第二单元 维护社会秩序 学情调研试卷(二)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>)》 第二单元学情调研试卷（二） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题，每小 题1分，共22分。 1.莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”阿米尔说：“秩序意味着光明和 安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量…秩序是人类最大的需要，是真正的幸福 所在。”这些名言警句共同说明 () ①社会生活需要秩序②良好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活③有秩序就必然影响、 削弱自由，做人做事要懂得取舍④社会秩序保障社会规则的实现 A.①④ B.①② C.③④ D.②③ 2.下面是某班学生通过调查问卷绘制的人们在公共场所有过的不良行为的数据图。对此，下列说 法正确的是 () 乱扔垃圾 闯红灯 30% 其他 4% 浪费水电 大声喧哗 随地吐痰 6% 20% 15% A.不遵守社会规则都要受到法律的制裁 B.社会规则能够杜绝混乱、化解矛盾 C.人们在公共场所需要自觉遵守公共秩序 D.社会公共秩序必须靠强制执行才能维持 3.小明的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务；今年，小明所在小 区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。遵守岗位操作规 程和《文明停车公约》的目的是 () A.促进社会正常运行 B.仅靠自律遵守社会规则 C.敬畏社会规则 D.改进社会规则 4.社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列不属 于对不遵守社会规则行为的处罚的是 () A.法律的制裁 B.道德的谴责 C.纪律的处罚 D.友情提醒 5.某市交警部门积极开展道路交叉口精细化提升行动，通过“车道瘦身”、增加“左转右置”车道等措 施，大大减小了交通冲突。对此，同学们发表了各自的看法，下列正确的有 ①社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则②社会规则要相对稳定，尽量少改、不改③规则不 断修改，我想怎么走就怎么走④新规则更符合社会发展的需求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 52》 第二单元维护社会秩序 6.小斌同学运用遵守规则的知识对下列行为进行了解读，其中正确的有 序号 行为 解读 ① 过马路闯红灯被交警处罚 遵守规则需要他律 ② 因迟到被班长按班级纪律条例扣分 遵守规则只是个人私事 ③ 劝说在楼梯上推搡的同学注意安全 维护规则，提醒、劝导他人遵守规则 ④ 为社区公约的修订提建议 改进规则，让规则更完善 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.坚定地维护规则，一方面要自觉遵守规则，另一方面要提醒、劝导、帮助他人遵守规则。下列同学 的做法与上述说法不一致的是 A.小红看见同学折了一枝桃花，她也随手折了一枝 B.小明在过斑马线时，总是等绿灯亮了再走 C.小丽看见小勇随地吐痰，便上前劝阻 D.小强看见一行人在翻越护栏，便上前制止 8.在我国举办的国际赛事上，我们都能看到许多青年志愿者用阳光、充满活力的面貌和专业、敬业 的服务，为外国友人积极提供服务，解决困难，彰显了以和为贵的中华优秀传统文化，向世界展现 了中国青年一代的风采。由此可见，文明有礼 () A.就是待人礼为先 B.塑造良好国家形象 C.促进社会和谐 D.是一个人立身处世的前提 9.道德是人际和谐的基础。右边漫画启示我们要 -6 9、8 A.平等待人，不能轻视、歧视他人 B.欣赏他人，给予他人正面的评价 C.换位思考，从对方的角度思考问题 D.真诚待人，勇于承认自己的过错 10.某校团委准备办一期以“文明有礼，从我做起”为主题的展板，现面向全校师生征集素材。下列 能人选的有 ① ③ ④ A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某学校之所以对学生提出 这样的要求，是因为 () ①文明有礼是企业的无形资产②文明有礼有利于赢得他人的尊重与认可③文明有礼体现 个人素养，关乎学校形象④仪表整洁、举止端庄必定会受到他人欢迎 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 《53 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>> 12.右边漫画《搬起石头砸自己的…》的寓意有 () ①诚信是做人做事的基本准则②要学会用善意的谎言保护自己 ③诚信体现人的内在修养与道德品质④要正确处理对人诚信与 学 造假 尊重他人隐私的关系 荣誉 A.①② B.①③ 金钱 C.②④ D.③④ 搬起石头砸自己的… 13.从道德与法律的角度对下列行为进行评价，其中正确的有( 序号 行为 评价 ① 过马路时闯红灯 是缺乏规则意识和法律意识的表现 ② 考试时与同学互相传递纸条 是同学之间互帮互助的表现 ③ 遇见同学家长时礼貌问好 是文明有礼的表现 ④ 为取得班委选票请客吃饭以拉拢同学 是积极进取的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.公交车司机看到一位小学生独自乘车，但卡里余额不足，便用自己的公交卡帮小学生支付了 1元车费，小学生下车时将一张欠条塞给司机。几天后，小学生的妈妈特意来致谢，并将一张充 有100元钱的公交卡赠送给司机，希望司机能将爱心传递下去。这体现了 () ①行己有耻，闻过即改②以诚相待，以信为本③与人为善，弘扬美德④不积跬步，无以至 千里 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.下面漫画主要启示我们 ( 血 被人民法院列入“失信被执行人”名单 不熊#行头 子女不能就读高 高消费 收费私立学校 不能购买房产 能选及扯能裂车软卧、 园影响正常生产经营 A.要珍惜个人的诚信记录 B.讲诚信要学会投机取巧 C.信用记录不良不可避免 D.区别对待有违平等原则 16.“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”哲学家培 根的这句话告诉我们要 () A.