项目二 任务一二 Internet概述和信息搜索实训（教案）-《计算机网络基础》（高教版第2版）同步精品课堂

《计算机网络基础》（第2版）教案 课 题 项目二任务一Internet概述 项目二任务二信息搜索实训 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务从Internet的概念、功能和发展的角度讲述什么是Internet，引导学生进一步认识Internet。通过任务学习，更加了解Internet；可以利用搜索引擎进行各种信息资源的搜索。通过本节内容的学习让学生更熟悉Internet，更灵活掌握利用互联网进行信息资源搜索，从而熟练地应用于日常生活学习当中。 学情分析 授课对象为高一年级的学生，同学们对Internet都很熟悉，对Internet的部分功能上手熟悉；但对于Internet在我国的发展以及电子邮件的协议并不是很熟悉，通过对本章内容的学习，可以让学生更加全面的了解Internet，更加游刃有余的畅游Internet，共享信息资源，因此，可以很大程度激发学生对专业技能学习的兴趣。 学习目标 知识目标 ■ 掌握Internet的基本概念及功能 ■ 了解Internet的发展 ■了解电子邮件的工作过程 ■掌握利用搜索引擎进行信息搜索的方法 【能力目标】 ■对Internet有更全面的了解和认识。 ■灵活掌握利用互联网进行信息资源搜索 学习重难点 学习重点：Internet的基本概念及功能 电子邮件的地址格式和协议 学习难点：利用搜索引擎进行信息搜索的方法 教学方法 教学方法：案例引入法，任务驱动法 学习方法：合作探究，自主学习，协作学习 课前准备 PPT，素材，多媒体 教学媒体 网络、电子白板、实训室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 我们迫切需要看最新资讯、需要查询很多资料、需要结交更多朋友、需要购物……需要畅游在Internet,共享全球信息资源。 Internet技术正改变着我们传统的学习和生活方式，提供更高效的服务。 请同学们回答：你利用Internet都做些什么事情？你认为Internet是什么呢？ Internet中文称为因特网，是以相互交流信息资源为目的，基于一些共同的通信协议，通过许多路由器和公用通信网络互连而成的一个逻辑网，是全球信息资源的集合。Internet连接了全球范围内不计其数的网络与计算机，是一个高度开放的网络系统，也是世界上最大的计算机广域网。 讨论一：举例你利用Internet都做些什么事情？ 讨论二：你认为Internet是什么呢？ 通过举例让学生讲述自己认为的Innernet是什么，最后总结Internet的概念。 活动二： 调动思维 探究新知 （一）Internet的产生与发展 在项目一我们已经知道：Internet的前身是阿帕网。1986年，美国国家科学基金会建成高速广域网——美国国家科学基金网(NSFNET),正式向社会开放。 （二）Internet在我国的发展 1994 年，由国家投资、教育部负责管理的中国教育和科研计算机网 (CERNET)开通。 1995年，中国科学院启动京外单位联网工程(俗称“百所联网”工程)。 1996年，中国科学院决定正式将以 NCFC为基础发展起来的中国科学院院网命名为中国科技网(CSTNET)。 1996年，中国公用计算机互联网 (CHINANET)全国骨干网建成并正式开通，全国范围的公用计算机互联网络开始提供服务。 1996年9月，中国金桥信息网CHINAGBN)连入美国的256 Kbps专线正式开通。 1997年，中国公用计算机互联网(CHINANET)实现了与中国其他三个互联网络，即中国科技网、中国教育和科研计算机网、中国金桥信息网的互联互通。由此，Internet的应用在我国进入了蓬勃发展的时期。 （三）同学们都利用Internet做什么呢？ Internet是一个聚集了全球海量信息的巨大资源库，人们通过Internet可以实现信息的共享和数据的通信，这也是Internet的核心价值所在。Internet的主要功能有万维网服务、电子邮件服务、文件传输服务和远程登录等。 1.万维网服务：以超文本标记语言(HTML)与超文本传输协议(HTTP)为基础，为用户提供界面一致的信息浏览服务。 