第四单元 追求美好人生 学情调研试卷(二)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第四单元追求美好人生 第四单元学情调研试卷（二） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题，每小 题1分，共22分。 1.人活着就是为了解决困难，这才是生命的内容。逃避不是办法，知难不是办法，知难而上往往是 解决问题的最好手段。没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目 标的人生叫航行！这启示我们 ( A.要积极探索人生的意义 B.只要有目标，人生就有意义 C.要树立正确的人生目标 D.规划得好的人生就是成功的人生 2.《荀子·劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是 () A.没有具体目标，成功无从谈起 B.目标的树立应力求高远和宏大 C.要善于分解目标，一步步实现 D.要适时调整自己的目标和行动 3.右边漫画《不一样的礼物》启示我们 A.挫折是礼物，越多越好 挫折生 B.面对挫折，要置之不理、听之任之 最好的礼物 C.面对挫折，要保持乐观向上的积极心态 不一样的礼物 D.只要积极乐观，就能战胜挫折 4.有人说：“无论顺境还是逆境都似把火，坚强的人如宝剑，能煅烧得更坚强；懦弱的人却如张纸，灰 飞烟灭。”这句话给我们的启示是 () A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B.坚强的人不会遇到逆境 C.懦弱的人经常遇到逆境，且难以克服 D.顺境使人走向成熟，走向成功 5.蝴蝶的成长必须经历在茧中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破茧而出， 才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅 膀，给予了它更强的生命力。蝴蝶的成长经历给我们的人生启迪是 () A.生命中只有痛苦 B.只要经历了挫折，就一定会成功 C.人生始终充满痛苦 D.正确认识生活中的逆境和痛苦 6.在日常生活中，我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素； 既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。这给我们的启示有 () ①要保持乐观的心态②要全面地、辩证地看问题③要培养好习惯，改掉坏习惯④要树立自 己的人生目标 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 01] 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册))污 7.下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长远目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的近期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A.计划赶不上变化，中学生没有必要树立人生目标 B.有清晰而稳定的长远目标的人就会成为社会精英 C.清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 D.只需要确立长远目标，近期目标都是不重要的 8.14岁时，有的同学已经扛起了一个家，一边上学，一边照顾生病的家人；有的同学已经获得奥运冠军； 但也有同学缺乏目标，无所事事，在时光流逝中浪费青春。下列能概括材料主旨的是 () A.只要踏实奋进，就能绽放人生的光彩 B.在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 C.将个人命运与国家命运联系在一起，生命才有意义 D.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 9.右边漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标要注意 A.只考虑自己的兴趣爱好 B.与国家、民族和人民的利益相结合 C.从自身实际出发，切实可行 D.与人类的福祉相统一 跳绳 10.我们正值青春年少，人生拥有无限可能。我们要保持积极的人生态度，沿着正确的人生道路奋 力前行。下列做法可取的有 ) ①阅读好书，扩展生命宽度②只做自己喜欢和感兴趣的事情③参加丰富的研学和实践活动 ④游览山河，体验不同的风土人情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“人活着，应该追求美好人生，加油！人生是可以认识和把握的。”下列对句子中“追求美好人生” 的理解不正确的是 () A.追求的是积极的人生态度 B.追求的是在奋斗中创造和实现人生价值 C.需要树立正确的人生目标 D.追求的是安逸、得过且过的生活 12.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。…报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的 燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨…”从汪国真的诗中能读到() ①无所谓的人生态度、惬意的生活②乐观豁达、积极向上的人生态度③遇到困难和挫折，勇 112 第四单元追求美好人生 敢面对④得过且过、自由自在的随意性格 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 13.“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中看到阴影，从逆境中 找到光亮，时刻校准自己前进的目标。”对此，下列理解正确的是 () A.人生逆境不可怕，依靠他人战胜它 B.人生难免有逆境，不必过于重视它 C.在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前 D.逆境好像当头棒，学会躲避莫紧张 14.“抗逆力”是指个体身上能促进其成功地适应逆境并将危机转化为正向力量的一种特质。对于 处于逆境中的青少年，“抗逆力”是帮助其做到对逆境“积极适应”的关键力量。下列方法有助于 提高“抗逆力”的有 () ①反思自己失败的原因②增强应对逆境的信心和勇气③坦然面对失败，在失败面前积极作 为④在逆境面前精神懈怠，气馁沉沦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.某校七年级(2)班召开了以“创造生命价值与我的学习”为主题的班会。同学们各抒己见，讨论 热烈。下列观点正确的是 ( A.创造生命价值不需要远大的人生目标 B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现 C.今天的学习与创造生命价值没多大关系 D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值 16.要致敬每一位科学家、工程师、“大国工匠”，要感谢快递小哥、环卫工人、出租车司机，以及千千 万万的劳动者，他们是我们美好生活的创造者、守护者。这启示我们 () ①职业没有高低贵贱，劳动创造和实现人生价值②实干成就梦想，辛勤劳动就能开创美好生活 ③劳动光荣，青少年要尊重劳动，尊重劳动者④树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”…歌词 寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命 的力量。这启示我们 () A.在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 B.生活中，只有英雄才能战胜挫折 C.面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D.保持乐观的心态就不会身处逆境 18.小李和小王都因企业裁员而失去工作。小李乐观向上，吃苦耐劳，开起了小吃店，收入比原来还 多；小王则整天怨天尤人，也不去找工作，只能勉强维持生活。对此，下列说法正确的有() ①逆境对人生的作用是单一的②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 113 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》方 ③身处困境下的人们产生负面情绪，这是非正常的④积极的态度是战胜逆境的重要因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》； 左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们 () ①正确对待成败得失，受挫而不短志，逆境就可能成为人生成长的阶梯②有些人的人生一帆 风顺，不会遇到困难③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上④顺境中的有利因素，使我 们更容易接近和实现目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它 就会成为磨炼意志的熔炉。这说明 () A.顺境和逆境没有什么区别 B.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C.人们可能在逆境中消沉 D.顺境总比逆境好 21.在大兴安岭的大山深处，一位巡守员负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树等危及行车安全。他 每天要独自行走20多千米，每当列车经过，他都会庄重地举手致敬。对此，下列理解正确的是 () A.他无法驾驭自己的生活、选择人生道路 B.他缺乏理想抱负，整天无所事事 C.他在奉献中成就精彩人生 D.面对生活的艰难考验，他无能为力 22.网络流行语“躺平”，描述的是新一代年轻人不想拼命工作赚钱，放弃奋斗，主动降低欲望的一种 生活方式。而网络流行语“内卷”指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源。为避免“卷又卷 不赢，躺又躺不平”的内心焦虑，青少年应该 () ①勤学上进，坚持不懈走向未来②乐观进取，拥有积极的人生态度③勇敢面对，正确对待顺 境和逆境④志存高远，拒绝做平凡的工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题8分，第 24题8分，共16分。 23.案例一一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所大学，成为人人美慕的少年大学生。在 学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他 迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小 说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。 114》 第四单元追求美好人生 案例二范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老， 送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺 自已的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 (1)案例一、二中人物的事迹，说明我们应以何种态度对待人生的境遇。(4分) (2)案例一、二分别带给我们什么启示？(4分) 24.岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会，请你参与。 同学甲：未来我将是一位声名远扬的作家，在世界的每一座城市，无论是北京还是东京，无 论是华盛顿还是摩洛哥，都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段 落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全 世界的贫困儿童。 同学乙：我以后要身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然 而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学 习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。 (1)请说说你的人生目标是什么，并说明理由。(4分) (2)请说说你将如何去实现自己的人生目标。(4分) 115 一、课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共12分。 25.为了落实全省学校安全教育工作方案，某校组织开展了2025年秋季“开学第一课”暨安全教育 周活动，课程安排聚焦“消防安全”“交通安全”等内容。下面是该校的部分活动环节，请你参与 其中。 【环节一消防技能培训】对照干粉灭火器示意图，消防战士对同学们正确使用干粉灭火器的 四个操作步骤进行了讲解。这四个操作步骤包括： ①拔下保险销 ②握住喷管前端对准火源根部 ③压下手柄 ④提起灭火器 (1)为了检验学习效果，消防战士随机抽查一位同学对上述四个操作步骤进行正确排序，请你完 成这一任务。（把序号填写在下面的空格处，4分） → → 【环节二安全知识抢答】在安全知识抢答赛上，小江是这样抢答的： A.在十字路 B.强雷电天气时， C.高层住 D.在洪水中被困， 口，红灯亮了，眼 最好不要外出，要紧闭 宅发生火灾后， 可利用通信设备或使用 看上学要迟到了， 门窗。在野外切记不要 第一时间乘坐电 哨子、色彩鲜艳的衣物 赶紧骑车闯过去。 站在空旷处和高处。 梯逃生。 等发出信号等待救援。 (2)上述四个日常安全小常识中，有两个错误做法，请指出并分别说明理由。(4分) 【环节三交流活动体会】最后，主持活动的消防战士让同学们谈谈参加此次活动对自已成长 的意义。 (3)如果请你来回答主持人的问题，你会说些什么？(4分) 1169.(1)有利于引导人们树立正确的劳动观；有利于 要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民需 营造尊重劳动的良好氛围：有利于尊重公民的荣誉 要，植根于中华民族伟大复兴的事业。④树立人生 权，有利于激发劳动者的创业热情；有利于促进经 目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进 济的发展；等等。（其他言之有理亦可）(2)①人 步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生 世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 才能焕发无限的生机和活力。 ②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤 24.(1)①人生价值是通过劳动创造的。②人们通 劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家 过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各 富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动 样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 来实现。(3)①树立正确的劳动观念，在劳动中 幸福和偷悦，体会到人生的价值和美好。(2)①往返 创造人生价值。②发扬实干精神，肩负时代的使 途中和劳动过程中都要注意安全。②要讲文明、懂 命。（其他言之有理亦可） 礼貌，体现当代中学生良好的精神风貌。（其他言 第二框在奉献中成就精彩人生 之有理亦可) 知识梳理 25.(1)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民 小我祖国人民价值自己的岗位踏实奋 的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗 进奉献奉献光辉需要 位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业， 演练提升 在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.D8.A 放人生的光彩。④将个人的命运和他人、集体、民 9.(1)值得。将个人的命运和他人、集体、民族、国 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献 家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人 时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①当人的 生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①不认同。②理 生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可 由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值 预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生 会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 创造和实现了人生价值。任何一项工作都是社会 生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬 存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自 畏的情怀。(3)①在家里，孝敬父母，帮父母做力 己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造 所能及的家务。②在学校，努力学习，团结同学，维 自身价值。(3)①把自己的小我融入时代，融入祖 护集体荣誉。③在社会，热心公益、服务社会、关爱 国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 他人、保护环境；等等。 ②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社 第四单元学情调研试卷（二） 会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.D 光彩。④在奉献中走向伟大。 9.C10.C11.D12.D13.C14.A15.D 第四单元学情调研试卷（一） 16.A17.A18.C19.B20.B21.C22.A 1.D2.A3.D4.D5.C6.B7.A8.D 23.(1)①顺境不骄。②逆境不馁。③无论身处何 9.D10.B11.B12.C13.C14.B15.B 种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 16.C17.D18.B19.D20.D21.D22.B 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成 23.(1)不赞成。理由：①人生目标体现着人在社会 长的阶梯。(2)案例一启示我们自满自足，意志 实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发 衰退，顺境就有可能转化为逆境。案例二启示我们 展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化 内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行， 为顺境。 少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。因此， 24.(1)示例，当老师。理由：从自身实际出发，根据 小吴应该树立正确的人生目标。(2)①在树立人 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等 生目标时要逐步规划，近期目标和长远目标相结 树立目标：树立人生目标，应当与国家、民族和人民 合。②树立人生目标，应当从自身实标出发。根据 的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉 学习情况，补齐基础，向目标前进。③树立人生目 相统一。(2)①将自己的人生目标分阶段，分解 标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们为一个个近期目标。②设置的近期目标要围绕长 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·45- 远目标展开。 老师的良苦用心。小睿应该自我反省，上课时认真听 25.(1)④①②③。(2)①A做法错误。理由：闯 讲。(3)①尊重并适应不同风格的老师。②端正 红灯是一种严重违反交通规则的行为，不仅对自己 学习态度，在青年教师的课上同样做到认真听讲， 和他人的生命安全造成威胁，也会破坏交通秩序， 遵守课堂纪律，尽快提高语文成绩。 增加交通事故发生的风险。我们应该遵守交通规 专题复习卷（一） 则、珍爱生命。②C做法错误。理由：电梯可能因火 提升成长品质厚植人生底色 灾断电而无法正常运行，导致人员被困其中；一旦 1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B 人在轿厢中遇到浓烟，会有窒息危险。因此，遇到住 9.A10.A11.B12.B13.D14.D15.C 宅发生火灾时应从逃生通道撤离。(3)①有利于增 16.D17.A18.A19.B20.A21.A22.C 强生命意识、风险意识、自我保护意识、安全防护意 23.(1)通过他人的评价来认识自己。“班长在班会 识、法治意识（或规则意识）。②提高自救自护能力 课上点名批评我没有认真做好卫生值日工作”“班 (或自我保护能力)。③有利于促进未成年人健康 主任表扬我学习进步”，都属于他人的评价。 成长等。 (2)这一观点是片面的。①他人的评价是我们认识 阶段测试卷（活页） 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客 期中综合测试卷 观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是 1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.A8.C 走向成熟的表现。③我们要客观冷静地对待他人 9.D10.A11.D12.C13.B14.C15.A 的评价，既不盲从也不轻视。(3)①正确认识自 16.A17.B18.C19.B20.B21.C22.A 己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他 23.(1)①初中阶段给了每个人自我发展的无限可 人的交往。②有助于正确处理个人与社会的关系， 能。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 从而更好地认识和改造外部世界。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们 24.(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处 (2)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人 和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中 生观、价值观，需要精心引导和栽培。(2)原因： 阶段。(3)①做好初中生活规划，应当先确定个 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦 人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行 想的少年，应当紧扣时代脉搏。(3)原因：梦想是 动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着 对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的 既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行 热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希 动中。 望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才 24.(1)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向， 能不断发展和进步。做法：①我们要珍视当下，把握 积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历 机遇。②我们要努力学习、善于学习。③我们应学 练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展 以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他 的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有 贡献力量。 梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。(3)①梦想的实 25.(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 现，需要我们努力学习、善于学习。②我们应学以 民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务， 致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他 也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升 人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦 我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧， 贡献力量。（其他言之有理亦可） 使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实 25.(1)①彼此尊重、教学相长、携手共进。 现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途 (2)①问卷调查。②小睿的做法不对。小睿应正确 和命运，更关乎民族的未来和发展。(2)①我们 对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和 要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学 劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的 习。②我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学 批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解 习方法，提高学习效率。(3)对自我的全面分析： 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·46·