[中学联盟]山西省吕梁市石楼县石楼中学苏教版高二语文选修系列《唐诗宋词选读》第七专题 小山重叠学案

第18课 菩萨蛮 班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】[来源:Zxxk.Com] 1、通过鉴赏温庭筠的词，初步了解花间词的艺术风格。 2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。 【学法指导】 内容和能力上，落实翻译和中心归纳，加强鉴赏的基本功。 【知识链接】 1、花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为《花间集》，故名。这一词派题材狭窄、情致单调。大都以婉约的表达手法，写女性的美貌和服饰以及他们的离愁别恨。在这些词中描绘景物富丽、意象繁多、构图华美、刻画工细，能唤起读者视觉、听觉、嗅觉的美感。由于注重锤炼文字、音韵，从而形成隐约迷离幽深的意境。对后世的文人词产生、发展有一定的影响。 2、温庭筠(约812 — 约870)，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。唐宰相温彦博后代。早年才思敏捷，以词赋知名，然屡试不第，客游淮间。宣宗朝试宏辞，代人作赋，以扰乱科场，贬为隋县尉。后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，不久离开襄阳，客于江陵。懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。诗词工于体物，设色丽，有声调色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。 【自主预习】 1、“小山” “贴”两个多义注解，你怎么选择？为什么？ 提醒：一个词语有几种不同的注解，诗无达诂。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:学科网ZXXK] 2、齐读，整体感知，在这首词中，塑造了一个怎样的人物形象？ （提示：结合词意给“女性”添加定语并作具体分析）。 【合作探究】 [来源:学科网ZXXK] 1、在这首词中，作者是如何来表现人物形象的？[来源:Zxxk.Com] 2、“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”一句中的“懒”“弄”“迟”几字在塑造女主人公形象和揭示女主人公内心世界方面起到了什么作用？ [来源:学。科。网] 【拓展延伸】 说说你体会到抒情女主人公怎样的情怀？其中是否有所寄托？ [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 【我的疑惑】 [来源:学_科_网] [来源:学+科+网] 【思维导图】 【自测反馈】 结合这首词