2.电子邮件服务： （1）电子邮件地址 zhanghua19950201@126.com,表示用户名为 zhanghua19950201; 主机名域名为126.com。 （2）电子邮件服务协议 ①SMTP协议。简单邮件传输协议(Simple Mail Transfer Protocol,SMTP)通常用于把电子邮件从客户机传输到服务器。 ②POP3协议。邮局协议(Post Office Protocol,POP)是一种允许用户从邮件服务器接收邮件的协议，用来接收电子邮件。 3.文件传输服务： 文件传输协议(File Transfer Protocol,FTP)允许用户从远程服务器上获取文件到本地计算机，即文件下载(Download); 也允许将本地计算机中的文件复制到远程服务器上，即文件上传(Upload)。 4.远程登录 通过Telnet服务，用户可以用终端登录的形式访问远在千里之外的远程服务器，在取得该服务器的使用许可权(如账号、口令)后，可以像使用自己的计算机一样来使用远程服务器的所有资源。 。 分小组讨论：1986年美国正式向社会开放了NSFNET，Internet在我们国家的发展如何呢？ 请利用互联网搜一搜，2025年是中国全功能接入互联网多少周年。纪念日是哪一天。 中国是第几个接入Internet的国家。 学生积极发言，引导学生围绕万维网服务、电子邮件服务、文件传输服务和远程登录进行思考。 通过Internet在美国和在中国的发展比较，让同学们知道，我国虽然起步晚，但在Internet新的历史起点上，中国互联网将继续秉持开放、包容、创新的精神，推动数字经济的高质量发展，为全球互联网发展贡献中国智慧和中国方案。 Internet的主要功能学生都使用过，但可能并不知道电子邮件服务需要两个协议 共同完成；也不清楚账号、口令这些登陆框其实是Telnet远程登陆协议在辅助完成，需要教师实时引导，进行总结。 活动三： 调动思维 探究新知 师生共同探讨： （一）你利用百度进行信息搜索过吗，下载过文件吗？你都是怎么搜索的呢？ 1.搜索并获取“暑期消防安全宝典” 2.使用高级搜索，积累“消防安全”知识 3.利用百度分类搜索，完成图片、音乐等下载 4.利用百度地图，查询到“省科技馆”公交线路 （二）除了百度同学们还知道哪些好用的搜索引擎或者搜索软件呢？ Google、deepseek、豆包AI等等，这些软件都有什么特别好用的地方呢？ （三）同学们还知道哪些浏览器呢？ 火狐浏览器、360安全浏览器、夸克浏览器、搜狗浏览器。 （一）利用实训室，让同学们分别进行五种不同类型的搜索，掌握信息搜索的方法。 （二）试试Google、deepseek、豆包AI总结不同搜索工具的优点。 （三）不同的浏览器，你觉得哪个更好用呢。 Internet是是全球信息资源的集合，有很多信息搜索的方法。比如现在各种AI的出现，将各种工具分门别类应用好，对于学习绝对事半功倍。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.Internet的定义。 2.Internet的功能。 3.Internet在我国的发展。 4.利用百度视频，搜索有关消防安全宣传类三分钟以内的演示动画。 根据巩固练习，总结并回答本节课知识点。 利用题目，再次强调本节课的重点和难点。 课堂小结 作业布置 1.SMTP协议的概念。 2.FTP协议的概念。 3.Telnet协议的概念。 板书设计 任务一Internet概述 (1)万维网服务 (2)电子邮件服务 (3)文件传输服务 (4)远程登录 1.（重点）Internet的定义和功能 2. Internet在我国的发展（四大骨干网络）(1)SMTP协议：把电子邮件从客户机传输到服务器 (2)POP3协议：用来接收电子邮件 3.（难点）电子邮件的地址格式和协议 任务二信息搜索实训 (1)搜索并获取“暑期消防安全宝典” (2)使用高级搜索，积累“消防安全”知识 (3)利用百度分类搜索，完成图片、音乐等下载 (4)利用百度地图，查询到“省科技馆”公交线路 1.（难点）信息搜索实训 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $