5.1.1 生物与环境的相互作用课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

对普氏野马来说，野外环境与人工饲养环境有什么不同？ 影响普氏野马野外生活的因素有哪些？ 情 境 导 入 1 第一节 生物与环境的相互作用 2024版 人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 生态系统 学习目标 通过分析讨论生物对环境的适应方式及原因，形成结构与功能观，进化与适应观 。 通过分析实例，举例说明环境中非生物因素和生物因素对生物生活和分布的影响。 。 能够设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响。体验科学探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。 通过分析不同植被条件下的气温和湿度，举例说明生物能够适应和影响环境。认同生物与环境相互依赖，相互影响 。 1 2 3 4 环境中的生态因素 01 一、环境中的生态因素 结合以下，小组列举：影响普氏野马野外生活的因素，并对分类说明这些因素。 普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物，20世纪六七十年代在野外绝迹，仅有少量散布于国外的动物园里。为挽救这一物种，我国从1985年起，陆续从国外接回24匹普氏野马，送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群。从2001年起，该中心分批将部分普氏野马放归野外。 资料1：P76页前言片 资料2：放归视频 一、环境中的生态因素 1.列举影响普氏野马野外生活的因素，并对分类说明这些因素。 温度、水等 非生物因素 食物（针茅、芨芨草、）狼、家马群等 生物因素 生态因素 生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。 生存空间 ＋ 生物的 生活环境 一、环境中的生态因素 普氏野马 2 2.对普氏野马来说，野外环境与人工饲养环境有什么不同？ 3 4 野外环境条件更严酷，可能面临寻找水源、食物短缺等问题。 3.如何解决？ 人工投放饲料，提供水等。 4．放归野外的初期，普氏野马为何需要工作人员提供一定的帮助？ 帮助普氏野马适应野外环境条件，提高生存几率。 一、环境中的生态因素 光、温度、水、土壤等 非生物因素 蚜虫 七星瓢虫 蜘蛛 蚯蚓 老鼠 蛇 杂草 生物因素 植物的生活和分布也受到环境的影响。想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 1.环境中影响小麦生活和分布的因素叫作 。 生态因素 非生物因素对生物的影响 02 积雪冰川带，无植物分布。 温度 迎风坡降水多，植被茂盛。背风坡降水少，植被稀疏。 水分 海拔越高，植物种类越少，植物叶片面积越小。 温度 二、非生物因素对生物的影响 海拔越高，植物越矮小。 风 海拔越高 温度越低 结合下图中的现象，分析是哪一种非生物因素影响植物的生活和分布？ 海洋越深 藻类颜色越深 30 60 200 绿藻 褐藻 红藻 光线最充足（红光和蓝紫光） 光线较少（较多蓝绿光） 光线最少（蓝绿光） 光照 结合下图中的现象，分析是哪一种非生物因素影响植物的生活和分布？ 二、非生物因素对生物的影响 非生物因素影响植物的生活和分布。 二、非生物因素对生物的影响 沙漠绿洲 蒜苗与蒜黄 光照 水分 二、非生物因素对生物的影响 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？ 温度影响野马放归的生存 阅读P78页实验探究部分，完成下列填空。 影响其生活和分布的非生物因素： ___________。 ___________。 ___________。 ___________。 光照 光照 温度 水分 二、非生物因素对生物的影响 二、非生物因素对生物的影响 作出假设 表达和交流 得出结论 制订计划 实施计划 提出问题 实验探究一般流程： 1.提出问题：_______________________ 2.作出假设：_______________________ 观察的自然或生活现象 提出问题 已有知识和生活经验，有时需查阅资料 作出假设 光照是否影响鼠妇的分布？ （疑问句“？”结尾。） （陈述句“。”结尾。） 光照会影响鼠妇的分布。 二、非生物因素对生物的影响 ①纸盒底部放一层湿土，以纸盒中轴为界，一侧盖_____，一侧盖_____。形成______和______两种环境（作为对照），各放入等量的鼠妇五只(大小、活动状况相近)，静置2min，每分钟统计一次明亮和阴暗环境中的鼠妇数量，共统计十次，将统计结果填写于表格中 。 ②实验过程中其他条件与环境保持______。目的：______________。 3.制定计划： 对照原则、重复实验原则、单一变量原则。 一致 单一变量原则 对照原则 纸板 玻璃板 明亮 阴暗 控制单一变量 重复原则 二、非生物因素对生物的影响 黑暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 4.实施计划： 环境 时间（分钟） 平均值 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 按照制定的计划进行实验，实验过程中要认真观察，如实记录 。 二、非生物因素对生物的影响 对照组 实验组 二、非生物因素对生物的影响 环境 时间（分钟） 平均值 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 3 阴暗 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 7 5. 实验现象： 得出结论： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 二、非生物因素对生物的影响 阴暗处鼠妇数量____多于明亮处(填多于、小于或等于）。 _______________________________________________。 二、非生物因素对生物的影响 6.