亡，于是大封同姓诸王。被分封的诸王据守州郡重镇， 促进了局部地区经济的恢复和发展；进一步促进了民族大 手握重兵，掌管民事，势力日益强大，晋惠帝时，八个宗室 交融。(2)通过改革鲜卑族的旧俗，加快其封建化进程， 亲王为了争夺中央政权发动了八王之乱。(2)更落后的 以巩固统治。对北方：北方再度陷入分裂和混战局面。对 民族的兴起；汉政权守卫边疆的需要。氐人和羌人东迁入 南方：稳定了东晋的形势，为东晋经济发展创造了安定的 关中地区；匈奴人和羯人南迁到汾河流域一带；鲜卑人有 政治环境。(3)内迁各族学习并掌握农业技艺；实行君 一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊 主专制制度；迁都到中原；汉语成为北方通用语言。为中 及河湟一带。(3)内迁各族学会了汉族的农业生产技 华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质 术；接受了汉文化；汉族向北方各族人民学习畜牧经验；内 文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠 迁各族文化习俗影响了汉族；出现了民族交融。 定了基础。 第18课东晋南朝政治和江南地区开发 28.(1)A.祖冲之；B.《兰亭集序》。(2)汉朝时，生产方 式落后，生活贫穷；东晋南朝时，农业、手工业得到发展，生 1.C2.B3.B4.D5.B6.D7.C8.A 活富足；江南地区得到开发，经济迅速发展，为日后中国古 9.C 代经济重心南移奠定基础。(3)祖冲之等科学家在前人 10.(1)北方战乱。北方各族进入中原地区，中原人口向 基础上，不断探索，促进科技持续发展；王羲之等文化大师 南迁移到长江流域。（2)北方人大规模南迁，给江南地 吸取前人经验，不懈追求创新，推动文化持久发展：北方人 区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生 民南迁给江南地区带去了大量劳动力、先进的工具和生产 产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。(3)江南地 技术，人们辛勤劳作，促进江南地区的开发和经济发展；各 区自然条件优越；江南地区社会比较安定；统治者重视江 民族交往交流交融，促进经济、科技、文化的发展，进一步 南地区经济的发展；农业生产技术的进步。 (4)人口、耕 丰富中华民族的物质文化和精神文化。 地越来越多，粮食、丝绵布帛产量越来越高。 第四单元学情调研试卷（二） 第19课北朝政治和北方民族大交融 1.A2.D3.B4.B5.C6.D7.A8.B 1.B2.A3.C4.C5.C6.D7.D8.A 9.D10.A11.D12.A13.C14.A15.D 9.C 16.D17.D18.D19.C20.A21.B22.A 10.(1)北魏孝文帝改革中的改鲜卑姓为汉姓。(2)改 23.B24.C 革后。图1画像中北魏孝文帝穿着宽大的汉服。 (3)改 25.(1)北方人大规模南迁。使江南地区的经济迅速发 善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 展。 (2)统治者歧视、防范和排挤内迁各族，想把内迁各 (4)统治者的改革；生活习俗的相互影响；人口迁移；民族 族遣回原籍。匈奴。(3)北魏孝文帝实行汉化改革，推 间的战争；民族认同心理的进一步加强。 行汉语，使北方各民族逐渐学会了汉语。民族交融。 第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化 26.（1)实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产 1.A2.B3.B4.D5.B6.A7.B8.C 赤壁之战、淝水之战。（任举1例即可）(2)西晋大封同 9.B 姓诸王，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大，为了争 10.(1)图3。图1。(2)王羲之继承各种书体的优点，所 夺中央政权，先后起兵，相互混战。出现我国古代历史上 作行、楷、草书尤为精湛：他的行书、楷书摆脱了以往带有 第一次大规模的人口迁徙；这场战乱历时十几年，严重削 隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠，代表作 弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。(3)南 《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 (3)顾恺之。人物 方政权采取了有利于发展生产的措施。(4)局部统一的 画。线条优美活泼，人物传神，富有个性。(4)龙门石完成：江南地区经济的发展；人口迁徙加快民族交融。 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·46·