4.繁星 导学案（预习单）-2025-2026学年四年级上册语文统编版

                      4.繁星

  

一、学习目标

1. 认识“怀、坠”等生字，会写“昧、坠”等字，掌握“半明半昧、摇摇欲坠”等词语的含义及用法。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美，体会作者对繁星的喜爱与赞美之情。

3. 学习课文的写作手法，如多角度描写、联想与想象等，提升语言表达和写作能力。

4. 培养对自然景物的观察能力和审美情趣，激发对大自然的热爱。

 

一、内容详解

《繁星》是一篇充满诗意的散文，作者通过对不同时间、不同地点观察繁星的情景的描写，展现了繁星的美妙与神奇。

结构层次：课文按照时间顺序，依次描写了“我”在家乡庭院、南京住所后门、海上轮船甲板上三次观赏繁星的情景。

语言特色：语言清新自然，富有感染力。运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”，将繁星拟人化，生动形象地表现出繁星的灵动可爱。

情感表达：作者通过对繁星的细致观察和细腻描写，表达了对繁星的喜爱，对大自然的赞美，同时也流露出对美好生活的向往和对童年的怀念。

作者详细解读

《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，字芾甘，是中国现代著名的作家。他的作品风格朴实、真挚，充满了对人性的关怀和对社会的思考。代表作有《家》《春》《秋》（激流三部曲）、《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）等。巴金的作品在国内外具有广泛的影响，他也因此获得了许多荣誉，是中国文学史上的重要人物之一。他对自然、对生活的热爱在《繁星》一文中体现得淋漓尽致，通过对繁星的描写，展现了他细腻的情感和敏锐的观察力。

 

 

一、基础知识巩固。

（一）加横线字注音

1. 怀抱（  ）

2. 坠落（  ）

3. 半明半昧（  ）

4. 梦幻（  ）

5. 眨眼（  ）

6. 沉睡（  ）

（二）圈出错别字并改正

1. 仿拂____

2. 呐凉____

3. 陈睡____

4. 模湖____

5. 轻楚____

6. 廷院____

7. 菜圆____

8. 无外不在____

9. 星群蜜布____

10. 眼框____

（三）写词语

1. ABAC式（如半明半昧）：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

2. AABC式（如摇摇欲坠）：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

3. AABB式（如密密麻麻）：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

（四）选词填空（填序号）

①眺望 ②俯视 ③仰望 ④张望

1. 我站在高楼大厦上（  ）下方的街道，车水马龙。

2. 他抬头（  ）星空，陷入了沉思。

3. 战士们站在山顶（  ）远方的敌人。

4. 小明在人群中不断（  ），寻找着妈妈的身影。

 

（五）按要求写句子