对任何人都要给予积极的评价 B.学会欣赏他人，与人为善 C.学会换位思考，满足他人一切需求 D.体谅他人，任何时候都应宽容他人 540》 第二单元维护社会秩序 17.“人像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。”这句话蕴含的道理是 A.善待他人就是善待自己 B.友善待人就是为了获得他人的认可 C.友善待人应该从微笑开始 D.每个人都一定会得到他人的善待 18.下列漫画适用于 您先过 1米距离1米距离 ①友善待人教育②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19.某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。于是一些人将小区的绿地开垦 成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、 “争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。该议事会的律师 代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡 等行为侵犯了其他业主的共有权。该小区解决矛盾的做法启示我们 A.要不顾一切维护自身合法权益 B.道德红线不能触碰，道德底线不可逾越 C.树立法治观念，学会依法办事 D.传承中华传统法律文化 20.提升公民法治素养非常重要。下列“选择”能体现这一素养的有 ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃②小宁刚发表的文章被非法转载， 选择向人民法院起诉③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报④新办的健身 会员卡没用几次，健身房老板就跑路了，小王选择报警 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.右图启示我们要 行为底线 A.树立法治观念，大力发挥法律的教化作用 B.按照个人意愿行事，保障自身的所有权利 C.遵守宪法和法律，在行动上以法律为准绳 D.在日常生活中与宪法、法律彻底划清界限 22.小慧家的摩托车被楼上住户高空抛物砸坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业都拒绝 赔偿。于是，小慧的爸爸向人民法院提起诉讼，问题最终得到解决。这启示我们 () A.可通过法律服务机构来维护合法权益 B.诉讼是维护自己权益的唯一途径 C.人民法院调解才能有效解决权益争议 D.要树立法治观念，勇于依法维权 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题6分，第 24题8分，共14分。 23.信息一社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会 风气，促进社会和谐。 《55 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>>》 信息二漫画二则 断 信企业 黑名单 信息三孔子曰：“人而无信，不知其可也。” (1)我分析：上述三则信息分别说明了什么？(3分) (2)我践行：中学生应该如何践行诚信？(3分) 24.阅读下列材料，回答问题。 2025年五一假期，游客出游的热情高涨，各地景区迎来了客流高峰。不少景区出现了游客 “井喷”现象。虽然景区内有大量的警示牌时刻提醒游客文明出游，但仍有游客随意攀爬雕塑、 攀折树枝、采摘花草等。这影响了其他游客的游览体验，也为美丽风景带来了不和谐的“音符”。 ()对此，小凯说：“游客多且拥挤，攀爬雕塑、攀折树枝、采摘花草等可以调节心情，无伤大雅。” 请你对他的观点进行评析。(4分) (2)如果你是景区里的游客，面对不和谐的“音符”，你会如何劝导？(4分) 56》 第二单元维护社会秩序 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共 14分。 25.班规对规范同学们的行为、保障班级平稳有序具有重要作用。某校八年级(7)班准备召开一次 “改进规则，服务班级”的主题班会，请你参与。 主题班会：改进规则，服务班级 主持人致辞1：自开学以来，班级整体发展形势良好。在运动会中，我们荣获了班级团体一等奖；在国庆 节会演中，我们班的舞蹈《花木兰》荣获一等，并成功入选市少年优秀节目名单。但是，就目前观察来看， 班上部分同学对班规还颇具微词。如班规第九条：期末考试位居前十名的同学可以被评为“学习标兵”。有 同学认为，只把期末考试这一次的成绩作为评价标准太过单一。本来平时学习非常不错，万一期末考试失 利，就算努力了一学期，也得不到老师的认可。还有同学认为，个别同学虽然成绩不错，但行为习惯不好，例 如：经常不认真值日，还喜欢说脏话。大家认为把这样的同学评为“学习标兵”难以服众。 (1)针对主持人提到的班规问题，请你设计解决方案并给出理由。(6分) 主持人致辞2：同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规是众多 同学和老师智慧的结晶，对班规的敬畏不是怯弱，而是根植于心的坚守。希望同学们在日常生活中相互提 醒、相互督促，共同维护班级秩序。 (2)请结合“主持人致辞2”的内容，谈谈应如何遵守规则。(4分) (3)主持人邀请大家写遵守规则寄语，小离同学写了一条寄语，请你再补充两条。(4分) 小离：走出校园，我们也要遵守规则，做遵纪守法好少年。 我：① ② 57社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内 规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性， 容。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本 需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的 准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在 变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改 修养与道德品质。③诚信促进社会文明。