表达和交流 2.为什么要计算全班各组的平均值? 减小实验误差，使实验结果更准确。 3.除了光照，还有哪些因素对鼠妇的生活有影响？ 温度、水、土壤湿度、空气以及其他生物等因素。 1.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 用10只可以避免偶然性，提高实验结果准确性 。 二、非生物因素对生物的影响 2.你们小组的实验结果支持假设吗?如果不支持，应当怎样做？ 如果不支持，应当分析实验设计和实施过程是否合理，必要时重新设计和实施方案或重新提出假设再进行实验。科学就是不断试错和验证的过程。 1.如果你们小组与其他小组的结论不一致，可能有哪些原因影响实验结果。 ①鼠妇可能受到惊吓，反应变慢。 ②鼠妇放入装置后，留给它们适应环境的时间不够等。 非生物因素 生物因素 生态因素 生物的生活和分布 影响 探究实验 ①对照原则 ②单一变量原则：只有一个变量 ③重复性原则：减小误差、避免偶然性 对照组：自然条件 实验组：有变量处理 设计原则 基本流程 ①提出问题 ③制订计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 ②作出假设 ④实施计划 疑问句（？）。 陈述句（。）基于已有知识、经验、资料作出。 实验对象不易少，避免偶然性。 课 堂 小 结 1 生物因素对生物的影响 03 三、生物因素对生物的影响 普氏野马以芨芨草等为食 狼群相互配合并猎杀 普氏野马 家马群与普氏野马争夺水源食物等 家马与普氏野马之间之间存在_______关系。 捕食 竞争 普氏野马与芨芨草之间存在____关系 狼群相互配合,它们之间存在____关系 合作 三、生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生 共生 七星瓢虫捕食蚜虫 水稻与野草竞争光照、营养成分等 蚂蚁合作搬运食物 菟丝子寄生在豆科植物上 地衣：真菌为藻类提供水、无机盐，藻类为真菌提供有机物。 生物对环境的适应 04 四、生物对环境的适应 生物要生存下来必须适应环境，生物是怎样适应环境的呢？ 生活在寒冷海域中的海 豹，皮下脂肪很厚。 在炎热缺水的荒漠中 生活的骆驼，尿液非 常少，当体温升高到 40.7 ℃时它才会出汗。 荒漠中的 骆驼刺， 根系非常 发达。 25-40厘米 十几米长 ❶ 海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼刺和骆驼是怎样适应缺水环境的？ ①排尿少；40.7 ℃才出汗，减少体内水分消耗，②驼峰中储存的脂肪代谢可产生水。 ①皮下脂肪厚（6—15厘米）具保温作用。 ①根系发达，利于从干旱环境吸收水分 四、生物对环境的适应 仙人掌的肉质茎 酸枣的枝条 蒺藜的果实 尖刺是仙人掌的叶，可降低蒸腾作用，适应干旱、炎热等极端环境 酸枣的刺是重要防御结构，有效阻挡植食性动物的啃食。 蒺藜的刺附着力强，能勾住动物皮毛或人类衣物，扩大种子传播范围。 ❷许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？ 生物对环境的影响 05 五、生物对环境的影响 ❸ 你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？ 项目/地点 裸地 草地 树林 温度/℃ 早 18 16 14 中 20 18 16 晚 16 14 12 相对湿度/% 早 46 60 70 中 45 62 72 晚 51 66 68 草地 分析数据可知，植物能提高空气湿度，降低空气温度。 得出结论： 生 物 环 境 影响 影响 、改变 你能说出几个生物影响环境的例子吗？ 生物能够影响、改变环境。 五、生物对环境的影响 土壤中活动能够疏松土壤，便于水、肥进入提高土壤肥力；蚓粪也是很好的有机肥料。 蚯 蚓 碳氧平衡 水体富营养化 五、生物对环境的影响 大树底下好乘凉 千里之堤，溃于蚁穴 春风又绿江南岸 判断：以下实例体现的是环境影响生物还是生物影响环境？ 生物影响环境 生物影响环境 环境影响生物 影响 生物 环境 影响 适应 ：温度、水、光照、风等 非生物因素 生物因素 生态因素 常见：捕食、合作、竞争关系 其他：寄生、共生关系 生存空间 生物与环境的相互作用 ＋ 生物适应环境 生物影响环境 环境影响生物 生物导致环境改变 生物形态、特征、行为等，利于该生物生存 环境原因导致生物发生改变 课 堂 小 结 2 课 堂 小 结 一、概念检测 1.基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。 （1）生物的生活环境是指生物的生存地点。 （ ） （2）非生物因素只有光、温度和水。 （ ） （3）生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） （4）同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ） × √ 生活环境=生物的生存空间+周围影响它生活的各种因素 × 还有空气等因素 × 还有合作关系：如蚂蚁 练习与应用 2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？ 温度；环境影响生物（植物开花时间） 海拔每升高1km气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，导致桃树生长缓慢，开放晚。 3.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义？ 保护色，不容易被敌害发现 1.“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文（C.Darwin）描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解，并分析：假如猫少了，对三叶草有什么影响？ 三叶草 牛 土蜂 田鼠 猫 猫少了，田鼠的数量会增加，导致土蜂数量减少，进而影响三叶草的传粉，最终导致三叶草减少。 传粉 农民 二、拓展应用 谢 谢！ Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf54.25.104 $