第十三课 第二框 在奉献中成就精彩人生-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第四单元追求美好人生 第二框在奉献中成就精彩人生 知识梳理 把自己的 融入时代，融入 和 的大我之中，才能 更好地实现人生 立足岗位作奉献。人们在 上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社 会中创造自身价值 在奉献中做法 在 中绽放人生的光彩 成就精彩 在 中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集 人生 体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之 时，人生 就会闪耀出伟大的 正确看待职业：任何一项工作都是社会存在和发展的 ,没有高低贵 贱之分 演练提升 一、单项选择题 1.某校七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开了讨论。下列认识正确的有() ①绽放人生的光彩，不用考虑他人②活出自己的人生，不择手段地实现自我价值③将个人的 命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献④当别人需要帮助时， 积极帮助他人 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 2.近年来，涌现出了许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生…这些人物之所以“最美”， 是因为他们 () ①热爱劳动，爱岗敬业，创造人生价值②拒绝平凡，只求伟大，是最美生命③在自己的岗位上 勤勤恳恳、兢兢业业，奉献社会④付出辛劳和汗水，做好本职工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通新疆南北的重要通道。在这里，有一支服 务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队。他们多次参与救援，与 风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队 () ①把自己的小我融入祖国和人民的大我之中②牺牲了一切，只为实现自己的人生价值③在 奉献社会中创造自身价值④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.下列是大学生小丁一个月的求职经历。假如你是小丁的“忘年之交”，你会对小丁说 文职工作 xx营销公司 xx科技公司 去哪求职呢？ 无聊 没意思。 没动力。 i 103 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》易 A.爱岗敬业，履行职责，在平凡工作中绽放光彩 B.尊重兴趣，发挥特长，坚持跳槽一定会如愿以偿 C.涵养品格，学习本领，为将来职业发展奠定基础 D.不断求职，不断创新，向社会证明自己的价值 5.总书记指出：“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮 四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。”这告诉我们 () A.要抓住机遇，尽情享受美好青春 B.只有在艰苦环境中磨炼才能成功 C.坚守专业就能成为国家的栋梁 D.要在踏实奋进中绽放人生的光彩 6.“平凡与伟大的辩证法就在于：把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一项小事做好就是大事 业。我们的职业或许不同，岗位或许有别，但只要勇于坚守、甘于奉献，每一份平凡的工作，都能 创造不凡的社会价值；每一位平凡的人，都能书写不凡的人生华章。”这启示我们 () ①生活里总会有逆境②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值 ③个人利益高于一切④沉下心来，干一行、爱一行、精一行 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.某位科学家曾说：“为了心中的梦想，18年我没有休息过节假日。对我来说，科研本身带来的愉 快是最大的报酬，科学奉献祖国是我最大的幸福。”这说明 () A.只有科学家才能实现人生目标 B.人生目标就是一个长远的目标 C.实现人生价值就不能追求报酬 D.要在奉献中实现人生价值 8.新时代，各行各业的人们都在挥洒汗水，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。下列照片共同体现 了劳动者 ) 辛勤劳作的农民 埋头苦干的工人 救死扶伤的医生 A.小我融入大我，承担社会责任 B.积极服务社会，获得物质回报 C.坚守平凡岗位，维护国家主权 D.关心国家发展，友善对待他人 二、简答题 9.吴天一是一名高原医学专家、我国低氧生理和高原医学的主要学术带头人。他投身高原医学研 究数十年，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。青藏铁路建设期间，他主持 制定一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称 为“生命的保护神”。1958年，吴天一响应祖国号召来到青海工作，目睹过许多高原建设者因不 适应缺氧、低压的环境而相继病倒，甚至献出生命。当时国内的高原医学研究还是一片空白，他 便下定了从事低氧生理和高原医学研究的决心。从事田野调查多年，在强烈的紫外线影响下，他 40多岁时双眼就罹患白内障，后来做手术植入人工晶体；他设计了一座高低压实验氧舱，并主动 进行首次人体模拟实验，实验中由于气压变化过快，他的鼓膜被击穿，听力严重受损；他和战友们 104》 第四单元追求美好人生 一起在“生命禁区”坚守，曾经数次与死神擦肩而过，全身有14处骨折…凭借着这股韧劲，吴天 一的高原医学研究取得了一系列开创性成果。 (1)吴老这样的奉献值得吗？为什么？ (2)小华说：“只有为国家、社会作出突出贡献的伟人，人生才是有价值的。我们普通人，没有人生 价值可言。”你认同这种说法吗？请阐述你的理由。 (3)我们应该怎样向吴老学习，努力实现自己的人生价值？ 1059.(1)有利于引导人们树立正确的劳动观；有利于 要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民需 营造尊重劳动的良好氛围：有利于尊重公民的荣誉 要，植根于中华民族伟大复兴的事业。④树立人生 权，有利于激发劳动者的创业热情；有利于促进经 目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进 济的发展；等等。（其他言之有理亦可）(2)①人 步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生 世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 才能焕发无限的生机和活力。 ②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤 24.(1)①人生价值是通过劳动创造的。②人们通 劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家 过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各 富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动 样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 来实现。(3)①树立正确的劳动观念，在劳动中 幸福和偷悦，体会到人生的价值和美好。(2)①往返 创造人生价值。②发扬实干精神，肩负时代的使 途中和劳动过程中都要注意安全。②要讲文明、懂 命。（其他言之有理亦可） 礼貌，体现当代中学生良好的精神风貌。（其他言 第二框在奉献中成就精彩人生 之有理亦可) 知识梳理 25.(1)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民 小我祖国人民价值自己的岗位踏实奋 的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗 进奉献奉献光辉需要 位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业， 演练提升 在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.D8.A 放人生的光彩。④将个人的命运和他人、集体、民 9.(1)值得。将个人的命运和他人、集体、民族、国 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献 家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人 时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①当人的 生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①不认同。②理 生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可 由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值 预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生 会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 创造和实现了人生价值。任何一项工作都是社会 生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬 存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自 畏的情怀。(3)①在家里，孝敬父母，帮父母做力 己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造 所能及的家务。②在学校，努力学习，团结同学，维 自身价值。(3)①把自己的小我融入时代，融入祖 护集体荣誉。③在社会，热心公益、服务社会、关爱 国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 他人、保护环境；等等。 ②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社 第四单元学情调研试卷（二） 会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.D 光彩。④在奉献中走向伟大。 9.C10.C11.D12.D13.C14.A15.D 第四单元学情调研试卷（一） 16.A17.A18.C19.B20.B21.C22.A 1.D2.A3.D4.D5.C6.B7.A8.D 23.(1)①顺境不骄。②逆境不馁。③无论身处何 9.D10.B11.B12.C13.C14.B15.B 种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 16.C17.D18.B19.D20.D21.D22.B 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成 23.(1)不赞成。理由：①人生目标体现着人在社会 长的阶梯。(2)案例一启示我们自满自足，意志 实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发 衰退，顺境就有可能转化为逆境。案例二启示我们 展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化 内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行， 为顺境。 少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。因此， 24.(1)示例，当老师。理由：从自身实际出发，根据 小吴应该树立正确的人生目标。(2)①在树立人 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等 生目标时要逐步规划，近期目标和长远目标相结 树立目标：树立人生目标，应当与国家、民族和人民 合。②树立人生目标，应当从自身实标出发。根据 的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉 学习情况，补齐基础，向目标前进。③树立人生目 相统一。(2)①将自己的人生目标分阶段，分解 标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们为一个个近期目标。②设置的近期目标要围绕长 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·45-