社会成员 进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需 之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减 求。(2)①遵守规则，既需要班规这样的他律来约 少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。④“电商 束我们，也需要我们能够自律，做到严于律己。②遵 捧限”者应该诚实经营、诚信经营。(3)①国家：建 守规则，需要坚定地维护规则，自觉将规则作为自己 立起全覆盖的社会信用体系；健全法规制度；建立健 的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。(3)示 全激励诚信、惩戒失信长效机制；完善诚信监督体系。 例：遵守交通规则，不闯红灯；尊重他人合法权利，拒 ②经营者：培育诚信理念；坚持诚信经营、合法经营； 绝打架斗殴；遵守公共场所规则，不喧哗；等等。 增强员工的诚信意识。③个人：真诚待人，积极履行 第三单元 勇担社会责任 承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信 记录；发现违法违规的行为积极举报。 第七课追求自由平等 25.(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明 杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧。②根据 第一框珍视自由 民法典的规定，拾得遗失物，应当返还权利人，说明杜 知识梳理 某具有较强的法治观念，能做到依法办事。(2)①发 法律意志社会活力全面发展社会权利侵 自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。②敬畏和信 犯合法权利限制社会规则权利合法权利 仰法律。③积极主动地学习法律。④树立守法光荣、 演练提升 违法可耻的观念。(3)①小颖主动查阅相关法律知 1.C2.C3.C4.D5.C6.B7.A8.A 识，是具有法治观念的表现。②找居委会调解说明小 9.(1)该同学的观点是错误的。①自由意味着在遵守 颖懂得遇事找法、解决问题靠法，能够以合法的方式 道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照 表达诉求，做到依法办事。 自已的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充 第二单元学情调研试卷（二） 分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由不是随心 所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走 1.B2.C3.A4.D5.B6.B7.A8.B 向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道 9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.A 德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。③无 16.B17.A18.A19.C20.D21.C22.D 人机是个人合法财产，但如何飞必须以遵守道德、纪 23.（1)信息一：诚信促进社会文明；信息二：诚信是企 律、法律等社会规则为前提，才能真正享有飞的自由， 业的无形资产；信息三：人以诚信立身。 (2)①真诚 否则就容易违反相关法律，需要承担相应的法律责 待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。 任。(2)①珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的权 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 利。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法 24.(1)小凯的观点是错误的，攀爬雕塑、攀折树枝、采 权利。公民在发现违法使用无人机的行为时，要主动 摘花草等是不文明且不遵守规则的行为。①讲文明、 举报和揭发，与违法行为作斗争。②珍视自由，必须 懂礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人 依法行使权利。公民要在遵守道德、纪律、法律等社 的思想道德水平和文化修养程度。②无视警示牌攀 会规则的前提下行使权利。③珍视自由，要尊重他人 爬雕塑、攀折树枝、采摘花草等，违反了社会规则，不 的权利。公民在使用无人机的时候要尊重和维护他 仅破坏了景区的设施、绿化环境，而且还败坏社会风 人的合法权利。 气，助长不良习气。③我们对规则要心怀敬畏，自觉 将规则作为自己的行动准绳，并不断提升自己的文明 第二框践行平等 素养，做一个文明有礼、自觉遵守规则、维护社会秩序 知识梳理 的人。(2)①语言文明、态度和善地劝导对方不要 崇高理想社会发展平等同等情况人格平等 攀爬雕塑、攀折树枝等。②晓之以理，告诉对方这些 侵犯权利义务生存社会成员人格凌弱 不文明行为的危害，如破坏公共资源、影响自身素质、 不平等合法平等意识平等有序 给孩子不好的示范。③注意适可而止。劝导无效时， 演练提升 可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.D8.B 25.(1)方案：取多次考试成绩的平均值作为考核的第 9,(1)小吉的观点是错误的。①平等意味着权利义务 一项，将平时的行为表现以分数形式呈现，作为考核 平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出 的第二项，两项比重分别占60%和40%，最终得分居 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律 前十名的同学被评为“学习标兵”。理由：我们要积极 平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行 完善规则。规则不是一成不变的。一些原来没有的 宪法和法律规定的各项义务。②平等意味着同等情 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·41·