第五课 第二框 诚实守信-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第二单元维护社会秩序 第二框 诚实守信 知识梳理 含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一 诚信是中华民族的 ,是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主 义核心价值观和公民基本 的重要内容 重要性{人以 立身。诚信是我们做人做事的 ,是一种对他人和社会 的责任，体现我们的 与道德品质 诚信促进 文明 真诚待人，积极履行 。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交 诚实守信 往，对自己的言行 ,不要轻易许诺一些自己 做到的 事情 讲究 ,注重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利 践行诚信 弊，做到既为他人利益和 着想，又恪守诚信的要求，做一个 有 的诚实守信者 遵纪守法，珍惜 。 我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信 用，以 为荣、以见利忘义为耻 演练提升 一、单项选择题 1.道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题。下列可作为子议 题二的是 () 子议题一：彰显素养、维系人际关系的法宝—有礼 子议题二：？ 子议题三：减少摩擦、化解矛盾的利器一友善 A.完善规则、维护秩序的前提—一责任 B.约束自由、保护权利的工具—一规则 C.惩治犯罪、维护和谐的手段一道德 D.立身成事、促进文明的力量一诚信 2.下列对右边漫画寓意理解正确的是 涉难行 一路绿灯 A.诚信是企业的无形资产 B.诚信能提高国家的声誉 C.人以诚信立身 D.诚信是中华民族的传统美德 3.诚信对于个人来说，是安身立命之本；对于国家和社会来说，也很重要。这体现在 ①诚信促进社会文明②诚信净化社会风气，促进社会和谐③诚信是我国民法的一项根本原 则④诚信的人一定会成功 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 35 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>>> 4.下面漫画启示我们 A 分定B A.人与人是不平等的 B.不能够嫌贫爱富 C.要坚持诚信做人 D.要关爱弱势群体 5.在国家博物馆内有一份特殊的藏品一51把钥匙，它们承载着社区严医生对51户患者的暖心承 诺。有的患者缺少人照顾，就干脆把自家钥匙交给严医生，方便他随时上门。截至2024年10月， 他累计上门服务5.2万人次，被群众亲切地称为“钥匙医生”。这说明 () ①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任②只要诚信，就能形成良好的人际关系③诚心 诚意为民服务，就是为了完善信用体系④社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社 会互信，促进社会和谐 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.某校计划设立“诚信考场”，即在考试中采取无人监考的模式。同学们对此展开讨论，纷纷发表了 自己的观点。其中观点合理的有 () 甲：“既然无人监考，那弄虚作假也没什么关系。” 乙：“人以诚信立身，考试中要自觉规范个人行为。” 丙：“现在竞争太激烈，考试这种小事不用讲诚信。” 丁：“这种形式有利于培养学生的诚信意识和知耻之心。” A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 7.初中生小东结识了一位名为“美好未来”的网友，两人经常在网络社交平台上交流自己的学习体 会和心得。“美好未来”建议小东参加一个游学营，需要小东提供身份证号、家庭住址、父母信息 以及其他个人重要信息。下列做法不合适的是 () A.做诚信的人，把所有真实信息告诉对方 B.做一个有智慧的诚实守信者，增强自我保护的意识 C.树立诚信意识，但也要能正确使用网络 D.增强明辨是非的能力，巧妙地拒绝对方 8.右边漫画中家长的言行 你赶紧拍照发家校群里， 。还真让孩子给你洗脚啊！ ①有利于加强亲子互动，提升沟通智慧②不利于形成家校教育合 力，共同育人③有利于引导孩子真诚待人、信守承诺④不利于培 育孩子的诚信意识、责任意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 36 第二单元维护社会秩序 二、简答题 9.观察下列漫画，回答问题。 失信 诚实 被执行人已 海阔凭鱼跃， 必处喜楼 守信 天高任鸟飞。 漫画1 漫画2 (1)上述两幅漫画共同告诉我们什么道理？ (2)观察从漫画1到漫画2的转变，谈谈我们应如何践行诚信。 (3)有同学认为：“建设诚信社会只需要国家带头讲诚信，个人讲不讲诚信无所谓。”请对这一观点 进行辨析。 37端庄以礼相待自以为是注重仪表思考践 爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 行细节和谐美好 第六课提升法治素养 演练提升 1.C2.B3.B4.B5.A6.D7.D 8. 第一框树立法治观念 9.B 知识梳理 10.(1)乱扔垃圾、随地吐痰、讲脏话、在公共场所喧哗 社会规则评价准绳法律准则法治观念 等。(2)①对小张说声“对不起”，向他道歉。②对小 认可服从信仰敬畏法律红线依法办事 王说声“没关系”，原谅小王（或宽容、凉解小王）。 生活习惯学习法律守法规则价值取向尊崇 (3)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做 法治 文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。③我 演练提升 们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守 1.A2.C3.B4.D5.A6.D7.C8.A 礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 9.(1)①法治观念。②法治观念体现为人们对法律发 第二框诚实守信 自内心的认可、崇尚、遵守和服从。(2)①敬畏和信 知识梳理 仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、 信守承诺传统美德道德规范诚信基本准则 违法可耻的观念。 内在修养社会承诺负责不可能策略社 第二框学会依法办事 会利益智慧诚信记录诚实守信 知识梳理 演练提升 守法找法靠法依法办事和谐有序守法 1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.A8.C 合法权益法律服务机构公证处法律帮助 9.(1)①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对 法律救济 人民法院诉讼合法权益 他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品 演练提升 质。②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都 1.D2.D3.B4.D5.C6.D7.A8.D 能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平 台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁， 9.(1)①及时向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法 甚至无法立身处世。(2)①真诚待人，积极履行承 外。②要采用合法手段为小明讨回公道，不能忍气吞 诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜 声。③要加强自我保护，保证自身安全。④注意观察 诚信记录。(3)认为“建设诚信社会需要国家带头 汽车司机的相貌特征、穿着打扮和汽车的颜色、车牌 讲诚信”是正确的，因为诚信促进社会文明；认为“建 号等。(2)①甲的观点错误。当我们的合法权益受 设诚信社会只需要国家带头讲诚信”是片面的，建设 到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的 诚信社会还需要公民树立诚信意识，践行诚信；认为 合法权益，还会助长违法犯罪分子的气焰。②乙的观 “个人讲不讲诚信无所谓”是错误的，人以诚信立身。 点错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪发 生。(3)在遇到法律问题或者合法权益受到侵害 第三框友善待人 时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提 知识梳理 供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律 与人为善传统美德友善信任社会和谐包 帮助。 容和而不同设身处地善解人意理解尽己 第二单元学情调研试卷（一） 所能 演练提升 1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.A8.C 1.C2.A3.A4.A5.D6.D7.A8.C 9.A10.C11.C12.A13.A14.B15.B 9.(1)认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾 16.B17.D18.A19.B20.A21.B22.A 及他人的感受，没有做到友善待人。(2)①友善是 23.(1)图1：交通秩序；图2：公共场所秩序；图3：生产 社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美 秩序。(2)社会正常运行需要每个社会成员各司其 德。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此 职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责 尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员 任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会 之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和 环境。(3)①社会规则有助于我们的社会既安定有 谐。(3)①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人， 序，又充满活力。②社会规则具有规范社会行为、调 不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异 节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障 或矛盾就回避交往、拒绝合作。②换位思考。我们要 社会秩序的实现。 将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考 24.(1)“电商捧哏”是不诚信的行为，欺骗了消费者， 问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他 侵犯了消费者的合法权益。(2)①诚信是中华民族 人的感受，理解他人的难处。③助人为乐。我们要用 的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·40·